BUKTI OTENTIK PKKM TAHUNAN

CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
1.1 Mengembangkan 1 Mampu menggembangkan struktur organisasi yang Dokumen struktur madrasah 1 Bagan/Struktur Organisasi V
madrasah sesuai dengan sesuai dengan kebutuhan program 2 Notulen rapat Struktur organisasi
kebutuhan
3 Dokumen sosialisasi V
4 Daftar Hadir
2 Mampu menempatkan personalia yang sesuai Dokumen uraian tugas personalia di madrasah 5 dokumen penetapan/pengesahan susunan oranisasi V
dengan kebutuhan 6 Rincian tugas setiap personil V
7 SOP Personalia V
8 Sertifikat V
3 Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah 9 SOP madrasah V
kerja organisasi madrasah
1.2 Mengelola perubahan dan 1 Mampu mengembangkan program baru untuk Program pengembangan madrasah mengandung 10 visi dan Misi madrasah V
pengembangan madrasah meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi. target pencapaian pada indikator keunggulan khas 11 data prestasi madrasah V
menuju organisasi satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data
12 data hasil UN 3 tahun terahir
pembelajar yang efektif. realisasi target yang meningkat daripada
pencapaian sebelumnya. 13 Data Alumni
2 Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi 14 bagan/struktur organisasi V
yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas 15 SK
yang lebih unggul. 16 tugas dan fungsi
17 Terbentuknya KKG/MGMP V
18 Program KKG/MGMP V
19 Laporan kegiatan KKG/MGMP V
3 Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan 20 KTSP/KOM V
dalam pengelolaan pembelajaran strategi yang terprogram 21 kalender pendidikan V
22 perangkat pembelajaran V
23 penilaian V
24 peraturan akademik V
4 Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan Dokumen bukti perkembangan. potensi dan prestasi 25 data prestasi madrasah 1 tahun terahir V
prestasi madrasah peserta didik, yang meningkat dari waktu ke waktu. 26 data hasil UN 1 tahun terahir
27 Dokumen Akreditasi
28 Program Ekstrakurikuler V
1.3 Mengelola hubungan 1 Merencanakan kerjasama dengan lembaga Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, 29 SK komite madasah V
antara madrasah dan pemerintah, swasta dan masyarakat swasta, dan masyarakat 30 AD/ART komite madrasah V
masyarakat dalam rangka
pencarian dukungan ide,
31 program kerja komite madrasah V
sumber belajar, dan
pembiayaan.
1.3 Mengelola hubungan 1 Merencanakan kerjasama dengan lembaga Data kerjasama dengan lembaga pemerintah,
antara madrasah dan pemerintah, swasta dan masyarakat swasta, dan masyarakat CEKLIST
NO masyarakat
TUGASdalam
UTAMA rangka NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
pencarian dukungan ide,
ADA TIDAK
sumber belajar, dan 32 laporan kegiatan komite madrasah V
pembiayaan. 33 dokumen tertulis kerja sama (MUO) V
2 Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka Dokumen pragram kerjasama dengan pemerintah, 34 Program kegiatan kerja sama
mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat 35 Foto kegiatan V
swasta dan masyarakat 36 Jadwal Kegiatan
37 Sk Penanggung Jawab program
3 Memanfaatkan dan memelihara hubungan Data hasil kerjasama dengan lembega pemerintah, 38 Laporan kegiatan kerja sama
kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan swasta, dan masyarakat
masyarakat
1.4 Mengelola proses 1 Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang Dokumen analisis SNP dalam hal standar ini 39 KTSP/KOM V
pencapaian 8 SNP sesuai mengacu kepada standar isi 40 kalender pendidikan V
dengan arah dan tujuan
Pendidikan nasional 41 perangkat pembelajaran V
42 penilaian V
43 peraturan akademik V
44 Buku Kerja Guru V
2 Mengaplikasikan pengembangan proses Dokumen analisis SNP dalam hal standar proses 45 dokumen pengembangan silabus V
pembelajaran yang mengacu kepada standar proses 46 RPP V
47 RPE
48 Buku Teks V
49 Jurnal Mengajar Guru V
50 Data Siswa V
3 mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran Dokumen analisis SNP dalam hal standar penilaian 51 Instrumen Penilaian V
yang mengacu kepada standar penilaian 52 Kisi-Kisi Soal V
53 Kumpulan Nakah Soal V
54 Analisis Butir Soal V
55 Dokumen Analisis Hasil Belajar Siswa V
56 Laporan Hasil Belajar Siswa V
57 Tindak Lanjut Hasil Penilaian V
58 Dokumen Pelaksanaan PAS V
59 Dokumen Pelaksanaan PAT. V
4 Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian Dokumen analisis SNP dalam hal standar 60 Dokumen Program Kegiatan Kesiswaan V
standar kompetensi lulusan kompetensi lulusan 61 Laporan Kegiatan Kesiswaan V
62 Dokumentasi Kegiatan Kesiswaan V
63 Laporan Kegiatan Pembiasaan Siswa V
 4 Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian Dokumen analisis SNP dalam hal standar
standar kompetensi lulusan kompetensi lulusan
CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
64 Dokumen Kegiatan Literasi V
65 Data Rata-Rata Hasil Ujian 2 Tahun Terahir
66 Data Prestasi Akademik 2 Tahun Terahir V
67 Data Prestasi Non Akademik 2 Tahun Terahir V
1.5 Mengelola unit layanan 1 Mampu mengelola laboratorium madrasah agar Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam 68 Luas Memenuhi Sesuai Standar
khusus madrasah dalam dapat dimanfaatkan secara optimal untuk pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll 69 Sarana Pendukung Lab
mendukung kegiatan kepentingan pembelajaran peerta didik
70 Jurnal Laboratorium
pembelajaran dan
kegiatan peserta didik di 71 Program Pengembangan Sarpras V
madrasah. 2 Mamapu mengelola perpustakaan madrasah dalam Adanya bukti pemanfaatan lperpustakaan dalam 72 Luas Memenuhi Sesuai Standar
menyiiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll 73 Sarana Pendukung
peserta didik 74 Daftar Buku Induk Perpustakaan
3 Mampu mengelola usaha madrasah untuk Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam 75 Data/Laporan Kegiatan Usaha Madrasah
pembeljaran pesera didik dan pemasukan tambahan pembelajaran.
dana bagi madrasah
4 Mampu mengella koperasi madrasah baik sebagai Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam 76 Instrumen Hasil Praktek Pembelajaran V
media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll
peserta didik
77 Foto Kegiatan Praktik V
1.6 Mengelola sistem 1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan 78 Fasilitas Teknologi Dan Informasi V
informasi madrasah dalam manajemen madrasah komunikasi dalam manajemen madrasah 79 Sumber Daya Informasi V
dalam mendukung
penyusunan program dan
2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan 80 Ketersediaan Komputer V
dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar komunikasi sebagai sumber belajar dan media 81 Jaringan Internet V
pengambilan keputusan.
maupun sebagai alat/media pembelajaran pembelajaran 82 Website Madrasah V
83 Alamat Email Madrasah V
84 Pemanfaatan TIK Untuk Pembelajaran V
3 Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan 85 Pengelolaan SIM V
komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak 86 Fasilitas SIM V
lain lain 87 Surat Tugas Pengelola SIM V
88 Pelaporan Data Dan Informasi V
4 Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan 89 Pengelolaan SIM V
komunikasi dalam promosi program madrasah dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan 90 Fasilitas SIM V
prestasi yang telah dicapai prestasi yang dicapai 91 Surat Tugas Pengelola SIM V
92 Pelaporan Data Dan Informasi V
1.7 Memanfaatkan kemajuan 1 Mampu mengembangkan sistem administrasi Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, CD, 93 Jumlah Komputer Dan LCD Yang Cukup V
teknologi informasi bagi pengelolaan secara efektif dengan dukungan jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan 94 Memiliki Jaringan Internet V
peningkatan penerapan teknologi informasi dan komunikasi. administrasi administrasi persuratan, sarana
pembelajaran dan prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan
manajemen madrasah keuangan.
