PEMERINTAH PROPINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

SMK TI BALI GLOBAL SINGARAJA
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PROYEK INFORMATIKA

FASE E (KELAS X SMK)
ALOKASI WAKTU TOTAL: 108 JP (4 JP/MINGGU)

A. Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan
mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan
pengguna, menerapkan keamanan dalam penyambungan perangkat ke jaringan lokal dan internet,
mengumpulkan dan mengintegrasikan data dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis
dengan perkakas yang sesuai, memahami fitur lanjut, otomasi, serta integrasi aplikasi perkantoran,
menerapkan strategi algoritmik standar untuk mengembangkan program komputer yang terstruktur
dalam bahasa pemrograman prosedural tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang yang
mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong royong untuk menyelesaikan suatu
persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang, mengimplementasi, memperbaiki,
menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses
rekayasa, serta mengomunikasikan rancangan produk, produk, dan prosesnya secara lisan dan
tertulis, memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK,
mengenal berbagai bidang studi dan profesi terkait Informatika serta peran Informatika pada bidang
lain.
B. Capaian Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik diharapkan dapat memahami
pengetahuan dasar dan menerapkannya dengan
disertai praktik secara langsung.
Peserta didik menjelaskan tentang informatika
Informatika dan Keterampilan Umum yang diketahui di dalam lingkup sekolah
menengah Keatas, dan mampu menjelasakan
keterampilan generik dan menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari atau di
lingkungan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan strategi algoritmik standar untuk
menghasilkan beberapa solusi persoalan
Berfikir Komputasional
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada
kehidupan sehari-hari maupun
implementasinya dalam program komputer.
Teknologoi Informasi dan Komunikasi Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memanfaatkan berbagai aplikasi secara
bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi,
mencari sumber data yang akan diolah menjadi
 informasi, baik di dunia nyata maupun di
internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut
aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten
aplikasi dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi konten
tersebut.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami peran sistem operasi dan
Sistem Komputer mekanisme internal yang terjadi pada interaksi
antara perangkat keras, perangkat lunak, dan
pengguna.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan konektivitas jaringan lokal,
komunikasi data via ponsel, konektivitas
internet melalui jaringan kabel dan nirkabel
Jaringan Komputer dan Internet
(bluetooth, wifi, internet), enkripsi untuk
memproteksi data pada saat melakukan
penyambungan perangkat ke jaringan lokal
maupun internet yang tersedia.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami aspek privasi dan keamanan data,
mengumpulkan data secara otomatis dari
berbagai sumber data, memodelkan data
berbagai bidang, menerapkan siklus
pengolahan data (pengumpulan, pengolahan,
Analisis Data
visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi)
dengan menggunakan perkakas TIK yang
sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan
data yang tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menerapkan praktik baik konsep pemrograman
prosedural dalam salah satu bahasa
Algoritma dan Pemrograman pemrograman prosedural dan mampu
mengembangkan program yang terstruktur
dalam notasi algoritma atau notasi lain,
berdasarkan strategi algoritmik yang tepat.
Dampak Sosial Informatika Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami sejarah perkembangan komputer
dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum,
ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk
TIK, memahami berbagai bidang studi dan
profesi bidang Informatika serta peran
 Informatika pada bidang lain
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
bergotong royong dalam tim inklusif untuk
mengerjakan projek bertema Informatika
dengan mengidentifikasi persoalan, merancang,
mengimplementasi, menguji, dan
Praktik Lintas Bidang Informatika
menyempurnakan program komputer didasari
strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi
persoalan masyarakat serta mengomunikasikan
produk, proses pengembangan dan manfaatnya
bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.

C. Alokasi Waktu
Semester 1 (Tema 1) Semester 2 (Tema 2)
Alokasi Alokasi
Subtopik Subtopik
Waktu (JP) Waktu (JP)
Informatika dan Keterampilan
4
Umum Analisis Data 12
Berfikir Komputasional 8
Teknologi Informasi dan Algoritma dan Pemrograman 12
16
Komuniakasi Dampak Sosial Infromatika 12
Sisetem Komputer 12
Praktik Lintas Bidang 24
Jaringan Komputer dan Internet 8
Total Alokasi Waktu (JP) 48 Total Alokasi Waktu 68

D. Penurunan Capaian Domain menjadi Tujuan Pembelajaran

Domain : Pengertian Inforamtika dan keterampilan generik
Capaian Pembelajaran : Diakhir Fase E, Peserta didik mampu memahami pengertian dari
infromatika dan bisa menerapkan informatika dasar kepada kehidupan sehari-hari, dan bisa
mengembangkan kemampuan generik baik dalam pengetahuan dan keterampilan.
Modu Ket
Materi Infromatika Umum JP
l
1. Peserta didik mampu menjelaskan
Tentang informatika di Sekolah
Informatika dan
Menengah Keatas
Keterampilan 1 4 1x Pertemuan
2. Peserta didik mampu mengembagkan
Umum
Ketererampilan Generik (pengetahuan
dan keterampilan)

Domain : Pencarian, Pengurutan, dan Tumpukan (Stack) dan Antrean (Queue)

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik
standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil
pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
Berfikir 1. Peserta didik mampu menjelaskan 2 8 2x Pertemuan
Komputasional Tentang informatika di Sekolah
 Menengah Keatas
2. Peserta didik mampu mengembagkan
Ketererampilan Generik (pengetahuan
dan keterampilan)

Domain : Integrasi konten Aplikasi Perkantoran, dan fitur lanjutan dari aplikasi Perkantoran
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan
diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Peserta didik mampu menjelaskan
pengertian dari aplikasi perkantoran
( Ms. Wird, Excel, dan Power Point).
2. Peserta didik mampu mengintegrasi
konten aplikasi perkantoran
Teknologi 3. Peserta didik mampu menjelaskan dan
Informasi dan menggunakan aplikasi perkantoran 3 16 4x Pertemuan
Komunikasi secara langsung
4. Peserta didik mampu menjelaskan fitur
lanjutan dari aplikasi perkantoran.
5. Peserta didik mampu
mendemonstrasikan aplikasi perkantoran
dengan keseharian peserta didik.

Domain : Elemen Komputer yang berupa Hardware, Software dan Brainware

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem
operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat
lunak, dan pengguna.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Peserta didik mampu menjelasakn
pengertian komputer dan sejarahnya
2. Peserta didik mampu menjelaskan
komponen penyususn dalam komputer
3. Peserta didik mampu memahami
Sistem
interaksi antara manusia dan komputer 4 12 3x Pertemuan
Komputer
4. Peserta didik memahami kolaborasi
antara sistem komputer
5. Peserta didik mampu menjelaskan
sistem operasi dan menjabarkan bagian-
bagian dari sistem operasi.
Domain : Komputer dna Internet
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas
jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan
nirkabel (bluetooth, wifi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan
penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Peserta didik mampu menjelasksan
pengertian Jaringan Lokal dan Internet
Jaringan
2. Peserta didik mampu menerapkan
Komputer dan 5 8 2x Pertemuan
Komunikasi Data dengan Ponsel
Internet
3. Peserta didik bisa menggambarkan
Proteksi Data Saat Berinternet

Domain : Koleksi dan Visualisasi Data

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan
keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data
berbagai bidang, menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi,
analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta
menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Peserta didik mengenal komponen
analisis data
2. Peserta didik bisa menjelaskan koleksi
Analisis Data 6 12 3x Pertemuan
data
3. Peserta didik mmapu menjelaskan
visualisasi data

Domain : Bahasa Pemrograman Sehari-hari

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik
konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu
mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan
strategi algoritmik yang tepat.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian
dari algoritma
2. Siswa mampu menjelasakan dan
Algoritma dan
mempraktikan bahasa pemrograman 7 12 3x Pertemuan
Pemrograman
prosedural
3. Siswa mampu menjelaskan pengertian
bahasa pemrograman bahasa C
 Domain : Sejarah Perkembangan komputer dan informatika untuk masa depan
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah
perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek
teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang
studi dan profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang lain
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Siswa bisa menjelaskan pengertian dari
sejarah komputer
2. Siswa mampu menjelaskan informatika
dari aspek ekonomi, hukum dari produk
Dampak Sosial informatika
8 12 3x Pertemuan
Informatika 3. Siswa mampu menganalisis yang
berkaitan dengan infromatika untuk
masa depan
4. Siswa memahami karier dan study lanjut
di bidang informatika.

Domain : observasi dan praktik secara langsung

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong royong dalam tim
inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan mengidentifikasi persoalan,
merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer didasari
strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan
produk, proses pengembangan dan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.
Materi Infromatika Umum Modul JP Ket
1. Siswa mendengarkan dan mampu
mencerna pengarahan guru
2. Siswa bisa menghasilkan projek dari
Praktik Lintas
hasil observasi 9 24 6x Pertemuan
Bidamg
3. Siswa mampu membuat, menjelaskan
dan mempresentasikan hasil karya dan
projeknya

Mengetahui Singaraja, 10 Juni 2024

Kepala SMK TI Bali Global Singaraja Guru Mata Pelajaran

Ketut Widi Astawan, S.T., [Link]. [Link]. Putu Udiyani Komala Sari, [Link].
NIK. [Link].03 NIK. [Link].39