RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK ROSLI DHOBY 2024/2025

RPH HARI ISNIN

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 21/10/2024 ISNIN 1PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 7 Ketaksamaan Linear
PEMBELAJARAN
STANDARD
7.2 Ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh
PEMBELAJARAN ubah.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh
PEMBELAJARAN
ubah.
1. Guru memberi tunjuk ajar dan murid menyelesaikan masalah yang melibatkan
ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
2. Kemudian murid melakukan aktiviti Mix-N-Match iaitu murid bergaul dan bergerak
RINGKASAN mencari bahan atau perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada pada
AKTIVITI dirinya. Dan membuat rujukan tambahan untuk menyelesaikan masalah matematik.
3. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk contoh dan nota yang disediakan oleh guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 30 21/10/2024 ISNIN 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
8.0 Cahaya dan Optik
PEMBELAJARAN
STANDARD
8.1 Penggunaan cermin
KANDUNGAN
STANDARD 8.1.6 Membina alat optik dan menghargai penggunaan alat optik untuk meningkatkan
PEMBELAJARAN keupayaan deria manusia.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menggunakan cermin satah untuk mengaplikasi konsep pantulan cahaya.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru menjelaskan alat optik direka cipta berdasarkan konsep pantulan cahaya untuk
RINGKASAN
meningkatkan keupayaan deria penglihatan manusia.
AKTIVITI
3. Murid mencipta periskop yang ringkas dengan bimbingan guru.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6
Murid pandai membantu murid lemah.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI SELASA

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 30 22/10/2024 SELASA 1PKD 7.50-8.50
Bidang
8.0 Cahaya dan Optik
Pembelajaran
STANDARD
8.2 Sifat cahaya
KANDUNGAN
STANDARD 8.2.1 berkomunikasi mengenai sifat cahaya.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Membina alat optik dan menghargai penggunaan alat optik untuk meningkatkan
PEMBELAJARAN
keupayaan deria manusia.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru dan murid membincangkan dengan persembahan multimedia mengenai sifat
RINGKASAN
seperti kelajuan cahaya dan fenomena alam seperti pembentukan bayang-bayang, kilat
AKTIVITI
kelihatan sebelum bunyi guruh dan pelangi.
3. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 22/10/2024 SELASA 2PKD 8.50-9.50
 BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
STANDARD
9.1 Laju
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam.
1. Guru merangsang minat serta perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Laju.
3. Seterusnya, murid memerihal perbezaan antara laju seragam dan laju tak seragam
RINGKASAN dengan menjalankan aktiviti; showdown; setiap murid menulis satu jawapan/
AKTIVITI penyelesaian kepada soalan. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan
secara serentak. Setiap murid membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

2/2
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

RBT 30 22/10/2024 SELASA 2PKD 10.40-12.40
BIDANG Bab 2 : Aplikasi Teknologi - Teknologi Pembuatan
 PEMBELAJARAN
STANDARD
2.6 Reka Bentuk Makanan
KANDUNGAN
STANDARD
2.6.2 Menjelaskan kepentingan rekabentuk makanan
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Tumpuan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan kepentingan rekabentuk makanan
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid.
RINGKASAN 3. Guru menayangkan tayangan powerpoint dan video mengenai reka bentuk makanan.
AKTIVITI 4. Kemudian murid mencatat kepentingan rekabentuk makanan di dalam peta pemikiran
i-Think.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.

2/2 Murid dapat menjawab soalan dengan sedikit bimbingan guru dan merujuk
IMPAK / REFLEKSI buku teks.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI RABU

