6.

Layanan Bimbingan dan Konseling

Pengembangan diri meliputi kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan
terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi pribadinya. Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara
langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah yang diikuti oleh semua
peserta
didik.
Secara khusus bimbingan dan konseling bertujuan untuk membantu konseli (peserta
didik) agar dapat mencapai tugas – tugas perkembangannya, yang meliputi aspek –
aspek belajar (akademik), sosial, dan pengembangan karier. Secara terinci dapat
dijabarkan sebagai berikut :
a. Tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek akademik (Belajar) adalah :
1) Memiliki kesadaran tentang potensi diri dalam aspek belajar dan memahami
berbagai hambatan yang mungkin muncul dalam proses belajar yang dialaminya.
2) Memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang positif seperti kebiasaan membaca buku ,
disiplin dalam belajar, mempunyai perhatian terhadap semua pelajaran dan aktif
mengikuti semua kegiatan belajar yang diprogramkan.
3) Memiliki motif yang tinggi untuk belajar sepanjang hayat.
4) Memiliki ketrampilan atau teknik belajar yang efektif , seperti ketrampilan
membaca buku , menggunakan kamus, mencatat pelajaran dan
mempersiapkan diri menghadapi ujian .

KURIKULUM OPERASIONAL SMKN 2 MAGELANG

1
 5) Memiliki ketrampilan untuk menetapkan tujuan dan perencanaan pendidikan, seperti
membuat jadwal belajar , mengerjakan tugas – tugas , memantapkan diri dalam
memperdalam pelajaran tertentu dan berusaha memperoleh informasi tentang
berbagai hal dalam rangka mengembangkan wawasan yang lebih luas.
6) Memiliki kesiapan mental dan kemampuan untuk menghadapi ujian

b. Tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek pribadi sosial adalah :
1) Memiliki komitmen yang kuat dalam mengamalkan nilai – nilai keimanan dan
ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, baik dalam kehidupan pribadi, keluarga,
pergaulan dengan teman sebaya, Sekolah / Madrasah , tempat kerja, maupun
masyarakat pada umumnya.
2) Memiliki sikap toleransi terhadap umat beragama lain, dengan saling
menghormati dan memelihara hak dan kewajibannya masing – masing.
3) Memiliki pemahaman tentang irama kehidupan yang bersifat fluktuatif antara yang
menyenangkan (anugrah) dan yang tidak menyenangkan (musibah), serta
mampu meresponnya secara positif sesuai dengan ajaran agama yang dianut.
4) Memiliki pemahaman dan penerimaan diri secara obyektif dan konstruktif, baik
yang terkait dengan keunggulan maupun kelemahan , baik fisik maupun spikis.
5) Memiliki sikap positif atau respek terhadap diri sendiri dan orang lain.
6) Memiliki kemampuan untuk melakukan pilihan secara sehat
7) Bersikap respek terhadap orang lain, menghormati atau menghargai orang lain ,
tidak melecehkan martabat atau harga dirinya.
8) Memiliki rasa tanggung jawab, yang diwujudkan dalam bentuk komitmen terhadap
tugas atau kewajibannya.
9) Memiliki kemampuan berinteraksi sosial (human relationship), yang
diwujudkan dalam bentuk hubungan persahabatan , persaudaraan atau silahturahmi
dengan sesama manusia.
10) Memiliki kemampuan dalam menyelesaikan konflik (masalah) baik bersifat internal
(dalam diri sendiri) maupun dengan orang lain.
11) Memiliki kemampuan untuk mengambil keputusan secara efektif.

c. Tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek karier adalah:
1) Memiliki pemahan diri ( kemampuan, minat dan kepribadian ) yang terkait
dengan pekerjaan.
2) Memiliki pengetahuan tentang dunia kerja dan informasi karier yang menunjang
kematangan kompetensi karier.

