KUESIONER PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN

SISWA
TAHUN PETATARAN 2OL9 I 2O2O

Nomor Statistik Sekolah

1 o 1 3 o 6 o 3 I o o 4

ilPSN
4 o 5 o 1 3 7 2

NAMA SEKOLAH SDN NO, 18 DUNGINGI

STATUS SEKOLAH NEGERI

ATAMAT [Link] ]1. BERINGIN

KELURAHAN TUTADENGGI

KECAMATAN DUNGINGI

KOTA GORONTALO

PROVINSI GORONTALO
PERAN SISWA
KUESIOI{ER PEMETAAI.I MUTU
KEUE}{TERIAN PEHT}IDIXAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN
UENENGAH
1 BENTUK PENDIDIKAN SD
2 PERAN SISWA
3 NPSN Aosotslz
4 NISN ocrgsoEs6 88
5 TANGGAL ljHIR o8- o6- aoo0
6 KELAS fi Cat**)
A. }IASIL BELAIAR
1. Tindakan kekerasan yang teriadi pada sisura di sekolah anda
tr Kekerasan fisik oleh guru
E Kekerasan fisik antarsiswa
E Kekenasan verbaloleh guru
El Kekerasan verbal antarsiswa
B ISI PEI{DTIXT(AN
1. Kegiatan pengembangan diri ekstrakurikuler yang disediakan oleh sekolah anda:
M Kepramukaan
d Latihan Kepemimpinan Siswa
EI Palang Merah RemaJa
d U""f," Kesehatan Sekolah
d Pasukan Pengibar Bendera
tr Karya ilmiah
d eengembangan Bakat Olahraga
{Seni dan Budaya
E PencintaAlam
tr Jumalistik
E Teater
d x"gi"t n keagarnaan
EI Lainnya

a4 Perangkat Instrumen Pemetaan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah

Tingkat Skolah Drear
G. PROSES PEIIBELAJARAil
1. Aktivitas yang dilakukan guru disekolah anda saat membuka pembelaiaran:
d [Link] siswa melaksanakan piket secara bergantian
/ [Link] olah fisik sebelum memulai hari pembelajaranbersama siswa
d Mehkukan kegiatan positif secara rutin sesuaidengan potensidan hobiyang dimiliki
siswa
El'Meminta seorang siswa memimpin salam hormat kepada guru
{ Vieng4ak siswa mernbaca buku selain buku mata pelajaran setama 15 menit setiap
hari
d Menganjurkan siswa menabung dalam berbagai bentuk (buku tabungan, celengan,
dan lainnya)
El' Menyesuaikan pengaturan tempat duduk siswa dan sumber daya lain yang sesuai
ff Menyesuaikan volume suara agar dapat didengar dengan baik oleh siswa
d Memulai proses pembelaja;an sesuaiwaktu yang dijadwalkan
tr Menjelaskan silabus mata pelajaran pada tiap awalsemester kepada siswa
ff Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan ditakukan
sesuaisilabus dan RPP
d Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasaryang akan dicapai
Ef Mendiskusikan kompetensi sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan
d Memotivasi siswa untuk mengaplikasikan kompetensi yang akan dicapai dalam
kehidupan sehari-hari
E/ Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
/ M"l"t uLrn peregangan dlantara pergantian mata pelajaran
2- Aktivitas yang dilakukan guru di sekolah anda saat melaksanakan pernbelajaran
a. Mengajak dan membantu sisura untuk:
g Mengamati atau melakukan identifkasi
M Menjelaskan dan membagitugas yang akan dilakukan
d Membentuk kelompok
E( Merenc,anakan karya yang sesuai
W Melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka
W Masalah yang akan dipecahkan
V ivlengajukan proyek yang akan dikerjakan siswa
A Memeriksa dan memberikan masukan lerhadap kemampuan siswa
d Memperagakan keterampilan atau menyajikan informasi tahap derni tahap
M Latihan terbimbing
Perangkat Instrumen Pemetaan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah
Tingkat Sekohir Dasar
85
 d Mempersiapkan latihan untuk menerapkan konsep yang dipelajari pada
kehidupan sehari-hari
g Kekrmpok-kelompo* belajar saat mengerjakan tugas
d Mengasosiasi (menalar) dan menyimpulkan
b- Mendorong siswa untuk:
d Bertanya dan menyampaikan pendapat
Ef Mengumpulkan informasi yang sesuai
V Melaksanakaneksperimen
A Mendapat penjelasan pemecahan masalah
g Memanfaatkan sumber belajar yang ada di sekolah maupun di luar sekolah
tr Memanfaatkan nara sumber yang ada di luar sekolah
V Menghargaipendapat orang lain
V Bertanya dan menyampaikan pendapat
d Mendiskusikan kata sulit, kata baru, dan kata kunci untuk mengungkap makna
3. Aktivitas yang dilakukan siswa disekolah anda saat pembelajaran berlangsung:
a. Mengamati
Ef Melihat benda atau kegiatan yang sedang dipelajari
EI Membaca buku teks, buku referensi dan/atau sumber lain yang valid dan
terpercaya
M Mendengarkan penjelasan guru
E[ Menonton video yang sedang dipelajari
d Memanfaatkan alat peraga/alat bantu/alat praktik secara bertanggung jawab
b. Menanya
M Melakukan tarrya jarrvab dengan guru/narasumber menggunakan bahasa yang
santun
E Berdiskusidengan sesama siswa
c- Mengumpulkan informasi atau mencoba
ElMengeksplorasi jawaban atas masalah dari berbagai sumber
EI Mencoba berbagai altematif penyelesaian masalah
V Memperagakan upaya penyelesaian masalah
EIMeniru bentuUgerak dari benda atau kegiatan yang pernah diarnati
E[ Melakukan percobaan
E[ Mengumpulkan informasi melalui buku ataupun wawancara dengan berbagai
sumber
ffMernpelaiari materi dari beberapa mata pelajaran untuk memecahkan masalah
sehari-hari yang rumit
E[ Membuat catatan dari hasilpengumpulan informasi
86 Perangkat Instrumen Fen'retaan lilutu Pendidikan Dasar dan Menengah
fingkat Sekolah Dasar
 d. Menalar/mengasosiasikan
M Memodifikasibenda atau kegiatan yang telah diamati
Ef Berkolaborasi dalam menganalisis .lata yang diperoleh dai berbagai sumber
M Mengasosiasi/ menghubungkan hasil analisis dengan teoriyang telah dipelajari
EI Menemukan konsep yang terkait dengan materi mata pelajaran yang dipelaiari
d Menyimpulkan seluruh hasil belajar
e. Mengomunikasikan
EI Menyusun dan menyajikan laporan baik secara tertulis maupun dengan gambar
dan grafik.
ff Menyajikan hasil penyelesaian masalah.
Ef menyajikan karya.
Ef, menyampaikan informasi secara jujur dan bertanggung jawab
Ef, tvtengungkapkan isi buku secara lisan maupun tulisan
4. Macam-macam metode pembelajaran berikut inidigunakan disekolah anda:
a. Pembelajaran di kelas
M Ceramah
EI'Demonstrasi
E[ Diskusi
ElSimulasi
El Curah pendapat
Ef lnt<uiri
[I Pembelajaran berbasis masalah
y'Pembelajaran kooperatif
b. Pembelaiaran di laboratorium
E Tutonal
Sf'Prakik
/Penelitian sederhana
c. Metode pembelajaran di luar kelas
EI Kasus
tr Studi wisata
dBer{<unlung ke perpustakaan
E Seminar atau workshop.
d Peragaan atau pameran
dPementasan karya seni
E Kepanitiaan'
EltPerlombaan

