RKTM

(RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA

KABUPATEN JOMBANG
RA MUSLIMAT AL ANWAR
Jl. Selumbung No. 171 Penggaron
Kec. Mojowarno Kab. Jombang

LEMBAR PENGESAHAN
RKTM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh
Kepala RA Muslimat Al Anwar , Guru, Pengurus Komite dan Tokoh
Masyarakat, pada:
Hari : Kamis
Tanggal : 14 Januari 2020
Jam : 08.00 WIB
Tempat : RA Muslimat Al Anwar Penggaron
Kecamatan : Mojowarno
Kabupaten : Jombang

Jombang, 14 Januari 20

Ketua Komite Kepala RA

ANA KHASANAH, [Link].I ARIYAH, [Link].I

Mendapat pertimbangan dari

Pengawas PPAI Kec. Mojowarno

UMI ANIFAH, [Link].I

NIP. 197105151998032003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan kehadlirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas
limpahan rahmad, taufiq serta hidayah Nya, sehingga kami telah
berhasil menyelesaikan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Madrasah
(RKTM) untuk jangka waktu 1 (satu) tahun mendatang.

Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) adalah suatu Rencana yang

disusun dengan berdasarkan pada Profil Madrasah sebagai bahan
petimbangan untuk meningkatkan kinerja Madrasah di semua bidang,
dengan tujuan untuk meningkatkan Mutu Pendidikan. Dalam rangka
pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah ( School Based
Managemant ), Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) disusun
berdasarkan Rencana Kerja Madrasah (RKM) yang disusun untuk jangka
waktu 4 (empat) tahun mendatang.

Dengan melibatkan berbagai unsur terkait, diharapkan Rencana Kerja

Tahunan Madrasah ke depan dapat memenuhi keinginan masyarakat
serta melibatkan masyarakat dalam kegiatan Madrasah. Segala
perencanaan baik dana maupun kegiatan Belajar Mengajar akademik
dan non akademik dapat diketahui oleh orangtua murid dan
masyarakat, sehingga dapat ikut berpartisipasi secara langsung ke
dalam kegiatan Madrasah.

Karakteristik Rencana Kerja Tahunan Madrasah adalah bahwa RKTM ini

disusun secara Partisipatif yaitu melibatkan semua unsur yang terkait
dalam Pendidikan anak di Madrasah, seperti telah disebutkan di atas.
Transparan artinya RKTM disusun secara terbuka demokrasi dengan
menerima masukan dari orangtua murid dan masyarakat, serta
dipertanggungjawabkan secara langsung kepada orangtua murid dan
masyarakat melalui papan pengumuman maupun melalui pertemuan
Komite dan Paguyuban Kelas.

Multi Sumber artinya RKTM disusun bukan hanya berdasarkan satu

sumber dana, melainkan berbagai sumber dana yang mungkin dapat
digali dan diperoleh Madrasah untuk Peningkatan Mutu Pendidikan,
serta meningkatkan kinerja Madrasah.

Komprehenship artinya RKTM yang disusun memuat seluruh kegiatan

yang akan dilaksakan oleh Madrasah baik bersifat akademik maupun
non akademik, sarana prasarana maupun pendanaannya.

Perlu kiranya kami menyampaikan rasa terima kasih kepada semua

pihak yang ikut terlibat dalam penyusunan RKTM ini, antara lain :

1. Stake holder baik tingkat Madrasah, Kecamatan maupun

Kabupaten.
2. Tim TPM RA Muslimat Al Anwar
3. Bapak/Ibu guru, Tenaga Kependidikan dan Komite Sekolah.
4. Lembaga Penelitian dan Konsultan Inovasi Pendidikan (Tim
Fasiltator) yang telah membantu kami sehingga dapat tersusunnya
 Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) ini, dalam bentuk
pelatihan, bimbingan, dan pembinaan.

Dalam penyusunan RKTM ini tidak tertutup adanya kekurangan, untuk

itu kami mengharap sumbang saran dari berbagai pihak untuk
penyempurnaan Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) di masa
mendatang.

Kami berharap semoga Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) ini

dapat membantu kelancaran pelaksanaan dan memberi arah kegiatan
Proses Belajar Mengajar di RA Muslimat Al Anwar Kabupaten Jombang,
sehingga dapat berdaya guna dan berhasil guna.

Akhirnya semoga Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa meridhoi setiap

langkah kita bersama. [Link] kasih atas perhatiannya, mohon
maaf atas segala kekurangan.

Tim TPM RA Muslimat Al Anwar

Kabupaten Jombang
Jombang, 5 Januari 2020

Tim Pengembang Madrasah

Penyusun
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................... II

KATA PENGANTAR.............................................................................................. II

DAFTAR ISI......................................................................................................... III

BAB 1 PENDAHULUAN........................................................................................ 1
LATAR BELAKANG..................................................................................... 1
TUJUAN PENYUSUNAN RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)...1
MANFAAT RKTM........................................................................................ 2
LANDASAN HUKUM................................................................................... 2

BAB 2 RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM).......................................4

BAB 3 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH................................57

RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN TAHUN PELAJARAN
2020/2021 ............................................................................................. 58
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2020/2021 117

BAB 4 PENUTUP.............................................................................................. 118

LAMPIRAN 1. DOKUMENTASI KEGIATAN PADA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 BAB 1 PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasayarat mutlak

untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk
meningkatkan kualitas RAM. Al Anwar tersebut adalah pendidikan
sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan termasuk
peningkatan kualitas pendidikan di RAM. Al Anwar Kabupaten Jombang.

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan

anaknya, Madrasah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan
dalam berbagai aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan
kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta
pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan,
budaya dan lingkungan Madrasah, peran serta masyarakat dan kemitraan,
dalam pendidikan, serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka
perlu kiranya dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan
Madrasah (RKTM) agar Madrasah memiliki rambu-rambu yang bisa
dijadikan landasan dalam pengelolaan program, implementasi, monitoring
dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.

Rencana Kerja Tahunan RAM. Al Anwar tahun 2020/2021 ini disusun

berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan Rencana Kerja
Madrasah Tahun 2015-2016, (2) pelaksanaan rencana program dan
kegiatan RKM tahun 2020/2021, (3) disesuaikan dengan Permendiknas No.
19/2007 tentang Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM).
Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKTM ini memuat pendahuluan,
Rencana Kerja Tahunan Madrasah (Sasaran, Program, Indikator
Keberhasilan, Kegiatan, Penanggungjawab dan Jadwal kegiatan), rencana
kegiatan dan anggaran Madrasah (RKAM) dan penutup.

TUJUAN PENYUSUNAN RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH

(RKTM)

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKTM ini adalah

1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana
untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.

RKTM RA AL ANWAR |1
2. Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat,
dan
3. Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan
akuntabilitas.

MANFAAT RKTM

Manfaat RKTM ini dapat diuraikan sebagai berikut:

1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target-target
peningkatan kualitas pendidikan yang akan dicapai dalam jangka
pendek,
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam
memanfaatkan subsidi baik subsidi dari pemerintah maupun dari non
pemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam
meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan
4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di Madrasah.

LANDASAN HUKUM

1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional Pasal 4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip
keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan pasal 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar
rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana
kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan dinyatakan bahwa Madrasah/ madrasah membuat (1)
Rencana Kerja Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang
akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu
kukusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung
peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah/
Madrasah (RKAM/M) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka
Menengah.

RKTM RA AL ANWAR |2
4. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan
Pendidikan”.
5. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
6. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan
Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.

RKTM RA AL ANWAR |3
 BAB 2 RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)

Dalam menyusun rencana kerja tahunan Madrasah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan rencana strategis
Madrasah yang dilakukan melalui enam langkah (a) menetapkan sasaran, (b) merumuskan program, (c) menentukan
indikator keberhasilan, dan (d) menentukan kegiatan, (e) menetapkan penanggungjawab dan (f) menyusun jadwal
kegiatan. (2) Merumuskan rencana rutin Madrasah yang langkahnya sama dengan merumuskan rencana strategis
Madrasah.

Bab ini akan terdiri dari (A) Program Strategis 2020/2021 , (B) Program Rutin 2020/2021 , seperti yang terdapat di bawah
ini :
2020/2021

TOTAL
INDIKATOR KEGIATA PENANGGU RENCANA
VOLUM I II
SASARAN KEBERHASILAN N NG JAWAB VOLUME
E

7 8 9 1 1 12 1 2 3 4 5 6
0 1

STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP

I

Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1

1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
1

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |4

 Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Pengembang Kepala 32. 32.0 1 16. 1 16.
melaksanakan pengembangan belum an kurikulum Sekola 0 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan berdasarkan h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan muatan KTSP
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,
berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Sosialisasi Kepala 0.0 32.0 0 16. 0 16.
melaksanakan pengembangan belum KTSP kepada Sekola 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan semua warga h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan sekolah
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |5

 berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Pengembang Kepala 0.0 32.0 1 16. 1 16.
melaksanakan pengembangan belum an kurikulum Sekola 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan berdasarkan h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan muatan KTSP
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,
berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |6

 sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Pengembang Kepala 0.0 32.0 1 16. 1 16.
melaksanakan pengembangan belum an kurikulum Sekola 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan berdasarkan h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan muatan KTSP
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,
berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |7

 guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Melibatkan Kepala 0.0 32.0 0 16. 0 16.
melaksanakan pengembangan belum para pihak Sekola 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan dalam h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan pengembang
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan an KTSP
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,
berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |8

 berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Melibatkan Kepala 0.0 32.0 1 16. 1 16.
melaksanakan pengembangan belum para pihak Sekola 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan dalam h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan pengembang
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan an KTSP
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,
berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |9

 Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Penyusunan Kepala 16. 16.0 1 16. 0
melaksanakan pengembangan belum kalender Sekola 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan akademik h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,
berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasah dan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru, kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain penyusunan
yang terkait (tim pengembang kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun oleh melaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Madrasah kami belum Madrasah kami [Link] Penyusunan Kepala 16. 32.0 1 16. 0 16.
melaksanakan pengembangan belum silabus mata Sekola 0 0 0
kurikulum dengan melibatkan melaksanakan pelajaran h
unsur guru, konselor, kepala pengembangan muatan lokal
Madrasah, komite Madrasah, kurikulum dengan secara
dan nara sumber, dan pihak- melibatkan unsur partisipatif
pihak lain yang terkait (tim guru, konselor,
pengembang kurikulum) dan kepala Madrasah,

