RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : UPTD SD Inpres Ndudale
Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Bangun Datar
Sub Tema : Menghitung Keliling Bangun Datar
Pertemuan : 2,3,4,5
Alokasi waktu : 4 x 2 JP
TUJUAN
Siswa mampu memahami arti dari keliling bangun datar.
Siswa mampu memahami rumus-rumus keliling dari persegi, persegi panjang, dan
segitiga.
Siswa mampu menggunakan rumus untuk menentukan keliling (persegi, persegi
panjang, dan segitiga).
Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang melibatkan keliling (persegi,
persegi panjang, dan segitiga).
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa.
(15 Menit) Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Religius dan Integritas)
Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan salah satu
lagu wajib atau nasional.
Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan sebelumnya
Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah
dilakukan. (Mandiri)
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Mengamati
Inti (45 Menit) Siswa mengamati penjelasan guru tentang keliling dan luas bangun
datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga). Literasi
Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang telah disampaikan oleh guru. (Critical Thinking and
Problem Solving)
Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
Guru menjelasakan pertanyaan siswa
Menalar
Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang keliling
bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga). (Gotong
Royong, Mandiri)
Guru membimbing dan memberikan penguatan apabila terdapat
kesalahan pada siswa
Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang
akan dilakukan
Mencoba
Guru memberikan beberapa soal kepada siswa yang berhubungan
dengan keliling dan luas bangun datar (persegi, persegi panjang,
dan segitiga) (Critical Thinking and Problem Solving)
Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal tersebut
Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya
didepan kelas secara bergantian
Siswa secara berkelompok mengerjakan proyek menghitung keliling
bangun di area sekolah dengan materi yang telah diberikan guru.
Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya hasil
proyek yang telah dilaksanakan. (Comunicatian)
Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang bilangan akar pangkat dua dibawah 100. (Comunicatian)
Siswa menyampaikan manfaat belajar materi ini secara lisan di
depan teman dan guru.
Kegiatan Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar
Penutup Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi untuk
(10 Menit) menambah semangat belajar siswa
Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang
Tua, (Mandiri)
Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian s