Lampiran 4.

TP, ATP, KTTP

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Status Pendidikan : MTsN 6 Lima Puluh Kota
Fase : D untuk Kelas VII – IX
Alokasi Waktu : Asumsi 1 tahun = 37 minggu untuk kelas VII – VIII
Asumsi 1 tahun = 36 minggu untuk kelas IX
1 Jam pelajaran = 40 menit
Total waktu = 3  (37 + 37 + 36) = 330 JP

A. Rasional
Bahasa Arab merupakan bahasa yang penting untuk dikembangkan karena di samping sebagai bahasa agama, ia juga sebagai bahasa internasional. Perkembangan
mutakhir menunjukkan bahwa saat ini penutur bahasa Arab di dunia mengalami peningkatan yang signifikan lebih dari 60 negara dan 350 juta orang menggunakan
bahasa Arab sebagai Bahasa komunikasi sehari-hari.
Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah secara bertahap dan holistik diarahkan untuk menyiapkan peserta didik memiliki kecakapan berbahasa yaitu : a) mampu
mengekspresikan perasaan pikiran dan gagasan secara verbal komunikatif; b) mampu menginternalisasi keterampilan berbahasa Arab dengan baik sehingga peserta didik
menjadi terampil menggunakan bahasa Arab dalam berbagai situasi; c) mampu menggunakan bahasa Arab untuk mempelajari ilmu agama pengetahuan; d) mampu
mengintegrasikan kemampuan berbahasa Arab dengan perilaku yang tercermin dalam sikap moderat berpikir kritis dan sistematis.
Pembelajaran bahasa Arab diharapkan dapat membantu peserta didik berhasil mencapai kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab sebagai bagian dari Life
Skills. Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab umum adalah pendekatan berbasis teks (genre-based approach), yakni pembelajaran difokuskan
pada teks dalam berbagai model baik lisan tulisan visual audio maupun multimodal. Tahapan dalam pendekatan berbasis teks ada 4 yaitu :
1. Building Knowledge of the Field (BKOF) - Guru membangun pengetahuan atau latar belakang pengetahuan peserta didik terhadap topik yang akan ditulis atau
dibicarakan. Pada tahapan ini guru juga membangun konteks budaya dari teks yang diajarkan.
2. Modelling of the Text (MOT) - Guru memberikan model/contoh teks sebagai acuan bagi peserta didik dalam menghasilkan karya baik secara lisan maupun tulisan.
3. Joint Construction of the Text (JCOT) - Guru membimbing peserta didik dan bersama-sama memproduksi teks.
 4. Independent Construction of the Text (ICOT) - peserta didik memproduksi teks lisan dan tulisan secara mandiri.
B. TP - ATP

Kriteria Ketercapaian Tujuan Lingkup Alokasi

Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Semester Ket.
Pembelajaran Materi Waktu
Menyimak- 1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, Kosa Kata VII I 240 2
Berbicara informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang Percakapan menit Pertemuan
yang didengar tentang perkenalan. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan 1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ 1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
informasi tersurat dan tersirat dari teks dengan susunan gramatikal terkait.
yang didengar tentang perkenalan. 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
4. Peserta didik mampu membangun terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
interaksi tentang perkenalan dengan 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
menggunakan struktur gramatikal jawab dengan menggunakan struktur
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang fasilitas di didengar.
madrasah.
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
2. Peserta didik mampu menggunakan
susunan gramatikal kalimat, dan ungkapan yang didengar.

)‫ الخبر (نعت‬+ ‫ املبتدأ‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,

kalimat, dan ungkapan yang didengar.
1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ dengan susunan gramatikal terkait.
)‫منعوت‬-‫ الخبر(نعت‬1.5 Menggunakan susunan gramatikal
terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi
informasi tersurat dan tersirat dari teks
 yang didengar tentang fasilitas di 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
madrasah. jawab dengan menggunakan struktur
4. Peserta didik mampu membangun gramatikal terkait.
interaksi tentang fasilitas di madrasah
dengan menggunakan struktur
gramatikal
)‫ الخبر (نعت‬+ ‫املبتدأ‬
+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬
)‫منعوت‬-‫الخبر(نعت‬
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang peralatan sekolah. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫ املبتدأ (اسم ضمير‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
)‫ (اسم ضمير متصل‬1.4 kalimat, dan ungkapan yang didengar.
Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi dengan susunan gramatikal terkait.
informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
yang didengar tentang peralatan sekolah. terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
4. Peserta didik mampu membangun 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
interaksi tentang peralatan sekolah jawab dengan menggunakan struktur
dengan menggunakan struktur gramatikal terkait.
gramatikal
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬
)‫(اسم ضمير متصل‬
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang alamat. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
‫ األ ْرقام‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.

