MODUL AJAR / RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : SUARNI
Institusi : SD Negeri 21 Balimbing
Mata Pelajaran : PPKn
Unit 1 : Aku Mengenal Indonesia
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : I (Ganjil)
Fase / Kelas : A / I (Satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 JP
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Bermain, bernyanyi, bercerita, mewarnai, mengamati, board games,
Metode Pembelajaran :
berkolaborasi, membangun ide, berkarya dan simulasi
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : Jumlah yang disarankan 15 – 25 peserta didik
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri : Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya
Bernalar kritis
Sarana & Prasarana :
1. Bendera Indonesia Merah Putih baik bendera asli maupun dalam bentuk gambar.
2. Rekaman lagu maupun video lagu Bendera Merah Putih karya ibu Sud.
3. Teks Lagu Bendera Merah Putih sebagai panduan bagi peserta didik.
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dapat diperbanyak
Pembelajaran 1
1. Menemukenali bendera Indonesia melalui aktivitas memahami teks dan mengingat
pengalaman saat upacara bendera.
2. Menemukenali bendera melalui aktivitas mengamati dan menyebutkan makna warna bendera
Indonesia.
3. Menemukenali bendera Indonesia melalui kegiatan menghubungkan gambar
B. Komponen Inti
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Bendera Indonesia
Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga;
mengenal para perumus Pancasila.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Melalui kegiatan mengamati gambar upacara bendera disekolah , peserta didik mampu
mengenal bendera Negara Indonesia
3. Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran 1 – 2
- Peserta didik mampu mengenal bendera Negara Indonesia
4. Materi Pokok
Pembelajaran 1
1. Mengenal Bendera Negara Indonesia
5. Asessmen
Asessmen formatif
- Latihan soal
Asessmen Sumatif
- Soal evaluasi pendalaman materi
6. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi pelajaran.
6. Guru memberikan pertanyaan sebagai stimulus pengetahuan peserta didik tentang
Bendera Negara Indonesia
B. Kegiatan Inti (55 Menit)
Orientasi didik pada masalah
1. Guru mengawali pembelajaran dengan membacakan teks pada buku siswa.
“Setiap hari Senin ada upacara bendera di sekolah. Panca dan Sakti berangkat
ke sekolah lebih pagi. Mereka memakai seragam, dasi, dan topi. Mereka tertib
saat mengikuti upacara. “
2. Tanyakan kepada peserta didik, siapakah yang berangkat sekolah tepat waktu? Siapakah
yang tertib saat mengikuti upacara bendera?
3. Ajak peserta didik untuk membaca bersama teks tersebut secara mandiri maupun dipandu
oleh guru.
4. Mintalah peserta didik untuk mengamati gambar dan menyebutkan kegiatan yang mereka
lakukan saat upacara bendera hari Senin.
5. Guru menunjukkan gambar anak yang berbaris dengan tertib. Tanyakan kepada peserta
didik siapa yang berbaris dengan tertib saat upacara.
6. Guru menunjukkan gambar anak yang sedang menyanyikan lagu Indonesia Raya.
Tanyakan kepada peserta didik siapa yang sudah hafal lagu Indonesia Raya.
7. Guru menunjukkan gambar anak yang sedang hormat dengan sikap tegak sempurna.
Tanyakan kepada peserta didik siapa yang sudah mampu hormat dengan sikap tegak
sempurna. Guru dapat meminta peserta didik melakukan hormat dan guru mencontohkan
dan mengecek sikap hormat yang benar.
8. Guru menunjukkan gambar guru yang sedang membaca teks Pancasila saat upacara
diikuti oleh seluruh peserta didik. Tanyakan kepada peserta didik siapa yang sudah hafal
sila Pancasila. Ajak peserta didik untuk menyebutkan satu persatu sila dalam pancasila.
C. Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru memberikan penguatan dengan pertanyaan “sudahkah anak-anak melaksanakan
apa dilakukan dalam cerita ini?”. Guru meminta peserta didik untuk meneladani cerita
bergambar tersebut.
2. Guru meminta peserta didik untuk membawa LKPD ke rumah masing-masing, dan
meminta peserta didik untuk bercerita kembali atau berlatih bercerita kepada orang
tua/keluarga di rumah tentang nilai-nilai baik Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
(penguatan elemen akhlak kemanusiaan dan elemen kepeduliaan).
3. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.