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

10
 berpedoman pada panduan komite Madrasah,
penyusunan kurikulum yang dan nara sumber,
disusun oleh BSNP; Madrasahdan pihak-pihak lain
kami perlu melaksanakan yang terkait (tim
pengembangan kurikulum pengembang
dengan melibatkan unsur guru,
kurikulum) dan
konselor, kepala Madrasah, berpedoman pada
komite Madrasah, dan nara panduan
sumber, dan pihak-pihak lain
penyusunan
yang terkait (tim pengembang
kurikulum yang
kurikulum) dan berpedoman disusun oleh BSNP;
pada panduan penyusunan Madrasah kami perlu
kurikulum yang disusun olehmelaksanakan
BSNP yang utama dokumen pengembangan
kurikulum kurikulum dengan
melibatkan unsur
guru, konselor,
kepala Madrasah,
komite Madrasah,
dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain
yang terkait (tim
pengembang
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan
penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
yang utama
dokumen kurikulum
Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan
1.1.
pembelajaran.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

11
1.1. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi peserta didik.
3.
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Penyusunan Kepala 0.0 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan kalender Sekola
memadai untuk setiap mata waktu yang akademik h
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk
pengembangan diri sesuai setiap mata
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pengembang 0 0.0 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan an kurikulum
memadai untuk setiap mata waktu yang berdasarkan
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk muatan KTSP
pengembangan diri sesuai setiap mata
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Penggandaan 0 2.0 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan dokumen 1
memadai untuk setiap mata waktu yang dan dokumen
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk 2 KTSP 2013
pengembangan diri sesuai setiap mata
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

12
 diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Penggandaan Kepala 2.0 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan dokumen 1 Sekola
memadai untuk setiap mata waktu yang dan dokumen h
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk 2 KTSP 2013
pengembangan diri sesuai setiap mata
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Melibatkan Kepala 18. 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan para pihak Sekola 0
memadai untuk setiap mata waktu yang dalam h
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk pengembang
pengembangan diri sesuai setiap mata an KTSP
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP Kepala 83. 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan (Bimbingan Sekola 0
memadai untuk setiap mata waktu yang Pembinaan) h
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk
pengembangan diri sesuai setiap mata

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

13
 struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP Kepala 0.0 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan (Bimbingan Sekola
memadai untuk setiap mata waktu yang Pembinaan) h
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk
pengembangan diri sesuai setiap mata
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP Kepala 0.0 0.0 1 0
mengalokasikan waktu yang mengalokasikan (Bimbingan Sekola
memadai untuk setiap mata waktu yang Pembinaan) h
pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk
pengembangan diri sesuai setiap mata
struktur kurikulum, yaitu pelajaran, muatan
terutama Dokumen KTSP lokal dan
(Struktur kurikulum), yang pengembangan diri
memuat alokasi waktu yang sesuai struktur
memadai untuk pengembangan kurikulum, yaitu
diri terutama Dokumen
KTSP (Struktur
kurikulum), yang
memuat alokasi
waktu yang
memadai untuk
pengembangan diri

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

14
 Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2
1.2. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 83. 0.0 1 0
memberikan layanan bimbingan memberikan (Bimbingan 0
dan konseling secara layanan bimbingan Pembinaan) Kepala
terprogram untuk memenuhi dan konseling Sekola
kebutuhan pengembangan secara terprogram h
pribadi peserta didik terutama untuk memenuhi
1. Program layanan bimbingan kebutuhan
konseling pengembangan
2. Jadwal layanan bimbingan pribadi peserta didik
konseling terutama 1. Program
3. Guru bimbingan konseling layanan bimbingan
4. Ruang bimbingan konseling konseling
5. Laporan hasil layanan 2. Jadwal layanan
bimbingan konseling bimbingan
konseling
3. Guru bimbingan
konseling
4. Ruang bimbingan
konseling
5. Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 0.0 0.0 0 0
memberikan layanan bimbingan memberikan (Bimbingan
dan konseling kepada semua layanan bimbingan Pembinaan) Kepala
peserta didik terutama 1. dan konseling Sekola
Program layanan bimbingan kepada semua h
konseling peserta didik
2. Jadwal layanan bimbingan terutama 1. Program
konseling untuk semua peserta layanan bimbingan
didik (per rombel) konseling
3. Guru bimbingan konseling 2. Jadwal layanan
4. Ruang bimbingan konseling bimbingan konseling
5. Laporan hasil layanan untuk semua
bimbingan konseling peserta didik (per
6. Buku bimbingan konseling rombel)
setiap peserta didik 3. Guru bimbingan
konseling
4. Ruang bimbingan
konseling
5. Laporan hasil
layanan bimbingan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

15
 konseling
6. Buku bimbingan
konseling setiap
peserta didik
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 0.0 0.0 1 0
memberikan layanan bimbingan memberikan (Bimbingan
dan konseling secara layanan bimbingan Pembinaan) Kepala
berkesinambungan sesuai dan konseling Sekola
kebutuhan peserta didik melalui secara h
Perencanaan, Pelaksanaan, berkesinambungan
Evaluasi, dan Tindak lanjut sesuai kebutuhan
terutama 1..Laporan hasil peserta didik melalui
layanan bimbingan konseling Perencanaan,
2. Laporan Evaluasi hasil Pelaksanaan,
bimbingan konseling Evaluasi, dan Tindak
3. Catatan tindak lanjut lanjut terutama
bimbingan konseling 1..Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
2. Laporan Evaluasi
hasil bimbingan
konseling
3. Catatan tindak
lanjut bimbingan
konseling
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 0.0 0.0 0 0
memberikan layanan bimbingan memberikan (Bimbingan
dan konseling secara layanan bimbingan Pembinaan) Kepala
berkesinambungan sesuai dan konseling Sekola
kebutuhan peserta didik melalui secara h
Perencanaan, Pelaksanaan, berkesinambungan
Evaluasi, dan Tindak lanjut sesuai kebutuhan
terutama 1..Laporan hasil peserta didik melalui
layanan bimbingan konseling Perencanaan,
2. Laporan Evaluasi hasil Pelaksanaan,
bimbingan konseling Evaluasi, dan Tindak
3. Catatan tindak lanjut lanjut terutama
bimbingan konseling 1..Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
2. Laporan Evaluasi
hasil bimbingan
konseling
3. Catatan tindak
lanjut bimbingan
konseling

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

16
 Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 0.0 0.0 1 0
memberikan layanan bimbingan memberikan (Bimbingan
dan konseling secara layanan bimbingan Pembinaan) Kepala
berkesinambungan sesuai dan konseling Sekola
kebutuhan peserta didik melalui secara h
Perencanaan, Pelaksanaan, berkesinambungan
Evaluasi, dan Tindak lanjut sesuai kebutuhan
terutama 1..Laporan hasil peserta didik melalui
layanan bimbingan konseling Perencanaan,
2. Laporan Evaluasi hasil Pelaksanaan,
bimbingan konseling Evaluasi, dan Tindak
3. Catatan tindak lanjut lanjut terutama
bimbingan konseling 1..Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
2. Laporan Evaluasi
hasil bimbingan
konseling
3. Catatan tindak
lanjut bimbingan
konseling
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 0.0 0.0 1 0
memberikan layanan bimbingan memberikan (Bimbingan
dan konseling secara layanan bimbingan Pembinaan) Kepala
berkesinambungan sesuai dan konseling Sekola
kebutuhan peserta didik melalui secara h
Perencanaan, Pelaksanaan, berkesinambungan
Evaluasi, dan Tindak lanjut sesuai kebutuhan
terutama 1..Laporan hasil peserta didik melalui
layanan bimbingan konseling Perencanaan,
2. Laporan Evaluasi hasil Pelaksanaan,
bimbingan konseling Evaluasi, dan Tindak
3. Catatan tindak lanjut lanjut terutama
bimbingan konseling 1..Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
2. Laporan Evaluasi
hasil bimbingan
konseling
3. Catatan tindak
lanjut bimbingan
konseling
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP 0.0 0.0 1 0
menyediakan layanan dan menyediakan (Bimbingan
bimbingan secara teratur serta layanan dan Pembinaan) Kepala
berkesinambungan untuk bimbingan secara Sekola

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

17
 memenuhi kebutuhan teratur serta
pengembangan pribadi setiap berkesinambungan
peserta didik, baik yang untuk memenuhi h
terprogram, maupun kebutuhan
berdasarkan kasus peRKAMus pengembangan
sesuai kebutuhan peserta didik pribadi setiap
terutama 1. Program layanan peserta didik, baik
bimbingan konseling yang terprogram,
2. Jadwal layanan bimbingan maupun
konseling berdasarkan kasus
3. Guru bimbingan konseling peRKAMus sesuai
4. Ruang bimbingan konseling kebutuhan peserta
5. Laporan hasil layanan didik terutama 1.
bimbingan konseling Program layanan
6. Buku bimbingan konseling bimbingan
setiap peserta didik konseling
2. Jadwal layanan
bimbingan
konseling
3. Guru bimbingan
konseling
4. Ruang bimbingan
konseling
5. Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
6. Buku bimbingan
konseling setiap
peserta didik
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Buku BP Kepala 0.0 0.0 1 0
menyediakan layanan dan menyediakan (Bimbingan Sekola
bimbingan secara teratur serta layanan dan Pembinaan) h
berkesinambungan untuk bimbingan secara
memenuhi kebutuhan teratur serta
pengembangan pribadi setiap berkesinambungan
peserta didik, baik yang untuk memenuhi
terprogram, maupun kebutuhan
berdasarkan kasus peRKAMus pengembangan
sesuai kebutuhan peserta didik pribadi setiap
terutama 1. Program layanan peserta didik, baik
bimbingan konseling yang terprogram,
2. Jadwal layanan bimbingan maupun
konseling berdasarkan kasus
3. Guru bimbingan konseling peRKAMus sesuai
4. Ruang bimbingan konseling kebutuhan peserta
5. Laporan hasil layanan didik terutama 1.
bimbingan konseling Program layanan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

18
 6. Buku bimbingan konseling bimbingan
setiap peserta didik konseling
2. Jadwal layanan
bimbingan
konseling
3. Guru bimbingan
konseling
4. Ruang bimbingan
konseling
5. Laporan hasil
layanan bimbingan
konseling
6. Buku bimbingan
konseling setiap
peserta didik
Sekolah menyediakan
kegiatan ekstra kurikuler
1.2.
untuk memenuhi kebutuhan
2
pengembangan pribadi
peserta didik.
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
STANDAR PROSES / PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
II.
Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.1
2.1. Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

19
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
2.1. Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.2.
2.2. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
1
RPP di Madrasah kami perlu RPP di Madrasah [Link] Review 2.0 0.0 1 0
dibuat dan direview oleh guru kami perlu dibuat pengembang
secara mandiri dengan dan direview oleh an silabus Kepala
mengintegrasikan pendidikan guru secara mandiri melalui Sekola
karakter yang dijabarkan dari dengan berbagai h
silabus; mengintegrasikan metode dan
pendidikan karakter sumber
yang dijabarkan dari belajar
silabus;
Madrasah kami perlu meyusun Madrasah kami perlu [Link] Penyusunan 0.0 0.0 0 0
RPP berdasarkan prinsip-prinsip meyusun RPP dokumen RPP
penyusunan RPP, yaitu:; berdasarkan prinsip- yang dibuat Kepala
prinsip penyusunan dan di review Sekola
RPP, yaitu:; oleh guru h
secara
mandiri
Dokumen setiap RPP di Dokumen setiap RPP [Link] Penyusunan 0.0 0.0 0 0
Madrasah kami perlu mencakup di Madrasah kami dokumen RPP
11 komponen yaitu:; perlu mencakup 11 yang dibuat Kepala
komponen yaitu:; dan di review Sekola
oleh guru h
secara
mandiri

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

20
 RPP di Madrasah kami perlu RPP di Madrasah [Link] Pelaksanaan 0.0 0.0 0 0
direview secara berkala oleh ahli kami perlu direview KKG mini
di bidang pembelajaran untuk secara berkala oleh sekolah Kepala
memastikan dampaknya ahli di bidang dalam rangka Sekola
terhadap hasil belajar peserta pembelajaran untuk review RPP h
didik; memastikan oleh ahli
dampaknya dibidang
terhadap hasil pembelajaran
belajar peserta
didik;
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya
2.2.
belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
2
Penyusunan RPP di Madrasah Penyusunan RPP di [Link] Penyusunan Kepala 0.0 0.0 0 0
kami perlu memperhatikan Madrasah kami perlu dokumen RPP Sekola
/mempertimbangkan memperhatikan yang dibuat h
karakteristik sebagai berikut: ; /mempertimbangkan dan di review
karakteristik sebagai oleh guru
berikut: ; secara
mandiri
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 2,2,2,3 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
2.3.
2.3. Peserta didik dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
1
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
menyediakan beberapa buku menyediakan
dan sumber belajar lainnya yang beberapa buku dan
cukup dipergunakan selama sumber belajar
pelajaran berlangsung.; lainnya yang cukup

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

21
 dipergunakan
selama pelajaran
berlangsung.;
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0.0 0.0 0 0
menyediakan beberapa buku menyediakan buku dan alat
dan sumber belajar lainnya yang beberapa buku dan penunjang Kepala
cukup dipergunakan selama sumber belajar KBM lainnya Sekola
pelajaran berlangsung.; lainnya dengan di h
mudah untuk perpustakaan
dipinjam dan dipakai
di luar Madrasah
dalam kurun waktu
tidak lebih dari satu
minggu dan dapat
diperpanjang.;
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0.0 0.0 0 0
menyediakan Buku Madrasah menyediakan Buku buku dan alat
Elektronik (BSE) yang dapat Madrasah Elektronik penunjang Kepala
diakses dengan mudah oleh (BSE) yang dapat KBM lainnya Sekola
peserta didik.; diakses dengan di h
mudah oleh peserta perpustakaan
didik.;
Madrasah kami perlu melakukan Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0.0 0.0 0 0
penilaian hasil belajar untuk melakukan penilaian buku evaluasi
memperbaiki proses hasil belajar untuk supervisi Kepala
pembelajaran.; memperbaiki proses untuk semua Sekola
pembelajaran.; guru h

semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pengadaan 0.0 0.0 0 0
perlu menggunakan berbagai Madrasah kami perlu buku
sumber belajar yang relevan menggunakan referensi Kepala
dan bervariasi; berbagai sumber kurikulum Sekola
belajar yang relevan 2013 untuk h
dan bervariasi; guru
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk
2.3
membantu dan memotivasi peserta didik.
.2
Madrasah kami perlu melakukan Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0 0.0 0.0 0 0
prosedur pemilihan bahan melakukan prosedur Alat
ajar/panduan pelajaran pemilihan bahan Pembelajaran
melalui:; ajar/panduan (seluruh

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

22
 pelajaran melalui:; mapel
termasuk OR)
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0 0.0 0.0 0 0
menyediakan sumber belajar menyediakan media
yang terdiri atas:; sumber belajar yang pembelajaran
terdiri atas:; sebagai
sumber
belajar IPS
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0 0.0 0.0 0 0
melaksanakan pemanfaatan melaksanakan buku evaluasi
sumber belajar, yaitu:; pemanfaatan supervisi
sumber belajar, untuk semua
yaitu:; guru
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.4.
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup
2.4.
kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
1
Semua guru di Madrasah kami Semua guru di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 0 0
perlu menerapkan rencana Madrasah kami perlu pembelajaran
pelaksanaan pembelajaran menerapkan PAIKEM/PAKE
(RPP) yang disusun berdasarkan rencana M dan
silabus untuk setiap mata pelaksanaan Pembelajaran
pelajaran yang diampunya dan pembelajaran (RPP) Kontekstual
melaksanakan tahapan yang disusun
pelaksanaan pembelajaran berdasarkan silabus
meliputi:; untuk setiap mata
pelajaran yang
diampunya dan
melaksanakan
tahapan
pelaksanaan
pembelajaran
meliputi:;
semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 0 0
perlu melaksanakan kegiatan Madrasah kami perlu pembelajaran
pendahuluan pembelajaran melaksanakan PAIKEM/PAKE
dengan cara:; kegiatan M dan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

23
 pendahuluan Pembelajaran
pembelajaran Kontekstual
dengan cara:;
semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 0 0
perlu melaksanakan kegiatan Madrasah kami perlu pembelajaran
inti pembelajaran dengan cara:; melaksanakan PAIKEM/PAKE
kegiatan inti M dan
pembelajaran Pembelajaran
dengan cara:; Kontekstual
semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 0 0
perlu melaksanakan kegiatan Madrasah kami perlu pembelajaran
penutup pembelajaran dengan melaksanakan PAIKEM/PAKE
cara :; kegiatan penutup M dan
pembelajaran Pembelajaran
dengan cara :; Kontekstual
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
2.4. Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
2
semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pembiasaan 0.0 0.0 0 0
perlu memberikan kesempatan Madrasah kami perlu siswa untuk
kepada peserta didik untuk memberikan memperoleh Kepala
melakukan eksplorasi terutama kesempatan kepada pengalaman Sekola
3. Buku catatan supervisi peserta didik untuk belajar dari h
melakukan perpustakaan
eksplorasi terutama , kliping,
3. Buku catatan kelompok
supervisi belajar,
laporan
ilmiah,
internet dan
sebagainya
semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pengembang 0.0 0.0 0 0
perlu memberikan kesempatan Madrasah kami perlu an kegiatan
kepada peserta didik unutk memberikan sesuai Kepala
melakukan elaborasi terutama kesempatan kepada kecerdasan, Sekola
3. Buku catatan supervisi peserta didik unutk bakat, dan h
melakukan elaborasi minat peserta
terutama 3. Buku didik
catatan supervisi

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

24
 semua guru di Madrasah kami semua guru di [Link] Pelaksanaan 0.0 0.0 0 0
perlu memberikan kesempatan Madrasah kami perlu supervisi oleh
kepada peserta didik untuk memberikan kepala Kepala
melakukan konfirmasi meliputi kesempatan kepada sekolah dan Sekola
Buku catatan supervisi peserta didik untuk pengawas h
melakukan serta
konfirmasi meliputi penyampaian
Buku catatan hasil evaluasi
supervisi pada guru
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.
2.5. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
2.5. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

25
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
STANDAR KOPETENSI LULUSAN/PENGEMBANGAN KOPETENSI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
III.
Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.
3.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Nilai rata-rata setiap mata Nilai rata-rata setiap [Link] Penyusunan 3.0 3.0 1 3.0 0
pelajaran untuk setiap kelas di mata pelajaran dokumen
Madrasah kami perlu untuk setiap kelas di nilai-nilai Kepala
menunjukkan adanya kenaikan Madrasah kami perlu kepribadian Sekola
terutama Grafik perkembangan menunjukkan siswa oleh h
nilai rata-rata setiap mata adanya kenaikan guru agama,
pelajaran di setiap kelas terutama Grafik BK dan
perkembangan nilai ekstrakurikule
rata-rata setiap r
mata pelajaran di
setiap kelas
Nilai rata-rata setiap mata Nilai rata-rata setiap [Link] Penyusunan 3.0 3.0 1 3.0 0
pelajaran terutama di Madrasah mata pelajaran dokumen
kami perlu diperhatikan agar terutama di nilai-nilai Kepala
tidak menurun Grafik Madrasah kami perlu kepribadian Sekola
perkembangan nilai rata-rata diperhatikan agar siswa oleh h
setiap mata pelajaran tidak menurun guru agama,
Grafik BK dan
perkembangan nilai ekstrakurikule
rata-rata setiap r
mata pelajaran
0 0 [Link] 0 0.0 0.0 0 0

Kepala
Sekola
h

0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
3.1.
2
semua peserta didik di semua peserta didik [Link] Penyusunan Kepala 6.0 3.0 1 3.0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

26
 Madrasah kami perlu aktif di Madrasah kami dokumen Sekola
mengikuti pembelajaran di kelas perlu aktif mengikuti nilai-nilai h
dan memperoleh pengalaman pembelajaran di kepribadian
belajar yang dapat menganalisis kelas dan siswa oleh
gejala alam dan sosial serta memperoleh guru agama,
mampu memanfaatkan pengalaman belajar BK dan
lingkungan secara produktif dan yang dapat ekstrakurikule
bertanggungjawab terutama menganalisis gejala r
Rekapitulasi daftar kehadiran alam dan sosial
peserta didik serta mampu
2. Hasil karya peserta didik memanfaatkan
tentang analisis gejala alam dan lingkungan secara
sosial produktif dan
bertanggungjawab
terutama
Rekapitulasi daftar
kehadiran peserta
didik
2. Hasil karya
peserta didik
tentang analisis
gejala alam dan
sosial
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
3.1. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
3

