PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMP Kristen Petra Malang
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VII (Tujuh)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman IPA Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk
hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati,
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan
fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit
terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun
makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta
melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan
fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem
organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem
pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi
interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat
merancang upayaupaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan
perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan
penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang
mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran
suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus
dapat membedakan isolator dan konduktor kalor Peserta didik
memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana.
Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan
pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat
membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan
dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif
bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur
lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam
rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat
serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa
berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali
sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta
pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang
benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan
dirinya dan lingkungan.
Keterampilan 1. Mengamati
proses
Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran
dan pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan dari objek
yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih
lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi
tentang penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah
operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan. Dalam penyelidikan, peserta didik menggunakan
berbagai jenis variabel untuk membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta
menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data
secara digital atau non digital. Mengumpulkan data dari
penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data sekunder,
serta menggunakan pemahaman sains untuk mengidentifikasi
hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang
ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan
dan efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada
metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai
format yang ditentukan.
MATERI ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN WAKTU
Hakikat Ilmu • Menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai 20 JP
Sains dan Metode bidang yang dipelajari.
Ilmiah
• Mengumpulkan dan menyajikan informasi untuk
membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains dengan
bidang penelitian yang sama.
• Mengidentiikasi alat-alat laboratorium yang biasanya
digunakan berdasarkan kegunaannya.
• Menyebutkan peraturan untuk menjaga keselamatan
di laboratorium IPA.
• Mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan
ruang lainnya.
• Melakukan percobaan sederhana untuk menerapkan
peraturan keselamatan di laboratorium IPA.
• Mengenal langkahlangkah dalam metode ilmiah.
• Merumuskan tujuan dan hipotesis.
• Mengidentiikasi variabel-variabel dalam percobaan.
• Menuliskan prosedur percobaan.
• Merancang suatu percobaan dengan menggunakan
metode ilmiah.
• Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran.
• Memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam
percobaan.
• Melakukan pengukuran dan membaca skala dengan
benar.
• Mengevaluasi teknik pengukuran
• Menyajikan data percobaan dalam bentuk tabel dan
graik
Zat dan • Menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat 20 JP
Perubahannya padat, cair dan gas.
• Mendeskripsikanperistiwa difusi dalam zat cair dan
gas dalam keseharian.
• Membuat model partikel zat padat, cair dan gas
• Menerapkan konsep pergerakan partikel dalam
menjelaskan fenomena yang terjadi di sekitar pelajar.
• Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam
skala partikel.
• Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi
berdasarkan data titik didih dan titik beku.
• Menganalisis data titik didih dan titik beku.
• Membedakan perubahan fisika dan kimia.
• Mendeskripsikan siklus air dalam kaitannya dengan
perubahan wujud zat.
• Menyebutkan tanda-tanda terjadinya reaksi kimia.
• Mengidentiikansi perubahan zat dalam kehidupan
sehari-hari sebagai perubahan fisika atau kimia.
• Menentukan massa jenis suatu benda padat.
• Mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan zat
pada peristiwa mengapung, tenggelam.
• Membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan
percobaan atau gambar lapisan cairan-cairan yang
dicampur.
• Merancang percobaan untuk menyelidiki faktor yang
mempengaruhi waktu melelehnya es.
• Mengumpulkan data dalam percobaan.
• Menulis laporan percobaan (tugas di rumah).
Suhu, Kalor dan • Memahami konsep suhu. 16 JP
Pemuaian
• Menganalisis fenomena pemanfaatan kalor.
• Merancang percobaan sederhana yang menarik
mengenai pemanfaatan pemuaian.
Gerak dan Gaya • Memahami konsep gerak. 16 JP
• kecepatan dan percepatan.
• Memahami Hukum Newton.
Klasifikasi • Membedakan makhluk hidup dengan benda mati 28 JP
Mahluk Hidup berdasarkan karakteristiknya.
• Menganalisis teknik pengelompokan makhluk hidup.
• Membuat kunci klasifikasi untuk mengidentifikasi
makhluk hidup di sekitar sekolah.
• Menganalisis karakteristik khas setiap kerajaan
makhluk hidup.
• Menjelaskan peranan makhluk hidup dalam
kehidupan manusia.
Ekologi dan • Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk 20 JP
Keanekaragaman hidup.
Hayati Indonesia
• Menganalisis interaksi antar komponen penyusun
suatu ekosistem.
• Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati
Indonesia dengan di belahan dunia lainnya.
• Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem.
• Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman
hayati.
Bumi dan Tata • Menyebutkan macam-macam benda langit 24 JP
Surya
• Mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit.
• Mengumpulkan informasi untuk mendukung pendapat
kondisi benda langit yang paling sesuai untuk
kehidupan manusia.
• Mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan.
• Mendeskripsikan akibat dari pergerakan Bumi dan
benda langit lain terhadap fenomena alam di Bumi.
• Menjelaskan peranan Matahari dalam kehidupan
JUMLAH JP 144 JP
Malang, 15 Juli 2022
Mengetahui :
Kepala SMP Kristen Petra malang Guru Mata Pelajaran
Sih Pangrekso, [Link]., [Link] Yohana Wulandari, [Link]