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 SAINS 30 23/10/2024 RABU 1PKD 7.20-8.20
BIDANG
8.0 Cahaya dan Optik
PEMBELAJARAN
STANDARD
8.3 Pantulan cahaya
KANDUNGAN
STANDARD 8.3.1 Menyatakan ciri imej cermin satah.
PEMBELAJARAN 8.3.2 Berkomunikasi mengenai hukum pantulan.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 2. Berkomunikasi mengenai hukum pantulan
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru menjelaskan memperkenalkan Hukum Pantulan.
RINGKASAN 3. Murid menjalankan eksperimen untuk mengukur sudut tuju, i dan sudut pantulan, r,
AKTIVITI menggunakan cermin satah dan menentukan hubungan antara sudut tuju, i dan sudut
pantulan, r.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 23/10/2024 RABU 2PKD 10.10-11.10
BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
 STANDARD
9.1 Laju
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata termasuk penukaran unit.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata termasuk penukaran
PEMBELAJARAN
unit.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Laju.
3. Seterusnya, murid melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju purata
RINGKASAN
termasuk penukaran unit dengan membuat pengiraan mengikut teknik dan kaedah
AKTIVITI
yang betul.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid
1/2
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 23/10/2024 RABU 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
Bab 7 Ketaksamaan Linear
PEMBELAJARAN
STANDARD 7.2 Ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah
 KANDUNGAN
STANDARD
7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh ubah.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Berinisiatif
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh ubah.
1. Guru memberi tunjuk ajar dan murid Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak
dalam satu pemboleh ubah.
RINGKASAN 2. Kemudian murid melakukan aktiviti
AKTIVITI Hot Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan
dan sumbang saran.
3. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI KHAMIS

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

PSV 30 24/10/2024 KHAMIS 3PKD 6.50-7.50
 BIDANG
Bab 6 : Reka Bentuk Hiasan Dalaman
PEMBELAJARAN
STANDARD
6.1 persepsi seni dalam reka bentuk hiasan dalaman
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.1 memerihalkan peranan pereka hiasan dalam
PEMBELAJARAN 6.1.2 menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; prinsip dan elemen reka bentuk
RINGKASAN hiasan dalaman.
AKTIVITI 3. Guru membuat persembahan multimedia mengenai contoh konsep reka bentuk hiasan
dalaman.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil perbincangan.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
5/5
bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 24/10/2024 KHAMIS 2PKD 11.10-11.40
BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
 STANDARD
9.1 Laju
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Kebolehan mengaplikasikan kerja dalam berlainan situasi
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta
perhatian murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Laju
RINGKASAN 3. Seterusnya murid menyelesaikan masalah yang melibatkan laju dengan membuat
AKTIVITI pengiraan mengikut teknik dan kaedah yang betul.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan

1/2 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid lemah
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

RPH HARI JUMAAT

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 25/10/2024 JUMAAT 2PKD 6.50-7.50
 BIDANG
Bab 9 : Laju Dan Pecutan
PEMBELAJARAN
STANDARD
9.2 Pecutan
KANDUNGAN
STANDARD
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu kadar yang melibatkan laju da
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu kadar yang melibatkan
PEMBELAJARAN
laju dan masa.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Pecutan.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai suatu
AKTIVITI
kadar yang melibatkan laju dan masa dengan menjalankan aktiviti;Showdown: Setiap
murid menulis satu jawapan atau penyelesaian kepada soalan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 30 25/10/2024 JUMAAT 1PKD 7.50-8.20
Bidang 8.0 Cahaya dan Optik
 Pembelajaran
STANDARD
8.3 Pantulan cahaya
KANDUNGAN
8.3.3 Melukis gambar rajah sinar pantulan cahaya.
STANDARD
8.3.4 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian dengan mengaplikasi konsep
PEMBELAJARAN
pantulan cahaya.

KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Berinisiatif
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 2. Melukis gambar rajah sinar pantulan cahaya.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Murid mengenalpasti ciri imej dalam cermin satah dan melakar imej yang diperhatikan (
AKTIVITI tegak, songsang sisi, sama saiz, jarak objek sama dengan jarak imej).
3. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 30 25/10/2024 JUMAAT 1PKD 10.10-11.40
BIDANG
Bab 8 Garis Dan Sudut
PEMBELAJARAN
 STANDARD
8.1 Garis dan sudut
KANDUNGAN
STANDARD
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.
1. Guru memberi tunjuk ajar dan murid Menentu dan menerangkan kekongruenan
tembereng garis dan kekongruenan sudut.
2. Kemudian murid melakukan aktiviti
RINGKASAN
Stirr-the-class; pasukan duduk dalam bulatan untuk memb
AKTIVITI

3. Kemudian murid melakukan aktiviti perbincangan dalam kumpulan dalam bilik darjah.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana