RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SMK ROSLI DHOBY 2024/2025
RPH HARI ISNIN
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 26/8/2024 ISNIN 1PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 4 Nisbah Kadar Dan Kadaran
PEMBELAJARAN
STANDARD
4.3 Kadaran
KANDUNGAN
STANDARD
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu kadaran
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu kadaran
1. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan berkaitan tajuk.
2. Guru mempraktikkan pembelajaran kontekstual, iaitu dengan mengaitkan tajuk dengan
RINGKASAN kehidupan murid.
AKTIVITI 3. Seterusnya, murid menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu kadaran.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk contoh dan nota yang disediakan oleh guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 23 26/8/2024 ISNIN 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
7.0 Udara
PEMBELAJARAN
STANDARD
7.3 Pencemaran Udara
KANDUNGAN
STANDARD 7.3.1 Mentakrifkan maksud pencemaran udara dan bahan pencemar udara.
PEMBELAJARAN 7.3.2 Berkomunikasi mengenai bahan pencemar udara dan puncanya.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
Berinisiatif
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai bahan pencemar udara dan puncanya
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Guru memberi penjelasan mengenai pencemaran udara dan bahan pencemar udara.
AKTIVITI 3. Guru dan murid berbincang dan berkongsi idea mengenai maksud pencemaran udara
seperti jerebu yang kerap melanda negara dan punca bahan pencemar udara.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
RPH HARI SELASA
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 23 27/8/2024 SELASA 1PKD 7.50-8.50
BIDANG
7.0 Udara
PEMBELAJARAN
STANDARD
7.3 Pencemaran Udara
KANDUNGAN
STANDARD 7.3.3 Mewajarkan langkah untuk mencegah dan mengawal pencemaran udara.
PEMBELAJARAN 7.3.4 Menyelesaikan masalah kesan buruk akibat pencemaran udara.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
Kesedaran cara hidup sihat
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mewajarkan langkah untuk mencegah dan mengawal pencemaran udara.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi penjelasan mengenai pencemaran udara dan bahan pencemar udara.
3. Murid mengumpulkan, mentafsirkan dan berkongsi maklumat mengenai:
RINGKASAN Langkah yang diambil oleh pihak berkuasa dalam mengawal pencemaran udara.
AKTIVITI Kesan buruk pencemaran udara terhadap benda hidup dan alam sekitar dan cara
menyelesaikan masalah ini.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 27/8/2024 SELASA 2PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
STANDARD
9.1 Laju
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Laju.
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam
AKTIVITI dengan menjalankan aktiviti membuat pengiraan mengikut teknik dan kaedah yang
betul.
4. Kemudian murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
RBT 23 27/8/2024 SELASA 2PKD 10.40-12.40
BIDANG
Bab 2 : Aplikasi Teknologi - Teknologi Pembuatan
PEMBELAJARAN
STANDARD
2.4 Reka Bentuk Elektronik
KANDUNGAN
STANDARD
2.4.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian litar elektronik
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
Tumpuan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membuat pengujian dan penilaian kefungsian litar elektronik
1. Guru menerangkan mengenai gambar papan litar elektronik mikropengawal yang
RINGKASAN digunakan untuk membuat penyambungan.
AKTIVITI 2. Setiap murid membuat pengujian dan penilaian kefungsian litar elektronik.
3. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
2/2 Murid dapat menjawab soalan dengan sedikit bimbingan guru dan merujuk
IMPAK / REFLEKSI buku teks.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
RPH HARI RABU
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 23 28/8/2024 RABU 1PKD 7.20-8.20
BIDANG
8.0 Cahaya dan Optik
PEMBELAJARAN
STANDARD
8.1 Penggunaan cermin
KANDUNGAN
8.1.1 Membezakan antara imej sahih dan imej maya.
STANDARD
8.1.2 Berkomunikasi mengenai ciri imej dalam cermin satah, cermin cekung dan cermin
PEMBELAJARAN
cembung.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
Komunikasi
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membezakan antara imej sahih dan imej maya.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Murid menjalankan aktiviti untuk menentukan ciri imej apabila cahaya melalui cermin
AKTIVITI satah, cermin cekung (membesarkan imej) dan cermin cembung (mengecilkan imej).
3. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
sedikit bimbingan guru dan merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 28/8/2024 RABU 2PKD 10.10-11.10
BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
STANDARD
9.1 Laju
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata termasuk penukaran unit.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata termasuk penukaran
PEMBELAJARAN
unit.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Laju.
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata
AKTIVITI termasuk penukaran unit dengan menjalankan aktiviti
penyelesaian soalan matematik/pengiraan
.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid
1/2
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 28/8/2024 RABU 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
Bab 4 Nisbah Kadar Dan Kadaran
PEMBELAJARAN
STANDARD
4.4 Nisbah, kadar dan kadaran
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
Berinisiatif
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.
1. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan berkaitan tajuk.
2. Guru mempraktikkan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua murid
RINGKASAN menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
AKTIVITI 3. Murid menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti
diberi.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
RPH HARI KHAMIS
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
PSV 23 29/8/2024 KHAMIS 3PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 5 : Reka Bentuk Landskap
PEMBELAJARAN
STANDARD
5.1 Persepsi seni dalam reka bentuk landskap
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1 Memerihalkan peranan pereka landskap
PEMBELAJARAN 5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk landskap
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan konsep reka bentuk landskap
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN
2. Murid menterjemah pemahaman peranan pereka landskap dan konsep reka bentuk
AKTIVITI
landskap menggunakan peta pemikiran.
3. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil perbincangan.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
5/5
bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 29/8/2024 KHAMIS 2PKD 11.10-11.40
BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
STANDARD
9.1 Laju
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
Kebolehan mengaplikasikan kerja dalam berlainan situasi
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Laju.
AKTIVITI 3. Seterusnya, murid menyelesaikan masalah yang melibatkan laju dengan menjalankan
aktiviti; Hot Seat: Seorang murid akan menjadi ‘pakar’ sumber rujukan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
1/2 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid tidak hadir kerana cuti sakit.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
RPH HARI JUMAAT
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 30/8/2024 JUMAAT 2PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
STANDARD
9.2 Pecutan
KANDUNGAN
STANDARD
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu kadar yang melibatkan laju da
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu kadar yang melibatkan
PEMBELAJARAN
laju dan masa.
1. Guru menguji pengetahuan sedia ada murid dengan mengajukan beberapa soalan
berkaitan pembelajaran lepas.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Pecutan.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu
AKTIVITI
kadar yang melibatkan laju dan masa dengan menjalankan aktiviti
penyelesaian soalan matematik/pengiraan.
4. Akhir sekali, guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 23 30/8/2024 JUMAAT 1PKD 7.50-8.20
BIDANG
8.0 Cahaya dan Optik
PEMBELAJARAN
STANDARD
8.1 Penggunaan cermin
KANDUNGAN
STANDARD 8.1.3 Menyatakan bahawa jarak objek adalah sama dengan jarak imej dalam cermin satah.
PEMBELAJARAN 8.1.4 Menggunakan cermin satah untuk mengaplikasi konsep pantulan cahaya.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
Berinisiatif
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan bahawa jarak objek adalah sama dengan jarak imej dalam cermin satah.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Murid menjalankan aktiviti untuk menentukan jarak objek dan jarak imej dalam cermin
AKTIVITI satah dengan lakaran.
3. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana
SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 23 30/8/2024 JUMAAT 1PKD 10.10-11.40
BIDANG
Bab 4 Nisbah Kadar Dan Kadaran
PEMBELAJARAN
STANDARD
4.4 Nisbah, kadar dan kadaran
KANDUNGAN
STANDARD 4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi (i) nisbah dua kuantiti dan
PEMBELAJARAN nilai satu kuantiti. (ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi (i) nisbah dua kuantiti dan
PEMBELAJARAN
nilai satu kuantiti. (ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti.
1. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan berkaitan tajuk.
2. Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan untuk
belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah.
RINGKASAN
3. Murid Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi;
AKTIVITI
(i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti.
(ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana