Mata Kuliah: Kewarganegaraan

Beban sks: 2 sks

Capaian Pembelajaran Lulusan:

1. Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan bangga sebagai
bangsa Indonesia yang menjunjung nilai kemanusiaan, etika, hukum, moral, dan budaya
dalam memberikan asuhan keperawatan (CPL.01)

Deskripsi:

Mata kuliah ini membahas tentang pengantar pendidikan kewarganegaraan yang mencakup
hakikat pendidikan kewarganegaraan, esensi dan urgensi identitas nasional sebagai salah satu
determinan pembangunan bangsa yang berkarakter, integrasi nasional, harmoni kewajiban dan
hak negara dan warga negara, demokrasi Pancasila dan UUD NRI 1945, penegakan hukum yang
berkeadilan, wawasan nusantara, serta ketahanan nasional dan bela negara bagi Indonesia dalam
membangun komitmen kolektif kebangsaan. Proses pembelajaran dapat dilaksanakan melalui
kuliah, penugasan dan diskusi.

No Capaian Bahan ajar 1 2 3 4 Metode Metode

pembelajaran pembelajara penilaian
n
1. Mampu a. Konsep dan urgensi Perkulihan Tes tulis
memahami pendidikan diskusi
hakikat kewarganegaraan Seminar
pendidikan dalam pencerdasan √ Penugasan
kewarganegara kehidupan bangsa
an dalam b. Pendidikan
mengembangk kewarganegaraan
an kemampuan c. Sumber
utuh Sarjana historis,sosiologi,dan
atau politik tentang
Profesional pendidikan
kewarganegaraan
d. Esensi dan urgensi
pendidikan
kewarganegaraan
untuk masa depan
2. Mampu a. Konsep dan urgensi
menjelaskan identitas nasional
esensi dan b. Identitas nasional
 urgensi c. Smber
identitas histori,sosiologi,politi
nasional k tentang identitas
sebagai salah nasional Indonesia
satu d. Dinamika dan Perkulihan
determinan tantangan identitas Diskusi Tes tulis
pembangunan nasional indosensia Seminar
bangsa dan e. Esensi dan urgensi penugasan
karakter identitas nasional
indonesia
√
3. Mampu a. Konsep dan urgensi
menjelasakan integrasi nasional
urgensi b. Makna intgrasi
integrasi nasional
nasional c. Integrasi nasional
sebagai salah d. Dinamika dan
satu parameter tantangan integrasi
persatuan dan nasinal √
kesatuan e. Tantangan dalam Diskusi
bangsa membangun integrasi Seminar Tes tulis
esensi dan urgensi Penugasan
integritas nasional
4. Mampu a. Konsep dan Urgensi
mejelaskan Konstitusi dalam
Nilai dan Kehidupan
Berbangsa Negara
norma
b. Konstitusi dalam
konstitusional Kehidupan
UUD NRI Berbangsa-Negara
1945 dan Indonesia
konstitusionalit c. C. Sumber Historis,
a s ketentuan Sosiologis, dan
perundang- Politik tentang Perkuliahan
Konstitusi dalam
undangan di Diskusi Tes tulis
Kehidupan
bawah UUD Berbangsa-Negara √ Seminar
Indonesia Penugasan
d. Dinamika dan
Tantangan Konstitusi
dalam Kehidupan
Berbangsa-Negara
Indonesia
 e. Esensi dan Urgensi
Konstitusi dalam
Kehidupan
Berbangsa-Negara
5. Mampu a. Konsep dan Urgensi PBL Group-
memahami Harmoni Kewajiban Diskusi report
Harmoni dan Hak Negara dan Penugasan paper
Warga Negara
kewajiban dan Role play Oral
b. Harmoni Kewajiban
hak negara dan dan Hak Negara dan Prasenta
warga negara Warga Negara tion
dalam Indonesia observas
demokrasi c. Sumber Historis, i
yang bersumbu Sosiologis, Politik
pada tentang Harmoni
Kewajiban dan Hak
kedaulatan
Negara dan Warga
rakyat dan Negara Indonesia
musyawarah d. Dinamika dan √
untuk mufakat Tantangan Harmoni
Kewajiban dan Ha
Negara dan Warga
Negara
e. Esensi dan Urgensi
Harmon Kewajiban
dan Hak Negara dan
Warga Negara
6. Mampu a. Konsep dan Urgensi Perkuliahan Tes tulis
menjelaskan Demokrasi yang Diskusi
hakikat,instru Bersumber dari Penugasan
Pancasila
mensi,dan
b. Demokrasi yang
praktis Bersumber dari
demonstrasi Pancasila √
Indonesia c. Sumber Historis,
berlandaskan Sosiologis, dan
pancasila dan Politik tentang
UUD NRI Demokrasi yang
Bersumber dari
1945
Pancasila
d. Dinamika dan
Tantangan
Demokrasi yang
Bersumber dari
Pancasila
e. Esensi dan Urgensi
 Demokrasi Pancasila
f. Demokrasi dalam
Pemilihan Pemimpin
Politik dan Pejabat
Negara
7. Mampu a. Konsep dan Urgensi Perkuliahan
memahami Penegakan Hukum Diskusi
Dinamika yang Berkeadilan Penugasan
b. Penegakan Hukum
Historis
yang Berkeadilan
Konstitusional, c. Sumber Historis,
Sosial-Politik, Sosiologis, Politis
Kultural, Serta tentang Penegakan
Konteks Hukum yang Tes tulis
Kontemporer Berkeadilan di
Penegakan Indonesia
d. Dinamika dan
Hukum Yang √
Tantangan Penegakan
Berkeadilan Hukum yang
Berkeadilan
Indonesia
e. Esensi dan Urgensi
Penegakan Hukum
yang Berkeadilan
Indonesia
8. Mampu a. Konsep dan Urgensi Perkuliahan Tes tulis
menjelaskan Wawawan Nusantara Diskusi
Dinamika b. Wawawan Nusantara Penugasan
c. Sumber Historis,
Historis, Dan
Sosiologis, dan
Urgensi Politik tentang
Wawasan Wawasan Nusantara
Nusantara d. Dinarnika dan
Sebagai Tantangan Wawasan
Konsepsi Dan Nusantara
Pandangan e. Esensi dan Urgensi
Wawasan Nusantara
Kolektif √
Kebangsaan
Indonesia
Dalam
Konteks
Pergaulan
Dunia
9. Mampu a. Konsep dan Urgensi Perkuliahan Tes tulis
memahami Ketahanan Nasional
 Urgensi Dan dan Bela Negara. Diskusi
Tantangan b. Ketahanan Nasional Penugasan
Ketahanan c. Bela Negara
d. Ketahanan Nasional
Nasional Dan
dan Bela Negara
Bela Negara e. Sumber Historis,
Bagi Indonesia Sosiologis, Politik
Dalam tentang Ketahanan
Membangun nasional dan bela
komitmen negara
kolektif f. Dinamika dan √
Tantangan Ketahanan
kebangsaan
Nasional dan Bela
Negara
g. Esensi dan Urgensi
Ketahanan Nasional
dan Bela Negara
1 Introduce; 2 = Emphasized; 3 = Mastered; 4 = Assessed