Perangkat Instrumen Pemetean Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah

nngkat Sekolah Dasar
A7
 Media pembelajaran berikut ini d iterapkan disekolah anda:
/ nuOio : Kaset audio, siaran radio, CD, telepon
d CetaX: Buku pelajaran, modul, brosr, baf&?t gamMr
EI Audio-cetak : Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis
8f'Proyefsivisual diam : Overhead transparansi (OHT), Film bingkai (slide)
ff Proyeksi audio visualdiam : Film bingkai (slide) bersuara
El Visualgerak: Film bisu
Ef Audio visual gerak : Audio Msual gerak, film gerak bersuara, videoA,/CD, televisi
ff Oqet fisik : Benda nyata, model, specimen
Ef, Manusia dan lingkungan: Guru, Pustakawan, Laboran
Ef' Komputer: Computer Assr3ted lnstruction (dengan bantuan computer) dan Computer

Bosed I nstr ucfion (menggunakan computer)

6. Sumber belajar yang digunakan disekolah anda:
a. Sumber belajar cetak
EI Buku
u Majalah
E[ Ensiklopedi
E Brosur
FKoran
d Poster
dDenah
MKlipping
b. Sumber belajar non cetak
tr Film
ffslioe
E/video
trl Model
E Boneka
(Arrdio kaset
c. Sumber belajar yang berupa fasilitas
fl Auditorium
dPerpustakaan
tr Studio
d Polok bu*
{Ar"rbaca sekotah
{L^prng^n olahraga
{Tr*^nsekolah
88 Perangkat Instrumen Pemetaan Muiu Pendidikan Dasar dan Menengah
Tinglot Sekolah Dasar
 d- Sumber belajar yang berupa kegiatan
EI'Wawancara
d xeia kelompok
I Observasi
dsimulasi
M Permainan
e, Sumber belajar di luar lingkungan sekolah
M Taman kota
dTerminal
d Pertokoan/pasar
M Sumber daya alam sekitar
7. Aktivitas yang dilakukan guru di sekolah anda untuk memperbaiki proses
pembelajaran
trf Melakukan remedial untuk siswa yang belum tuntas belajar
E/ Melakukan pengayaan untuk siswa yang sudah tuntas belajar lebih dulu
[tr' Melakukan refleksi dan umpan balik terhadap proses pembelajaran dan
memperbaiki pembelajanan
gt Menganalisis daya serap siswa dan memperbaiki pembelajaran
d [Link]"ek gaya belajar siswa dan menyesuaikan pembelajaran
Ef Menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa
8. Aktivitas yang dilakukan guru di sekolah anda saat menutup pembelaiaran
Ef Melakukan refleksi atau evatuasi bersama siswa terhadap penyelidikan mereka
d Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang
diperoleh bersama siwva
d Memberi penghargaan atas upaya atau hasilbelajar individu maupun kelompok
ff Membantu siswa menemukan manfaat dari hasil pembelajaran yang telah
berlangsung
$f Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran -i -'
ff Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok
['Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
d Menyanyikan lndonesia Raya/lagu wajib/terkini yang menggambarkan patriotisrne
dan cinta tanah air
d_Uengalak berdoa bersama sesuai dengan keyakinan rnasing-masing
/ trrtungaLhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwarkan

Perangkat Instrumen Pemetaan t4utu Pendidikan Dasar dan Menengah

'ilngkai Sekolah Dasar
89
D. [Link] PENDIDIKAN
1. Dokumen pedoman sekolah yang tersedia di sekolah anda.
d KabMer pendidikan/akademik
d Struktur organisasi sekolah
ff Peraturan akademik
V Tata tertib sekolah
d Ai"y"operasionalsekolah
2. Pedoman yang disosialisasikan oleh sekolah Anda
d Kaender pendidikan/akademik
d Struktur organisasi sekolah
El Peraturan akademik
{ Ut^tertib sekolah
Etr' Biaya operasional sekolah
3. Aktivitas apa saja yang termuat dalam peraturan tata tertib disekolah anda?
d Pehksanaan ibadah bersama sesuai agama dan kepercayaannya di sekolah
maupun bersama masyarakat
d Pur^y^an hari besar keagamaan dengan kegiatan yang sederhana dan hikmat
{ [Link]^ bendera setiap hari Senin dengan mengenakan seragam atau pakaian
yang sesuai
M Upacara bendera pada pembukaan masa orientasi
E Pengenalan beragam keunikan potensi daerah asal siwva melalui berbagai media
dan kegiatan
[I Perayaan hari besar naslonal dengan menghayati pemikiran dan semangat yang
melandasinya
.d Bersaiaman, tersenyum dan menyapa di konrunitas sekoiah
M Guru dan tenaga kependidikan datang lebih awal untuk menyambut kedatangan
siswa
d Salam homrat kepada guru sebelum pembelajaran dimulai dipimpin o'ieli seorang
siswa secara bergantian
d Menienguk warga sekolah yang sedang mengalami musibah, seperti sakit,
kematian, dan lainnya
d Membiasakan belajar kelompok di sekolah/rumah untuk yang diketahui oleh guru
dan/atau orangtua
E( Membiasakan siswa saling membantu bila ada siswa yang sedang mengalami
musibah atau kesusahan
d Xe4abakti membersihkan lingkungan berkelompok lintas kelas dan berbagitugas
d P"nggunaan sumber daya sekolah (air, listrik, telepon, dsb) secar-a efisien
90 Petangkat Instrumen Pemetaan Mutir Pendidikan Dasar dan Menenqah
f ingkat Sekolah Dasar
 M Pembangunan budaya siswa untuk selalu menjaga kebersihan di kelas dan
lingkungan sekolah
d P"n*=pan antri
d P"lrk=rnaan piket kebersihan se€ra beregu dan bergantian regu
d Perawatan tanaman pangan dan obat di lingkungan sekolah, bergilir antar kelas-
d Pelaksanakan kegiatan bank sampah bekerja sama dengan dinas kebersihan
setempat.
'Etr' Penggunaan 15 menitsebelum hari pembelajaran untuk membaca buku selain buku
mata pelajaran
d Kegiatan olah frsiksebelum memulai hari penrbetafaran
E Menabung dalam berbagai bentuk (rekening bank, celengan, dan lainnya).
d BuO"y" bertanya dan mengajukan pertanyaan kritis dengan mengangkat tangan
sebagai isyarat
d Pembiasaan berlatih menjadi pemimpin
Ea' Pelaksanaan kegiatan positif secara berkata sesuai dengan potensi dirinya
EI' Pameran karya siswa dengan mengundang orangtua dan masyarakat untuk
memberi apresiasi
EI Kegiatan kerelawanan oleh siswa dalam mernecahkan masalah yang ada di
lingkungan sekita
d Pelibatan masyarakat dari berbagai profesi untuk berbagi ilmu dan pengalaman
kepada siswa
{ Larangan melakukan kekerasan dalam bentuk apapun
d-Pembangunan budaya siswa untuk cuci tangan pakai sabun secara berkelompok
t'Pembangunan budaya sisra untuktidak merokok
ff Pernbangunan budaya siswa untuk ticlak memakai narkoba
ff Pembangunan budaya siswa untuk tidak rnenggunakan miras
d Pembangunan budaya siswa untuk tidak melakukan bullying (kekerasan)
4. Tatacara penerimaan siswa baru disekolah anda memuat i

d Wrftu dan mekanisme ppDB

d Persyaratan PPDB
Mseteksi
ilsirt", zonasi
M Daftar ulang dan pendataan ulang
E biaya

