Alur Tujuan Pembelajran

Satuan Pendidikan : Mi Nurul Hidayah

Kelas/Semester : II/1
Mata Pelajaran : Al-Qur'an Hadis
Capaian Pembelajaran :
Ilmu Tajwid
Peserta didik mampu mengenal huruf hijaiah secara terpisah dan bersambung beserta tanda bacanya, bacaan Ghunnah, Al-Qomariyah, dan Al-
Syamsiyah sehingga mampu melafalkan dan mempraktikkan hukum bacaan tajwid dengan baik dan benar, sebagai prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih uintuk menjalankan kewajiban menghayati dan mengamalkannya dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara.
Al-Qur’an
Peserta didik mampu melafalkan, mengahfalkan, memahami arti surah-surah pendek/pilihan dan membiasakan diri tilawah, tadabur, serta
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai langkah awal mengahyati dan mengamalkan Al-Qur’an dalam konteks beragama,
berbangsa, dan bernegara.
Hadis
Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, dan memahami hadis tentang kebersihan dan keutamaan belajar agar memiliki pola perilaku hidup
bersih dan semangat belajar sepanjang hayat, hormat kepada orang tua sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai dengan tuntunan
Rasulullah saw. Dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara.

Alok
Materi asi Sumber
Tujuan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Pokok Wakt Belajar
u

1. Peserta didik dapat Menulis  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 6 JP Al-
menghargai Huruf tentang huruf hijaiah. Menjawab Qur’an,
pentingnya menulis Hijaiah  Peserta didik mencermati bacaan tentang huruf pertanyaan kitab
huruf hijaiah dengan dengan hijaiah. pilihan ganda, hadis,
baik dan benar. Benar buku
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan ketentuan cara menulis isian, dan materi
menjalankan sikap huruf hijaiah secara terpisah. uraian. Al-
rajin dalam kehidupan  Peserta didik menanyakan ketentuan cara menulis Qur’an
sehari-hari. huruf hijaiah secara bersambung. Tes Unjuk dan
3. Peserta didik dapat  Peserta didik mencari informasi tentang cara Hadis
Kerja
mengetahui cara menulis huruf hijaiah secara terpisah. Kelas II,
menulis huruf hijaiah  Peserta didik mencari informasi tentang cara Mengerjakan alat
secara terpisah dan tugas-tugas, peraga
menulis huruf hijaiah secara bersambung.
bersambung. seperti pendukun
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
4. Peserta didik dapat pengamatan, g, dan
cara menulis huruf hijaiah secara terpisah.
menulis huruf hijaiah praktik, buku
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
secara terpisah dan diskusi, pendampi
bersambung. cara menulis huruf hijaiah secara bersambung.
menulis ng.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan
laporan, dan
tentang cara menulis huruf hijaiah secara terpisah
melaporkanny
dan bersambung.
a.
 Peserta didik menulis huruf hijaiah secara terpisah
dan bersambung.
Pengamatan
Sikap
Adab peserta
didik selama
mengikuti
pelajaran.

1. Peserta didik dapat Bacaan  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 6 JP Al-
menerima keutamaan Gunnah tentang keutamaan membaca Al-Qur’an dengan Qur’an,
 membaca Al-Qur’an baik dan benar sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu Menjawab kitab
dengan baik dan tajwid. pertanyaan hadis,
benar sesuai dengan  Peserta didik mencermati bacaan tentang pilihan ganda, buku
kaidah-kaidah ilmu keutamaan membaca Al-Qur’an dengan baik dan isian, dan materi
tajwid. benar sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu tajwid. uraian. Al-
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan tentang hukum bacaan Qur’an
menjalankan sikap gunnah. Tes Unjuk dan
sungguh-sungguh  Peserta didik menanyakan tentang contoh bacaah Hadis
Kerja
dalam menuntut ilmu. gunnah. Kelas II,
3. Peserta didik dapat Mengerjakan alat
 Peserta didik mencari informasi tentang hukum
memahami hukum tugas-tugas, peraga
bacaan gunnah.
bacaan gunnah. seperti pendukun
 Peserta didik mencari informasi tentang contoh
4. Peserta didik dapat pengamatan, g, dan
bacaah gunnah.
mempraktikkan praktik, buku
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
hukum bacaan diskusi, pendampi
gunnah. hukum bacaan gunnah.
menulis ng.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
laporan, dan
contoh bacaah gunnah.
melaporkanny
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan
a.
tentang hukum bacaan gunnah.
 Peserta didik mempraktikkan hukum bacaan
gunnah. Pengamatan
Sikap
Adab peserta
didik selama
mengikuti
pelajaran.
1. Peserta didik dapat Mempelajar  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 6 JP Al-
menerima Q.S. al-Fil i Surah al tentang Surah al-Fil Ayat 105. Menjawab Qur’an,
(105) sebagai firman Fil  Peserta didik mencermati bacaan Surah al-Fil pertanyaan kitab
Allah Swt.. Ayat 105. pilihan ganda, hadis,
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan tentang kandungan isian, dan buku
menjalankan sikap Surah al-Fil Ayat 105. uraian. materi
peduli kepada sesama  Peserta didik menanyakan tentang hal yang bisa Al-
dalam kehidupan diteladani dari Surah al-Fil Ayat 105. Qur’an
Tes Unjuk
keseharian.  Peserta didik mencari informasi tentang dan
3. Peserta didik dapat Kerja Hadis
kandungan Surah al-Fil Ayat 105.
memahami Q.S. al-Fil  Peserta didik mencari informasi tentang hal yang Mengerjakan Kelas II,
(105). bisa diteladani dari Surah al-Fil Ayat 105. tugas-tugas, alat
4. Peserta didik dapat  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang seperti peraga
melafazkan Q.S. al- pengamatan, pendukun
kandungan Surah al-Fil Ayat 105 dan hal yang
Fil (105). praktik, g, dan
bisa diteladani.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang diskusi, buku
hal yang bisa diteladani dari Surah al-Fil Ayat menulis pendampi
105. laporan, dan ng.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan melaporkanny
tentang kandungan Surah al-Fil Ayat 105. a.
 Peserta didik melafalkan Surah al-Fil Ayat 105.
Pengamatan
Sikap
Adab peserta
didik selama
 mengikuti
pelajaran.