1. Achmad Sanusi. 2006. Memberdayakan Masyarakat dalam Pelaksanaan 10 Pilar Demokrasi

dalam Pendidikan Nilai Moral dalam Dimensi Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung:
Laboratorium PKn UPI.
2. Afan Gaffar.1999. Politik Indonesia: Transisi menuju Demokrasi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
3. Agussalim, Dafri. 1998. Nasionalisme: Suatu Tantangan Reformasi (Makalah Seminar).
Yogyakarta: Tidak Diterbitkan.
4. Aidul Fitriacida Azhari. 2005. Menemukan Demokrasi. Surakarta: Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Anderson, Benedict. 2001. Imagined Communities: Komunitas-komunitas Terbayang.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
6. Armaidy Armawi. 2012. Karakter Sebagai Unsur Kekuatan Bangsa. Makalah disajikan
dalam Workshop Pendidikan Karakter bagi Dosen Pendidikan Kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi, tanggal 31 Agustus -2 September 2012 di Hotel Bintang Griya Wisata
Jakarta
7. As'ad Said Ali. 2009. Negara Pancasila: Jalan Kemaslahatan Berbangsa. Jakarta:
[Link].
8. Bachtiar, Harsja W. 1992. Wawasan Kebangsaan Indonesia: Gagasan dan Pemikiran Badan
Komunikasi Penghayatan Kesatuan Bangsa. Jakarta: Bakom PKB Pusat.
9. Bagir, Zainal Abidin, 2011, Pluralisme Kewargaan, Arah Baru Politik Keragaman di
Indonesia, Mizan dan CRCS, Bandung-Yogyakarta.
10. Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta:
Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
11. Baidhawy, Zakiyuddin. 2005. Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural. Jakarta:
Penerbit Erlangga
12. Jimly. 2010. Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
13. Tarini, Ni Waran Dewi. 2012. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan Untuk
Mahasiswa/Siswi Kesehatan
14. Winarno. 2013. Paradigma baru Pendidikan Kewarganegaraan.
15. 2013. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan: Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi
Edisi Ketiga

Mata Kuliah: Bahasa Indonesia

Beban sks: 2 sks

Capaian Pembelajaran Lulusan:

1. Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan bangga sebagai
bangsa Indonesia yang menjunjung nilai kemanusiaan, etika, hukum, moral, dan budaya
dalam memberikan asuhan keperawatan (CPL.01)
2. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dan menguasai keterampilan dasar keperawatan
untuk melakukan asuhan keperawatan kepada klien melalui kerja tim (CPL.03)
3. Mampu menghasilkan karya ilmiah hasil dari asuhan keperawatan berdasarkan etik dan bukti
ilmiah yang dapat digunakan untuk pengembangan kualitas pelayanan keperawatan (CPL.07)

Deskripsi:

Mata kuliah ini menguraikan tentang kedudukan dan fungsi Bahasa, juga dipelajari tentang
konsep Bahasa Indonesia baku dan teks, mengenalkan dunia pustaka, mempelajari cara
menyusun proposal dan membuat laporan sampai dengan menyajikan dalam bentuk artikel.
Kegiatan pembelajaran dapat dirancang melalui kegiatan ceramah, diskusi, dan praktika,
sehingga dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyelesaikan capaian
pembelajaran.

No Capaian Bahan kajian 1 2 3 4 Metode Metode

pembelajaran pembelajaran penilaian
mata kuliah
1. Mampu Kedudukan dan fungsi Perkuliahan Tes tulis
menjelaskan Bahasa Diskusi
kedudukan dan a. Bahasa nasional dan Penugasan
fungsi bahasa Bahasa negara √
b. Bahasa daerah
c. Bahasa asing
2. Mampu konsep Bahasa Indonesia Perkuliahan Tes tulis
menjelaskan Baku dan Bahasa teks Diskusi
konsep bahasa a. Teks sebagai Bahasa Penugasan
Indonesia baku dasar pembelajaran
dan bahasa b. Jenie-jenis teks √
c. Prinsip-prinsip
teks
pembelajaran
berbasis teks
3. Mampu konsep Teks akademik Perkuliahan Tes tulis
menjelaskan dalam genre makro Diskusi
konsep teks a. Teks akademik Penugasan
akademik b. Model teks akademik
dalam genre c. Ciri - ciri teks √
akademik dan non
makro
akademik
d. Pentingnya teks
akademik
4. Mampu Dunia Pustaka Diskusi Partisipa
menyusun a. Teks usulan buku Tutorial si untuk
macam-macam b. Model teks usulan Penugasan kerja
 pustaka buku Group-
c. Aspek penilaian √ report
d. Formulasi Bahasa paper
e. Manfaat teks usulan
Oral
buku
presentat
ion
5. Mampu Desain proposal Diskusi Partisipa
mendesain penelitian dan proposal Tutorial si ujuk
proposal kegiatan Penugasan kerja
a. Teks proposal
penelitian dan Group-
b. Model teks proposal
proposal c. Genre pada setiap report
kegiatan tahapan proposal paper
d. Formulasi Bahasa √ Oral
proposal Presenta
e. Manfaat proposal tion
f. Pihak yang diberi
proposal
6. Mampu Laporan hasil penelitian Diskusi Partisipa
menyusun dan hasil kegiatan Tutorial si ujuk
laporan hasil a. Teks laporan Penugasan kerja
penelitian dan b. Model teks laporan report
hasil kegiatan c. Genre pada setiap paper
tahapan teks laporan
√ Oral
Presenta
tion
7. Mampu Artikel ilmiah Diskusi Partisipa
menyusun a. Teks artikel ilmia Tutorial si untuk
artikel ilmiah b. Struktur teks pada Penugasan kerja
artikel ilmiah report
c. Genre pada teks
paper
artikel ilmiah
d. Teks artikel ilmiah √ Oral
dan media publikasi presentat
ion
1 = Introduce;2 = Emphasized; 3 = Mastered; 4 = Assessed

