Tanggal 1 Juni 1945 diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila, Penetapan ini didasarkan

pada sejarah ketika Presiden Soekarno melakukan pidato yang menyampaikan

konsep dasar Pancasila dalam sidang ....
a. PPKI
b. Piagam Jakarta
c. BPUPKI
d. d. Kemerdekaan

Bunyi Pancasila yang disebutkan oleh Ir. Soekarno dalam pidato tanggal 1 Juni 1945 adalah
….
e. Perikebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Perikerakyatan, Kesejahteraan rakyat
f. Perikebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Internasionalisme atau
perikemanusiaan Demokrasi, Keadilan
[Link], Internasionalisme atau perikemanusiaan, Perikerakyatan,
Kesejahteraan rakyat, Perikebangsaan
h. Kebangsaan, Internasionalisme atau perikemanusiaan, Demokrasi, Keadilan sosial,
Ketuhanan Yang Maha Esa

Pancasila disahkah dalam sidang PPKI pada tanggal ....

i. 15 Agustus 1945
j. 17 Agustus 1945
k. 16 Agustus 1945
l. 18 Agustus 1945

Perhatikan nama-nama tokoh berikut ini!

(1) Soekarno
(2) Mohammad Hatta
(3) Mr. A.A. Maramis
(4) Bung Tomo
(5) Abikoesno Tjokrosoejoso
(6) Abdul Kahar Muzakir
(7) Agus Salim
(8) Achmad Soebardjo
(9) Wahid Hasjim
(10)Mohammad Yamin.
Tokoh yang termasuk dalam Panitia Sembilan ditandai dengan nomor ….
a. (1), (2), (3), (4)
b. (4), (5), (7), (8)
c. (3), (4), (5), (6)
d. (7), (8), (9), (10)

Bunyi sila yang dilambangkan oleh gambar di bawah ini adalah ....

m. Ketuhanan Yang Maha Esa

n. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
o. Persatuan Indonesia
p. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Pengambilan keputusan harus dilakukan secara bersama-sama dengan tujuan yang
sama demi kebaikan bersama. Pernyataan tersebut merupakan perwujudan nilai-nilai
Pancasila yang menjadi dasar dari pengambilan keputusan, yaitu nilai ....
q. lapang dada
r. c. kebersamaan
s. berjiwa besar
t. d. kebebasan mengemukakan pendapat

Indonesia memiliki kekayaan berupa keberagaman. Namun, Indonesia tetap memiliki

semangat persatuan yang tercermin dalam semboyan negara kita, yaitu ....
u. Pancasila
v. c. UUD 1945
w. Persatuan Indonesia
x. d. Bhinneka Tunggal Ika

2. Nilai-nilai keadilan tercermin dalam Pancasila sila ....

a. kedua
b. keempat
c. ketiga
d. kelima

3. Perhatikan gambar berikut ini !

Kegiatan anak pada gambar merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan ....
a. rumah
b. c. kelas
c. sekolah
d. d. masyarakat

4. Indonesia memiliki keberagaman dalam berbagai aspek. Berikut ini yang tidak
termasuk bentuk- bentuk keberagaman yang ada di Indonesia adalah ....
a. bahasa nasional
b. c. suku
c. agama
d. d. rumah adat

5. Pancasila berperan sebagai pembina persatuan dan kesatuan bangsa

Indonesia. Pernyataan tersebut mengandung pengertian bahwa ....
a. Pancasila hanya ada di Indonesia
b. dengan Pancasila, bangsa Indonesia dapat bersatu
c. keberadaan Pancasila telah ada sejak dulu
d. sila-sila dalam Pancasila merupakan kesatuan yang tidak dapat terpisahkan

6. Sikap berikut ini yang mencerminkan penerapan sila keempat Pancasila di

lingkungan sekolah adalah ….
a. melaksanakan doa
b. c. memberi alat tulis kepada anak
c. menjenguk teman yang sakit
d. d. memilih ketua kelas

7. Mengutamakan kepentingan dan keselamatan negara daripada kepentingan

golongan pribadi atau kelompok, seperti ras, agama, golongan, dan partai merupakan
nilai yang terkandung pada sila
....
a. pertama
b. c. ketiga
c. kedua
d. d. keempat
8. Sikap yang termasuk pengamalan nilai-nilai sila Pancasila yang dilambangkan
seperti gambar berikut ini adalah ….

a. tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil rapat

b. sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa jika diperlukan
c. tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap
orang lain
d. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
9. Saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan
merupakan perwujudan pengamalan sila ....
a. Ketuhanan yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

[Link] merugikan kepentingan umum mencerminkan pengamalan nilai Pancasila, yakni

sila ....
a. Persatuan Indonesia
b. c. Ketuhanan yang Maha Esa
c. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
d. d. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

[Link] memenuhi semua kebutuhan, manusia tidak dapat hidup sendiri. Manusia
senantiasa membutuhkan bantuan orang lain. Karena itu, manusia disebut
sebagai ....
a. makhluk individu
b. c. makhluk sosial
c. makhluk mandiri
d. d. makhluk ciptaan Tuhan

[Link] berikut ini yang tidak menunjukkan tujuan kegiatan gotong royong adalah ….
a. meningkatkan kekompakan sosial
b. c. meringankan beban pekerjaan
c. memperkuat dan menjalin persaudaraan
d. d. tercipta keadilan sosial

[Link] royong memberikan banyak manfaat bagi kita semua. Berikut ini
kegiatan yang tidak dapat dilakukan dengan cara gotong royong adalah ....
a. piket kelas
b. c. kerja bakti
c. ujian sekolah
d. d. membantu korban bencana alam

[Link] saling menolong atau memberi bantuan untuk meringankan beban disebut ....
a. tolong menolong
b. c. gotong royong
c. kerja bakti
d. d. persatuan

[Link] tolong-menolong di lingkungan masyarakat adalah ....

a. menjaga kebersihan rumah
b. tidak gaduh ketika pembelajaran berlangsung
c. menolong tetangga yang sedang kesusahan
d. melaksanakan piket kelas

[Link] dan memperhatikan semua anggota keluarga merupakan bentuk

keluarga yang menggambarkan fungsi ....
a. pendidikan
b. c. perlindungan
c. cinta kasih
d. d. ekonomi

[Link] orang dapat memiliki pendapat yang berbeda mengenal suatu masalah. Jika
setiap orang bertekad mempertahankan pendapatnya dan tidak mau menghargai
pendapat orang lain, tentu akan terjadi ....
a. persatuan
b. c. perpecahan
c. kesatuan
d. d. hidup rukun

[Link] "Bhinneka Tunggal Ika' dipetik dari Kitab Sutasoma karya ....
a. Mpu Gandring
b. c. Mpu Tantular
c. Mpu Prapanca
d. d. Gajah Mada
[Link] pembelajaran di kelas sedang berlangsung, kewajiban murid adalah ....
a. membantu membersihkan papan tulis
b. c. bermain dengan teman sebangku
c. mendengarkan penjelasan dari guru
d. d. mengerjakan tugas mata pelajaran lain

[Link] bekerja sama, tolong-menolong, dan bantu-membantu disebut ....

a. persatuan
b. c. gotong royong
c. kesatuan
d. d. interaksi

[Link] gadang merupakan rumah adat yang berasal dari ....

a. Sumatra Utara
b. c. Jawa Barat
c. Sumatra Barat
d. d. Jawa Timur
[Link] tolong-menolong di lingkungan masyarakat ialah ….
a. membantu merapikan kamar tidur
b. menjaga kebersihan kelas
c. meminjamkan peralatan sekolah kepada teman
d. membantu orang tua menyeberang jalan

[Link] di antara fungsi keluarga adalah menyiapkan anak agar menjadi anggota
masyarakat yang baik. Hal ini disebut fungsi ....
a. pendidikan
b. c. perlindungan
c. sosialisasi
d. d. ekonomi

[Link] berikut ini yang tidak menunjukkan perilaku menghormati orang yang lebih tua
adalah ….
a. mendengarkan nasihat
b. c. berbicara dengan sopan
c. tidak membantah
d. d. rekreasi bersama keluarga

[Link] berikut ini yang mendiami Pulau Kalimantan adalah ....

a. Jawa
b. c. Dayak
c. Batak
d. d. Asmat

[Link] gambar berikut ini!

Senjata pada gambar di samping berasal dari ....

a. Jawa Tengah
b. c. Sumatra Utara
c. Madura
d. d. Papua

[Link] interaksi berikut ini yang tidak dilakukan di sekolah adalah ....
a. membersihkan lingkungan sekolah bersama-sama
b. mengerjakan tugas dan berdiskusi secara berkelompok
c. membantu teman yang kesulitan memahami materi pelajaran
d. membersihkan halaman bersama kakak

[Link] akhir semester nanti, kelas akan mengadakan rekreasi bersama. Ada beberapa
teman yang ingin pergi ke kebun binatang. Beberapa teman lain ingin ke pantai.
Sebagian lainnya ingin pergi mengunjungi museum. Untuk menentukan tujuan yang
akan didatangi sebaiknya mereka melakukan
....
a. tolong-menolong
b. c. hidup rukun
c. musyawarah
d. d. Toleransi
[Link] alat musik daerah tersebar di berbagai wilayah.

Alat musik seperti pada gambar berasal dari ….

a. Sumatra Barat
b. c. Kalimantan Barat
c. Sumatra Selatan

Apa yang diperingati oleh bangsa Indonesia setiap tanggal 1 Juni?

Jawab : ..........................................................................................................................................
...........
……………………………………………………………………………

Sebutkan bunyi sila-sila Pancasilà secara urut!

Jawab : ..........................................................................................................................................
...........
……………………………………………………………………………

Jelaskan tujuan kegiatan gotong royong!

Jawab : ..........................................................................................................................................
...........
……………………………………………………………………………

Tuliskan tiga kebiasaan sehari-hari sebagai bentuk gotong royong di lingkungan sekolah !
Jawab : ..........................................................................................................................................
...........
……………………………………………………………………………

Sebutkan manfaat menjaga kerukunan di lingkungan keluarga !

Jawab : ..........................................................................................................................................
...........
……………………………………………………………………………