KURIKULUM OPERASIONAL SMKN 2 MAGELANG

2
 3) Memiliki sikap positif terhadap dunia kerja . Dalam arti mau bekerja dalam bidang
pekerjaan apapun, tanpa merasa rendah diri, asal bermakna bagi dirinya dan sesuai
dengan norma agama.
4) Memahami relevansi kompetensi belajar (kemampuan menguasai pelajaran) dengan
persyaratan keahlian atau ketrampilan bidang pekerjaan yang menjadi cita – cita
kariernya masa depan.
5) Memiliki kemampuan untuk membentuk identitas karier, dengan cara mengenali
ciri- ciri pekerjaan, kemampuan (persyaratan) yang dituntut, lingkungan
sosiopsikologis pekerjaan , prospek kerja dan kesejahteraan kerja.
6) Memiliki kemampuan merencanakan masa depan, yaitu merancang kehidupan
secara rasional untuk memperoleh peran – peran yang sesuai dengan minat,
kemampuan dan kondisi kehidupan social ekonomi.
7) Dapat membentuk pola-pola karier , yaitu kencenderungan arah
[Link] seorang konseli (peserta didik) bercita-cita menjadi seorang guru,
maka dia senantiasa harus mengarahkan dirinya kepada kegiatan-kegiatan yang
relevan dengan karier keguruan tersebut.
8) Mengenal ketrampilan, kemampuan dan minat. Keberhasilan atau kenyamanan
dalam suatu karier amat dipengaruhi oleh kemampuan dan minatnya, dalam bidang
pekerjaan apa dia mampu dan apakah dia berminat terhadap pekerjaan tersebut.
9) Memiliki kemampuan atau kematangan untuk mengambil keputusan karier

Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling seperti
dalam program kerja berikut ini:

KURIKULUM OPERASIONAL SMKN 2 MAGELANG

3
 PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN DAN
KONSELING SMK NEGERI 2 MAGELANG
TAHUN AJARAN 2021/2022
Ragam
No Komponen Karir
Pribadi Sosial Belajar

1 Layanan 1. Pengendalan diri 1. Mengenal teman 1. Pengenalan kurikulum 1. Jenis-jenis Karir

Dasar 2. Harga diri 2. Persahabatan yang sehat 2. Tujuan belajar 2. Dunia Karir
3. Kedewasaan emosi 3. Tanggung jawab sosial 3. Motivasi belajar 3. Pilihan Karir
4. Prinsip dan Nilai Hidup 4. Solidaritas 4. Kebasaan belajar yang
5. Penerimaan Diri 5. Mengenal lawan jenis efektif
6. Prinsip dan nilai 5. Persiapan UN/US
6. Persiapan Mid/UAS
2 Layanan 1. Penanganan peserta didik 1. Penanganan peserta didik 1. Penanganan peserta didik 1. Mengenal bakat karir
Responsif yang memiliki kesulitan yang memiliki kesulitan yang mengalami kesulitan 2. Mengenal minat kariri
pribadi beradaptasi di sekolah belajar 3. Mengenal harapan
2. Konferensi kasus aspek 2. Penanganan peserta didik 2. Penanganan peserta didik keluarga dalam bidang
pribadi yang mengalami kesulitan yang memiliki pencapaian karir
3. Referal keprofesian yang bersosialisasi nilai akademik rendah 4. Mengenal peluang kariri
tepat 3. Konferensi kasus aspek 3. Penanganan peserta didik 5. Rencana pengemangan
sosial yang dalam bahaya “ tidak karir
4. Referal demi naik kelas “
perkembangan hidup 4. Konferensi kasus aspek
sosial akademik
5. Referal akademik

65

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 Ragam
No Komponen Karir
Pribadi Sosial Belajar