1.7 Memanfaatkan kemajuan 1 Mampu mengembangkan sistem administrasi Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, CD, CEKLIST
NO teknologi
TUGAS UTAMA
informasi bagi
NO pengelolaan secara
INDIKATOR KERJA
efektif dengan dukungan
DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN
jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan
NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
peningkatan penerapan teknologi informasi dan komunikasi. administrasi administrasi persuratan, sarana
pembelajaran dan prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan
95 Memiliki Web Sekolah V
manajemen madrasah keuangan. 96 Memiliki E-Mail Madrasah V
97 Memanfaatkan TIK Untuk Adminitrasi Madrasah V
2 Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif Model penerapan TIK dalam pengelolaan 98 Jumlah Komputer Dan LCD Yang Cukup V
dengan dukungan penerapan teknologi informasi adminsitrasi kurikulum dan pembelajaran, 99 Memiliki Jaringan Internet V
dan komunikasi. misalnya, pengelolaan kurikulum berbasis 100 Memanfaatkan TIK Untuk Pembelajaran. V
komputer, intranet, dan internet.
3 Mampu mengembangkan sistem pengelolaan Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan 101 Katalog Digital
perpustakaan secara efektif dengan dukungan perpustakaan berbasis komputer, intranet, atau 102 BSE
penerapan teknologi informasi dan komunikasi. internet. 103 Akses Internet
104 Komputer
105 Dokumen Aplikasi Layanan Perpustakaan.
2.1 Menyusun perencanaan 1 Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang meliputi 8 SNP, 106 Dokumen Evaluasi Diri Madrasah EDM V
madrasah untuk berbagai program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi 107 Dokumen RKJM Dan RKT Berbasis EDM V
tingkatan perencanaan. dalam pemenuhan 8 SNP
2 Mampu merumuskan visi-misi sebagai arah Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil 108 Visi, Misi Yang Telah Ditetapkan Oleh Kamad V
pengembangan program RKJM, RKT/RKAS dan keputusan bersama. 109 Berita Acara Dan Daftar Hadir Kegiatan Perumusan/ V
program lainnya. Peninjauan Kembali Dan Penetapan Visi Dan Misi
3 Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan Dokumen program yang memuat strategi 110 Program Kerja V
madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian pencapaian tujuan madrasah 111 RKJM Dan RKTM V
yang terukur
4 Mampu menyusun program dengan rencana Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan 112 RKJM Dan RKTM V
evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program pencapaian program.
2.2 Memimpin madrasah 1 Mampu meberi contoh berdisiplin; hadir tepat Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah 113 Finggerprint Kehadiran Kamad
dalam rangka waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat 114 Daftar Hadir Pada Kegiatan Di Madrasah V
pendayagunaan sumber waktu mengakhiri pekerjaan.
daya madrasah/ 2 Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf 115 Wawancara Dengan Warga Madrasah
madrasah secara optimal. ketentuan yang berlaku administrasi, dan peserta didik melaksanakan
kegiatan sesuai dengan peraturan.
3 Mampu menunjukkan keteladanan dalam Memecahkan masalah madrasah secara bersama- 116 Wawancara Dengan Warga Madrasah
memanfaatkan sumber daya secara efektif dan sama, merencankan pemanfaatan sumber belajar
efisien. dan sumber informasi, memantau penggunaan
sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber
daya
4 Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan Rajin membaca dan pendengar yang baik, 117 Koleksi Buku Refrefensi/ Ilmu Pengetahuan V
pembelajar. mengekspresikan pikiran secara tertulis, 118 Karya Tulis Yang Diterbitkan Atau Tidak V
mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan
menyediakan berbagai media untuk
mengembangkan gagasan warga madrasah.
 CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
2.3 Menciptakan budaya dan 1 Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, 119 Peningkatan KKM V
iklim madrasah yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi hasil UN dan target keunggulan nonakademik 120 Hasil UN
kondusif dan inovatif bagi akademik dan nonakademik peserta didik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan
pembelajaran peserta meningkat hasilnya 121 Program Keunggulan Dan Inovasi Baik Akademik V
didik. Maupun Non Akademik
122 Data Prestasi Akademik Dan Non Akademik V
2 Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, 123 Suasana Lingkungan Yang Asri, Bersih, Rindang, Aman, V
menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif rindang, aman, dan menyenangkan peserta didik Dan Menyenangkan Peserta Didik
bagi peserta didik
3 Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku 124 Rencana Dan Laporan Pelaksanaan Kegiatan Literasi V
meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan 125 Dokumen Kegiatan Pengembangan Budaya Baca V
didik. bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, 126 Dokumen/ Pajangan Hasil Karya Tulis Siswa V
dan sarana publikasi karya tulis, dan
4 Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang 127 Dokumen Penyelenggaran Kegiatan Kompetisi Yang V
bidang akademik dan nonakademik bagi peserta dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam Dimulai Dari Tingkat Madrasah
didik penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang 128 Daftar Perolehan Piagam, Penghargaan, Piala, Trofi V
2.4 Mengelola guru dan staf 1 Mampu menyusun perencanaan pengembangan akademik dan nonakademik.
Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga Perlombaan
129 Program Disemua
Kerja KepalaJenjang
Madrasah V
dalam rangka pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan di madrasah
pendayagunaan sumber
daya manusia secara
2 Mampu melakukan pembinaan berkala untuk Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru. 130 Buku/Catatan Pembinaan Guru Dan Tendik (Notulen Dan V
meningkatkan mutu SDM madrasah Daftar Hadir Rapat Pembinaan)
optimal.
131 Laporan Kinerja Kepala Madrasah. V
3 Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk Data dukungan Kepala Madrasah dalam 132 Buku/Catatan Pembinaan Guru Dan Tendik (Notulen Dan V
meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi memfasilitasi staf administrasi untuk meningkatkan Daftar Hadir Rapat Pembinaan)
mutu profesi. 133 Laporan Kinerja Kepala Madrasah. V
4 Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan Dokumen program evaluasi pelatihan atau 134 Program Pelatihan Pengembangan Profesi Guru Dan V
dalam pekerjaan di madrasah pengembangan profesi pendidik dan tenaga Tendik Pelaksanaan Pelatihan Pengembangan Profesi
135 Laporan V
kependidikan Guru Dan Tendik
2.5 Mengelola sarana dan 1 Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan Data fasilitas prasarana, perabot, dan sarana 136 Buku Inventaris V
prasarana madrasah sarana madrasah (gedung, bangunan, dan lahan marasah dikelola dengan baik 137 Buku Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana. V
dalam rangka meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat
pendayagunaan secara 2 Mampu mengelola perpustakaan madrasah Data perpustakaan dikelola dengan baik 138 Buku Induk Perpustakaan
optimal 139 Buku/Data/Grafik Layanan Perpustakaan
3 Mampu mengelola laboratirium madrasah Data laboratorium dikelola dengan baik 140 Daftar Infentaris Laboratorium
141 Buku/Jurnal/ Data/Grafik Layanan Laboratorium
4 Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah Data fasilitas penunjang terkola dengan baik 142 Data Fasilitas Penunjang Wirausaha Yang Dikelola Oleh
lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun dsb) Madrasah
 CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
2.6 Mengelola peserta didik 1 Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan Dokumen program penerimaan peserta didik baru, 143 Dokumen Program Penerimaan Peserta Didik Baru V
dalam rangka penerimaan dan pengembangan kompetensi peserta didik. kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis
peserta didik baru, dan bekal ajar peserta didik awal,
penempatan dan
pengembangan kapasitas 144 Brosur V
peserta didik 145 Data Hasil Analisis Kemampuan Peserta Didik Baru V
2 Memiliki program pengembangan potensi diri dan Dokumen program pengembangan potensi diri dan 146 Program Pengembangan Diri Peserta Didik. V
prestasi peserta didik. prestasi peserta didik.
3 Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk Data program kegiatan akademik dan nonakademik 147 Program Kegiatan Akademik Dan Non Akademik Dan V
meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai- melalui penanaman nilai - nilai. Laporan Pelaksanaannya
nilai. 148 Dokumentasi Kegiatan V
4 Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi Data keterlaksanaan program pengembangan diri 149 Program Kegiatan Pengembangan Diri V
peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan 150 Dokumentasi Kegiatan V
lainnya secara optimal 151 Data Prestasi Siswa, Guru Dan Tendik. V
2.7 Mengelola pengembangan 1 Mampu mengarahkan secara efektif dalam Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang 152 Dokumen Kurikulum Yang Berlaku V
kurikulum dan kegiatan menerapkan prinsip-prinsip pengengembangan disusun melalui rapat kerja, IHT, Workshop, Rakor,
pembelajaran sesuai KTSP/KOM dalam kegiatan IHT, Workshop, Rapat atau kegiatan MGMP/KKG
153 SK Tim Pengembang Kurikulum V
dengan arah dan tujuan Koordinasi, dan kegiatan MGMP/KKG. 154 Dokumen Penyusunan Dokumen Kurikulum (Daftar V
pendidikan nasional Hadir, Berita Acara, Notulen).
2 Mampu mengendalikan pelaksanaan KTSP/KOM Pelaksanaan KTSP/KOM sesuai dengan kalender 155 Struktur Kurikulum V
berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan pendidikan tingkat madrasah, surat keputusan 156 Jadwal Pelajaran V
surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan pembagian tugas mengajar, dan aturan akademik,. 157 Daftar Hadir Guru V
menerapkan aturan akademik. 158 Peraturan Akademik V
3 Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat 159 Program KKG/MGMP Di Madrasah V
rangka meningkatkan mutu pembelajaran. satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam 160 Laporan Pelaksanaan KKG/MGMP. V
meningkatkan mutu perencanaan, proses,
pembelajaran
4 Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling 161 Menelaah Ragam Metode, Media Dan Sumber Belajar V
inovatif melalui pengembangan perangkat dan akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan Yang Digunakan Dalam RPP
sumber belajar yang terbarukan. komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik
evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar
peserta didik yang dipublikasikan di lingkungan
madrasah atau media lain
5 Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta 162 Program, Laporan Dan Dokumen Kegiatan Kesiswaan V
kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan didik tingkat madrasah, baik akademik dan non (Kegiatan Akademik Maupun Non Akademik)
nonakademik akademik.
163 Data Prestasi Akademik Maupun Nonakademik V
 CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
2.8 Mengelola keuangan 1 Mampu merencanakan kebutuhan keuangan Dokumen RKJM dan RKT 164 RKJM Dan RKTM V
madrasah sesuai dengan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan
prinsip pengelolaan yang madrasah, baik jangka pendek maupun jangka
akuntabel, transparan, panjang
165 Laporan Keuangan V
dan efisien 166 Buku Kas V
2 Mampu mengupayaan sumber – sumber keuangan Dokumen RKJM dan RKT 167 Studi Dokumen RKJM Dan RKTM V
terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha
madrasah
3 Mampu mengkoordinasikan pembelajaran Dokumen RKJM dan RKT 168 Studi Dokumen RKJM Dan RKTM V
keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang –
undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi.

4 Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan Dokumen RKJM dan RKT 169 RKJM Dan RKTM V
keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, 170 Laporan Keuangan V
tranparan, dan akuntabel. 171 Buku Kas V
2.9 Mengelola ketatausahaan 1 Mampu mengelola administrasi surat masuk dan Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar 172 Surat Masuk Dan Keluar V
madrasah dalam surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan
mendukung pencapaian yang berlaku
tujuan madrasah 2 Mampu mengelola administrasi madrasah yang Adanya bukti dokumen administrasi madrasah 173 Administrasi Madrasah (Akademik, Kesiswaan, V
meliputi administrasi akademik, kesiswaan, Sarana/Prasaran, Keuangan, Dan Hubungan Madrasah
sarana/prasarana, keuangan, dan hubungan Dengan Masyarakat)
madrasah dengan masyarakat
3 Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah Adanya bukti dokumen administrasi madrasah 174 Administrasi Madrasah V
baik arsip dinamis maupun arsip lainnya

4 Mampu mengelola administrasi akreditasi madrasah Adanya bukti dokumen administrasi madrasah 175 Administrasi Pemenuhan 8 SNP Madrasah
sesuai dengan prinsip – prinsip tersedianya
dokumen pendukung dan bukti fisik
2.10 Melakukan monitoring, 1 Menyusun standar kinerja program pendidikan Dokumen SKP yang terukur 176 SKP Yang Terukur
evaluasi, dan pelaporan yang dapat diukur dan dinilai
pelaksanaan program
kegiatan madrasah
dengan prosedur yang
tepat, serta 2 Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi 177 Pelaksanaan Monitoring Dan Evaluasi Yang Sesuai V
merencanakan tindak program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai
lanjutnya. yang sesuai
3 Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan 178 Laporan Pelaksanaan Monitoring Dan Evaluasi V
monitoring dan evaluasi evaluasi
4 Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil 179 Program Tindak Lanjut Berdasarkan Hasil Monitring
hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya monitring dan evaluasi Dan Evaluasi
 CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
3.1 Menciptakan inovasi yang 1 Memahami dan menghayati arti dan tujuan Adanya bukti perubahan madrasah yang lebih baik 180 Program Pengembangan Kewirausahaan
bermanfaat dan tepat bagi perubahan (inovasi) madrasah dari tahun ke tahun
pengembangan madrasah 2 Menggunakan metode, teknik dan proses perubahan Adanya bukti strategi dalam perubahan madrasah 181 Pemanfaatan Hasil Inovasi Dan Kreatifitas
