RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

( RKJM )
PERIODE :2024/2025– 2026/2027

RA JAMILAH 45

Jl. Ponpes Ngembe Kecamatan Beji

Pasuruan

i
 LEMBAR PENGESAHAN

RKT ini telah disahkan dalam Rapat Pleno RA yang dihadiri oleh Kepala RA Jamilah 45
Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:
Hari : Kamis
Tanggal : 30 Januari 2023
Jam : 08.00 Wwib - selesai
Tempat : RA Jamilah 45
Kecamatan : Beji
Kabupaten : Pasuruan

Pandaan, 30 Januari 2023

Ketua Komite Kepala RA

H. MOH. SULTHON, M. Pd KHUSNUL KHOTIMAH, S. Pd

Mengetahui,

Kepala Kantor Kementerian Agama Kab Pasuruan Ketua Pengurus Yayasan Darussalam
Kasi Pendma,

H. Bustanul Arifin, [Link], [Link] H. M. BAHRUL ILMI, S. Pd

NIP.19720509 1997031005

KATA PENGANTAR

ii
Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana
kerja jangka menengah ( RKJM ) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.

Rencana kerja jangka menengah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka waktu
4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan dan
cita–cita pemangku kepentingan di RA Jamilah 45, dan mudah-mudahan dalam
pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat
mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala
Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas
bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan RKJM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKJM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKJM ini terdapat kekurangan dan kehilafan. Kami
akan berusaha mereview RKJM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan madrasah
dan memenuhi harapan masyarakat.

Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam kami
merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.

Terima kasih.
Pandaan, 30 Januari 2024

Tim Penyusun

iii
 DAFTAR ISI
Halaman Judul.....................................................................................................................i
Lembar Pengesahan.............................................................................................................ii
Kata Pengantar.....................................................................................................................iii
Daftar Isi..............................................................................................................................iv
BAB I : PENDAHULUAN................................................................................................1
A. Latar Belakang.........................................................................................................1
B. Tujuan Penyusunan RKJM......................................................................................1
C. Landasan Hukum....................................................................................................2
D. Manfaat RKJM........................................................................................................2

BAB II : VISI MISI RA......................................................................................................3

A. Identitas RA............................................................................................................3
B. Visi RA....................................................................................................................4
C. Misi RA...................................................................................................................4
D. Tujuan RA...............................................................................................................4

BAB III : PROFIL RA BERDASARKAN SNP ................................................................5

A. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak .................................................5
B. Standar Isi................................................................................................................5
C. Standar Proses..........................................................................................................5
D. Standar Penilaian....................................................................................................6
E. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan..........................................................6
F. Standar Sarana Dan Prasarana.................................................................................6
G. Standar Pengelolaan................................................................................................7
H. Standar Pembiayaan................................................................................................7

BAB IV : RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH...................................................8

A. Program Kerja RA...................................................................................................8
B. Jadwal Rencana Kerja Jangka Menengah ...............................................................27

BAB V : PENUTUP...........................................................................................................47
A. Kesimpulan..............................................................................................................47
B. Saran........................................................................................................................47

iv
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis RA sebenarnya merupakan

jawaban dari semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh RA sekaligus
menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di RA.
Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut, RA diharapkan memiliki
alternatif kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh masyarakat. Segala potensi yang
ada di RA dioptimalkan agar menjadi RA yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya,
dilandasi iman dan taqwa.
Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan
yang antara lain:
1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua peserta
didik.
2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu layanan sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan
yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan satuan
pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan
administrasi RA yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan yang
dituangkan dalam bentuk Rencana kerja jangka menengah (RKJM).
Rencana kerja jangka menengah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan
sebagai kerangka acuan oleh Kepala RA dalam mengambil kebijakan dan sebagai
pedoman dalam pengelolaan RA.

B. TUJUAN RKJM

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1. Mengetahui semua potensi RA yang ada untuk dapat diolah dan dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola RA selama satu tahun pelajaran dan
tahun – tahun berikutnya.
3. Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola RA selama
satu tahun pelajaran.
4. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di RA yang kemudian
menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan RA

1
 Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat::
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan
kelender kegiatan RA dengan hasil yang lebih optimal.

C. LANDASAN HUKUM

Landasan hukum penyusunan RKJM ini sebagai berikut :

1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional
2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
Pembanginan Nasional
3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap
satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
meliputi masa 4 tahun”
4. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasahyang telah diubah dengan Peraturan
Menteri Agama RI Nomor 60 Tahun 2015.
5. Permendikbud RI Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional PAUD.
6. Permendikbud RI Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD.
7. PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung jawab
menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4 tahun dan
menyusun rencana kerja tahunan (RKT).
8. Keputusan Dirjen Pendis Nomor 7201 Tahun 2017 Tentang Juknis Bantuan
Operasional Pendidikan RA Tahun Anggaran 2019.

D. MANFAAT RKJM

RKJMsangat bermanfaat bagi RA karena dapat dijadikan sebagai :

1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan RA.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan RA.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan RA.

2
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN RA

A. Identitas RA
1. Nama RA : Jamilah 45
2. NSM/NPSN : 101235140198
3. Yayasan yang Menaungi : Yayasan Darussalam
4. Status Akreditasi : B Tahun 2022
5. Alamat RA : Jl. Ponpes Ngembe Kec. Beji
6. Tahun Berdiri : 1970
7. Ijin Operasional : 101235140017
8. Kepala RA : Khusnul Khotimah, S. Pd
9. Jumlah Pendidik :6

PENDIDIK JABATAN
N TEMPAT TGL
NAMA NIP / NUPTK AN TAMBAH ALAMAT
O LAHIR
TERAKHIR AN
Khusnul Khotimah, S. 2538750654300002 Pas, 06-02-1972 S-1 Kepala Ngembe
1 Pd
Atim Nuraini, S. Pd 2935752656300002 Pas, 03-06-1974 S-1 Guru Ngembe
2
Siti Masiffah, S. Pd 5241761662300013 Pas, 09-09-1983 S-1 Guru Ngembe
3
Siti Fatimah, S. Pd 2357764666210103 Pas, 25-10-1986 S-2 Guru Ngembe
4
Sri Wahyuni, S. Pd - Pas, 25-09-1987 S-1 Guru Ngembe
5
Nahda Azka Nafia Sidiq - Pas, SMA Guru Kluncing
6

10. Data Peserta didik

Kelompok
A B
L/P
Laki2 16 15
Pr 12 12
Jumlah
28 27

B. Visi RA
Sesuai dengan rumusan visi yang sudah ditetapkan dalam Surat Keputusan
nomor 19/SK/[Link]/VII/2024 tentang visi misi RA Jamilah 45
Visi RA kami yaitu Terwujudnya peserta didik yang cerdas, ceria, kreatf dan islami
(Berakhlakul Karimah)

3
C. Misi RA
Untuk mencapai visi di atas, maka RA kami memiliki misi:
1. Menanamkan anak berakhlakul karimah
2. Membiasakan beramal islami dalam keseharian
3. Melatih percaya diri berani, aktif dan kreatif
4. Melatih anak cerdas dan kritis serta ceria
D. Tujuan RA
Mengacu pada visi dan misi RA, serta tujuan umum pendidikan, maka tujuan RA kami
adalah sebagai berikut :
1. Mengembankan berpikitr kritis, cerdas, dan kreatif
2. Mengembangkan anak kreatif dalam menyelesikan masalah seperti kegiatan
menyusun balok, merangkai puzzle dll
3. Menumbuhkan keterampilan dan kreatif pada anak sehingga tumbuh kecintaan
pada kegiatan belajar dengan cara memberikan beragam kegiatan seperti bermain
plastisi, melipat, melukis dll
4. Mewujudkan peserta didik yang berbudaya dan menghargai budaya lokal

4
 BAB III
PROFIL RA (AMBIL ISI DI TABEL 1/EVALUASI DIRI PADA KOLOM
PROFIL/KEADAAN MADRASAH SAAT INI)

A. STANDAR STPPA
1 RA Jamilah 45 Memiliki dokumen rekap pencapaian pertumbuhan anak yang berisi :
berat badan, tinggi badan dan lingkar kepala secara rutin setiap bulan
2 Ra Jamilah 45 memiliki rekap dokumen deteksi pencapaian pertumbuhan semua anak
sesuai kelompok usia, Grafik berat badan berbanding tinggi badan, Grafik tinggi
badan berbanding usia, Grafik lingkar kepala
3 Ra Jamilah 45 memiliki rekap dokumen data tingkat pencapaian perkembangan anak
sesuai dengan kelompok usia yang meliputi aspek perkembangan NAM, FM, KOG,
BAHASA, SOSEM, SENI
4 RA Jamilah memiliki rekap dokumen deteksi pencapaian perkembangan anak sesuai
kelompok usia yang dapat berupa DDTK, KMS, KPSP
B. STANDAR ISI
1 RA Jamilah 45 memiliki dokumen KTSP yang terdiri atas : visi, misi, tujuan, muatan
pembelajaran yang mengacu pada ATP dan CP
2 RA Jamilah 45 memiliki dokumen acuan kurikulum berdasarkan standart nasional
KMA dan Permendikbud, acuan yang menunjukkan kekhasan satuan
3 RA Jamilah 45

C. STANDAR PROSES
1 RA Jamilah 45 memiliki standart dokumen program Semester yang memuat unsur :
Daftar tema, Sub Tema dalam setiap tema, alokasi waktu setiap tema, kompetensi
dasar setiap tema.
2 RA Jamilah 45
D. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Jumlah Pendidik RA dengan peserta didiknya 1:15 tiap kelasnya
2. Tidak ada Pendidik yang memiliki sertifikat pendidik
3. Pendidik RA memiliki kompetensi profesional dan social namun kurang
dari sisi kompetensi kepribadian dan pedagogik

E. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

1. RA memiliki Sarana bermain luar, Sarana bermain dalam, Buku, Gambar-
gambar, dan Tape recorder
2. RA memiliki sarana pembelajaran
3. Meliputi Balok, Puzzle,, Bola berbagai ukuran, Alat bermain keaksaraan,
Alat Pengukur Berat Badan, Alat Pengukur Tinggi Badan dan Perlengkapan
Cuci Tangan
4. RA memilik Ruang kelas 1:3 M2 per siswa
5. Ruang dan halaman bermain RA
6. memiliki persyaratan Keamanan, Kebersihan, dan Kesehatan
7. RA memiliki lahan sendiri seluas 800 M 2

5
 8. RA memiliki prasarana instalasi Air, Alat komunikasi (telephone/Hp), dan
Internet
9. RA memiliki satu toilet untuk guru dan 55 siswa
RA memikl surat ikrar wakaf kepemilikian tanah

