RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 Wangi-Wangi
Mata Pelajaran : Sosiolgi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : interaksi sosial
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2 x 45 Menit)
Pertemuan ke : 6 (enam)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta Didik Mampu Mengidentifikasi Syarat dan Faktor Pembentukan Interaksi Sosial Asosiatif dan
Disosiatif
2. Peserta Didik Mampu Menunjukan Contoh Interaksi Sosial dalam Kehidupan Sehari-hari
A. PENDEKATAN, STRATEGI, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik (Langsung)
2. Strategi Pembelajaran : Belajar Aktif Berkelompok
3. Model Pembelajaran : Inquiry
4. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, eksperimen, tanya jawab, dan penugasan
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap / Sintax Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (± 15 Menit)
Orientasi - Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)
Apersepsi - Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Motivasi - Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
- Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti (± 60 Menit)
Mengamati KEGIATAN LITERASI
Fenomena Guru menjelaskan materi, Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan mendengarkan materi ajar.
Mengajukan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
pertanyaan Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
terkait materi belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
yang dipelajari hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Alkanol dan Alkoksi
Alkana
Mengajukan COLLABORATION (KERJASAMA)
dugaan atau Peserta didik mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
kemungkinan dan saling bertukar informasi mengenai Alkanol dan Alkoksi Alkana sesuai dengan
jawaban dari soal Latihan yang ada dibahan ajar
pertanyaan COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Mengumpulka CREATIVITY (KREATIVITAS)
n Data Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Alkanol dan Alkoksi Alkana Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (± 15 Menit)
Refleksi Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Evaluasi Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
Penugasan Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Wangi-Wangi, 2024
Kepala SMA Negeri 5 Wangi-Wangi Guru Mata Pelajaran
IPEDAWATI, [Link] AHMAD MUHAMMAD TAHIR, [Link]
NIP. 19730406 200012 2 003 NIP. 19831012 200904 1 002