SILABUS
KELAS : VIII
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1 Menentukan pola Pola Bilangan Mencermati konteks yang
pada barisan Pola bilangan terkait pola bilangan. Misal:
bilangan dan Pola konfigurasi penataan nomor alamat
barisan objek rumah, penataan nomor
konfigurasi objek ruangan, penataan nomor
kursi, dan lain-lain.
4.1 Menyelesaikan Mencermati konfigurasi objek
masalah yang yang berkaitan dengan pola
berkaitan dengan bilangan. Misal: konfigurasi
pola pada barisan lingkaran atau batang korek
bilangan dan api berbentuk pola segitiga
barisan atau segi empat.
konfigurasi objek Mencermati keterkaitan antar
suku-suku pola bilangan atau
bentuk-bentuk pada
konfigurasi objek
Melakukan eksperimen untuk
menggeneralisasi pola
bilangan atau konfigurasi
objek
Menyajikan hasil
pembelajaran tentang pola
bilangan
Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan pola
bilangan
3.2 Menjelaskan Bidang Kartesius Mencermati letak suatu
kedudukan titik Bidang tempat atau benda pada
dalam bidang Kartesius denah. Misal: denah sekolah,
koordinat Koordinat suatu denah rumah sakit, denah
Kartesius yang titik pada kota
dihubungkan koordinat Mengumpulkan informasi
dengan masalah Kartesius tentang kedudukan titik
kontekstual Posisi titik terhadap titik asal (0, 0) dan
terhadap titik selain titik asal pada bidang
4.2 Menyelesaikan lain pada koordinat Kartesius
masalah yang koordinat Menyajikan hasil pembelajaran
berkaitan dengan Kartesius tentang koordinat Kartesius
kedudukan titik Menyelesaikan masalah
dalam bidang tentang bidang koordinat
koordinat Kartesius Kartesius
3.3 Mendeskripsikan Relasi dan Fungsi Mencermati peragaan atau
dan manyatakan Relasi kegiatas sehari-hari yang
relasi dan fungsi Fungsi atau berkaitan dengan relasi dan
dengan pemetaan fungsi.
menggunakan Ciri-ciri relasi Mencermati beberapa relasi
berbagai dan fungsi yang terjadi diantara dua
representasi Rumus fungsi himpunan
(kata-kata, tabel, Grafik fungsi Mencermati macam-macam
grafik, diagram, fungsi berdasarkan ciri-cirinya
dan persamaan) Mengumpulkan informasi
tentang nilai fungsi dan grafik
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
4.3 Menyelesaikan fungsi pada koordinat
masalah yang Kartesius
berkaitan dengan Menyajikan hasil
relasi dan fungsi pembelajaran relasi dan fungsi
dengan
menggunakan
berbagai
representasi
3.4 Menganalisis Persamaan Garis Mencermati permasalahan di
fungsi linear Lurus sekitar yang berkaitan dengan
(sebagai Kemiringan kemiringan, persamaan garis
persamaan garis Persamaan lurus, dan kedudukan garis
lurus) dan garis lurus Mencermati cara menentukan
menginterpretasika Titik potong kemiringan garis
n grafiknya yang garis Mencermati cara menentukan
dihubungkan Kedudukan dua persamaan garis yang
dengan masalah garis diketahui satu titik dan
kontekstual kemiringan, atau dua titik
Mencermati hubungan antar
4.4 Menyelesaikan garis yang saling berpotongan
masalah dan sejajar serta cara
kontekstual yang menentukan persamaannya
berkaitan dengan Mencermati cara menentukan
fungsi linear titik potong garis dengan
sebagai garis, termasuk terhadap
persamaan garis sumbu x, atau sumbu y dalam
lurus koordinat Kartesius
Menyajikan hasil
pembelajaran persamaan
garis lurus
Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan persamaan
garis lurus
3.5 Menjelaskan Persamaan Linear Mencermati permasalahan
sistem persamaan Dua Variabel sehari-hari yang berkaitan
linear dua variabel Penyelesaian dengan persamaan linear dua
dan persamaan variabel
penyelesaiannya linear dua Mengumpulkan informasi
yang dihubungkan variabel tentang hal-hal yang berkaitan
dengan masalah Model dan dengan hubungan antara
kontekstual sistem persamaan linear dua variabel
persamaan dan persamaan garis lurus
4.5 Menyelesaikan linear dua Mencermati cara membuat
masalah yang variabel model matematika dari
berkaitan dengan permasalahan sehari-hari
sistem persamaan yang berkaitan dengan sistem
linear dua variabel persamaan linear dua variabel
dan cara menyelesaikannya
Mengumpulkan informasi
tentang ciri-ciri sistem
persamaan linear dua variabel
yang memiliki satu
penyelesaian, banyak
penyelesaian, atau tidak
memiliki penyelesaian
Menyajikan hasil pembelajaran
tentang persamaan
persamaan linear dua variabel,
dan sistem persamaan
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
persamaan linear dua variabel
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
linear dua variabel dan sistem
persamaan linear dua variabel
3.6 Memeriksa Teorema Mencermati permasalahan
kebenaran Pythagoras sehari-hari yang berkaitan
teorema Hubungan dengan teorema Pythagoras.
Pythagoras dan antar panjang Misal: bentuk rangka atap,
tripel Pythagoras sisi pada tangga, tali penguat tiang
segitiga siku- menara.