F. STANDAR PENGELOLAAN
1. RA memiliki dokumen Visi, Misi dan Tujuan
2. RA belum melakukan sosialisasi visi,misi dan tujuan melalui, Media cetak,
Rapat orang tua, Rapat kerja lembaga, Media on line atau Ditempel di
papan pengumuman
3. RA belum memiliki Rencana kerja lima tahunan
4. RA memiliki Rencana kerja Tahunan
5. RA belum memiliki struktur organisasi yang memuat unsurpersonalia,
Jabatan personalia, Alur tanggung jawab dan Identitas personalia
6. RA belum memiliki deskripsi tugas pokok dan fungsi(uraian tugas dan
kewajiban
7. personalia)
8. RA memiliki jaringan
9. RA memiliki buku panduan meliputi: Panduan pelaksanaan pembelajaran,
Panduan pengembangan kurikulum, Panduan penggunaan sarana
prasarana, danPanduan administrasi dan ketatausahaan.
[Link] administrasi yang dimiliki RA meliputi: Buku induk anak didik, Buku
Kas, Buku surat masuk dan keluar, Buku inventaris barang,dan Buku tamu
[Link] memiliki Sistem Informasi Manajemen meliputi: Papan pengumuman,
Penyebarluasan informasi satuan melalui media Elektronik, Pengelolaan
Data Peserta Didik, Pengelolaan Data Guru, Registrasi Peserta Didik,
Pencatatan Pembayaran Uang SPP, Pencetakan Kuitansi Pembayaran dan
Pengelolaan Penilaian
[Link] belum melakukan pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan
program dengan frekuensi Satu semester sekali
[Link] belum memiliki Laporan hasil pengawasan yang mengandung uraian
singkat sebagai tentang: Masalah yang ditemukan, Penyebab terjadinya
masalah, Solusi terhadap masalah, Kendala dalam pelaksanaan, Tindak
lanjut dari hasil solusi yang diberikan
[Link] belum memiliki penilaian terhadap hasil kerjanya yang memuat unsur
sebagai berikut: Kesesuaian dengan visi, misi dan tujuan, Kesesuaian
dengan rencana kerja, Kesesuaian sasaran, Kesesuaian waktu dan
Ketepatan dalam penyelesaian masalah
[Link] memiliki Hasil penilaian kerjanya yang didokumentasikan dalam
bentuk Catatan yang dianalisis dan dilaporkan

G. STANDAR PEMBIAYAAN
1. RA Menyusun Rencana Kegiatan Dan Anggaran (RKA).
2. RA Memiliki Sumber Dana Per Tahun Dari Pemerintah, Yayasan, Dan Orang
Tua/Masyarakat
3. RA Memiliki Pembukuan Terkait Pembiayaan yang meliputi: Buku Kas, Buku
Khusus Pengeluaran Lembaga, Dan Buku Khusus Honor/Gaji

H. STANDAR PENILAIAN
1. 1 RA belum memiliki Panduan Penlaian yang

6
2. memuat Tujuan Penilaian, Prinsip Dasar Penilaian, Prosedur Penilaian,
Bentuk dan Teknik Penilaian Penyekoran
3. Pelaksanaan penilaian RA dilakukan dengan teknik Observasi, Portofolio,
Percakapan dengan orangtua
4. RA menyampaikan laporan hasil penilaian kepada orangtua peserta didik
dengan frekuensi pelaporan setiap semester

7
 BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (PRINT DARI TABEL RKJM)

A. Program RA
1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak/ STTPA

PENANGGUNG
NO SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
JAWAB
Terwujudnya rekap dokumen berat RA ............................ sudah memiliki Menimbang berat badan, mengukur tinggi Guru kelas
badan, tinggi badan dan lingkar rekap dokumen berat badan, tinggi badan badan dan lingkar kepala secara rutin anak
1
kepala secara rutin setiap bulan dan lingkar kepala secara rutin setiap kelas A dan Kelas B setiap bulan
bulan

Terwujudnya rekap dokumen deteksi RA ............................ sudah memiliki Membuat Grafik berat badan berbanding Guru kelas
pencapaian pertumbuhan semua anak rekap dokumen deteksi pencapaian tinggi badan, Grafik tinggi badan
sesuai kelompok usia, Grafik berat pertumbuhan semua anak sesuai berbanding usia, Grafik lingkar kepala
2 badan berbanding tinggi badan, kelompok usia, Grafik berat badan
Grafik tinggi badan berbanding usia, berbanding tinggi badan, Grafik tinggi
Grafik lingkar kepala badan berbanding usia, Grafik lingkar
kepala