madrasah yang lebih baik 182 Membudayakan Hasil Inovasi Dan Kreatifitas
183 Pengembangan Pembudayaan Inovasi Dan Kreatifitas.

3 Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan Adanya bukti iklim yang mendorong kebebasan 184 Data Jenis Usaha Produktif Yang Dimiki
berfikir untuk menciptakan kreativitas dan inovasi berpikir kreatif dan inovatif 185 Program Pengeloaan Dan Pendayagunaan Hasil Usaha

4 Mendorong warga madrasah untuk melakukan Adanya bukti warga madrasah yang memiliki 186 Data Jenis Usaha Produktif Yang Dimiki
prakarsa/keberanian moral untuk melakukan hal- keberanian utuk melakukan hal – hal baru 187 Program Pengeloaan Dan Pendayagunaan Hasil Usaha
hal baru
3.2 Bekerja keras untuk 1 Mampu bertindak kratif dan inovatif dalam Adanya bukti kegiatan yang kratif dan inovatif 188 RPP Yang Memuat Rencana Pembelajaran Untuk V
mencapai keberhasilan melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Dan Bertindak
madrasah sebagai cara bertindak dan cara bertindak Kreatif, Produktif, Kritis, Mandiri, Kolaboratif, Dan
organisasi pembelajaran Komunikatif
yang efektif 189 Hasil Kerja Dan Karya Siswa V
190 Foto Foto Aktifitas Pembelajaran Siswa Siswa V
2 Mampu memberdayakan potensi madrasah secara Adanya bukti kegiatan pemberdayaann potensi 191 Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) V
optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan- 192 Dokumen Penanganan Permasalahan/ Kasus V
produktif yang menguntungkan madrasah kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah 193 Dokumen Hasil Kegiatan Sekolah
V
194 Dokumen Hasil Kegiatan V
195 Pengembangan Madrasah
3 Mampu membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, Adanya bukti kegiatan yang membubuhkan jiwa 196 Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) V
inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di 197 Dokumen Penanganan Permasalahan/ Kasus V
kalangan warga madrasah 198 Dokumen Hasil Kegiatan Sekolah V
199 Dokumen Hasil Kegiatan V
200 Pengembangan Madrasah V
4 Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian Adanya bukti kegiatan mencatat ide-ide baru, 201 Rencana Pengembangan Madrasah V
mengembangkannya kemudian mengembangkannya
3.3 Memiliki motivasi yang 1 Bersedia belajar dari orang lain Adanya bukti kemauan belajar dari orang lain 202 Forum Komunikasi Dengan Lembaga Pendidikan Lain V
kuat untuk sukses dalam Dan Orang Tua Siswa Per Tingkat Kelas/Kelas/ Angkatan
melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya
sebagai pemimpin 203 Foto Foto Kegiatan V
madrasah 2 Ingin selalu melakukan yang terbaik Adanya bukti keinginan selalu elakukan yang 204 Dokumen/Foto Pelaksanaan Kegiatan V
terbaik
3.3 Memiliki motivasi yang
kuat untuk sukses dalam
melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya
CEKLIST
NO sebagai
TUGASpemimpin
UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
madrasah 2 Ingin selalu melakukan yang terbaik Adanya bukti keinginan selalu elakukan yang ADA TIDAK
terbaik 205 Keikut Sertaan Dalam Lomba Lomba Pembelajaran/
Pendidikan Maupun Manajmen
206 Prestasi Dalam Lomba Guru, Tenaga Kependidikan Dan
Kepala Madrasah.