3 Perencanaan 1. Kelebihan dan kelemahan 1. Mengenal kelemahan dan 1. Mengenal kelemahan dan 1. Mengenal bakat karir
Individu diri kelebihan diri dalam kelebihan dalam bidang 2. Mengenal minat kariri
2. Visi dan misi pribadi kehidupan sosial akademik 3. Mengenal harapan
3. Rencana pengembangan 2. Tujuan pengembangan 2. Evaluasi proses belajar keluarga dalam bidang
diri sosial sebelumnya karir
3. Rencana pengembangan 3. Target akademik 4. Mengenal peluang kariri
diri dalam aspek sosial 4. Rencana pengembangan 5. Rencana pengemangan
akademik karir
4 Dukungan 1. Konsultasi dengan guru 1. Konsultasi dengan guru 1. Konsultasi dengan guru 1. Konsultasi dengan guru
Sistem dan orang tua mengenai dan orang tua mengenai dan orang tua mengenai dan orang tua mengenai
aspek perkembangan aspek perkembangan aspek akademik aspek perkembangan
pribadi peserta didik sosial peserta didik 2. Kolaborasi dengan guru karir peserta didik
2. Kolaborasi dengan guru 2. Kolaborasi dengan guru dan orang tua demi 2. Kolaborasi dengan guru
dan orang tua demi dan orang tua demi perkembangan akademik dan orang tua demi
perkembangan pribadi perkembangan sosial 3. Training,seminar, studi perkembangan karir
peserta didik 3. Training,seminar, studi dalam bidang layanan 3. Training,seminar, studi
3. Training,seminar, studi dalam bidang layanan perkembangan akademik dalam bidang layanan
dalam bidang layanan perkembangan sosial perkembangan karir
perkembangan pribadi

66

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 PROGRAM SEMESTERAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SMK NEGERI 2 MAGELANG
TAHUN AJARAN 2021/2022

Bulan
No Komponen Kelas
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Semester 1 ( satu )
1 Layanan X  Pengenalan  Mengenal teman  Harga diri  Jenis-jenis  Mengenal lawan  Persiapan
Dasar dan kurikulum  Persahabatan yang  Kedewasaan karir jenis Mid / UAS
XI  Tujuan Belajar sehat emosi  Motivasi
Belajar

2 Layanan X, XI, Penanganan peserta didik yang memiliki masalah belajar, kepribadian, adaptasi sekolah, relasi dengan teman, keluarga
Responsif XII serta kurikulum
Referal
Studi kasus bidang pribadi, sosial, belajar dan karir
Penanganan peserta didik yang terancam tidak naik kelas

Menyelesaikan berbagai jenis krisis yang dialami peserta didik ( konflik, dll )

3 Perencanaan X  Kelemahan &  Visi & Misi pribadi  Mengenal  Kelemahan  Memahami peluang Evaluasi
Individu dan kelebihan diri bakat karir dan yang ada pelaksanaan
 Tujuan
XI bidang pribadi  Mengenal kelebihan dalam bidang
pengembangan
minat karir dalam bidang pribadi,
sosial
karir sosial, belajar

67

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 dan karir

4 Dukungan X,  Konsultai  Konsultai dengan  Konsultai  Konsultai  Konsultai dengan Evaluasi

Sistem XII, program BK guru dan orang tua ( dengan guru dengan guru guru dan orang tua ( program BK
XII dengan staf bidang dan orang tua ( dan orang bidang paruh tahun
guru dan pribadi,sosial,belajar bidang tua ( bidang pribadi,sosial,belajar
pimpinan dan karir ) pribadi,sosial,b pribadi,sosial dan karir )
sekolah, orang  Pelatihan untuk staf elajar dan karir ,belajar dan  Pelatihan Staf BK
tua BK ) karir )
 Kolaborasi dengan
 Kolaborasi  Kolaborasi dengan  Pertemuan  Pelatihan staf guru dalam
dengan staf staf guru dalam MGBK Staf BK berbagai program
guru dalam berbagai program  Kolaborasi  Kolaborasi sekolah
merencanakan sekolah dengan staf dengan staf
program guru dalam guru dalam
sekolah berbagai berbagai
 Kolaborasi program program
dengan orang sekolah sekolah
tua dalam
merencanakan
program BK

68

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 Bulan
No Komponen Kelas
Januari Februari Maret April Mei Juni

Semester 2 ( dua )

1 Layanan X  Kebiasaan  Prinsip dan nilai  Tanggung jawab  Solidaritas  Pilihan Karir  Dunia Karir
Dasar dan belajar yang hidup sosial
XI efektif dan  Penerimaaan diri
efisien
2 Layanan X, XI, Penanganan peserta didik yang memiliki masalah belajar, kepribadian, adaptasi sekolah, relasi dengan teman, keluarga
Responsif XII serta kurikulum
Referal
Studi kasus bidang pribadi, sosial, belajar dan karir
Penanganan peserta didik yang terancam tidak naik kelas

Menyelesaikan berbagai jenis krisis yang dialami peserta didik ( konflik, dll )

3 Perencanaan X  Evaluasi  Rencana  Rencana  Rencana  Mengenal harapan Evaluasi

Individu dan proses belajar pengembangan pengembangan pengembang keluarga dalam pelaksanaan
XI sebelumnya akademik diri an diri dalam bidang karir dalam bidang
 Target aspek karir pribadi,
 Persiapan US
akademik sosial, belajar
dan karir

4 Dukungan X, XI,  Konsultai  Konsultai dengan  Konsultai  Konsultai  Konsultai dengan Evaluasi
Sistem XII program BK guru dan orang tua ( dengan guru dengan guru guru dan orang tua ( program BK
dengan staf bidang dan orang tua ( dan orang bidang paruh tahun
guru dan pribadi,sosial,belajar bidang tua ( bidang pribadi,sosial,belajar

69

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 pimpinan dan karir ) pribadi,sosial,b pribadi,sosial dan karir )
sekolah, orang  Pelatihan untuk staf elajar dan karir ,belajar dan  Pelatihan Staf BK
tua BK ) karir )
 Kolaborasi dengan
 Kolaborasi  Kolaborasi dengan  Pertemuan  Pelatihan staf guru dalam
dengan staf staf guru dalam MGBK Staf BK berbagai program
guru dalam berbagai program  Kolaborasi  Kolaborasi sekolah
merencanakan sekolah dengan staf dengan staf
program guru dalam guru dalam
sekolah berbagai berbagai
 Kolaborasi program program
dengan orang sekolah sekolah
tua dalam
merencanakan
program BK

70

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 PROGRAM BULANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING SMK NEGERI 2 MAGELANG
TAHUN AJARAN 2021/2022

KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
SEMESTER I
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai 1. Membantu peserta didik [Link]-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) kelas X dan XII untuk [Link] dalam ABKIN
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai menilai dan menganalisis (sesuai kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) kemampuan, minat, [Link] seminar dan
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) keterampilan dan kegiatan workshop (lokakarya)
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai (ekstrakulikuler dan (sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok(Materi kebutuhan) prestasi akademik [Link] penataran
sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai 2. Penempatan dan (sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) penyaluran sesuai [Link] dalam MGBK
JULI
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) kemampuan, minat, (sesuai kebutuhan)
6. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata keterampilan dan kegiatan [Link] studi (sesuai
7. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai ekstrakulikuler dan kebutuhan)
konseling peserta didik kebutuhan) prestasi akademik
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)