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

27
 Peserta didik di Madrasah kami Peserta didik di [Link] Penyusunan 0 0.0 0.0 0 0
perlu memperoleh pengalaman Madrasah kami perlu dan
belajar untuk menumbuhkan aktif mengikuti penggandaan
dan mengembangkan sikap semua kegiatan SK OSIS di
percaya diri dan bertanggung pelajaran di kelas, sekolah
jawab terutama embar ekstra kurikuler, dan
pengamatan guru aktif mengerjakan
2. Susunan Pengurus OSIS tugas terutama
3. Kegiatan OSIS Daftar hadir praktik
lapangan

Peserta didik di Madrasah kami Peserta didik di [Link] Pelaksanaan 0 40. 48.0 1 6 6 6 6 1 6.0 6 6 6
perlu aktif mengikuti semua Madrasah kami perlu kegiatan 0 . . . . . . .
kegiatan pelajaran di kelas, aktif mengikuti ekstra 0 0 0 0 0 0 0
ekstra kurikuler, dan aktif semua kegiatan olahraga,
mengerjakan tugas terutama pelajaran di kelas, menari,karate
Daftar hadir praktik lapangan ekstra kurikuler, dan ,bina vokal
aktif mengerjakan
tugas terutama
Daftar hadir praktik
lapangan
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.
3.2. Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.
1
Peserta didik di Madrasah kami Peserta didik di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 0 1
perlu mengembangkan Madrasah kami perlu pembelajaran
kepribadian peserta didik mengembangkan kecakapan
sebagai berikut terutama 1. kepribadian peserta hidup
Buku pribadi siswa didik sebagai berikut
2. Daftar hadir mengikuti terutama 1. Buku
upacara pribadi siswa
3. Catatan hasil pengamatan 2. Daftar hadir
guru tentang perilaku anak mengikuti upacara
4. Program dan atau laporan 3. Catatan hasil
kegiatan cinta lingkungan.(misal pengamatan guru

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

28
 kegiatan Baksos, Pecinta Alam, tentang perilaku
PMR, anak
5. Dokumentasi kegiatan 4. Program dan
atau laporan
kegiatan cinta
lingkungan.(misal
kegiatan Baksos,
Pecinta Alam, PMR,
5. Dokumentasi
kegiatan
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
3.2. Sekolah mengembangkan keterampilan hidup
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Peserta didik di Madrasah kami
Peserta didik di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 1 1
perlu mengembangkan Madrasah kami perlu kantin
ketrampilan hidup sebagai mengembangkan kejujuran di
berikut terutama Kantin ketrampilan hidup sekolah
kejujuran sebagai berikut
terutama Kantin
kejujuran
3.2. Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima
3
Peserta didik di Madrasah kami Peserta didik di [Link] Pelaksanaan 0 0.0 0.0 1 1
perlu mengembangkan nilai-nilai Madrasah kami perlu kantin
agama, budaya dan sikap mengembangkan kejujuran di
sebagai berikut terutama Kantin nilai-nilai agama, sekolah

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

29
 kejujuran budaya dan sikap
sebagai berikut
terutama Kantin
kejujuran
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
IV.
Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.
4.1. Jumlah pendidik memenuhi standar
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
4.1. Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

30
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.
4.2. Kualifikasi pendidik memenuhi standar.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Kualifikasi Tenaga Kependidikan di Sekolah mencapai :
2
Kualifikasi pendidikan Kepala Kualifikasi [Link] Peningkatan 0 1.0 0.0 1 0
Tenaga Administrasi Madrasah pendidikan Kepala kualifikasi
kami perlu memenuhi standar Tenaga Administrasi akademik
sebagai berikut terutama Ijasah Madrasah kami perlu tenaga
2. SK Pengangkatan memenuhi standar kependidikan
3. Sertifikat tenaga administrasi sebagai berikut
(khusus PNS) terutama Ijasah
2. SK Pengangkatan
3. Sertifikat tenaga
administrasi (khusus
PNS)
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Madrasah kami perlu memiliki Madrasah kami perlu [Link] Pembinaan KAMAD 1.0 0.0 1 0
Kepala Perpustakaan yang memiliki Kepala Tenaga
memenuhi standar sebagai Perpustakaan yang Perpustakaan
berikut terutama Sertifikat memenuhi standar
Pustakawan sebagai berikut
terutama Sertifikat

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

31
 Pustakawan
Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.
Kompetensi pendidik memenuhi standar
4.3.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Penyusunan 0 0.0 0.0 1 1
menerapkan aturan tentang menerapkan aturan SK
bekerja 37,5 jam per minggu tentang bekerja 37,5 pembagian
bagi guru tetap di satuan jam per minggu bagi Tugas
pendidikan, termasuk guru tetap di satuan
merencanakan pembelajaran, pendidikan,
melaksanakan pembelajaran, termasuk
menilai hasil pembelajaran, merencanakan
membimbing atau melatih pembelajaran,
peserta didik, dan melaksanakan
melaksanakan tugas tambahan pembelajaran,
terutama Laporan Capaian menilai hasil
Kinerja Pendidik pembelajaran,
membimbing atau
melatih peserta
didik, dan
melaksanakan tugas
tambahan terutama
Laporan Capaian
Kinerja Pendidik
4.3. Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar.
2
Madrasah kami perlu memiliki Madrasah kami perlu [Link] Pembinaan 1.0 2.0 1 1 0 1
Tenaga administrasi yang memiliki Tenaga Tenaga . .
memenuhi standar kompetensi. administrasi yang Ketatausahaa Kepala 0 0
Terutama Sertifikat pelatihan memenuhi standar n Sekola
kompetensi. h
Terutama Sertifikat
pelatihan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

32
 Madrasah kami perlu memiliki Madrasah kami perlu [Link] Pembinaan 1.0 2.0 1 1 0 1
Petugas perpustakaan yang memiliki Petugas Tenaga . .
memenuhi standar kompetensi. perpustakaan yang Perpustakaan Kepala 0 0
Terutama Sertifikat pustakawan memenuhi standar Sekola
kompetensi. h
Terutama Sertifikat
pustakawan
Madrasah kami perlu memiliki Madrasah kami perlu [Link] Pembinaa 0.0 0.0 0 0
Petugas laboratorium IPA yang memiliki Petugas Tenaga
memenuhi standar kompetensi laboratorium IPA Laboratorium Kepala
terutama Sertifikat laboran yang memenuhi IPA Sekola
standar kompetensi h
terutama Sertifikat
laboran
Madrasah kami perlu memiliki Madrasah kami perlu [Link] Rekruitmen 0.0 0.0 0 0
Penjaga yang memenuhi memiliki Penjaga penjaga/satpa
standar kompetensi terutama yang memenuhi m dan tenaga Kepala
Sertifikat pelatihan keamanan standar kompetensi kebersihan Sekola
terutama Sertifikat sekolah h
pelatihan keamanan
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH
V.
Sarana Sekolah sudah
5.1.
memadai
5.1. Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
1
Sekolah kami perlumemiliki Sekolah kami [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
ruang perpustakaan dengan perlumemiliki ruang n ruang
ukuran luas minimum sama perpustakaan perpustakaan
dengan ruang kelas dan dengan ukuran luas
dilengkapi dengan sarana yang minimum sama
standar terutamaRuang dengan ruang kelas
perpustakaan dengan ukuran dan dilengkapi
luas minimum satu setengah dengan sarana yang
kali ruang kelas dan dilengkapi standar
dengan sarana yang standar. terutamaRuang
perpustakaan
dengan ukuran luas
minimum satu
setengah kali ruang

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

33
 kelas dan dilengkapi
dengan sarana yang
standar.
Sekolah kami perlumemiliki Sekolah kami [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
ruang laboratorium IPA dengan perlumemiliki ruang n ruang Lab.
ukuran luas minimum 30 m², laboratorium IPA IPA dengan
dapat memanfaatkan ruang dengan ukuran luas ukurarn dan
kelas terutama 1. Ruang minimum 30 m², sarana yang
Laboratorium IPA dapat standar
2.......... meja (cukup untuk memanfaatkan
sejumlah peserta didik dalam ruang kelas
satu rombel) terutama 1. Ruang
3. ........ kursi (cukup untuk Laboratorium IPA
sejumlah peserta didik dalam 2.......... meja (cukup
satu rombel) untuk sejumlah
4. minimal satu set peralatan peserta didik dalam
praktek IPA untuk demonstrasi satu rombel)
dan eksperimen peserta didik. 3. ........ kursi (cukup
untuk sejumlah
peserta didik dalam
satu rombel)
4. minimal satu set
peralatan praktek
IPA untuk
demonstrasi dan
eksperimen peserta
didik.
Sekolah kami perlumemiliki Sekolah kami [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
ruang pimpinan dengan ukuran perlumemiliki ruang n RKB dengan
luas minimum 12 m² dan pimpinan dengan ukuran dan
dilengkapi dengan sarana yang ukuran luas sarana yang
standar; minimum 12 m² dan standar
dilengkapi dengan
sarana yang
standar;
Sekolah kami perlu memiliki Sekolah kami perlu [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
ruang tempat ibadah dengan memiliki ruang n ruang
ukuran luas minimum 12 m² dan tempat ibadah ibadah
dilengkapi dengan sarana yang dengan ukuran luas (mushollah)
standar terutama Ruang tata minimum 12 m² dan sekolah
usaha berfungsi sebagai tempat dilengkapi dengan
kerja petugas untuk sarana yang standar
mengerjakan administrasi terutama Ruang tata
sekolah. usaha berfungsi
b. Rasio minimum luas ruang sebagai tempat
tata usaha 4 m2 /petugas dan kerja petugas untuk

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

34
 luas minimum 16 m mengerjakan
c. Ruang tata usaha mudah administrasi
dicapai dari halaman sekolah sekolah.
ataupun dari luar lingkungan b. Rasio minimum
sekolah, serta dekat dengan luas ruang tata
ruang pimpinan. usaha 4 m2
d. Ruang tata usaha dilengkapi /petugas dan luas
sarana: meja kerja, kursi kerja, minimum 16 m
lemari, papan statistik, mesin c. Ruang tata usaha
ketik/komputer/laptop, filling mudah dicapai dari
cabinet, brankas, jam dinding, halaman sekolah
telepon, socket listrik, tempat ataupun dari luar
sampah lingkungan sekolah,
serta dekat dengan
ruang pimpinan.
d. Ruang tata usaha
dilengkapi sarana:
meja kerja, kursi
kerja, lemari, papan
statistik, mesin
ketik/komputer/lapto
p, filling cabinet,
brankas, jam
dinding, telepon,
socket listrik, tempat
sampah
Sekolah kami perlu memiliki Sekolah kami perlu [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
ruang UKS dengan ukuran luas memiliki ruang UKS n Ruang UKS
minimum 12 m² dan dilengkapi dengan ukuran luas dengan
dengan sarana yang standar minimum 12 m² dan ukuran dan
terutama Ruang konseling dilengkapi dengan sarana yang
berfungsi sebagai tempat sarana yang standar standar
peserta didik mendapatkan terutama Ruang
layanan konseling dari konselor konseling
berkaitan dengan berfungsi sebagai
pengembangan pribadi, sosial, tempat peserta
belajarvdan karir didik mendapatkan
b. Dapat memberikan layanan konseling
kenyamanan suasana dan dari konselor
menjamin privasi peserta didik, berkaitan dengan
dengan luas minimum 9 m2. pengembangan
c. Ruang konseling dilengkapi pribadi, sosial,
sarana:: meja kerja, kursi kerja, belajarvdan karir
kursi tamu, Lemari Papan b. Dapat
kegiatan, Jam dinding memberikan
d. Peralatan konseling:, kenyamanan
Instrumen konseling, Buku suasana dan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

35
 sumber, Media pengembangan menjamin privasi
kepribadian peserta didik,
e. Perlengkapan lain : Jam dengan luas
dinding minimum 9 m2.
c. Ruang konseling
dilengkapi sarana::
meja kerja, kursi
kerja, kursi tamu,
Lemari Papan
kegiatan, Jam
dinding
d. Peralatan
konseling:,
Instrumen konseling,
Buku sumber, Media
pengembangan
kepribadian
e. Perlengkapan
lain : Jam dinding
Sekolah kami perlumemiliki Sekolah kami [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
gudang dengan ukuran luas perlumemiliki n ruang
minimum 18 m² dan dilengkapi gudang dengan multimedia
dengan sarana yang standar ukuran luas dengan
terutama minimum 18 m² dan ukuran dan
dilengkapi dengan sarana yang
sarana yang standar standar
terutama
Sekolah kami perlumemiliki Sekolah kami [Link] Pembanguna 0 0.0 0.0 0 0
ruang sirkulasi dengan ukuran perlumemiliki ruang n Ruang UKS
luas minimum 30% x luas total sirkulasi dengan dengan
seluruh ruang pada bangunan, ukuran luas ukuran dan
lebar minimum 1,8m, tinggi minimum 30% x luas sarana yang
minimum 2,5m. Terutama total seluruh ruang standar
Ruang UKS berfungsi sebagai pada bangunan,
tempat untuk penanganan dini lebar minimum
peserta didik yang mengalami 1,8m, tinggi
gangguan kesehatan di minimum 2,5m.
sekolah/madrasah. Terutama Ruang
b. Ruang UKS dapat UKS berfungsi
dimanfaatkan sebagai ruang sebagai tempat
konseling. untuk penanganan
c. Luas minimum ruang UKS 12 dini peserta didik
m2. yang mengalami
d. Ruang UKS dilengkapi gangguan kesehatan
sarana, Tempat tidur, Lemari, di
Meja, Kursi sekolah/madrasah.

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

36
 e. PerlengkapanLain: Catatan b. Ruang UKS
kesehatan peserta didik, dapat dimanfaatkan
Perlengkapan P3K, Tandu, sebagai ruang
Selimut, Tensimeter, konseling.
Termometer badan, Timbangan c. Luas minimum
badan, Pengukur tinggi badan, ruang UKS 12 m2.
Tempat sampah, Tempat cuci d. Ruang UKS
tangan, Jam dinding dilengkapi sarana,
Tempat tidur,
Lemari, Meja, Kursi
e. PerlengkapanLain:
Catatan kesehatan
peserta didik,
Perlengkapan P3K,
Tandu, Selimut,
Tensimeter,
Termometer badan,
Timbangan badan,
Pengukur tinggi
badan, Tempat
sampah, Tempat
cuci tangan, Jam
dinding
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
5.1. Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
5.1. Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
3
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

37
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.
5.2. Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Madrasah kami perlu melakukan Madrasah kami perlu [Link] Pemeliharaan 0 6.0 4.0 1 4.0 0
pemeliharaan berdasarkan melakukan dan Perbaikan
surat perintah kerja ; pemeliharaan Gedung
berdasarkan surat
perintah kerja ;
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

38
5.2. Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Madrasah kami perlu dilengkapi Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan 0 1.0 0.0 1 0
dengan system proteksi untuk dilengkapi dengan alat
mencegah dan menanggulangi system proteksi pemadam
bahaya kebakaran dan petir untuk mencegah kebakaran
terutama Alat penangkat petir dan menanggulangi
bahaya kebakaran
dan petir terutama
Alat penangkat petir
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Bangunan Madrasah kami perlu 0 [Link] Pengadaan 0 0.0 0.0 1 0
dilengkapi dengan sistem alat
keamanan terdiri atas pemadam
peringatan bahaya bagi kebakaran
pengguna, pintu keluar darurat,
dan jalur evakuasi jika terjadi
bencana kebakaran dan/ atau
bencana lainnya terutama alat
peringatan bahaya bagi
pengguna,
[Link] keluar darurat, dan jalur
evakuasi jika terjadi bencana
kebakaran dan/ atau bencana
lainnya

0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH
VI.
Kinerja pengelolaan Sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.
6.1. Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Sekolah dan pemangku kepentingan.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

39
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
6.1. Pengelolaan Sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan

6.2. Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Sekolah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Sekolah dan pihak-pihak yang
6.2.
berkepentingan
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

40
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.
6.3. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra).
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Rencana Kerja Tahunan Rencana Kerja [Link] Penyusunan 0 6.0 6.0 1 3.0 0 3.0
Madrasah kami perlu memuat Tahunan Madrasah Dokumen
ketentuan mengenai terutama kami perlu memuat Rencana
Analisis kebutuhan 8 standar ketentuan mengenai Kerja
pada tahun berjalan terutama Analisis Tahunan
kebutuhan 8 standar Sekolah
pada tahun berjalan Sebagai
Dasar
Penyusunan
Dokumen
RKAS
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
6.3. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

41
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada
6.3.
peningkatan hasil belajar.
3
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pelaksanaan 0 1.0 1.0 0 1.0 1
menetapkan Prioritas indikator menetapkan evaluasi diri
untuk mengukur, menilai Prioritas indikator terhadap
kinerja, dan melakukan untuk mengukur, kinerja
perbaikan terutama LAKIS menilai kinerja, dan Sekolah/Sekol
2. Laporan ketercapaian melakukan ah
indikator SPM perbaikan terutama
3. Laporan ketercapaian LAKIS
indikato SNP 2. Laporan
ketercapaian
indikator SPM
3. Laporan
ketercapaian
indikato SNP
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.
6.4. Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat di pertanggungjawabkan
1
Madrasah kami perlu mengelola Madrasah kami perlu [Link] Pengembang 0 0.0 0.0 0 0
sistem informasi manajemen mengelola sistem an Sistem
seperti berikut terutama Sistem informasi Informasi
Informasi Manajemen (SIM) manajemen seperti Manajemen
3. SK Pengelola SIM berikut terutama
4. Jaringan Internet terkoneksi Sistem Informasi
5. Website Manajemen (SIM)
6. Program pengeloaan SIM 3. SK Pengelola SIM
4. Jaringan Internet
terkoneksi
5. Website
6. Program
pengeloaan SIM

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

42
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
6.4. Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
2
Madrasah kami perlu Madrasah kami perlu [Link] Pengadaan/ 0 0.0 0.0 0 0
menyediakan informasi yang menyediakan pemasangan
efesien, efektif dan dapat informasi yang jaringan
diakses, di antaranya terutama efesien, efektif dan internet
Sistem Informasi dapat diakses, di sekolah
2. Papan antaranya terutama
Pengumuman/informasi Sistem Informasi
3. Koneksi Internet yang mudah 2. Papan
di akses Pengumuman/inform
asi
3. Koneksi Internet
yang mudah di
akses
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.
6.5. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

43
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
6.5. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Sekolah
6.6.
6.6. Warga Sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.
6.6.
2
Madrasah kami perlu melibatkan Madrasah kami perlu [Link] Melibatkan 0 10 210.0 1 105. 0 105.
warga dalam pengelolaan melibatkan warga masyarakat 5.0 0 0
kegiatan akademis dan non dalam pengelolaan Sekolah
akademis terutama Program kegiatan akademis dalam
Kerja Komite dan non akademis perencanaan,
2. Dokumentasi keterlibatan terutama Program pendanaan,

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

44
 warga sekolah Kerja Komite pelaksanaan
3. Jadwal kegiatan akademis 2. Dokumentasi dan
dan non akademis keterlibatan warga pemantauan
sekolah program
3. Jadwal kegiatan Sekolah
akademis dan non
akademis
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN DANA PENDIDIKAN
VII.
Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.
7.1. Anggaran Sekolah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Kabupaten/Kota.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
7.1. Perumusan RAPBS melibatkan Komite Sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

45
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
7.1. Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
3
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
7.1. Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
4
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.
7.2. Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

46
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
7.2. Sekolah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
7.2. Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.
3
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Sekolah menjamin kesetaraan akses
7.3.
7.3. Sekolah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk peserta didik dengan kebutuhan khusus.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

47
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
7.3. Sekolah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi
2.
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN
VIII
Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1
8.1. Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
8.1. Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

48
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
8.1. Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
3
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
8.1. Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
4
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar

8.2. Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

49
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
8.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.
Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik
8.3.
dalam bentuk buku laporan pendidikan.
1
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
8.3. Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.
2
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

50
 0 0 [Link] 0 0 0.0 0.0 0 0

B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

1. Belanja Pegawai

Belanja Tidak Langsung

Gaji PNS telah 1 Pemeri 0.0 0.0 1 0
dibayar pada tahun Pembayaran ntah
Terbayarnya Gaji PNS
2020/2021 - Gaji PNS Kabup
2019/2020 aten
Gaji GTT dan PTT 2 Pemeri 0.0 0.0 1 0
Pembayaran
Terbayarnya Gaji GTT/PTT dari dari APBD pada ntah
Gaji GTT/PTT
APBD tahun 2020/2021 - Kabup
dari APBD
2019/2020 aten
Belanja Langsung
1 Pembayaran Kepala 12. 12.0 1 1.0 1 1 1 1 1.0 1 1.0 1 1 1 1 1.0
Gaji GTT dan PTT di
Honorarium Sekola 0 . . . . . . . .
bayar pada tahun
Terbayarnya Gaji GTT dan PTT Guru tidak h dan 0 0 0 0 0 0 0 0
2020/2021 -
tetap Benda
2019/2020
(bulanan) hara
2 Pembayaran Kepala 12. 12.0 1 1.0 1 1 1 1 1.0 1 1.0 1 1 1 1 1.0
Honorarium Sekola 0 . . . . . . . .
Pegawai tidak h dan 0 0 0 0 0 0 0 0
tetap Benda
(bulanan) hara
0 0 3 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 4 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 5 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 6 0 0 0.0 0.0 0 0
0 0 7 0 0 0.0 0.0 0 0

2. Belanja Barang dan Jasa

Terbayarnya langganan langganan rekening 1 Pembayaran Kepala 0.0 0.0 0 0
rekening listrik listrik telah terbayar langganan Sekola
1 pada tahun Listrik h dan
2020/2021 - Benda
2019/2020 hara
Terbayarnya langganan Langganan rekening 2 Pembayaran Kepala 0.0 0.0 0 0
2 rekening telephone telephone telah langganan Sekola
terbayar pada tahun Telepon h dan

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

51
 2020/2021 - Benda
2019/2020 hara
Terwujudnya pengadaan ATK Pengadaan ATK 3 Pembelian Kepala 12. 12.0 1 3.0 3 1 3 3.0
Kantor Kantor telah bahan habis Sekola 0 . .
3 dilakukan pada pakai (ATK) h dan 0 0
tahun 2020/2021 - Kantor Benda
2019/2020 hara
4 0 0 4 0 0 0.0 0.0 0 0

5 0 0 5 0 0 0.0 0.0 0 0

6 0 0 6 0 0 0.0 0.0 0 0

7 0 0 7 0 0 0.0 0.0 0 0

8 0 0 8 0 0 0.0 0.0 0 0

9 0 0 9 0 0 0.0 0.0 0 0

10 0 0 10 0 0 0.0 0.0 0 0

11 0 0 11 0 0 0.0 0.0 0 0

12 0 0 12 0 0 0.0 0.0 0 0

13 0 0 13 0 0 0.0 0.0 0 0

14 0 0 14 0 0 0.0 0.0 0 0

15 0 0 15 0 0 0.0 0.0 0 0

16 0 0 16 0 0 0.0 0.0 0 0

17 0 0 17 0 0 0.0 0.0 0 0

18 0 0 18 0 0 0.0 0.0 0 0

19 0 0 19 0 0 0.0 0.0 0 0

20 0 0 20 0 0 0.0 0.0 0 0

21 0 0 21 0 0 0.0 0.0 0 0

22 0 0 22 0 0 0.0 0.0 0 0

23 0 0 23 0 0 0.0 0.0 0 0

24 0 0 24 0 0 0.0 0.0 0 0

25 0 0 25 0 0 0.0 0.0 0 0

3. Belanja Modal
1 0 0 1 0 0 0.0 0.0 0 0

2 0 0 2 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

52
 3 0 0 3 0 0 0.0 0.0 0 0

4 0 0 4 0 0 0.0 0.0 0 0

5 0 0 5 0 0 0.0 0.0 0 0

6 0 0 6 0 0 0.0 0.0 0 0

7 0 0 7 0 0 0.0 0.0 0 0

8 0 0 8 0 0 0.0 0.0 0 0

9 0 0 9 0 0 0.0 0.0 0 0

10 0 0 10 0 0 0.0 0.0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

53
 BAB 3 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH

Dalam menyusun Rencana Anggaran Madrasah telah dilakukan kegiatan-kegiatan, yaitu (1) menyesuaikan Rencana Biaya dengan
Sumber Pendanaan, dan (2) menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)

Berkaitan dengan hal di atas, maka dalam Rencana Anggaran Madrasah ini akan diuraikan :

1. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan RA Muslimat Al Anwar Penggaron Mojowarno Kabupaten Jombang Tahun Pelajaran
2020/2021 .
2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun 2020/2021

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

54
RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN

PERIODE : 2020/2021

RA : RA MUSLIMAT AL ANWAR PENGGARON

Kecamatan : MOJOWARNO

Kab/Kota : JOMBANG
Provinsi : JAWA TIMUR

RE SUMBER PENDANAAN
NC
AN Gaji
BO Gaji Kom
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL A Pegawa Dan
BOS S PNS ite Dana
BI BOS i a
TOTAL Provi Kab per Mad Yayas
AY Pusat GTT/PT Alu
nsi /Ko tahu rasa an
A T mni
ta n h
(APBD)
A. BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS

I STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP

1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan

menggunakan panduan yang disusun BSNP.

[Link] Pengembangan kurikulum berdasarkan 1,4 1,440,000 1,440,000 0 0 0 0 0 0 0

muatan KTSP 40,
00
0
[Link] Sosialisasi KTSP kepada semua warga 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sekolah
[Link] Pengembangan kurikulum berdasarkan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
muatan KTSP

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

55
 [Link] Pengembangan kurikulum berdasarkan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
muatan KTSP
[Link] Melibatkan para pihak dalam 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pengembangan KTSP
[Link] Melibatkan para pihak dalam 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pengembangan KTSP
[Link] Penyusunan kalender akademik 48 480,000 480,000 0 0 0 0 0 0 0
0,0
00
[Link] Penyusunan silabus mata pelajaran muatan 48 480,000 480,000 0 0 0 0 0 0 0
lokal secara partisipatif 0,0
00
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik
daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia
peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana
program remedial, dan pengayaan bagi peserta didik.

[Link] Penyusunan kalender akademik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

[Link] Pengembangan kurikulum berdasarkan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
muatan KTSP
[Link] Penggandaan dokumen 1 dan dokumen 2 10 100,000 100,000 0 0 0 0 0 0 0
KTSP 2013 0,0
00
[Link] Penggandaan dokumen 1 dan dokumen 2 10 100,000 100,000 0 0 0 0 0 0 0
KTSP 2013 0,0
00
[Link] Melibatkan para pihak dalam 36 360,000 360,000 0 0 0 0 0 0 0
pengembangan KTSP 0,0
00

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

56
 [Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 24 249,000 249,000 0 0 0 0 0 0 0
9,0
00
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi
peserta didik

1.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk

memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik

[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 24 249,000 249,000 0 0 0 0 0 0 0

9,0
00
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Buku BP (Bimbingan Pembinaan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk
memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Isi 3,458,00 0 0 0 0 0 0
0

II. STANDAR PROSES / PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

57
 2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar

2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran

[Link] Review pengembangan silabus melalui 40, 40,000 40,000 0 0 0 0 0 0 0

berbagai metode dan sumber belajar 00
0
[Link] Penyusunan dokumen RPP yang dibuat dan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
di review oleh guru secara mandiri
[Link] Penyusunan dokumen RPP yang dibuat dan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
di review oleh guru secara mandiri
[Link] Pelaksanaan KKG mini sekolah dalam 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
rangka review RPP oleh ahli dibidang
pembelajaran

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

58
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, minat, bakat, motivasi
belajar, potensi, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus,
kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan
lingkungan peserta didik.
[Link] Penyusunan dokumen RPP yang dibuat dan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
di review oleh guru secara mandiri
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2,2,2,3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan
secara tepat
2.3.1 Peserta didik dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan,
buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran
dengan mudah.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pengadaan buku dan alat penunjang KBM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
lainnya di perpustakaan
[Link] Pengadaan buku dan alat penunjang KBM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
lainnya di perpustakaan
[Link] Pengadaan buku evaluasi supervisi untuk 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
semua guru
[Link] Pengadaan buku referensi kurikulum 2013 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
untuk guru
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku
referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

59
 tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi
peserta didik.

[Link] Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

mapel termasuk OR)
[Link] Pengadaan media pembelajaran sebagai 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sumber belajar IPS
[Link] Pengadaan buku evaluasi supervisi untuk 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
semua guru
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik

2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang

rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif,
menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan
pendahuluan, inti, dan penutup.

[Link] Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

dan Pembelajaran Kontekstual
[Link] Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan Pembelajaran Kontekstual
[Link] Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan Pembelajaran Kontekstual
[Link] Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan Pembelajaran Kontekstual
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk
melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan
konfirmasi.

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

60
 [Link] Pembiasaan siswa untuk memperoleh 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pengalaman belajar dari perpustakaan,
kliping, kelompok belajar, laporan ilmiah,
internet dan sebagainya

[Link] Pengembangan kegiatan sesuai kecerdasan, 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

bakat, dan minat peserta didik
[Link] Pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan pengawas serta penyampaian hasil
evaluasi pada guru

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara
berkala dan berkelanjutan
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada
setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
hasil pembelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara
berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

61
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Proses 40,000 0 0 0 0 0 0

III. STANDAR KOPETENSI LULUSAN/PENGEMBANGAN KOPETENSI

LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1 Peserta didik Peserta didik memperlihatkan
memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam
kemajuan yang lebih mencapai target yang ditetapkan SKL.
baik dalam mencapai
target yang
ditetapkan SKL.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Penyusunan dokumen nilai-nilai kepribadian 15, 15,000 15,000 0 0 0 0 0 0 0
siswa oleh guru agama, BK dan 00
ekstrakurikuler 0

[Link] Penyusunan dokumen nilai-nilai kepribadian 15, 15,000 15,000 0 0 0 0 0 0 0

siswa oleh guru agama, BK dan 00
ekstrakurikuler 0

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar
yang mandiri.
[Link] Penyusunan dokumen nilai-nilai kepribadian 90, 90,000 90,000 0 0 0 0 0 0 0
siswa oleh guru agama, BK dan 00
ekstrakurikuler 0

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

62
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya
diri yang tinggi.
[Link] Penyusunan dan penggandaan SK OSIS di 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sekolah
[Link] Pelaksanaan kegiatan ekstra olahraga, 80 800,000 800,000 0 0 0 0 0 0 0
menari,karate,bina vokal 0,0
00
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka
sebagai anggota masyarakat
3.2.1 Madrasah mengembangkan kepribadian peserta didik.
[Link] Pelaksanaan pembelajaran kecakapan hidup 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

63
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pelaksanaan kantin kejujuran di sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.2.3 Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan
pemahaman atas sikap yang dapat diterima
[Link] Pelaksanaan kantin kejujuran di sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Kompetensi Lulusan (Akademik dan Non 920,000 0 0 0 0 0 0
Akademik)
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah
memadai
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

64
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
[Link] Peningkatan kualifikasi akademik tenaga 15 150,000 150,000 0 0 0 0 0 0 0
kependidikan 0,0
00
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pembinaan Tenaga Perpustakaan 15 150,000 150,000 0 0 0 0 0 0 0
0,0
00
4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

65
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Penyusunan SK pembagian Tugas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar.
[Link] Pembinaan Tenaga Ketatausahaan 15 150,000 150,000 0 0 0 0 0 0 0
0,0
00
[Link] Pembinaan Tenaga Perpustakaan 23 230,000 230,000 0 0 0 0 0 0 0
0,0
00
[Link] Pembinaa Tenaga Laboratorium IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Rekruitmen penjaga/satpam dan tenaga 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
kebersihan sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 680,000 0 0 0 0 0 0
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA Madrasah
5.1. Sarana Madrasah sudah memadai
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
[Link] Pembangunan ruang perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pembangunan ruang Lab. IPA dengan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ukurarn dan sarana yang standar
[Link] Pembangunan RKB dengan ukuran dan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sarana yang standar
[Link] Pembangunan ruang ibadah (mushollah) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sekolah
[Link] Pembangunan Ruang UKS dengan ukuran 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan sarana yang standar
[Link] Pembangunan ruang multimedia dengan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ukuran dan sarana yang standar
[Link] Pembangunan Ruang UKS dengan ukuran 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
dan sarana yang standar

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

66
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

67
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pemeliharaan dan Perbaikan Gedung 1,3 1,380,000 1,380,000 0 0 0 0 0 0 0
80,
00
0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pengadaan alat pemadam kebakaran 85, 85,000 85,000 0 0 0 0 0 0 0
00
0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Pengadaan alat pemadam kebakaran 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah 1,465,00 0 0 0 0 0 0
0
VI. STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN Madrasah
6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

68
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.2.2 Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan pihak-
pihak yang berkepentingan
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

69
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.3. Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] Penyusunan Dokumen Rencana Kerja 30 300,000 300,000 0 0 0 0 0 0 0
Tahunan Sekolah Sebagai Dasar 0,0
Penyusunan Dokumen RKAS 00

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.3.3 Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan
memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
[Link] Pelaksanaan evaluasi diri terhadap kinerja 70, 70,000 70,000 0 0 0 0 0 0 0
Sekolah/Sekolah 00
0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

70
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat di pertanggungjawabkan
[Link] Pengembangan Sistem Informasi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Manajemen
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
[Link] Pengadaan/pemasangan jaringan internet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

71
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Madrasah
6.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.
[Link] Melibatkan masyarakat Sekolah dalam 31 315,000 315,000 0 0 0 0 0 0 0
perencanaan, pendanaan, pelaksanaan dan 5,0
pemantauan program Sekolah 00

[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

72
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Pengelolaan 685,000 0 0 0 0 0 0
VII. STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN
DANA PENDIDIKAN
7.1. Madrasah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Kabupaten/Kota.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.1.2 Perumusan RAPBS / RKAM melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

73
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.2. Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

74
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.3. Madrasah menjamin kesetaraan akses
7.3.1 Madrasah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk peserta didik dengan kebutuhan khusus.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7.3.2. Madrasah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Pembiayaan 0 0 0 0 0 0 0
VIII STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI
PENILAIAN
8.1 Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

75
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

76
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan
pembelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.1 Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta
didik dalam bentuk buku laporan pendidikan
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

77
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8.3.2 Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total Biaya Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 7,2 7,248,000 7,248,00 0 0 0 0 0 0 0
48, 0
00
0

B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

1. Belanja Pegawai 48,0 48,000,000 48,000,0 0 0 0 0 0 0 0
00,0 00
00
Belanja Tidak Langsung
1 Pembayaran Gaji PNS 0 0 Gaji 0
Pegawai
GTT/PTT
(APBD)
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 0 0 Gaji
PNS
per
tahun
Belanja Langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap 44,4 44,400,000 44,400,00 0 0 0 0 0 0 0
(bulanan) 00,0 0
00
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap 3,60 3,600,000 3,600,000 0 0 0 0 0 0 0
(bulanan) 0,00

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

78
 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2. Belanja Barang dan Jasa 4,51 4,512,000 4,512,00 0 0 0 0 0 0 0
2,00 0
0
1 Pembayaran langganan Listrik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran langganan Telepon 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 4,51 4,512,000 4,512,000 0 0 0 0 0 0 0
2,00
0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

79
 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3. Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 52, 52,512, 52,512,0 0 0 0 0 0 0 0

51 000 00
2,0
00
JUMLAH BIAYA PENGEMBANGAN & RUTIN 59, 59,760, 59,760,0 0 0 0 0 0 0 0
76 000 00
0,0
00

59,760,0 0 0 0 0 0 0 0
00
TOTAL RENCANA PENGGUNAAN
59,760,0 0 0 0 0 0 0 0
00
TOTAL RENCANA PENERIMAAN
0 0 0 0 0 0 0 0

SELISIH

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

80
 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2020/2021

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH ( RKAM)

TAHUN PELAJARAN :
2020/2021

Nama Madrasah : RA MUSLIMAT AL ANWAR

Desa/Kecamatan : PENGGARON / MOJOWARNO Formulir BOS - K2

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

81
 Kabupaten/Kota : JOMBANG Diisi oleh Sekolah

Dikirim ke Tim Manajemen

Provinsi : JAWA TIMUR
BOP Kab/Kota

Triwulan : III, IV, I, II (Tahun Pelajaran)

Sumber Dana : BOP PUSAT

TRIWULAN
RENCANA
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL TOTAL
BIAYA
III IV I II

A. BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS

I STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP
1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan
Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan
1.1.1 pendidikan menggunakan panduan yang disusun
BSNP.
Pengembangan
kurikulum
[Link] 1,440,000 1,440,000 720,000 0 720,000 0
berdasarkan muatan
KTSP
Sosialisasi KTSP
[Link] kepada semua warga 0 0 0 0 0 0
sekolah
Pengembangan
kurikulum
[Link] 0 0 0 0 0 0
berdasarkan muatan
KTSP
Pengembangan
kurikulum
[Link] 0 0 0 0 0 0
berdasarkan muatan
KTSP

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

82
 Melibatkan para
[Link] pihak dalam 0 0 0 0 0 0
pengembangan KTSP
Melibatkan para
[Link] pihak dalam 0 0 0 0 0 0
pengembangan KTSP
Penyusunan kalender
[Link] 480,000 480,000 480,000 0 0 0
akademik
Penyusunan silabus
mata pelajaran
[Link] 480,000 480,000 480,000 0 0 0
muatan lokal secara
partisipatif
Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan
1.1.2
kebutuhan pembelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi peserta didik.
Penyusunan kalender
[Link] 0 0 0 0 0 0
akademik
Pengembangan
kurikulum
[Link] 0 0 0 0 0 0
berdasarkan muatan
KTSP
Penggandaan
dokumen 1 dan
[Link] 100,000 100,000 100,000 0 0 0
dokumen 2 KTSP
2013
Penggandaan
dokumen 1 dan
[Link] 100,000 100,000 100,000 0 0 0
dokumen 2 KTSP
2013
Melibatkan para
[Link] pihak dalam 360,000 360,000 360,000 0 0 0
pengembangan KTSP
Buku BP (Bimbingan
[Link] 249,000 249,000 249,000 0 0 0
Pembinaan)

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

83
 Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2.1 Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Buku BP (Bimbingan
[Link] 249,000 249,000 249,000 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
Buku BP (Bimbingan
[Link] 0 0 0 0 0 0
Pembinaan)
1.2.2 Madrasah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Isi 3,458,000 3,458,000 2,738,000 0 720,000 0
II. STANDAR PROSES / PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

84
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
Review
pengembangan
[Link] silabus melalui 40,000 40,000 40,000 0 0 0
berbagai metode dan
sumber belajar
Penyusunan
dokumen RPP yang
[Link] dibuat dan di review 0 0 0 0 0 0
oleh guru secara
mandiri
Penyusunan
dokumen RPP yang
[Link] dibuat dan di review 0 0 0 0 0 0
oleh guru secara
mandiri
Pelaksanaan KKG
mini sekolah dalam
[Link] rangka review RPP 0 0 0 0 0 0
oleh ahli dibidang
pembelajaran
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

85
 RPP memperhatikan perbedaan gender, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar,
2.2.2
latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
Penyusunan
dokumen RPP yang
[Link] dibuat dan di review 0 0 0 0 0 0
oleh guru secara
mandiri
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2,2,2,3 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
2.3.1 Peserta didik dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pengadaan buku dan
alat penunjang KBM
[Link] 0 0 0 0 0 0
lainnya di
perpustakaan
Pengadaan buku dan
alat penunjang KBM
[Link] 0 0 0 0 0 0
lainnya di
perpustakaan
Pengadaan buku
[Link] evaluasi supervisi 0 0 0 0 0 0
untuk semua guru
Pengadaan buku
[Link] referensi kurikulum 0 0 0 0 0 0
2013 untuk guru
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam
2.3.2
pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
Pengadaan Alat
Pembelajaran
[Link] 0 0 0 0 0 0
(seluruh mapel
termasuk OR)
[Link] Pengadaan media 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

86
 pembelajaran
sebagai sumber
belajar IPS
Pengadaan buku
[Link] evaluasi supervisi 0 0 0 0 0 0
untuk semua guru
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta
2.4.
didik
Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang
2.4.1
mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
Pelaksanaan
pembelajaran
[Link] PAIKEM/PAKEM dan 0 0 0 0 0 0
Pembelajaran
Kontekstual
Pelaksanaan
pembelajaran
[Link] PAIKEM/PAKEM dan 0 0 0 0 0 0
Pembelajaran
Kontekstual
Pelaksanaan
pembelajaran
[Link] PAIKEM/PAKEM dan 0 0 0 0 0 0
Pembelajaran
Kontekstual
Pelaksanaan
pembelajaran
[Link] PAIKEM/PAKEM dan 0 0 0 0 0 0
Pembelajaran
Kontekstual
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
Pembiasaan siswa
[Link] 0 0 0 0 0 0
untuk memperoleh