3 Menciptakan perubahan yang kuat Adanya bukti keinginan untuk melakkukan 207 Program Inovasi Madrasah Atau Rencana Pengembangan V
perubahan yang kuat Madrasah (RPM)
208 Laporan Target Yang Sudah Dicapai
3.4 Pantang menyerah dan 1 Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat dan Adanya bukti kegiatan yang melibatkan tokoh 209 Mou Dengan Pihak Lain V
selalu mencari solusi pemerintah dalam memecahkan masalah agama, masyarakat dan pemerintah dalam 210 Sister School V
terbaik dalam kelembagaan memecahkan masalah kelembagaan
menghadapi kendala yang
211 Kemitraan Dengan Sekolah Lain V
dihadapi madrasah 2 Mampu bersikap obyektif/tidak memihak dalam Adanya bukti kagiatan yang menunjukkan sikap 212 Dokumen Kegiatan Dan Foto V
mengatasi konflik internal madrasah obyektif/tidak memihak dalam mengatasi konflik
internal madrasah
3 Mampu bersikap simpatik/tenggang rasa terhadap Adanya bukti sikap simpatik/tenggang rasa 213 Dokumen Kegiatan Dan Foto V
3.5 Memiliki naluri 1 orang lain
Mampu merencanakan kegiatan produksi /jasa terhadap orang
Dokumen lain
perencanaan kegiatan produksi sesuai 214 Laporan Yang Memuat Pelaksanaan Dan Hasil Program
kewirausahaan dalam sesuai dengan potensi madrasah potensi madrasah Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
mengelola kegiatan
produksi/jasa madrasah 2 Mampu membina kegiatan produksi /jasa sesuai Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi 215 Laporan Memuat Pelaksanaan Dan Hasil Program
sebagai sumber dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang /jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
pembelajaran peserta profesional dan akuntabel yang profesional dan akuntabel
didik 3 Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan Adanya dokumen pelaksanakan pengawasan 216 Laporan Hasil Evaluasi Program Pengembangan
produksi/jasa dan menyusun laporan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan Kewirausahaan, Yang Memuat Hasil Evaluasi
217 Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
218 Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan

4 Mampu mengembangkan kegiatan produksi/jasa Adanya dokumen pengembangan kegiatan 219 Laporan Hasil Evaluasi Program Pengembangan
dan pemasarannya produksi/jasa dan pemasarannya Kewirausahaan, Yang Memuat Hasil Evaluasi
220 Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
221 Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan

4.1 Menyusun program 1 Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam Terdapat rumusan masalah yang Kepala Madrasah 222 Program Pengawasan Pembelajaran/ Supervisi V
supervisi akademik dalam pelaksanaan pembelajaran. peroleh dari pemantauan perencanaan, Pembelajaran
rangka peningkatan pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. 223 Jadwal Pelaksanaan Supervisi V
profesionalisme guru 224 SK Tim Supervisor V
2 Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi Terdapat rumusan tujuan supervisi yang dilengkapi 225 Program Pengawasan Pembelajaran/ Supervisi V
dengan target pencapaian yang terukur. dengan target pencapaian yang terukur. Pembelajaran
226 Jadwal Pelaksanaan Supervisi V
4.1 Menyusun program
supervisi akademik dalam
rangka peningkatan
profesionalisme guru

CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK
3 Mampu mengembangkan instrumen supervisi. Instrumen yang digunakan relevan dengan target 227 Instrumen Supervisi Pembelajaran V
indikator pecapaian tujuan madrasah.
4.2 Melaksanakan supervisi 1 Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data Terdapat data hasil pertemuan awal seperti; 228 Program Pengawasan Pembelajaran/ Supervisi V
akademik terhadap guru rencana pembelajaran dan menetapkan fokus masalah, tujuan, fokus utama supervisi, dan Pembelajaran
dengan menggunakan kegiatan supervisi. instrumen yang disepakati
pendekatan dan teknik 2 Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, 229 Instrumen Supervisi Pembelajaran V
supervisi yang tepat. dan membuat catatan yang objektif dan selektif objektif dan selektif serta relevan dengan masalah 230 Dokumen Laporan Hasil Supervisi Pembelajaran V
sebagai bahan pemecahan masalah supervisi. yang menjadi fokus supervisi.

3 Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, 231 Analisis Hasil Supervisi Pembelajaran V
hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi melaksanakan refleksi, himpunan data hasil
superivisi, analisis data, penafsiran, penilaian
keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi
perbaikan.
4 Bersama guru menyusun rekomendasi tindaklanjut Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian, 232 Dokumen Hasil Analisis Dan Tindak Lanjut Supervisi V
perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal,
bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan Pembelajaran
remedial, dan pengayaan. pengayaan. 233 Program Kegiatan Workshop/Diklat Untuk Guru V
4.3 Menilai dan 1 Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan sistem 234 Program Pengawasan Pembelajaran/ Supervisi V
menindaklanjuti kegiatan lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar. penilaian hasil belajar Pembelajaran
supervisi akademik dalam 2 Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh dokumen rekomendasi perbaikan sistem penilaian 235 Instrumen Supervisi Pembelajaran V
rangka peningkatan guru hasil belajar secara berkala. 236 Dokumen Laporan Hasil Supervisi Pembelajaran V
profesionalisme guru. 3 Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil 237 Analisis Hasil Supervisi Pembelajaran V
sebagai tindaklanjut kegiatan supervisi. supervisi sebagai dasar pelaksanaan pembinaan
guru.
4 Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian 238 Dokumen Hasil Analisis Dan Tindak Lanjut Supervisi V
ketercapaian progam sebagai dasar perbaikan siklus program sebagai bahan penilaian kinerja dan Pembelajaran
berikutnya.. pemetaan profil madrasah sebagai dasar 239 Program Kegiatan Workshop/Diklat Untuk Guru. V
perencanaan siklus berikutnya.

SKOR 75,73
 CEKLIST
NO TUGAS UTAMA NO INDIKATOR KERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKAN NO BUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJA
ADA TIDAK

PEROLEHAN SKOR SUPERVISI KEPADA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN CEKLIS

E. HASIL KINERJA KEPALA MADRASAH ADA TDK
5.1 Prestasi peserta didik 1. Prestasi akademik peserta didik Terdapat prestai akademik peserta didik pada Piagam Dan Piala Prestasi Akademik
berbagai tingkat
2. Prestasi non akademik peserta didik Terdapat prestai non akademik peserta didik pada Piagam Dan Piala Prestasi Non Akademik V
berbagai tingkat
5.2 Prestasi Pendidik dan 1. Prestasi akademik pendidik dan tenaga Terdapat prestai akademik pendidik dan tenaga Piagam Dan Piala Prestasi Akademik Pendidik Dan
Tenaga Kependidikan kependidikan kependidikan pada berbagai tingkat Tenaga Kependidikan
2. Prestasi non akademik pendidik dan tenaga Terdapat prestai non akademik pendidik dan Piagam Dan Piala Prestasi Non Akademik Pendidik Dan
kependidikan tenaga kependidikan pada berbagai tingkat Tenaga Kependidikan
5.3 Prestasi Madrasah 1. Kelebihan prestasi akademik dari Terdapat bukti keunggulam prestasi akademik Piagam, Piala, Dan Laporan Kegiatan Lomba Akademik V
madrasah/sekolah lainnya madrasah Yang Diikuti
2. Kelebihan prestasi non akademik dari Terdapat bukti keunggulam prestasi non akademik Piagam, Piala, Dan Laporan Kegiatan Lomba Non V
madrasah/sekolah lainnya madrasah Akademik Yang Diikuti
5.4 Prestasi Kepala Madrasah 1. Ijazah yang dimiliki kepala madrasah Terdapat bukti ijazah kepala madrasah Ijazah Kepala Madrasah V
2. Pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti oleh Terdapat bukti keikutsertaan dalam diklat Sertifikat Diklat V
3. kepala madrasah
Penguasaan ICT kepala madrasah Terdapat bukti penguasaan ICT Praktik Penggunaan ICT
4. Prestasi yang diraih oleh kepala madrasah Terdapat bukti prestasi kepala madrasah Piagam, Medali, Piala
5. Kegiatan penelitian kependidikan yang telah Terdapat bukti karya penelitian kependidikan Karya Ilmiah Hasil Penelitian Bidang Pendidikan
dilakukan oleh kepala madrasah
6. Kegiatan pelibatan komite dalam mendukung Terdapat bukti pelibatan komite madrasah dalam Program Kegiatan, Laporan Rapat-Rapat Dengan Komite V
program madrasah mendukung program madrasah Madrasah
7. Kegiatan kemitraan dengan stakeholder pendidikan Terdapat bukti kerjasama kemitraan untuk Program Kegiatan, Perjanjian Kerjasama Kemitraan V
dalam meningkatkan kompetensi guru madrasah. peningkatan kompetensi guru madrasah

SKOR 53,85