3. Peserta didik mampu mengeksplorasi kalimat, dan ungkapan yang didengar.

informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
yang didengar tentang alamat. dengan susunan gramatikal terkait.
4. Peserta didik mampu membangun 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
interaksi tentang alamat dengan terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
menggunakan struktur gramatikal 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
‫األ ْرقام‬ jawab dengan menggunakan struktur
gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang rumah. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ املبتدأ املؤخر‬+‫ الخبر املقدم‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi kalimat, dan ungkapan yang didengar.
informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
yang didengar tentang rumah. dengan susunan gramatikal terkait.
4. Peserta didik mampu membangun 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
interaksi tentang rumah dengan terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
menggunakan struktur gramatikal 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
‫ املبتدأ املؤخر‬+‫الخبر املقدم‬ jawab dengan menggunakan struktur
gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VIII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang keluarga. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan 1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ الفعل املاض ي‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi
1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
informasi tersurat dan tersirat dari teks
dengan susunan gramatikal terkait.
yang didengar tentang keluarga.
1.5 Menggunakan susunan gramatikal
4. Peserta didik mampu membangun
terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
interaksi tentang keluarga dengan
1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
menggunakan struktur gramatikal
jawab dengan menggunakan struktur
‫الفعل املاض ي‬ gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VIII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang jam. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ العدد الترتيبي (ساعة) و التصريف اللغوي‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ للمضارع‬1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
dengan susunan gramatikal terkait.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi
1.5 Menggunakan susunan gramatikal
informasi tersurat dan tersirat dari teks
terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
yang didengar tentang jam.
1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
4. Peserta didik mampu membangun
jawab dengan menggunakan struktur
interaksi tentang kegiatan sehari-hari
gramatikal terkait.
dengan menggunakan struktur
gramatikal
‫العدد الترتيبي (ساعة) و التصريف اللغوي‬
‫للمضارع‬
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VIII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang hobi. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫الفعل املضارع‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫ (أن‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi kalimat, dan ungkapan yang didengar.
informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
yang didengar tentang hobi. dengan susunan gramatikal terkait.
4. Peserta didik mampu membangun 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
interaksi tentang hobi dengan terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
menggunakan struktur gramatikal 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
‫الفعل املضارع‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫(أن‬ jawab dengan menggunakan struktur
gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VIII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang pekerjaan. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ املصدر الصريح‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi kalimat, dan ungkapan yang didengar.
informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
yang didengar tentang pekerjaan. dengan susunan gramatikal terkait.
4. Peserta didik mampu membangun 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
interaksi tentang pekerjaan dengan terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
menggunakan struktur gramatikal 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
‫املصدر الصريح‬ jawab dengan menggunakan struktur
gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, VIII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang kesehatan. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan 1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ الجملة االسمية والجملة الفعلية‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi
1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
informasi tersurat dan tersirat dari teks
dengan susunan gramatikal terkait.
yang didengar tentang kesehatan.
1.5 Menggunakan susunan gramatikal
4. Peserta didik mampu membangun
terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
interaksi tentang kesehatan dengan
1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
menggunakan struktur gramatikal
jawab dengan menggunakan struktur
‫الجملة االسمية والجملة الفعلية‬ gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, IX I 960 8
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang Menit Pertemuan
yang didengar tentang hari-hari besar didengar.
Islam.
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
2. Peserta didik mampu menggunakan
susunan gramatikal kalimat, dan ungkapan yang didengar.

‫ الفعل‬+ ‫لم‬/‫ ال الناهية‬،‫ كان واسمها وخبرها‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ الفعل املزيد‬،‫ املضارع‬1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
dengan susunan gramatikal terkait.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
informasi tersurat dan tersirat dari teks terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
yang didengar tentang hari-hari besar 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
Islam. jawab dengan menggunakan struktur
4. Peserta didik mampu membangun gramatikal terkait.
interaksi tentang hari-hari besar Islam
dengan menggunakan struktur
gramatikal
‫ الفعل‬+ ‫لم‬/‫ ال الناهية‬،‫كان واسمها وخبرها‬
‫ الفعل املزيد‬،‫املضارع‬
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, IX II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang pariwisata. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ فعل األمر‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi kalimat, dan ungkapan yang didengar.
informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
yang didengar tentang pariwisata. dengan susunan gramatikal terkait.
4. Peserta didik mampu membangun 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
interaksi tentang pariwisata dengan terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
menggunakan struktur gramatikal 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
‫فعل األمر‬ jawab dengan menggunakan struktur
gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, IX II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang alam. didengar.
2. Peserta didik mampu menggunakan
1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ اسم املوصول‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi kalimat, dan ungkapan yang didengar.
informasi tersurat dan tersirat dari teks 1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
yang didengar tentang alam. dengan susunan gramatikal terkait.
4. Peserta didik mampu membangun 1.5 Menggunakan susunan gramatikal
interaksi tentang alam dengan terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
menggunakan struktur gramatikal 1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
‫اسم املوصول‬ jawab dengan menggunakan struktur
gramatikal terkait.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kosa kata, IX II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks frasa, kalimat, dan ungkapan yang menit Pertemuan
yang didengar tentang lingkungan. didengar.
 2. Peserta didik mampu menggunakan 1.2 Mengulang pelafalan kosa kata, frasa,
susunan gramatikal kalimat, dan ungkapan yang didengar.
‫ اسم التفضيل‬1.3 Menerjemahkan kosa kata, frasa,
kalimat, dan ungkapan yang didengar.
3. Peserta didik mampu mengeksplorasi
1.4 Mengidentifikasi kalimat dan ungkapan
informasi tersurat dan tersirat dari teks
dengan susunan gramatikal terkait.
yang didengar tentang lingkungan.
1.5 Menggunakan susunan gramatikal
4. Peserta didik mampu membangun
terkait ke dalam kalimat dan ungkapan.
interaksi tentang lingkungan dengan
1.6 Melakukan interaksi percakapan tanya
menggunakan struktur gramatikal
jawab dengan menggunakan struktur
‫اسم التفضيل‬ gramatikal terkait.

Kriteria Ketercapaian Tujuan Lingkup Alokasi

Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Semester Ket.
Pembelajaran Materi Waktu
Membaca- 2. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf Qira’ah VII I 240 2
memirsa informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang perkenalan. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
3. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang perkenalan. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang fasilitas di madrasah. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal
 )‫ الخبر (نعت‬+ ‫املبتدأ‬ 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
tersirat yang terdapat pada teks.
+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ 1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada
)‫منعوت‬-‫الخبر(نعت‬ teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
visual tentang fasilitas di madrasah. menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang peralatan sekolah. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
)‫(اسم ضمير متصل‬ gramatikal terkait yang terdapat pada
teks.
3. Peserta didik mampu merefleksi teks 1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
visual tentang peralatan sekolah. gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang alamat. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫األ ْرقام‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang alamat. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
 menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang rumah. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫ املبتدأ املؤخر‬+‫الخبر املقدم‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang rumah. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VIII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang keluarga. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫الفعل املاض ي‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang keluarga. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VIII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang jam. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
tersirat yang terdapat pada teks.
‫العدد الترتيبي (ساعة) و التصريف اللغوي‬ 1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada
‫للمضارع‬ teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada teks
visual tentang jam. menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VIII I 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang hobi. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫الفعل املضارع‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫(أن‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang hobi. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VIII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang pekerjaan. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫املصدر الصريح‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang pekerjaan. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf VIII II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang kesehatan. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫ الجملة االسمية والجملة الفعلية‬1.4 tersirat yang terdapat pada teks.
Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang kesehatan. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf IX I 960 8
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. Menit Pertemuan
tentang hari-hari besar Islam. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫ الفعل‬+ ‫لم‬/‫ ال الناهية‬،‫ كان واسمها وخبرها‬1.4 tersirat yang terdapat pada teks.
Menentukan kalimat dengan susunan
‫ الفعل املزيد‬،‫املضارع‬ gramatikal terkait yang terdapat pada
teks.
3. Peserta didik mampu merefleksi teks 1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
visual tentang hari-hari besar Islam. gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf IX II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang pariwisata. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫فعل األمر‬ tersirat yang terdapat pada teks.
3. Peserta didik mampu merefleksi teks 1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
visual tentang pariwisata. gramatikal terkait yang terdapat pada
teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf IX II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang alam. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫اسم املوصول‬ tersirat yang terdapat pada teks.
1.4 Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang alam. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
1. Peserta didik mampu memahami 1.1 Menerjemahkan kalimat dan paragraf IX II 240 2
informasi tersurat dan tersirat dari teks pada teks. menit Pertemuan
tentang lingkungan. 1.2 Mendiskusikan maksud terjemahan
2. Peserta didik mampu menggunakan kalimat dan paragraf pada teks.
susunan gramatikal 1.3 Menjelaskan informasi tersurat dan
‫ اسم التفضيل‬1.4 tersirat yang terdapat pada teks.
Menentukan kalimat dengan susunan
3. Peserta didik mampu merefleksi teks gramatikal terkait yang terdapat pada
visual tentang lingkungan. teks.
1.5 Memodifikasi kalimat dengan susunan
gramatikal terkait yang terdapat pada teks
menjadi kalimat baru dengan susunan
gramatikal yang sama.
 Kriteria Ketercapaian Tujuan Lingkup Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Semester Ket.
Pembelajaran Materi Waktu
Menulis 1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat Kitabah VII I 120 1
Mempresen kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
tasikan berbagai jenis teks tentang perkenalan. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang perkenalan. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
3. Peserta didik mampu membuat urutan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
yang terhubung secara logis tentang sesuai tema.
perkenalan. 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
4. Peserta didik mampu menggunakan pada paragraf atau teks.
susunan gramatikal 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬ gramatikal sesuai tema secara bersama-
sama atau mandiri.
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VII I 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang fasilitas di 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
madrasah. terdapat susunan gramatikal menjadi
2. Peserta didik mampu memaparkan kalimat sempurna.
kalimat melalui paragraf sederhana pada 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
berbagai jenis teks tentang fasilitas di di dalamnya terdapat susunan gramatikal
madrasah. sesuai tema.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
yang terhubung secara logis tentang pada paragraf atau teks.
fasilitas di madrasah. 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
4. Peserta didik mampu menggunakan gramatikal sesuai tema secara bersama-
susunan gramatikal sama atau mandiri.
)‫ الخبر (نعت‬+ ‫املبتدأ‬
+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬
)‫منعوت‬-‫الخبر(نعت‬
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VII I 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang peralatan 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
sekolah. terdapat susunan gramatikal menjadi
2. Peserta didik mampu memaparkan kalimat sempurna.
kalimat melalui paragraf sederhana pada 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
berbagai jenis teks tentang peralatan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
sekolah. sesuai tema.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
yang terhubung secara logis tentang pada paragraf atau teks.
peralatan sekolah. 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
4. Peserta didik mampu menggunakan gramatikal sesuai tema secara bersama-
susunan gramatikal sama atau mandiri.
‫ الخبر‬+ )‫اسم إشارة‬/‫املبتدأ (اسم ضمير‬
)‫(اسم ضمير متصل‬
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VII II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang alamat. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang alamat.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
yang terhubung secara logis tentang di dalamnya terdapat susunan gramatikal
alamat. sesuai tema.
4. Peserta didik mampu menggunakan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
susunan gramatikal pada paragraf atau teks.
‫ األ ْرقام‬1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
gramatikal sesuai tema secara bersama-
5. Peserta didik mampu mengungkapkan sama atau mandiri.
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VII II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang rumah. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang rumah. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
3. Peserta didik mampu membuat urutan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
yang terhubung secara logis tentang sesuai tema.
rumah. 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
4. Peserta didik mampu menggunakan pada paragraf atau teks.
susunan gramatikal 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
‫ املبتدأ املؤخر‬+‫الخبر املقدم‬ gramatikal sesuai tema secara bersama-
sama atau mandiri.
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VIII I 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang keluarga. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang keluarga. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
di dalamnya terdapat susunan gramatikal
sesuai tema.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
yang terhubung secara logis tentang pada paragraf atau teks.
keluarga. 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
4. Peserta didik mampu menggunakan gramatikal sesuai tema secara bersama-
susunan gramatikal sama atau mandiri.
‫الفعل املاض ي‬
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VIII I 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang jam. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang jam. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
3. Peserta didik mampu membuat urutan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
yang terhubung secara logis tentang jam. sesuai tema.
4. Peserta didik mampu menggunakan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
susunan gramatikal pada paragraf atau teks.
‫العدد الترتيبي (ساعة) و التصريف اللغوي‬ 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
gramatikal sesuai tema secara bersama-
‫للمضارع‬ sama atau mandiri.
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VIII I 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang hobi. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang hobi.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
yang terhubung secara logis tentang hobi. di dalamnya terdapat susunan gramatikal
4. Peserta didik mampu menggunakan sesuai tema.
susunan gramatikal 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
‫الفعل املضارع‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫ (أن‬1.5 pada paragraf atau teks.
Membuat kalimat baru dengan susunan
5. Peserta didik mampu mengungkapkan gramatikal sesuai tema secara bersama-
gagasan sesuai dengan struktur teks sama atau mandiri.
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VIII II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang pekerjaan. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang pekerjaan. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
3. Peserta didik mampu membuat urutan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
yang terhubung secara logis tentang sesuai tema.
pekerjaan. 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
4. Peserta didik mampu menggunakan pada paragraf atau teks.
susunan gramatikal 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
‫املصدر الصريح‬ gramatikal sesuai tema secara bersama-
sama atau mandiri.
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat VIII II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang kesehatan. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang kesehatan. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
3. Peserta didik mampu membuat urutan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
yang terhubung secara logis tentang sesuai tema.
kesehatan.
4. Peserta didik mampu menggunakan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
susunan gramatikal pada paragraf atau teks.
‫ الجملة االسمية والجملة الفعلية‬1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
gramatikal sesuai tema secara bersama-
5. Peserta didik mampu mengungkapkan sama atau mandiri.
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat IX I 480 4
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang hari-hari besar 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
Islam. terdapat susunan gramatikal menjadi
2. Peserta didik mampu memaparkan kalimat sempurna.
kalimat melalui paragraf sederhana pada 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
berbagai jenis teks tentang hari-hari besar di dalamnya terdapat susunan gramatikal
Islam. sesuai tema.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
yang terhubung secara logis tentang hari- pada paragraf atau teks.
hari besar Islam. 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
4. Peserta didik mampu menggunakan gramatikal sesuai tema secara bersama-
susunan gramatikal sama atau mandiri.
‫ الفعل‬+ ‫لم‬/‫ ال الناهية‬،‫كان واسمها وخبرها‬
‫ الفعل املزيد‬،‫املضارع‬
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat IX II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang pariwisata. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang pariwisata.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
yang terhubung secara logis tentang di dalamnya terdapat susunan gramatikal
pariwisata. sesuai tema.
4. Peserta didik mampu menggunakan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
susunan gramatikal pada paragraf atau teks.
‫ فعل األمر‬1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
gramatikal sesuai tema secara bersama-
5. Peserta didik mampu mengungkapkan sama atau mandiri.
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat IX II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang alam. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang alam. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
3. Peserta didik mampu membuat urutan di dalamnya terdapat susunan gramatikal
yang terhubung secara logis tentang sesuai tema.
alam. 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
4. Peserta didik mampu menggunakan pada paragraf atau teks.
susunan gramatikal 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
‫اسم املوصول‬ gramatikal sesuai tema secara bersama-
sama atau mandiri.
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.
1. Peserta didik mampu menghubungkan 1.1 Menulis bunyi kata, frasa, atau kalimat IX II 120 1
kalimat melalui paragraf sederhana pada tentang tema. menit Pertemuan
berbagai jenis teks tentang lingkungan. 1.2 Menyusun kata acak yang di dalamnya
2. Peserta didik mampu memaparkan terdapat susunan gramatikal menjadi
kalimat melalui paragraf sederhana pada kalimat sempurna.
berbagai jenis teks tentang lingkungan. 1.3 Menyusun kalimat menjadi paragraf yang
di dalamnya terdapat susunan gramatikal
sesuai tema.
3. Peserta didik mampu membuat urutan 1.4 Menyampaikan gagasan yang terdapat
yang terhubung secara logis tentang pada paragraf atau teks.
lingkungan. 1.5 Membuat kalimat baru dengan susunan
4. Peserta didik mampu menggunakan gramatikal sesuai tema secara bersama-
susunan gramatikal sama atau mandiri.
‫اسم التفضيل‬
5. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.

Mengetahui Akabiluru, 15 Juli 2024

Kepala MTsN 6 Lima Puluh Kota Guru Pamong

MUHARDI, [Link] Dede Irwanda, [Link].I

NIP. 197103062006041017 NIP. 198611172023211013