71

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
1. Melancarkan Data Pribadi 1. Konseling individual (sesuai 1. Guru pembimbing 1. In-service training
2. Needs Assessment melalui kebutuhan) berkolaborasi dengan guru (sesuai kebutuhan)
IKMS (Indentifikasi 2. Konseling kelompok (sesuai mata pelajaran membantu 2. Aktif dalam ABKIN
Kebutuhan Masalah Peserta kebutuhan) peserta didik dalam (sesuai kebutuhan)
didik) 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) pembuatan kelompok 3. Mengikuti seminar dan
3. Penelusuran masalah melalui 4. Kunjungan rumah (sesuai belajar workshop (lokakarya)
DCM kebutuhan) 2. Penempatan dan (sesuai kebutuhan)
4. Melancarkan Sosiometri 5. Konferensi kasus (sesuai penyaluran peserta didik 4. Mengikuti
5. Melancarkan Tes Hwo Am I kebutuhan) sesuai hasil analisis penataran(sesuai
6. Melancarkan Studi Habit 6. Referal (sesuai kebutuhan) sosiometri (kelompok kebutuhan)
AGUSTUS 7. Pendataan presensi peserta 7. Kolaborasi dengan guru mata belajar) 5. Aktif dalam MGBK
didik pelajaran/wali kelas(sesuai (sesuai kebutuhan)
8. Anecdotal record kebutuhan) 6. Kelanjutan studi (sesuai
9. Pengumpulan data hasil 8. Kolaborasi dengan orang tua kebutuhan)
konseling peserta didik (sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai 1. Penelusuran penerima 1. In-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) beapeserta didik BKM (sesuai kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai kelas X dan XII 2. Aktif dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) 2. Penempatan dan (sesuai kebutuhan)
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) penyaluran penerima 3. Mengikuti seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai beapeserta didik workshop (lokakarya)
4. Bimbingan kelompok (Materi kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai 4. Mengikuti penataran
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)

72

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) 5. Aktif dalam MGBK
6. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
SEPTEMBER 7. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai 6. Kelanjutan studi (sesuai
konseling peserta didik kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)

1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Guru permbimbing dan [Link]-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) guru mata pelajaran (sesuai kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai berkolaborasi untuk [Link] dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) melakukan penelusuran (sesuai kebutuhan)
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) prestasi belajar untuk [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai diikutsertakan dalam workshop (lokakarya)
4. Bimbingan kelompok (Materi kebutuhan) olimpiade dan kesiapan (sesuai kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai untuk SNMPTN [Link] penataran
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) [Link] dalam MGBK
OKTOBER 8. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
6. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
konseling peserta didik kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar

73

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
sekolah (sesuai kebutuhan)
1. Bimbingan klasikal (materi 1. Konseling individual (sesuai Penempatan dan [Link]-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) penyaluran peserta didik (sesuai kebutuhan)
2. Layanan informasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai berprestasi (olimpiade) dan [Link] dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) SNMPTN (sesuai kebutuhan)
3. Bimbingan kelompok (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai workshop (lokakarya)
4. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
didik 5. Konferensi kasus (sesuai [Link] penataran
5. Anecdotal record kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
NOVEMBER
6. Pengumpulan data hasil 6. Referal (sesuai kebutuhan) [Link] dalam MGBK
konseling peserta didik 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Mengumpulkan data untuk [Link]-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) melakukan evaluasi dan (sesuai kebutuhan)
2. Layanan informasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai perbaikan [Link] dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
3. Bimbingan kelompok (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai workshop (lokakarya)
4. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
didik 5. Konferensi kasus (sesuai [Link] penataran

74

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
5. Anecdotal record kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
6. Pengumpulan data hasil 6. Referal (sesuai kebutuhan) [Link] dalam MGBK
konseling peserta didik 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
DESEMBER pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua [Link] Program BK
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Membantu peserta didik [Link]-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) kelas X untuk menilai dan (sesuai kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai menafsirkan kemampuan, [Link] dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) minat, keterampilan dan (sesuai kebutuhan)
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi( sesuai kebutuhan) prestasi (jurusan AK, [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai AP,PMdan RPL) dan peserta workshop (lokakarya)
4. Bimbingan kelompok (Materi kebutuhan) didik kelas XII untuk menilai (sesuai kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai dan menafsirkan kemampuan [Link] penataran
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) serta prestasi akademik (sesuai kebutuhan)
JANUARI
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) untuk SNMPTN [Link] dalam MGBK
6. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
7. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
konseling peserta didik kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)