1. Peserta didik dapat Mempelajar  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 6 JP Al-
menerima Q.S. al- i tentang Surah al-Humazah Ayat 104. Menjawab Qur’an,
Humazah (104) Surah al-  Peserta didik mencermati bacaan Surah al- pertanyaan kitab
sebagai firman Allah Humazah Humazah Ayat 104. pilihan ganda, hadis,
Swt..  Peserta didik menanyakan tentang kandungan isian, dan buku
2. Peserta didik dapat Surah al-Humazah Ayat 104. uraian. materi
menjalankan sikap  Peserta didik menanyakan tentang hal yang bisa Al-
peduli kepada sesama diteladani dari Surah al-Humazah Ayat 104. Qur’an
Tes Unjuk
dalam kehidupan  Peserta didik mencari informasi tentang dan
keseharian. Kerja Hadis
kandungan Surah al-Humazah Ayat 104.
3. Peserta didik dapat  Peserta didik mencari informasi tentang hal yang Mengerjakan Kelas II,
memahami Q.S. al- bisa diteladani dari Surah al-Humazah Ayat 104. tugas-tugas, alat
Humazah (104).  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang seperti peraga
4. Peserta didik dapat kandungan Surah al-Humazah Ayat 104 dan hal pengamatan, pendukun
melafazkan Q.S. al- praktik, g, dan
yang bisa diteladani.
Humazah (104). diskusi, buku
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
hal yang bisa diteladani dari Surah al-Humazah menulis pendampi
Ayat 104. laporan, dan ng.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan melaporkanny
tentang kandungan Surah al-Humazah Ayat 104. a.
 Peserta didik melafalkan Surah al-Humazah Ayat
104. Pengamatan
 Sikap
Adab peserta
didik selama
mengikuti
pelajaran.

1. Peserta didik dapat Mempelajar  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 4 JP Al-
menerima Q.S. i Surah al- tentang Surah al-Asr Ayat 103. Menjawab Qur’an,
al-‘A2r (103) sebagai Asr  Peserta didik mencermati bacaan Surah al-Asr pertanyaan kitab
firman Allah Swt.. Ayat 103. pilihan ganda, hadis,
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan tentang kandungan isian, dan buku
menjalankan sikap Surah al-Asr Ayat 103. uraian. materi
peduli kepada sesama  Peserta didik menanyakan tentang hal yang bisa Al-
dalam kehidupan diteladani dari Surah al-Asr Ayat 103. Qur’an
Tes Unjuk
keseharian.  Peserta didik mencari informasi tentang dan
3. Peserta didik dapat Kerja Hadis
kandungan Surah al-Asr Ayat 103.
memahami Q.S.  Peserta didik mencari informasi tentang hal yang Mengerjakan Kelas II,
al-‘A2r (103). bisa diteladani dari Surah al-Asr Ayat 103. tugas-tugas, alat
4. Peserta didik dapat  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang seperti peraga
melafazkan Q.S. pengamatan, pendukun
kandungan Surah al-Asr Ayat 103 dan hal yang
al-‘A2r (103). praktik, g, dan
bisa diteladani.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang diskusi, buku
hal yang bisa diteladani dari Surah al-Asr Ayat menulis pendampi
103. laporan, dan ng.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan melaporkanny
a.
 tentang kandungan Surah al-Asr Ayat 103.
 Peserta didik melafalkan Surah al-Asr Ayat 103. Pengamatan
Sikap
Adab peserta
didik selama
mengikuti
pelajaran.