Terwujudnya rekap dokumen data RA ............................ sudah memiliki Menyusunrekap dokumen data tingkat Guru kelas
tingkat pencapaian perkembangan rekap dokumen data tingkat pencapaian pencapaian perkembangan anak sesuai
anak sesuai dengan kelompok usia perkembangan anak sesuai dengan dengan kelompok usia yang meliputi aspek
3
yang meliputi aspek perkembangan kelompok usia yang meliputi aspek perkembangan NAM, FM, KOG,
NAM, FM, KOG, BAHASA, perkembangan NAM, FM, KOG, BAHASA, SOSEM, SENI
SOSEM, SENI BAHASA, SOSEM, SENI

Terwujudnya memiliki rekap RA ............................ sudah memiliki Membuat rekap dokumen deteksi Guru kelas
dokumen deteksi pencapaian rekap dokumen deteksi pencapaian pencapaian perkembangan anak sesuai
4 perkembangan anak sesuai kelompok perkembangan anak sesuai kelompok kelompok usia yang dapat berupa DDTK,
usia yang dapat berupa DDTK, KMS, usia yang dapat berupa DDTK, KMS, KMS, KPSP
KPSP KPSP

8
2. STANDAR ISI

N PENANGGUN
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
O G JAWAB
Terwujudnya dokumen KTSP yang RA ............................ sudah memiiki Menyusun dokumen KTSP yang terdiri  Kep Sekolah
terdiri atas : visi, misi, tujuan, dokumen KTSP yang terdiri atas : visi, atas : visi, misi, tujuan, muatan  Guru
muatan pembelajaran yang mengacu misi, tujuan, muatan pembelajaran pembelajaran yang mengacu pada KI dan
1 pada KI dan KD yang mengacu pada KI dan KD KD
Mencetak dokumen KTSP  TU
Mensosialisasikan dokumen KTSP  Kep Sekolah

2 


3 


4 


9
3. STANDAR PROSES

PENANGGUNG
NO SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
JAWAB
Terwujudnya standart RA ............................ sudah Menyusun standart dokumen  Kep Sekolah
dokumen program Semester memiliki standart dokumen program Semester yang  Guru
yang memuat unsur : Daftar program Semester yang memuat memuat unsur : Daftar tema,
tema, Sub Tema dalam setiap unsur : Daftar tema, Sub Tema Sub Tema dalam setiap tema,
1 tema, alokasi waktu setiap dalam setiap tema, alokasi waktu alokasi waktu setiap tema,
tema, kompetensi dasar setiap setiap tema, kompetensi dasar kompetensi dasar setiap tema.
tema. setiap tema.
mencetak  TU

2


3 

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

N PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
O JAWAB
1
2
3
4

10
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

KEGIATAN PENANGGUNG
NO SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN
JAWAB
1 

2 
3
4 
5 
6

6. STANDAR PENGELOLAAN

N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG

O JAWAB
1 


2


3



11
 4 


5 


6 


7



8

9

1
0

7. PEMBIAYAAN

PENANGGUNG
NO SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
JAWAB
1
2

12
 3
4
5

8. STANDAR PENILAIAN

N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG

O JAWAB
1
2
3

13
 Tabel : D4
RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN
Ra. ............................
TAHUN ANGGARAN : 2023

17
18
TABEL RKAM

19
20
21
 TABEL JADWAL KEGIATAN/TABEL 3
(TABEL JADWAL KERJA MADRASAH)

22
B. Jadwal Rencana kerja jangka menengah

C. Standar 1 : STPPA

2020/2021 2021/2022 2022 2023

NO KEGIATAN PNGG JAWAB
I II I II I II I II

Menimbang berat badan, mengukur tinggi badan Guru kelas

1 dan lingkar kepala secara rutin anak kelas A dan √ √ √ √ √ √ √ √
Kelas B setiap bulan

Membuat Grafik berat badan berbanding tinggi Guru kelas

2 badan, Grafik tinggi badan berbanding usia, √ √ √ √ √ √ √ √
Grafik lingkar kepala

Menyusunrekap dokumen data tingkat Guru kelas

pencapaian perkembangan anak sesuai dengan
3 kelompok usia yang meliputi aspek √ √ √ √ √ √ √ √
perkembangan NAM, FM, KOG, BAHASA,
SOSEM, SENI

Membuat rekap dokumen deteksi pencapaian Guru kelas

4 perkembangan anak sesuai kelompok usia yang √ √ √ √ √ √ √ √
dapat berupa DDTK, KMS, KPSP

27
Standar 2 : STANDAR ISI

2020 2021 2022 2023

KEGIATAN PNGG JAWAB
I II I II I II I II
 

 

28
  

29
  

30
Standar 3 STANDAR PROSES

2020 2021 2022 2023

NO KEGIATAN PNGG JAWAB
I II I II I II I II


31
 2020 2021 2022 2023
N KEGIATAN PNGG
O JAWAB I II I II I II I II

32
 

33
 Standar 4 : STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PNGG JAWAB 2020 2021 2022 2023

NO KEGIATAN
I II I II I II I II

Standar 5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA

PNGG JAWAB 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022
NO KEGIATAN
I II I II I II I II

34
 Standar 6 : STANDAR PENGELOLAAN

PNGG JAWAB 2020 2021 2022 2023

NO KEGIATAN
I II I II I II I II

3
4

7 √

35
8 √

36
 Standar 7 ; PEMBIAYAAN

2020 2021 2022 2023

NO KEGIATAN PNGG JAWAB
I II I II I II I II

37
 Standar 8 : STANDAR PENILAIAN

PNGG JAWAB 2020 2021 2022 2023

N KEGIATAN
O I II I II I II I II

38
TABEL D2 (PENGEMBANGAN 8 STANDAR)

40
TABEL D2 (OPERASIONAL)

41
42
43
44
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN

Berdasarkan program dan pendanaan Rencana kerja jangka menengah, dapat disimpulkan :
1. Profesionalisme para pelaksana pendidikan adalah faktor penting untuk tercapainya
peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Jangka Menengah
(RKJM).
2. RKJM dibuat untuk menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan di RA.
3. Manajemen RA yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak diperlukan untuk
pengembangan RA ke arah yang lebih baik.
4. Keterlibatan dan dukungan para stakeholder RA akan sangat membantu meningkatkan
mutu pendidikan.

B. SARAN-SARAN

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1. Agar pengembangan RA dapat tercapai seperti yang direncanakan, diperlukan
kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak RA , orangtua murid, masyarakat,
serta stakeholder lainnya.
2. RA hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus Komite dalam
setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan RA.
3. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap RA, semua kegiatan termasuk
pengelolaan keuangan dan kesiswaanperlu melibatkan dan dilaporkan secara terbuka
kepada stakeholder yang terkait
Semoga Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini dapat bermanfaat bagi kita semua
sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan Mutu
Pendidikan utamanya di RA ............................ Amiiin.

47
 LAMPIRAN 1 SK TIM PENGEMBANG RA

ROUDLOTUL ATHFAL ............................

KECAMATAN PANDAAN
Jl. A. Yani No. 10 Petungasri – Pandaan 67156

KEPUTUSAN
KEPALA RA ............................
Nomor : ..../ 21.a /[Link].198/I/2023
Tentang
PENETAPAN TIM PENGEMBANG MADRASAH
RA. ............................ PANDAAN