Referensi:

1. Akhaidah, et al. 1989. Pembinaan Kemampuan menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
2. Ahmad. SR. 2016. Mudah menguasai Bahasa Indonesia
3. Alwi, H, dkk. 1989. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Balai Pustaka.
4. American Psychological Association. 2001. Publication Manual of the American
Psychological
5. Association. Ed. Ke-5. Washington, D.C.
6. Azahari, Azril. 1998. Bentuk dan gaya penulisan karya tulis ilmiah. Jakarta: Penerbit Univ.
Trisakti.
7. Brotowidjoyo, MD. 2002. Penulisan Karangan Ilmiah (Ed. Ke-2). Jakarta: Akademika
Pressindo
8. Dirjen Pendidikan Tinggi, Depdikbud. 1991. Prosiding Teknik Penulisan Buku Ilmiah.
Jakarta: Depdikbud.
9. Keraf, Gorys. 1997. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende-Flores: Penerbit
Nusa Indah.
10. Mahayana, Maman S. 2015. Bahasa Indonesia Kreatif (Edisi Revisi)
11. Peraturan menteri pendidikan nasional RI No. 46 tahun 2009 tentang pedoman umum ejaan
bahasa Indonesia yang disempurnakan.
12. Suparlan. 2014. Panduan Lengkap EYD (Ejaan Yang Disempurnakan), dengan Pedoman
Pembentukan Istilah.
13. Ramlan, M. 1993. Paragraf: Alur Pikiran dan Kepaduannya dalam BahasaIndonesia.
Yogyakarta: Penerbit Andi Offset Yogyakarta.
14. Soeseno, S. 1993. Teknik Penulisan Ilmiah-Populer: Kiat Menulis Nonfiksi untuk Majalah.
Jakarta: Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
15. Winarto, et al. 2004. Karya tulis ilmiah social: menyiapkan, menulis, dan mencermatinya.
Jakarta: yayasan obor Indonesia.

Mata Kuliah: Kewirausahaan

Beban sks: 2 sks

Capaian Pembelajaran Lulusan:

1. Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan bangga sebagai
bangsa Indonesia yang menjunjung nilai kemanusiaan, etika, hukum, moral, dan budaya
dalam memberikan asuhan keperawatan (CPL.01)
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok, dan
masyarakat dengan mengutamakan keselamatan klien dan mutu pelayanan berdasarkan
perkembangan ilmu dan teknologi keperawatan untuk meningkatkan kualitas asuhan
keperawatan dengan memperhatikan prinsip caring sesuai kode etik profesi (CPL.05)
3. Mampu meningkatkan keahlian dalam bidang keperawatan melalui pembelajaran sepanjang
hayat (CPL.08)

Deskripsi:

Mata kuliah ini membahas tentang konsep tentang kewirausahaan yang meliputi konsep dasar
wirausaha, alternative usaha, karakteristik pribadi seorang pemimpin bidang kewirausahaan,
ide /bentuk usaha dibidang keperawatan, issue peluang usaha dibidang keperawatan,
perencanaan, promosi, pemasaran bidang usaha keperawatan, tehnik mempraktekan rencana
usaha di bidang keperawatan (home care).

No Capaian Bahan kajian Metode Metode

pembelajaran 1 2 3 4 pembelajaran penilaian

1. Mampu 1. Wirausaha dan Perkuliahan Tes tulis

memahami Impian Diskusi Tes lisan
wirausaha a. Impian menjadi Penugasan
sebagai suatu wirausahawan
impian b. Impian harus
smart
√
c. Pengertian
entreprener/wiraus
aha
d. Pendapat para
mengenai
kewirausahaan
e. Keuntungan dan
kerugian
wirausaha
f. Langkah-langkah
memulai
wirausaha

2. Mampu 2. Karakter Diskusi Raport

mendeskripsikan kewirausahaan Penugasan paper
/menujukkan a. Karakter Role play Oral
wirausahaa
karakter Presentati
b. Factor-faktor yang
 wirausaha menyebabkan √ on
kegagalan observasio
wirausaha n
3. Mampu 3. Menentukan Perkuliahan Raport
menetukan peluang usaha Diskusi paper
peluang usaha a. Menentukan √ Role play Oral
peluang usaha
Presentati
b. Memilih lapangan
usaha dan on
mengembangkan observasio
n
4. Mampu 4. Ketegasan dalam Perkuliahan Tes tulis
memahami aspek produksi Diskusi Oral
ketegasan dalam a. Definisi produksi Penugasan Presentati
b. Kebutuhan proses
aspek produksi on
produksi
c. Bahan baku √
d. Biaya produksi
e. Proses produksi
f. Pengendalian
produksi
5. Mampu 5. Kreativitas dan PBL Untuk
menguasai/mem Inovasi Studi kasus kerja
iliki kreatifitas a. Peranan inovasi Tutorial report
dan inovasi dan kreativitas Role play papar
dalam Oral
pengembangan
√ Presentati
produk dan jasa
on
b. Pengembangan observasi
produk dan jasa
yang unggul
6. Mampu 6. Penetapan produk Perkuliahan Tes tulis
memahami unggul dan nanajemen Diskusi Tes lisan
konsep quality inovasi Penugasan Oral
function a. Quality √ presentatio
deplovment function n
deplovment
(QFD).
7. Mampu 7. Pemasaran Perkuliahan Tes tulis
memahami a. Definisi Diskusi Tes lisan
strategi pemasaran Penugasan Oral
pemasaran b. Tugas, fungsi Presentati
dan orientasi
on
pemasaran
 c. Strategi √
pemasaran
d. Penentuan
target
perusahaan
e. Bauran
pemasaran
8. Mampu 8. Menjual konsumen Perkuliahan Tes tulis
menguasai korporasi Diskusi Tes lisan
konsep menjual a. Mempelajari Penugasan Oral
konsumen konsumen Presentati
korporasi korporasi on
b. Menghubungi
konsumen
korporas
c. Presentasi
d. Negoisiasi √
e. Mencapai
persetujuan dan
kesepakatan
9. Mampu [Link] keuangan PBL Raport
melakukan pribadi Studi kasus papar
pengelolaan a. Mengelola Diskusi Oral
keuangan keuangan √ Penugasan presentatio
pribadi pribadi n
b. Menyusun
anggaran
keuangan
keluarga
10. Mampu 10. Managemen PBL Raport
memahami keuangan usaha Studi kasus papar oral
konsep a. Aktivitas diskusi presentatio
manajemen penggunaan n
keuangan usaha dana √
b. Aktivitas
perolehan dana
c. Aktivitas
pengelolaan
dana
11. Mampu 11. Evaluasi kinerja Perkuliahan Tes tulis
memahami a. Mengukur Diskusi Tes lisan
konsep evaluasi kinerja actual Penugasan Oral
kinerja b. Membandingkan Presentati
kinerja actual
√ on
dengan standar
 c. Melakukan
tindakan
manajerial
12. Mampu 12. Wirausaha Pembelajara Observasi
mengidentifikasi dibidang kesehatan / n raport
wirausaha di keperawatan kolaboratif papar oral
bidang a. Jenis-jenis tutorial presentatio
kesehatan/keper wirausaha penugasan n
awatan dibidang partisipasi
kesehatan /
unjuk
keperawatan
b. [Link] √ kerja
kewirausahaan
dalam bidang
kesehatan /
keperawatan
c. Konsep Home
Care
d. Nursing center
 1 = Introduce; 2 = Emphasized; 3 = Mastered; 4 = Assessed
1. Referensi:
2. Suryana. 2017. Kewirausahaan: Pedoman Praktis; Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta:
Salemba Empat.
3. Zimmerer & Scborough, 2009. Kewirausahaan dan Manajemn Usaha Kecil: Alih Bahasa:
Kwar- Ed 5. Buku 2. Jakarta:
4. Salemba Empat