Perangkat Instrumen Femetaan {viutu Pendidikan Dasar dan Menengah

Tingkat Seksiah Dasar
91
5. Bentuk masa pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru yang diselenggarakan
sekolah anda
Ef Bersitut akademk
fl Kegiatan pengenalan potensi diri
d Kegiatan adaptasi dengan lingkungan sekolah
M kegiatan untuk menumbuhkan motivasi, semangat dan e,ara belajar efektif
d Kegiatan pengembangan interaksi positif antar siswa dan warga sekolah
M Kegiatan untuk menumbuhkan peralaku posistif
6. Layanan kesiswaan yang disediakan disekolah anda
q['Layanan pendampingan bimbingan dan konseling kepada siswa
tr Layanan pendampingan belajar untuk mengasah pengetahuan akademik siswa
lkepenasehatan akademik dan administratif
tr Layanan dalam mengatur administrasif siswa dan alumni organisasi siswa meliputi
OSIS dan organisasi alumni
V Layanan dalam minat dan bakat siswa
7. Aktivitas pendukung pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah anda:
a- Membiasakan siswa:
d Saing membantu bila ada siswa yang sedang mengalami musibah atau
kesusahan
d Mencuci tangan pakai sabun secara berketompok
d Sarapan bersama dengan bekal gizi seimbang
d U rf a n pereEangan diantara pergantian mata pelajaran
"t"f
r/a"d"tin menjadi pemimpin
d Bersalaman, tersenlrum dan merDrapa dengan sopan dan santun di komunitas
sekolah
t' Ou- dan tenaga kependidikan datang lebih awal untuk menyambut
kedatangan siswa
d Uen;enguk warga sekolah yang sedang mengatami n;i.:sibah, seperti sakit,
kematian, dan lainnya
{ Xe4a bakti membersihkan lingkungan berkelompok lintas kelas dan berbagi
tugas
d f"nggunaan sumber dayasekolah (air, listrik, telepon, dsb) secara efisien
d P.n.r"pan antri
Nil/ Perawatan tanaman pangan dan obat di lingkungan sekolah, bergilir antar
kelas.
/U"ngu*pulkan buku bacaan selain pelajaran dari sumbangan orangtua
tr Pembinaan kader kesehatan sekolah, sepertidokter kecil
92 Perangkat Instrumen Pemetaan Mutu Fendidikan Dasar dan Menengah
Tingkat Sekolah Dmar
-

/ pemerit<saan jentik nyamuk di lingkungan sekolah

Ef Guru, Kepala Sekolah, dan Tenaga Kependidikan menjadi teladan membaca

dan ikut ns*baca saat kegiatan 15 menit men#aca bedangsung
b. Melaksanakan:
Cf tOaUah danperayaan hari besar keagama bersama sesuai agama dan
kepercayaannya di sekolah maupun bersama masyarakat dengan kegiatan
yang sederhana dan hikmat
d P.r^y^ n hari besar keagamaan dengan kegiatan yang sederhana dan hikmat
{ Upr. r^bendera setiap harisenin dengan mengenakan seragam atau pakaian
yang sesuai
d Upu"am bendera pada pembukaan masa orientasi
E Pengenalan beragam keunikan potensi daerah asal siswa melalui berbagai
media dan kegiatan
M Perayaan hari besar nasional dengan menghayati pemikiran dan semangat
yang melandasinya
d Kegiatan bank sampah bekerja sama dengan dinas kebersihan setempat.
d Pu*e*n larya siswa dengan mengundang orangtua dan masyarakat untuk
memberi apresiasi
d rcegiatan kerelawanan oleh siswa dalam memecahkan masalah yang ada di
lingkungan sekitar
tr Pelibatan masyarakat dari berbagai profesi untuk berbagi ilmu dan pengalaman
kepada siswa
d Kegiatan lmunisasi bekerjasama dengan Puskesmas
Ef f"[Link] peniaringan kesehatan dan pemeriksaan kesehatan secara berkata (1

tahun sekali) bersama Puskesmas

d Gerakan mengurangi penggunaan plastik

Perangkat Instrumen Pemetaan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah

Tingkat Sekobh Dasar
93