RESUME
PROGRAM BK DI SEKOLAH DASAR
Dosen Pengampu :
Diva Apri Mulya, [Link]
Di Susun Oleh :
NETI (23042811167)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS MERANGIN
TAHUN 2024
Program Bimbingan dan Konseling bagi Siswa Sekolah Dasar
Program bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar disusun berdasarkan
kebutuhan peserta didik/konseli dan kebutuhan sekolah. Guru kelas merupakan
pihak yang menjalankan fungsi sebagai guru BK di Sekolah Dasar. Program
bimbingan dan konseling merupakan serangkaian kegiatan yang diselenggarakan
sebagai pedoman dalam memberikan pelayanan bimbingan dan konseling dalam
periode tertentu. Program bimbingan dan konseling merupakan suatu rangkaian
kegiatan bimbingan dan konseling yang terencana, terorganisasi, dan terkoordinasi
selama periode tertentu (Winkel, 2006: 91).
Dalam buku Panduan Pengembangan Diri (2007) dijelaskan bahwa Program
bimbingan dan konseling merupakan kegiatan layanan dan kegiatan pendukung
yang akan dilaksanakan pada periode tertentu. Rencana kegiatan (action plans)
diperlukan untuk menjamin peluncuran program bimbingan dan konseling dapat
dilaksanakan secara efektif dan efesien. Rencana kegiatan adalah uraian detil dari
program yang menggambarkan struktur isi program, baik kegiatan di sekolah
maupun luar sekolah, untuk memfasilitasi siswa mencpai tugas perkembangan
atau kompetensi.
Dari paparan tersebut, jelaslah bahwa program bimbingan dan konseling
adalah penjabaran dari kegiatan yang akan dilaksanakan oleh seorang konselor
atau guru BK yang di buat berdasarkan need asesment dari siswa dan dilakukan
dalam periode waktu tertentu.
Orientasi khas program BK pendidikan dasar adalah berpusat-pada-siswa,
pencegahan, dan developmental. Program konseling mendukung pertumbuhan
sosial, emosional, dan pribadi siswa pada setiap tahap perkembangan mereka.
Secara khusus tujuan bimbingan dan konseling di sekolah dasar adalah untuk
membantu siswa agar dapat memenuhi tugas perkembangan yang meliputi aspek
sosial, pendidikan, dan karir sesuai dengan tuntutan lingkungan.
Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN) merekomendasikan
adanya Konselor Kunjung untuk beberapa SD. Sebagaimana dinyatakan dalam
rambu-rambu Penyelenggaraan bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan
Formal bahwa konselor juga dapat berperan serta secara produktif di
jenjang sekolah dasar bukan memposisikan diri sebagai fasilitator pengembangan
diri peserta didik, melainkan dengan memposisikan diri sebagai Konselor Kunjung
yang membantu guru sekolah dasar mengatasi perilaku mengganggu antara lain
dengan pendekatan direct behavioral consultation.
A. Ketentuan
Beberapa ketentuan tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling di Sekolah
Dasar yaitu, sebagai berikut:
1. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik No 111 tahun 2014 pasal
1 ayat 1 menyatakan bahwa penyelenggaraan bimbingan dan konseling pada
SD/MI atau yang sederajat dilakukan oleh Konselor atau Guru Bimbingan dan
Konseling.
2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111
tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah. Pasal 12 ayat 2 dan 3, Bahwa perlu disusun panduan
operasional pada satuan pendidikan Sekolah Dasar. Penyiapan panduan
penyelenggaraan bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar merupakan
kebutuhan yang harus dipenuhi, sehingga kepala sekolah, guru bimbingan
konseling atau konselor, guru kelas dan guru mata pelajaran memiliki arah yang
jelas dalam menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling di Sekolah
Dasar.
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65
Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57
tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
6. Berdasarkan ketentuan yang dalam Peraturan Menteri Negara pendayagunaan
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (MENPAN dan RB) nomor 16 tahun
2009 tanggal 10 November 2009 pasal 13 ditetapkan rincian kegiatan Guru Kelas.
Pada butir i ditetapkan guru kelas bertugas melaksanakan bimbingan dan
konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya. Pernyataan ini menegaskan
bahwa pelaksana program BK di SD itu ialah guru kelas. Personil lain selain guru
kelas seperti guru mata pelajaran tugasnya membantu guru kelas dalam
melaksanakan bimbingan.
B. Jenis-Jenis Program
Program bimbingan konseling merupakan isi dari keseluruhan organisasi
bimbingan konseling di sekolah. Program-program ini disusun dengan
memperhatikan pola umum bimbingan konseling dan berbagai kondisi yang
terdapat di lapangan. Dewa Ketut Sukardi, (2003:13) menjelaskan jenis-jenis dari
program bimbingan konseling di sekolah antara lain :
1. Program Tahunan, yaitu program pelayanan Bimbingan dan Konseling meliputi
seluruh kegiatan selama satu tahun untuk masing-masing kelas di
sekolah/madrasah.
2. Program Semesteran, yaitu program pelayanan Bimbingan dan Konseling meliputi
seluruh kegiatan selama satu semester yang merupakan jabaran program tahunan.
3. Program Bulanan, yaitu program pelayanan Bimbingan dan Konseling meliputi
seluruh kegiatan selama satu bulan yang merupakan jabaran program semesteran.
4. Program Mingguan, yaitu program pelayanan Bimbingan dan Konseling meliputi
seluruh kegiatan selama satu minggu yang merupakan jabaran program bulanan.
5. Program Harian, yaitu program pelayanan Bimbingan dan Konseling yang
dilaksanakan pada hari- hari tertentu dalam satu minggu. Program harian
merupakan jabaran dari program mingguan dalam bentuk satuan layanan
(SATLAN) dan atau satuan kegiatan pendukung (SATKUNG) Bimbingan dan
Konseling
DAFTAR PUSTAKA
Wenny Audina Kartikasari, NeviyarnI,Riska Ahmad, Program Pelayanan
Bimbingan Konseling Di SD Serta Implikasi Pengembanganya, Journal Of Social
Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023