75

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Membantu peserta didik [Link]-service training (sesuai
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) kelas XII untuk menilai dan kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai menafsirkan kemampuan, [Link] dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) minat, keterampilan dan (sesuai kebutuhan)
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) prestasi (memilih PTN & [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai PTS beserta jurusan) workshop (lokakarya)
4. Bimbingan kelompok Materi kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
FEBRUARI sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai [Link] penataran
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) [Link] dalam MGBK
6. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
7. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
konseling peserta didik kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Membantu peserta didik [Link]-service training (sesuai
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) untuk menilai dan kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai menafsirkan kemampuan, [Link] dalam ABKIN
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) minat, keterampilan dan (sesuai kebutuhan)
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) prestasi. (lapangan [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai pekerjaan) workshop (lokakarya)
4. Bimbingan kelompok (Materi kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai [Link] penataran
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)

76

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) [Link] dalam MGBK (sesuai
6. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata kebutuhan)
MARET 7. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
konseling peserta didik kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)

1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Penempatan dan 1. In-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) penyaluran peserta didik (sesuai kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai sesuai dengan minat, 2. Aktif dalam
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) keterampilan dan ABKIN (sesuai
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) prestasi(jurusan AK,AP, kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai PM dan RPL). 3. Mengikuti seminar
4. Pendataan presensi peserta kebutuhan) dan workshop (lokakarya)
didik 5. Konferensi kasus (sesuai (sesuai kebutuhan)
5. Anecdotal record kebutuhan) 4. Mengikuti penataran
6. Pengumpulan data hasil 6. Referal (sesuai kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
APRIL konseling peserta didik 7. Kolaborasi dengan guru mata 5. Aktif dalam
pelajaran/wali kelas(sesuai MGBK (sesuai
kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua 6. Kelanjutan studi
(sesuai kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar

77

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
sekolah (dilakukan sesuai
kebutuhan)
1. Bimbingan klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Penempatan dan penyaluran [Link]-service training
sesuai analsisis kebutuhan) kebutuhan) peserta didik ke perguruan (sesuai kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai tinggi [Link] dalam ABKIN
MEI sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) [Link] seminar dan
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai workshop (lokakarya)
4. Bimbingan kelompok (Materi kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 5. Konferensi kasus (sesuai [Link] penataran
5. Pendataan presensi peserta kebutuhan) (sesuai kebutuhan)
didik 6. Referal (sesuai kebutuhan) [Link] dalam MGBK
6. Anecdotal record 7. Kolaborasi dengan guru mata (sesuai kebutuhan)
7. Pengumpulan data hasil pelajaran/wali kelas(sesuai [Link] studi (sesuai
konseling peserta didik kebutuhan) kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua
(sesuai kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar
sekolah (sesuai kebutuhan)
1. Bimbingna klasikal (Materi 1. Konseling individual (sesuai Penempatan dan penyaluran 1. In-service training
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) peserta didik ke lapangan (sesuai kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi 2. Konseling kelompok (sesuai pekerjaan 2. Aktif dalam
sesuai analisis kebutuhan) kebutuhan) ABKIN (sesuai
3. Layanan informasi (Materi 3. Konsultasi (sesuai kebutuhan) kebutuhan)
sesuai analisis kebutuhan) 4. Kunjungan rumah (sesuai 3. Mengikuti seminar
4. Pendataan presensi peserta kebutuhan) dan workshop
(lokakarya) (sesuai
78

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

 KOMPONEN PROGRAM
PELAYANAN DUKUNGAN SISTEM
BULAN
PELAYANAN DASAR PELAYANAN RESPONSIF PERENCANAAN
INDIVIDUAL
didik 5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
5. Anecdotal record kebutuhan) 4.
6. Pengumpulan data hasil 6. Referal (sesuai kebutuhan) Mengikuti
JUNI konseling peserta didik 7. Kolaborasi dengan guru mata penataran (sesuai
pelajaran/wali kelas(sesuai kebutuhan)
kebutuhan) 5. Aktif dalam MGBK
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan) 6. Kelanjutan studi
9. Kolaborasi dengan pihak luar (sesuai kebutuhan)
sekolah (sesuai kebutuhan) 7. Evaluasi Program

79

KURIKULUM OPERASIONAL SMK N 2 MAGELANG

80