1. Peserta didik dapat Mempelajar  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 4 JP Al-
menerima Q.S. at- i Surah at- tentang Surah at-Takasur Ayat 102. Menjawab Qur’an,
Takasur (102) sebagai Takasur  Peserta didik mencermati bacaan Surah at- pertanyaan kitab
firman Allah Swt.. Takasur Ayat 102. pilihan ganda, hadis,
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan tentang kandungan isian, dan buku
menjalankan sikap Surah at-Takasur Ayat 102. uraian. materi
peduli kepada sesama  Peserta didik menanyakan tentang hal yang bisa Al-
dalam kehidupan diteladani dari Surah at-Takasur Ayat 102. Qur’an
Tes Unjuk
keseharian.  Peserta didik mencari informasi tentang dan
3. Peserta didik dapat Kerja Hadis
kandungan Surah at-Takasur Ayat 102.
memahami Q.S. at-  Peserta didik mencari informasi tentang hal yang Mengerjakan Kelas II,
Takasur (102). bisa diteladani dari Surah at-Takasur Ayat 102. tugas-tugas, alat
4. Peserta didik dapat  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang seperti peraga
melafazkan Q.S. at- pengamatan, pendukun
kandungan Surah at-Takasur Ayat 102 dan hal
Takasur (102). praktik, g, dan
yang bisa diteladani.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang diskusi, buku
menulis pendampi
 hal yang bisa diteladani dari Surah at-Takasur laporan, dan ng.
Ayat 102. melaporkanny
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan a.
tentang kandungan Surah at-Takasur Ayat 102.
 Peserta didik melafalkan Surah at-Takasur Ayat Pengamatan
102.
Sikap
Adab peserta
didik selama
mengikuti
pelajaran.

1. Peserta didik dapat Keutamaan  Peserta didik mengamati gambar atau tayangan Tes Tertulis 4 JP Al-
menerima keutamaan Belajar tentang hadis tentang keutamaan belajar Al- Menjawab Qur’an,
orang yang Al-Qur'an Qur’an riwayat al-Bukhari. pertanyaan kitab
mempelajari dan  Peserta didik mencermati bacaan tentang hadis pilihan ganda, hadis,
mengajarkan Al- tentang keutamaan belajar Al-Qur’an riwayat al- isian, dan buku
Qur’an. Bukhari. uraian. materi
2. Peserta didik dapat  Peserta didik menanyakan tentang hadis tentang Al-
menunjukkan sikap keutamaan belajar Al-Qur’an riwayat al-Bukhari. Qur’an
Tes Unjuk
santun terhadap orang  Peserta didik menanyakan tentang penerapan dan
tua, keluarga, teman, Kerja Hadis
kandungan hadis tentang keutamaan belajar Al-
dan guru. Qur’an riwayat al-Bukhari. Mengerjakan Kelas II,
3. Peserta didik dapat  Peserta didik mencari informasi tentang hadis tugas-tugas, alat
memahami hadis tentang keutamaan belajar Al-Qur’an riwayat al- seperti peraga
tentang keutamaan Bukhari. pengamatan, pendukun
 belajar Al-Qur’an  Peserta didik mencari informasi tentang praktik, g, dan
riwayat al-Bukhari penerapan kandungan hadis tentang keutamaan diskusi, buku
dari Utsman bin belajar Al-Qur’an riwayat al-Bukhari. menulis pendampi
Affan  Peserta didik menyimpulkan informasi tentang laporan, dan ng.
hadis tentang keutamaan belajar Al-Qur’an melaporkanny
riwayat al-Bukhari. a.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
penerapan kandungan hadis tentang keutamaan Pengamatan
4. Peserta didik dapat belajar Al-Qur’an riwayat al-Bukhari.
mendemonstrasikan Sikap
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan
hafalan hadis tentang Adab peserta
tentang penerapan kandungan hadis tentang
keutamaan belajar Al- didik selama
keutamaan belajar Al-Qur’an riwayat al-Bukhari.
Qur’an riwayat al- mengikuti
 Peserta didik mendemonstrasikan hafalan hadis
Bukhari dari Utsman pelajaran.
tentang keutamaan belajar Al-Qur’an riwayat al-
bin Affan
Bukhari dari Utsman bin Affan.

Mengetahui Palembang., 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas II

( Herniarlaili, [Link].I ) (Ade Kartika Sari [Link]. I)

NIP 196910111994032002