Menimbang : 1. Bahwa untuk meningkatkan kualitas kinerja dan pengembangan

Madrasah, perlu ditetapkan Tim Pengembang Madrasah di
RA ............................
2. Bahwa untuk menjamin terjadinya peningkatan kualitas kinerja dan
perkembangan kearah positif di RA ............................, perlu ditata
pelaksanannya dalam wadah sebagai mana pada butir 1 di atas;
3. Bahwa untuk menjamin tersusunnya dokumen Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) yang Partisipatif, Transparansi dan Akuntable maka
diperlukan Tim Pengembang Madrasah (TPM)
4. Bahwa pembentukan Tim Pengembang Madrasah harus segera dibentuk
atau disesuaikan mengingat tuntutan Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan dalam kontek Manajemen Berbasis Madrasah (MBM),
dengan mengimplementasikan Evaluasi Diri Madrasah (EDM) dan hasil
monitoring di tingkat Madrasah dan tingkat kota/kabupaten.
:
Mengingat 1. Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang No.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. PP No.19 tahun 2005 Jo PP 32/2013 Jo PP 13/2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
4. PP No.17 tahun 2010 Jo PP No.66 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
5. Instruksi Presiden No. 1 tahun 2010 tentang Akselerasi Sistem Penjamin
Mutu Pendidikan.
6. Kepmendiknas No. 044/U/2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite
Sekolah/Madrasah
7. Permendiknas No. 7 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata kerja
Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan
8. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013
Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah yang telah diubah
dengan Peraturan Menteri Agama RI Nomor 60 Tahun 2015.
9. PMA No.58 Tahun 2017 tentang Kepala Madrasah.

Memperhatikan : 1. Tingginya tuntutan masyarakat terhadap pelayanan pendidikan yang

terus berkembang untuk mempersiapkan peserta didik yang berkualitas
tinggi.
 2. Hasil musyawarah warga Madrasah RA. ............................ tanggal 30
Juli 2020
Memutuskan

Menetapkan : 1. Susunan Tim Pengembang Madrasah periode 2020/2021 – 2021/2022,

sebagaimana tercantum dalam Lampiran I Keputusan ini.
2. Pembagian Tugas Tim Pengembang Madrasah sebagaimana tersebut
dalam Lampiran II.
3. Jika dikemudian hari ada kesalahan dalam teknis pelaksanaannya akan
dilakukan perubahan sebagaimana mestinya.
4. Keputusan ini mulai berlaku dan dilaksanakan sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan : Di Pandaan
tanggal : 30 Januari 2023
Kepala RA. ............................

Ainur Raifah,MS,[Link]
 Lampiran I SK Kepala RA. ............................
Nomor : …/ 21.a /[Link].198/I/2023
Tanggal : 30 Juli 2020
Perihal : Susunan Tim Pengembang Madrasah

SUSUNAN TIM PENGEMBANG MADRASAH

RA. ............................
PERIODE 2023 - 2026
No Jabatan Nama / NIP Jabatan di Madrasah

Dra. Choyatin [Link] Pengawas Madrasah

1. Pengarah
Nip.196907201997032001 Sekaligus Nara Sumber
2. Penasehat Agus salim Ketua Komite
3. Penanggung Jawab Ainur Raifah,MS,[Link] Kepala Madrasah
4. Ketua Ainur Raifah,MS,S,Sos Kepala Madrasah
5. Sekretaris Ika Nori Apriyanti Loebis, [Link] Wakil Kep. Madrasah
6. Bendahara Istiqomah,[Link] Bendahara
7. Seksi :
a. Pengembangan Standar Kipyasari Endi,[Link] Guru
Isi
b. Pengembangan Standar Rahayu Firdausi Nuzula Guru
Proses
c. Pengembangan Standar Sri Yuli Astutik,[Link] Guru
Kompetensi Kelulusan
d. Pengembangan Standar
Siti Nur Asiyah,[Link] Guru
Pendidik dan tenaga
Kependidikan
e. Pengembangan Standar Erna Tjapa Soepriatin,[Link] Guru
Sarana dan Prasarana
f. Pengembangan Standar Nisvatin Ghoinia,[Link] Guru
Pengelolaan
g. Pengembangan Standar Istiqomah,[Link] Guru
Pembiayaan
h. Pengembangan Standar Ika Nori Apriyanti loebis,[Link] Guru
Penilaian

Pandaan, 30 Januari 2023

Kepala RA. ............................

