PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Instansi : MA An-Nawawi Berjan

Nama Penyusun : Samsul Hidayat, [Link]
Mata pelajaran : Seni Musik
Fase F, Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / I (Ganjil)

1|Page
 PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Seni Musik

Institus : MA An-Nawawi
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase F Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / I ( Ganjil ) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat, melibatkan
diri secara aktif dan kreatif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik
menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan kepekaan serta
menunjukan adanya penambahan wawasan atas beragam konteks dari sajian musik
seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, era, style, kondisi sosial-budaya,
ekologis, dan sebagainya. Peserta didik menghasilkan gagasan dan karya musik yang
otentik dengan menunjukkan kepekaan terhadap unsur- unsur bunyi-musik dan
memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman atas keragaman konteks. Peserta didik
mampu melibatkan praktik-praktik selain musik (bentuk seni lain, pelibatan dan
penggunaan teknologi yang sesuai) baik secara terencana maupun situasional sesuai
kaidah tata bunyi/musik.
Fase F berdasarkan elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Mengalami Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak dengan
(Experiencing) baik dan cermat, melibatkan diri secara aktif dalam
pengalaman atas bunyi- musik, peka dan paham, serta
secara sadar melibatkan konteks sajian musik dan
berpartisipasi aktif dalam sajian musik secara luas.

Merefleksikan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak dengan
(Reflecting) baik dan cermat, melibatkan diri secara aktif dalam
pengalaman atas bunyi- musik, peka dan paham, serta
secara sadar melibatkan konteks sajian musik dan
berpartisipasi aktif dalam sajian musik secara luas.

Berpikir dan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak dan
Bekerja Secara menjalani kebiasaan bermusik secara baik dan cermat, serta
Artistik menunjukkan tingkat kepekaan yang tinggi akan unsur-
(Thinking and unsur bunyi-musik, pengetahuan dan pemahaman bermusik,
Working serta keberagaman konteks musik, dalam praktik musik
Artistically) yang terencana secara sadar maupun situasional akan kaidah
tata bunyi-musik.

Menciptakan Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menghasilkan

2|Page
 (Creating) gagasan dan karya musik yang otentik dalam sebuah sajian
dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik
intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, melibatkan
praktik-praktik selain musik (bentuk seni yang lain,
penerapan dan penggunaan teknologi yang sesuai) baik
secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan
kaidah tata bunyi/musik.

Berdampak Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani

(Impacting) bagi kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif
diri sendiri dan dalam kegiatan- kegiatan bermusik lewat bernyanyi,
orang lain memainkan media bunyi-musik dan memperluas wilayah
praktik musiknya dengan praktik-praktik lain di luar musik,
serta penambahan wawasan akan keberagaman konteks
bermusik: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, era,
style, kondisi sosial-budaya, ekologis, dan lain- lainnya,
yang dapat berdampak bagi perbaikan dan kemajuan diri
sendiri secara utuh dan bersama.

B. Program Tahunan

No Alokasi Semester
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi
TP Waktu
Unit 1 : Apresiasi Musik

12.1 12.1.1. Peserta didik mampu Mengapresiasi 4 JP I (Ganjil)

mendeskripsikan makna Musik
apresiasi dengan tepat.
12.1.2. Peserta didik mempunyai
sikap apresiatif dan mampu
menganalisis karya musik.
12.1.3. Peserta didik mampu
mengapresiasi karya musik
dengan benar.

12.1.4. Peserta didik mampu Apakah Musik Itu? 4 JP I (Ganjil)

mendeskripsikan definisi
musik dengan benar.
12.1.5. Peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur
musik dengan tepat.
12.1.6. Peserta didik mampu

3|Page
No Alokasi Semester
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi
TP Waktu
mendefinisikan fungsi
musik dengan benar.

12.1.7. Peserta didik mampu Perjalanan Musik 6 JP I (Ganjil)

mengidentifikasi musik Indonesia
yang berkembang di
Indonesia dengan benar.
12.1.8. Peserta didik mampu
mendefinisikan era musik
Indonesia dengan benar.
12.1.9. Peserta didik mampu
mengategorikan ragam
musik Indonesia dengan
benar.