4.6 Menyelesaikan siku Melakukan percobaan untuk
masalah yang Pemecahan membuktikan kebenaran
berkaitan dengan masalah yang teorema Pythagoras dan tripel
teorema melibatkan Pythagoras
Pythagoras dan teorema Menyajikan hasil pembelajaran
tripel Pythagoras Pythagoras teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penerapan
terorema Pythagoras tripel
Pythagoras
3.7 Menurunkan Lingkaran Mencermati peragaan atau
rumus untuk Lingkaran pemodelan yang berkaitan
menentukan Unsur-unsur lingkaran serta unsur-unsur
keliling dan luas lingkaran lingkaran
daerah lingkaran Hubungan Mencermati masalah atau
yang dihubungkan sudut pusat bentuk benda-beda di sekitar
dengan masalah dengan sudut yang berkaitan dengan
kontekstual keliling lingkaran
Panjang busur Melakukan percobaan untuk
3.8 Menjelaskan sudut Luas juring menemukan rumus keliling
pusat, sudut Garis singgung lingkaran, panjang busur, luas
keliling, panjang persekutuan juring, dan garis singgung
busur, dan luas dalam dua persekutuan (dalam dan luar)
juring lingkaran, lingkaran antara dua lingkaran
serta Garis singgung Mencermati cara melukis garis
hubungannya persekutuan singgung lingkaran dan garis
luar dua singgung persekutuan antara
3.9 Menjelaskan garis lingkaran dua lingkaran menggunakan
singgung jangka dan penggaris
persekutuan luar Menyajikan hasil pembelajaran
dan persekutuan tentang lingkaran dan garis
dalam dua singgung lingkaran
lingkaran dan cara Menyelesaikan masalah yang
melukisnya berkaitan dengan lingkaran
dan garis singgung lingkaran
4.7 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
keliling lingkaran
dan luas daerah
lingkaran
4.8 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
sudut pusat, sudut
keliling, panjang
busur, dan luas
juring lingkaran,
serta
hubungannya
4.9 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
garis singgung
persekutuan luar
dan persekutuan
dalam dua
lingkaran
3.10 Menurunkan Bangun Ruang Sisi Mencermati model atau benda
rumus untuk Datar di sekitar yang
menentukan luas Kubus, balok, merepresentasikan bangun
permukaan dan prisma, dan ruang sisi datar
volume bangun limas Melakukan percobaan untuk
ruang sisi datar Jaring-jaring: menemukan jari-jari bangun
(kubus, balok, Kubus, balok, ruang sisi datar
prisma, dan limas) prisma, dan Melakukan percobaan untuk
limas menemukan rumus luas
3.11 Menjelaskan Luas permukaan dan volume
hubungan antara permukaan: bangun ruang sisi datar
diagonal ruang, kubus, balok, Menyajikan hasil pembelajaran
diagonal bidang, prisma, dan tentang bangun ruang sisi
dan bidang limas datar
diagonal dalam Volume: kubus, Menyelesaikan masalah yang
bangun ruang sisi balok, prisma, berkaitan dengan bangun
datar dan limas ruang sisi datar
Menaksir
4.10 Menyelesaikan volume bangun
masalah yang ruang tak
berkaitan dengan beraturan
luas permukaan
dan volume
bangun ruang sisi
datar (kubus,
balok, prima dan
limas), serta
gabungannya
4.11 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bangun ruang sisi
datar
menggunakan
hubungan
diagonal ruang,
diagonal bidang,
dan bidang
diagonal
3.12 Menganalisis Statistika: Mencermati penyajian data
data Rata-rata, dari berbagai sumber media
berdasarkan median, dan koran, majalah, atau televisi
distribusi data, modus Mencermati cara menentukan
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
nilai rata-rata, Mengambil rata-rata, median, modus, dan
median, modus, keputusan sebaran data
dan sebaran berdasarkan Menganalisis data
data untuk analisis data berdasarkan ukuran
mengambil Membuat pemusatan dan penyebaran
kesimpulan, prediksi data
membuat berdasarkan Mencermati cara mengambil
keputusan, dan analisis data keputusan dan membuat
membuat prediksi prediksi bersarkan analisis dan
data
4.12 Menyajikan dan Menyajikan hasil pembelajaran
menyelesaikan tentang ukuran pemusatan
masalah yang dan penyebaran data serta
berkaitan cara mengambil keputusan
dengan distribusi dan membuat prediksi
data, nilai rata- Menyelesaikan masalah yang
rata, median, berkaitan dengan ukuran
modus, dan pemusatan dan penyebaran
sebaran data data serta cara mengambil
untuk keputusan dan membuat
mengambil prediksi
kesimpulan,
membuat
keputusan, dan
membuat prediksi
3.13 Menjelaskan Peluang Mencermati permasalahan
peluang empirik Titik sampel sehari-hari yang berkaitan
dan teoretik Ruang sampel dengan peluang empirik dan
suatu kejadian Kejadian peluang teoretik
dari suatu Peluang empirik Mencermati ruang sampel dari
percobaan Peluang peluang teoretik dan titik
teoretik sampel dari suatu kejadian
4.13 Menyelesaikan Hubungan pada suatu ruang sampel
masalah yang antara peluang Melakukan percobaan untuk
berkaitan empirik dengan menemukan hubungan antara
dengan peluang peluang peluang empirik dengan
empirik dan teoretik peluang teoretik
teoretik suatu Menyajikan hasil
kejadian dari pembelajaran peluang empirik
suatu percobaan dan peluang teoretik
Kuala Penaga, Juli 2018
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Bendahara Guru Mata Pelajaran,
M. Nurdin, [Link] Dian Andrianto, [Link]
NIP. 19630818 198903 1 007 NIP. 19861207 201503 1 007