1
BIMTEK
P E L A K S A N A A N P E L AT I H A N
I M P L E M E N TA S I P E M B E L A J A R A N
D I T I N G K AT S AT U A N P E N D I D I K A N
IN HOUSE TRAINING
Merlynn Park Hotel, 9 s.d. 11 Juni 2021
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jalan Diponegoro Nomor 12, Kota Bandung 40115
Telepon 022-4231191, Faksimile 022-4207922
[Link]
TUJUAN IN HOUSE TRAINING 2
NO KOMPONEN URAIAN
1 Capaian Pelatihan Peserta memahami filosofi pembelajaran yang memerdekakan, profil pelajar pancasila, dan
IHT implikasinya dalam pembelajaran
2 Tujuan IHT Peserta dapat:
[Link] nilai dan filosofi Ki Hajar Dewantara dengan perannya sebagai guru/pendidik
[Link] dan merumuskan strategi pembelajaran yang sesuai dengan nilai dan filosofi Ki Hajar
Dewantara;
[Link] komponen kerangka kurikulum dan peranan pemangku kepentigan dari tingkat
pusat sampai satuan pendidikan dalam menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid;
[Link] rasional, tujuan dan elemen capaian pembelajaran pada berbagai mata pelajaran
yang diampu, mengaitkan peranan capaian pembelajaran sesuai dengan tingkat pencapaian siswa
(kebutuhan, kecepatan, dan gaya belajar sesuai dengan fase perkembangan anak);
[Link] keterkaitan antara profil lulusan dengan visi dan misi sekolah, program dan
pembelajaran di kelas, menginvestigasi sumber daya dan tantangan wilayahnya untuk merancang
projek penguatan profil pelajar Pancasila pada satuan pendidikan;
[Link] prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar dalam
pengembangan ATP dan modul ajar serta sumber belajar yang dibutuhkan untuk mendukung
penerapannya.
7. Menggunakan TIK dalam bidang pendidikan dan pembelajaran, cara mengakses platform digital,
platform sumber daya sekolah, platform guru, dan platform rapor pendidikan.
3
P E N Y E L E N G G A R A A N IN HOUSE TRAINING
4
SASARAN IN HOUSE TRAINING
NO KOMPONEN URAIAN
1 Durasi IHT Total alokasi waktu adalah 74 JP
2 Waktu IHT IHT harus diselesaikan sebelum Tahun Ajaran baru dimulai
3 Sasaran IHT Peserta IHT adalah guru/pendidik PAUD di Sekolah Penggerak, berasal dari kelas yang menjadi sasaran
implementasi kurikulum Sekolah Penggerak tahun 2021, yaitu:
1. Jenjang TK guru atau pendidik PAUD kelompok A dan B
2. Jenjang SD guru kelas awal, kelas tinggi, mata pelajaran agama, dan PJOK kelas 1 dan 4
3. Jenjang SMP guru kelas 7 mata pelajaran Agama, PPKn, Bahasa Indonesia, Matemaka, Bahasa Inggris,
IPA terpadu, IPS terpadu, PJOK, Informaka, Seni, dan Bimbingan dan Konseling
4. Jenjang SMA guru kelas 10 mata pelajaran Agama, PPKn, Bahasa Indonesia, Matemaka, Bahasa
Inggris, IPA terpadu, IPS terpadu, PJOK, Informaka, seni, dan Bimbingan dan Konseling
5. Jenjang SLB guru ketunaan kelas 1, 4, 7, dan 10 sesuai dengan jenis ketunaan di satuan pendidikan
Selain sasaran di atas, guru lainnya pada sekolah penggerak juga dapat memberikan informasi tentang program sekolah
penggerak dan implementasi pembelajaran di sekolah penggerak melalui kegiatan sosialisasi.
4 Moda Pembelajaran • IHT dilakukan secara daring dan/atau luring sesuai kondisi satuan pendidikan masing-masing.
IHT • Jika dilakukan secara daring, maka satuan pendidikan memilih platform yang sesuai kondisi dan sarana
prasarana di satuan pendidikan masing-masing
• Jika dilakukan secara luring, maka satuan pendidikan dapat mengatur waktu pelaksanaan pelatihan
6
PROSES PENYELENGGARAAN
IN HOUSE TRAINING
7
8
9
MEKANISME
PENYELENGGARAAN
IN HOUSE TRAINING
MEKANISME PENYELENGGARAAN 10
IN HOUSE TRAINING
NO KOMPONEN URAIAN
5 Proses
penyelenggaraan IHT KP membuat rencana implementasi:
di sekolah KP melakukan pertemuan 1. Susunan panitia
persiapan pelaksanaan IHT 2. Jadwal IHT
3. Pembagian materi
4. Perlengkapan yang dibutuhkan
PELAKSANAAN KP mensosialiasikan rencana
implementasi kepada guru sasaran,
IHT Dinas Pendidikan, dan UPT
Pelaporan kegiatan IHT:
1. Setelah pembukaan IHT Menyusun kurikulum Implementasi
operasional di satuan kurikulum sekolah
2. Pertengahan pelaksanaan IHT pendidikan penggerak
3. Setelah IHT selesai
MEKANISME PENYELENGGARAAN 12
IN HOUSE TRAINING
MEKANISME PENYELENGGARAAN 13
IN HOUSE TRAINING
14
LANGKAH PROSES IDENTIFIKASI DIRI
15
Pelaksanaan IHT
74JP
Luring Daring
16
PERAN, TUGAS, DAN
TANGGUNG JAWAB INDIVIDU
DAN ENTITAS YANG TERLIBAT
DAL AM PEL AKSANAAN IHT
17
18
19
EVALUASI DAN PEL APORAN
20
JENIS EVALUASI
Evaluasi Pengajar
21
JENIS EVALUASI
Evaluasi Penyelenggaraan
22
PELAPORAN KEGIATAN
6. Laporan akhir disampaikan pada saat penutupan IHT,
7. Hasil penilaian peserta dilaporkan paling lambat 3 hari setelah penutupan IHT.
23
TEMPLET LAPORAN
[Link] laporan IHT sesuai dengan panduan IHT
[Link] berkala:
1)Pada laporan tahap 1 (awal), hari ke-1 IHT, setelah tes awal, Isi laporan:
• data kehadiran peserta,
• narasumber,
• pejabat pembuka,
• pemaparan kebijakan dan komitmen bersama,
• hasil pengolahan hasil tes awal.
2)Pada laporan tahap ke 2 (tengah): hari ke-4 atau ke-5,
• data kehadiran peserta,
• narasumber,
• hal baik dan kendala yang dihadapi baik akademis dan non akademis serta kendala yang dihadapi.
3) Pada laporan tahap ke 3 (akhir), dilakukan 2 minggu setelah IHT dilaksanakan (struktur pelaporan di
Panduan IHT
4)Proses pelaporan akan dilakukan di SIMPKB
24
ALUR PELAPORAN IHT
25
P P P P T K I PA
SEKSI DATA DAN INFORMASI
@2021