Mata Kuliah: Bahasa Inggris

Beban sks: 2 sks

Capaian Pembelajaran Lulusan:

1. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dan menguasai keterampilan dasar keperawatan

untuk melakukan asuhan keperawatan kepada klien melalui kerja tim (CPL.03)
2. Mampu menghasilkan karya ilmiah hasil dari asuhan keperawatan berdasarkan etik dan bukti
ilmiah yang dapat digunakan untuk pengembangan kualitas pelayanan keperawatan (CPL.07)

Deskripsi:

Mata kuliah ini menguraikan tentang kedudukan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Internasional
serta memberikan pengalaman pembelajaran pada peserta didik untuk meningkatkan kemampuan
dalam Academic writing and Academic presentation, menerapkan dalam menjalankan peran dan
fungsi sebagai pemberian pelayanan asuhan keperawatan/Nursing activities serta mampu
menggunakannya dalam Job application and interview. Pengalaman belajar meliputi dialog
sederhana, dan diskusi kelompok, penggunaan laboratorium bahasa serta penugasan perorangan.

No Capaian Bahan kajian 1 2 3 4 Metode Metode

pembelajaran pembelajaran penilaian
1. Mampu 1. Bahasa Inggris Ceramah Tes tulis
memahami sebagai pengantar Kuliah
tentang bahasa Diskusi
Internasional
kedudukan
bahasa √
inggris
sebagai
pengantar
bahasa
internasional
2. Mampu [Link] writing Pembelajaran Partisipasi
menguasai [Link] kolaborasi untuk kerja
academic presentation √ role play raport paper
writing and Diskusi observasi
academic Kelompok oral
presentation Tutorial presentation
3. Mampu [Link] and Pembelajaran Partisipasi
menerapkan nursing terminology kolaborasi utuk kerja
bahasa Role play raport paper
inggris dalam pu erapkan sa inggris Diskusi observasi
medical and Medical ursing Kelompok oral
nursing mology √ Tutorial Presentation
terminology a. Anatomy and
physiology
b. Hospital structure
organisation
c. Medical and
nursing
instrument
4. Mampu 5. Nursing activities PBL Partisipasi
menggunakan a. Care provider Studi kasus utuk kerja
bahasa b. Educator Pembelajaran raport paper
inggris dalam c. Leader and √ kolaboratif observasi
manager
menjalankan Role play oral
peran dan Diskusi presentation
fungsi kelompok
sebagai Tutorial
 pemberian
pelayanan
asuhan
keperawatan/
Nursing
activities
5. Mampu [Link] application and PBL Partisipasi
menggunakan interview Studi kasus untuk kerja
bahasa a. Menulis Pembelajaran raport paper
curriculum vitae
inggris dalam Kolaborasi observasi
b. Menulis lamaran
job pekerjaan √ Role play oral
application c. Strategi Diskusi presentation
and interview wawancara Kelompok
tutorial
 1 = Introduce; 2 = Emphasized; 3 = Mastered; 4 = Assessed

Referensi:

1. Allum, Virginia &McGarr, Patricia. 2010. Cambridge English for Nursing: Pre-intermediate.
Cambridge University Press.
2. Grace, Tony, 2007. Oxford English for Careers: Nursing 1. Oxford University Press.
3. Human Anatomy and Physiology: Incredible easy, 2010. Medical Surgical NursingMedical
and Nursing Dictionary.
4. NANDA, 2006, Nursing Diagnosis, Lippincott-William Wilkins.
5. Murphy, Raymond. 2013. Essential Grammar in Use. Part A. Cambridge: Cambridge
University Press
6. Oxford English Dictionary Oxford English Thesaurus.
7. Potter & Perry. 2009, Fundamentals of Nursing, 7th edition. Evolve resources for educators
at [Link] (request access permission from Elsevier Singapore).
8. Richard, Jack. 2013. Interchange: Intro, fourth edition. Cambridge: Cambridge University
Press University Press (Teacher Book Softwares)
9. Weller B.F. (2013). Kamus Keperawatan Baillière. Edisi Bahasa Inggris-Indonesia 25.
Baillière Tindall: Elsevier (Singapore) Pte Ltd..
Mata Kuliah: Pendidikan Budaya Anti Korupsi

Beban sks: 2 sks

Capaian Pembelajaran Lulusan:

1. Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan bangga sebagai
bangsa Indonesia yang menjunjung nilai kemanusiaan, etika, hukum, moral, dan budaya
dalam memberikan asuhan keperawatan (CPL.01)
2. Mampu memberikan pendidikan kesehatan dalam asuhan keperawatan dengan
mengembangkan keterampilan komunikasi dan memanfaatkan informasi ilmiah (CPL.04)

Deskripsi:

Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami tentang pencegahan
korupsi dengan menanamkan nilai dan prinsip anti-korupsi baik di lingkungan kampus, keluarga
dan masyarakat. Memiliki pengetahuan tentang korupsi, penyebab korupsi, dampak korupsi,
pemberantasan korupsi, tata kelola pemerintahan yang baik dan bersih, nilai dan prinsip anti
korupsi, sejarah korupsi, dan tindak pidana korupsi, sehingga dapat berperilaku anti-korupsi
dalam kehidupan sehari-hari.

No Capaian Bahan kajian 1 2 3 4 Metode Metode

pembelajaran pembelajaran penilaian
1. Mampu Pendidikan Budaya Kuliah Tes tulis
menjelaskan Anti Korupsi di Diskusi
pendidikan Perguruan Tinggi Penugasan
budaya anti
korupsi di a. Peran pendidik
perguruan dalam pengajaran
tinggi PBВАК
b. Peran mahasiswa di
√
kampus, keluarga,
dan masyarakat
c. C. Pelibatan
mahasiswa dalam
gerakan anti korupsi
2. Mampu Pengertian korupsi Kuliah Tes tulis
menjelaskan a. Jenis-jenis korupsi Diskusi
tentang korupsi b. Pola korupsi Penugasan
c. Penyebab korupsi
d. Modus korupsi di
Indonesia √

3. Mampu Sejarah korupsi dan Pembelajaran Report

memahami upaya kolaborasi paper
sejarah korupsi pemberantasannya Diskusi Oral
dan upaya a. Masa pra Kelompok Presentation
pemberantasan kemerdekaan Tutorial Tes tulis
nya b. Masa pasca √ Tes lisan
kemerdekaan
c. Pembentukan dan
perjalanan komisi
anti korupsi: tokoh
bangsa berintegritas
dan tokoh kesehatan
4. Mampu Nilai-nilai dan prinsip PBL Partisipasi
menjelaskan anti korupsi Studi kasus untuk kerja
nilai-nilai dan a. Contoh kode etik √ Pembelajaran raport paper
profesi/organisasi
prinsip anti kolaboratif observasi
b. Integritas dan
korupsi indikatornya Diskusi Oral
c. Konflik Kelompok presentation
kepentingan
5. Mampu Pemberantasan korupsi Perkuliahan Tes tulis
menjelaskan di Indonesia Diskusi
pemberantasan a. Dasar hukum Penugasan
pemberantasan
korupsi di √
korupsi di
indonesia b. Indonesia
c. Delik tindak pidana
korupsi