Ainur Raifah,MS,[Link]
Lampiran II SK Kepala RA. ............................
Nomor : …/ 21.a /[Link].198/I/2023
Tanggal : 30 Juli 2020
Perihal : Tugas Tim Pengembang Madrasah

I. PEMBAGIAN UMUM
Seluruh Tim Pengembang RA. ............................ periode 2023 sd 2026 secara umum
sebagai berikut :
1. Mengidentifikasikondisi Madrasah saat ini (EDM) yang berbasis pada Standar Nasional
Pendidikan.
2. Mengevaluasi, menganalisis dan merumuskan harapan Madrasah berbasis pada SNP.
3. Menetapkan alternatif kebijakan sebagai kebutuhan Madrasah yang dituangkan ke dalam
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM), Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana
Kegiatan dan anggaran Madrasah (RKAM) secara Partisipatif, Transparansi dan Akuntabel.
II. TUGAS KHUSUS
1. Pengarah ( Pengawas Madrasah )
1.1 Memberikan pengarahan terkait .peningkatan kualitas dan kapasitas pendidikan
1.2 Memberikan kontribusi dalam merancang perencanaan Madrasah
1.3 Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan program/kinerja Madrasah
1.4 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
2. Penasehat (Komite Madrasah)
2.1 Memberikan pandangan tentang harapan wali murid dan masyarakat terhadap
madrasah
2.2 Memberikan nasehat tentang pentingnya efektifitas program kegiatan
2.3 Memberikan pertimbangan berbagai sumber pendanaan
3. Penanggung Jawab
3.1 Menerbitkan SK Tim Pengembang Madrasah
3.2 Memberi petunjuk penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah kepada Tim
pengembang Madrasah (TPM)
4. Ketua
4.1 Membentuk Tim Pengembang Madrasah.
4.2 Memberi petunjuk dan pengarahan tentang perumusan RKJM, RKT dan RKAM
kepada TPM.
4.3 Memberi petunjuk dan pengarahan tentang pelaksanaan RKJM, RKT dan RKAM
kepada TPM
4.4 Bersama Pengarah dan penasehat memonitor pelaksanaan perumusan tabel RKJM
dan pengumpulan bukti fisiknya kepada masing-masing penanggung jawab standar
4.5 Bersama TPM melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan
Madrasah (RKT).
4.6 Membantu dan bekerja sama dengan anggota TPM lainnya.
5. Sekretaris.
5.1 Mencatat dan mengagendakan kegiatan-kegiatan yang sudah tertuang dalam RKJM
maupun RKT.
5.2 Mengarsipkan semua dokumen kegiatandari hasil kerja semua penanggung jawab
standar.
5.3 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
6. Bendahara
6.1 Mencatat pemasukan dan pengeluaran anggaran yang berkaitan dengan kegiatan
Tim Pengembang Madrasah sesuai dengan yang tertuang dalam RKT maupun
RKAM.
6.2 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
7. Anggota/Seksi-seksi
7.1 Merumuskan tahapan-tahapan penyusunan RKJM sesuai dengan tanggung jawab
standarnya..
7.2 Mengumpulkan bukti fisik yang dibutuhkan sesuai dengan standarnya.
7.3 Ikut bertanggung jawab dalam penyusunan RKJM, RKT dan RKAM
7.4 Ikut bertanggung jawab dalam implementasi RKJM, RKT dan RKAM
7.5 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.

Pandaan, 30 Januari 2023

Kepala RA. ............................

Ainur Raifah,MS,[Link]
FOTO-FOTO KEGAIATAN WORSHOP EDM - RKM