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

87
 pengalaman belajar
dari perpustakaan,
kliping, kelompok
belajar, laporan
ilmiah, internet dan
sebagainya
Pengembangan
kegiatan sesuai
[Link] kecerdasan, bakat, 0 0 0 0 0 0
dan minat peserta
didik
Pelaksanaan
supervisi oleh kepala
sekolah dan
[Link] 0 0 0 0 0 0
pengawas serta
penyampaian hasil
evaluasi pada guru
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Madrasah dan Pengawas.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

88
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya
Pengemban
gan 40,000 40,000 40,000 0 0 0
Standar
Proses
III. STANDAR KOPETENSI LULUSAN/PENGEMBANGAN KOPETENSI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
Peserta didik
memperlihatkan
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang kemajuan yang
3.1.1 lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan lebih baik dalam
SKL. mencapai target
yang ditetapkan
SKL.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Penyusunan
dokumen nilai-nilai
[Link] kepribadian siswa 15,000 15,000 15,000 0 0 0
oleh guru agama, BK
dan ekstrakurikuler
Penyusunan
dokumen nilai-nilai
[Link] kepribadian siswa 15,000 15,000 15,000 0 0 0
oleh guru agama, BK
dan ekstrakurikuler
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
3.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
Penyusunan
dokumen nilai-nilai
[Link] kepribadian siswa 90,000 90,000 45,000 0 45,000 0
oleh guru agama, BK
dan ekstrakurikuler
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

89
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
Penyusunan dan
[Link] penggandaan SK 0 0 0 0 0 0
OSIS di sekolah
Pelaksanaan kegiatan
ekstra olahraga,
[Link] 800,000 800,000 240,000 240,000 200,000 120,000
menari,karate,bina
vokal
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
Madrasah mengembangkan kepribadian peserta
3.2.1
didik.
Pelaksanaan
[Link] pembelajaran 0 0 0 0 0 0
kecakapan hidup
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
3.2.2 Madrasah mengembangkan keterampilan hidup
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

90
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pelaksanaan kantin
[Link] 0 0 0 0 0 0
kejujuran di sekolah
3.2.3 Madrasah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima
Pelaksanaan kantin
[Link] 0 0 0 0 0 0
kejujuran di sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya
Pengemban
gan
Kompetensi
920,000 920,000 315,000 240,000 245,000 120,000
Lulusan
(Akademik
dan Non
Akademik)
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

91
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi
4.2.2
standar
Peningkatan
[Link] kualifikasi akademik 150,000 150,000 0 150,000 0 0
tenaga kependidikan
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pembinaan Tenaga
[Link] 150,000 150,000 0 0 0 150,000
Perpustakaan
4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

92
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Penyusunan SK
[Link] 0 0 0 0 0 0
pembagian Tugas
Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi
4.3.2
standar.
Pembinaan Tenaga
[Link] 150,000 150,000 150,000 0 0 0
Ketatausahaan
Pembinaan Tenaga
[Link] 230,000 230,000 0 230,000 0 0
Perpustakaan
Pembinaa Tenaga
[Link] 0 0 0 0 0 0
Laboratorium IPA
Rekruitmen
penjaga/satpam dan
[Link] 0 0 0 0 0 0
tenaga kebersihan
sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 680,000 680,000 150,000 380,000 0 150,000
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA Madrasah
5.1. Sarana Madrasah sudah memadai
5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
Pembangunan ruang
[Link] 0 0 0 0 0 0
perpustakaan
Pembangunan ruang
Lab. IPA dengan
[Link] 0 0 0 0 0 0
ukurarn dan sarana
yang standar
Pembangunan RKB
[Link] dengan ukuran dan 0 0 0 0 0 0
sarana yang standar
Pembangunan ruang
[Link] ibadah (mushollah) 0 0 0 0 0 0
sekolah
Pembangunan Ruang
UKS dengan ukuran
[Link] 0 0 0 0 0 0
dan sarana yang
standar
[Link] Pembangunan ruang 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

93
 multimedia dengan
ukuran dan sarana
yang standar
Pembangunan Ruang
UKS dengan ukuran
[Link] 0 0 0 0 0 0
dan sarana yang
standar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
5.1.2 Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
5.1.3 Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

94
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pemeliharaan dan
[Link] 1,380,000 1,380,000 0 920,000 0 460,000
Perbaikan Gedung
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pengadaan alat
[Link] 85,000 85,000 0 85,000 0 0
pemadam kebakaran
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Pengadaan alat
[Link] 0 0 0 0 0 0
pemadam kebakaran
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah 1,465,000 1,465,000 0 1,005,000 0 460,000
VI. STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN Madrasah
6.1. Kinerja pengelolaan Madrasah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1 Madrasah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Madrasah dan pemangku kepentingan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

95
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.1.2 Pengelolaan Madrasah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1 Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Madrasah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Madrasah dan
6.2.2
pihak-pihak yang berkepentingan
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.3. Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah
6.3.1
(renstra).

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

96
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Penyusunan
Dokumen Rencana
Kerja Tahunan
[Link] 300,000 300,000 150,000 0 150,000 0
Sekolah Sebagai
Dasar Penyusunan
Dokumen RKAS
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.3.2 Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan
6.3.3
memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
Pelaksanaan evaluasi
[Link] diri terhadap kinerja 70,000 70,000 70,000 0 0 0
Sekolah/Sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1 Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat di pertanggungjawabkan
[Link] Pengembangan 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

97
 Sistem Informasi
Manajemen
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.4.2 Madrasah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
Pengadaan/
[Link] pemasangan jaringan 0 0 0 0 0 0
internet sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1 Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

98
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Madrasah
6.6.1 Warga Madrasah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
6.6.2 Madrasah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.
Melibatkan
masyarakat Sekolah
dalam perencanaan,
[Link] pendanaan, 315,000 315,000 0 315,000 0 0
pelaksanaan dan
pemantauan program
Sekolah
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Pengelolaan 685,000 685,000 220,000 315,000 150,000 0
VII. STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN DANA PENDIDIKAN
Madrasah merencanakan keuangan sesuai
7.1.
standar
7.1.1 Anggaran Madrasah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Kabupaten/Kota.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

99
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.1.2 Perumusan RAPBS / RKAM melibatkan Komite Madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.1.4 Madrasah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

100
7.2. Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1 Madrasah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.2.2 Madrasah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.2.3 Madrasah memelihara hubungan dengan alumni.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.3. Madrasah menjamin kesetaraan akses
7.3.1 Madrasah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk peserta didik dengan kebutuhan khusus.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

101
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
7.3.2. Madrasah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan Standar Pembiayaan 0 0 0 0 0 0
VIII STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN
8.1 Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

102
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

103
 [Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali
8.3.1
peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
8.3.2 Madrasah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
[Link] 0 0 0 0 0 0 0
Total Biaya Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian 0 0 0 0 0 0

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 7,248,000 7,248,000 3,463,000 1,940,000 1,115,000 730,000

B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

48,000,00 48,000,00 12,000,00 12,000,00 12,000,00 12,000,00
1. Belanja Pegawai
0 0 0 0 0 0
Belanja Langsung
1 Pembayaran 44,400,000 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

104
 Honorarium Guru
tidak tetap (bulanan)
Pembayaran
2 Honorarium Pegawai 3,600,000 0 0 0 0 0
tidak tetap (bulanan)
3 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 44,400,000 11,100,000 11,100,000 11,100,000 11,100,000
5 0 0 3,600,000 900,000 900,000 900,000 900,000
6 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0
Belanja Barang dan
2. 4,512,000 4,512,000 1,128,000 1,128,000 1,128,000 1,128,000
Jasa
Pembayaran
1 0 0 0 0 0 0
langganan Listrik
Pembayaran
2 0 0 0 0 0 0
langganan Telepon
Pembelian bahan
3 habis pakai (ATK) 4,512,000 0 0 0 0 0
Kantor
4 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 4,512,000 1,128,000 1,128,000 1,128,000 1,128,000
7 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

105
 21 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0
3. Belanja Modal 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0
52,512,00 52,512,00 13,128,00 13,128,00 13,128,00 13,128,00
JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN
0 0 0 0 0 0
59,760,00 59,760,00 16,591,00 15,068,00 14,243,00 13,858,00
JUMLAH BIAYA PENGEMBANGAN & RUTIN
0 0 0 0 0 0

TOTAL RENCANA 59,760,00

PENGGUNAAN 0
TOTAL RENCANA 59,760,00
PENERIMAAN 0
SELISIH 0

RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |

106
RKTM RA MUSLIMAT AL ANWAR |
107
 BAB 4 PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) RA Muslimat Al Anwar

Penggaron Kabupaten Jombang merupakan dokumen perencanaan
jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja
Madrasah (RKM) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan mutu
pendidikan di Madrasah. Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini memuat
semua program/ kegiatan yang akan dilaksanan pada tahun 2020/2021
, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.

Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/kegiatan tahun

2010/2011 dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di RA
Muslimat Al Anwar Penggaron Mojowarno Kabupaten Jombang, maka
perencanaan program dan kegiatan strategis yang akan dikembangkan
pada tahun 2020/2021 adalah berdasarkan 8 Standar Nasional
Pendidikan (SNP), yaitu (1) pengembangan kurikulum KTSP,
(2)pengembangan proses pembelajaran, (3) pengembangan kopetensi
lulusan (4) pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (5)
pengembangan saranan dan prasaranaMadrasah, (6) pengembangan
dan implementasi manajemen Madrasah (7) pengembangan dan
penggalian sumber dana pendidikan, (8) pengembangan dan
implementasi penilaian.

Dengan adanya RKTM ini Madrasah akan lebih mudah melaksanakan

pengelolaan program dan kegiatan, implementasi, monitoring, dan
evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan
mutu pendidikan di RA Muslimat Al Anwar Penggaron Mojowarno
Kabupaten Jombang Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan
Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini tergantung dari partisipasi semua
stakeholder di RA Muslimat Al Anwar Penggaron Mojowarno Kabupaten
Jombang.

RKTM MA ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017| 22

RKTM MA ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017| 23
 LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. DOKUMENTASI KEGIATAN PADA TAHUN PELAJARAN

2020/2021

RKTM MA ………………….. Tahun Pelajaran 2016/2017| 24