12.1.10. Peserta didik mampu Membuat Ulasan 4 JP I (Ganjil)

mengidentifikasi ragam Musik
tulisan ulasan musik
12.1.11. Peserta didik mampu
mendefinisikan kritik musik
12.1.12. Peserta didik dapat
membuat kritik musik
dalam bentuk tulisan

Unit 2 : Ragam Instrumen Musik

12.2 12.2.1. Peserta didik mengetahui Theremin dan VST 4 JP I (Ganjil)

bentuk dan perkembangan Instrument
instrumen musik
elektrofon dengan benar.
12.2.2. Peserta didik memahami
bahwa perkembangan
instrumen musik
menyesuaikan dengan
perkembangan teknologi.
12.2.3. Peserta didik mampu
menirukan posisi bermain
instrumen theremin dengan
benar.

4|Page
No Alokasi Semester
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi
TP Waktu
12.2.4. Peserta didik mengetahui Sistem Penalaan 4 JP I (Ganjil)
acuan sistem penalaan Instrumen Musik
instrumen musik dengan
benar.
12.2.5. Peserta didik dapat
membedakan sistem
penalaan yang dipakai pada
instrumen musik barat dan
instrumen musik tradisi
dengan benar.

12.2.6. Peserta didik mampu Bermain Gitar dan 8 JP I (Ganjil)

mempraktikkan cara Cajon
bermain instrumen musik
dengan baik dan benar.
12.2.7. Peserta didik mampu
mengolaborasi instrumen
musik yang dimainkan
dengan instrumen musik
lain dengan baik.

Unit 3 : Komponis Indonesia

12.3 12.3.1. Peserta didik mampu Mengenal Komponis 4 JP II (Genap)

mendefinisikan makna
komponis dengan tepat.
12.3.2. Peserta didik menunjukkan
sikap menghargai karya
komponis.
12.3.3. Peserta didik mampu
mengidentifikasi komponis
Indonesia era 1902-1915.

12.3.4. Peserta didik mampu Mengenal Komponis 4 JP II (Genap)

mendefinisikan musik Era 1916 - 1937
kontemporer.
12.3.5. Peserta didik menunjukkan
sikap menghargai karya
komponis Indonesia.
12.3.6. Peserta didik mampu

5|Page
No Alokasi Semester
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi
TP Waktu
mengidentifikasi komponis
Indonesia era 1916 – 1937

12.3.7. Peserta didik mampu Mengenal Komponis 4 JP II (Genap)

mengetahui komponis Indonesia Era 1949 -
Indonesia. Sekarang
12.3.8. Peserta didik menunjukkan
sikap menghargai karya
komponis.
12.3.9. Peserta didik mampu
mengidentifikasi komponis
Indonesia dari era 1949 –
sekarang.

Unit 4 : Pementasan Musik

12.4 12.4.1. Peserta didik mampu Mengenal Panggung 4 JP II (Genap)

mendeskripsikan bentuk
panggung dengan benar.
12.4.2. Peserta didik mampu
mengidentifikasi bentuk
panggung dengan benar.
12.4.3. Peserta didik mampu
mengimplementasikan
bentuk panggung dalam
sebuah pementasan sesuai
konsep pementasan dengan
tepat.

12.4.4. Peserta didik mampu Tata Kelola 4 JP II (Genap)

membuat tim kerja bagi Pertunjukan Musik
sebuah pementasan dengan
benar.
12.4.5. Peserta didik dapat
membedakan tugas pokok
dan fungsi dari masing-
masing anggota tim kerja
dengan benar.
12.4.6. Peserta didik mampu
bekerja secara kelompok

6|Page
 No Alokasi Semester
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi
TP Waktu
dalam mempersiapkan
sebuah pementasan dengan
baik.

12.4.7. Peserta didik mampu Perancangan Pentas 8 JP II (Genap)

membuat rancangan ide, Musik Sederhana
konsep, dan gagasan sebuah
pementasan musik dengan
benar.
12.4.8. Peserta didik mampu
mengimplementasikan ide,
konsep, dan gagasan
pementasan ke dalam
bentuk tata kelola dan
pengorganisasian
pementasan musik dengan
baik.
12.4.9. Peserta didik mampu
bekerja secara kelompok
dan bergotong royong
dalam semangat kesatuan
dan persatuan.

Jumlah Jam Pelajaran 62 JP

Purworejo, Juli 2023

Guru Mata Pelajaran Kepala Madrasah

Samsul Hidayat, [Link]

NIP. NIP.

7|Page