C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Asesmen/Penilaian
Pengayaan
Daftar Pustaka
Elisa Seftriyana Ratna Sari Dewi (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SD Kelas I. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mengetahui, Balimbing,
Kepala UPT SDN 21 Balimbing Guru Kelas 1
MASNIARI,[Link].,MM SUARNI
NIP 19710819 199303 2 006 NIP.196706152008082002
BAHAN AJAR
Aku Mengenal Bendera Negara Indonesia
Apa yang dilakukan oleh Sakti dan Panca? Wah, mereka sedang memberi hormat pada
bendera. Bendera menjadi identitas negara kita.
Setiap hari Senin ada upacara bendera di sekolah. Panca dan Sakti berangkat ke sekolah lebih
pagi. Mereka memakai seragam, dasi, dan topi. Mereka tertib saat mengikuti upacara. Tentu
kamu selalu ikut upacara bendera, bukan? Sebutkan kegiatan yang kamu lakukan saat
upacara.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
MODUL AJAR / RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : SUARNI
Institusi : SD Negeri 21 Balimbing
Mata Pelajaran : PPKn
Unit 1 : Aku Mengenal Indonesia
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : I (Ganjil)
Fase / Kelas : A / I (Satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 JP
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Bermain, bernyanyi, bercerita, mewarnai, mengamati, board games,
Metode Pembelajaran :
berkolaborasi, membangun ide, berkarya dan simulasi
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : Jumlah yang disarankan 15 – 25 peserta didik
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri : Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya
Bernalar kritis
Sarana & Prasarana :
1. Bendera Indonesia Merah Putih baik bendera asli maupun dalam bentuk gambar.
2. Rekaman lagu maupun video lagu Bendera Merah Putih karya ibu Sud.
1. Teks Lagu Bendera Merah Putih sebagai panduan bagi peserta didik.
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dapat diperbanyak
Pembelajaran 2
1. Menemukenali bendera Indonesia melalui aktivitas memahami teks dan mengingat
pengalaman saat upacara bendera.
2. Menemukenali bendera melalui aktivitas mengamati dan menyebutkan makna warna bendera
Indonesia.
3. Menemukenali bendera Indonesia melalui kegiatan menghubungkan gambar
B. Komponen Inti
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Bendera Indonesia
Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga;
mengenal para perumus Pancasila.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Melalui kegiatan mengamati gambar upacara bendera disekolah , Peserta didik mampu
mengenal bendera Negara Indonesia
3. Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran 3 – 4
- Peserta didik mampu mengenal bendera Negara Indonesia
4. Materi Pokok
Pembelajaran 2
- Mengenal Bendera Negara Indonesia
5. Asessmen
Asessmen formatif
- Latihan soal
Asessmen Sumatif
- Soal evaluasi pendalaman materi
6. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi pelajaran.
6. Guru memberikan pertanyaan sebagai stimulus pengetahuan peserta didik tentang
Bendera Negara Indonesia
B. Kegiatan Inti (55 Menit)
Orientasi didik pada masalah
a. Guru mengajak peserta didik mengamati bendera secara langsung di halaman
sekolah, atau guru dapat membawa gambar bendera merah putih ke hadapan peserta
didik.
b. Ajak peserta didik untuk menyebutkan makna warna merah dan warna putih pada
bendera.
c. Jika masih ada peserta didik yang salah dalam menyampaikan pendapat, mintalah
peserta didik untuk membaca bersama-sama teks yang ada pada buku siswa.
d. Guru menunjukkan gambar atau membawa bendera merah putih asli kepada peserta
didik. Guru menyampaikan bahwa warna bendera negara Indonesia adalah merah dan
putih. Merah melambangkan keberanian dan putih melambangkan kesucian.
e. Guru menceritakan bahwa warna merah melambangkan keberanian adalah diawali
dari sejarah para pahlawan yang berani berkorban dengan jiwa danraganya dalam
melawan penjajah.
f. Guru menceritakan bahwa warna putih melambangkan kesucian merupakan bentuk
kesucian niat dan kejernihan hati para pahlawan Indonesia yang memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia.
g. Guru dapat mengajak peserta didik untuk menunjukkan contoh keberanian dalam
kehidupan sehari-hari, seperti berani berbuat baik, berani menjadi ketua kelas, dan
berani berkata jujur.
h. Guru dapat mengajak peserta didik untuk menunjukkan contoh sikap yang
menunjukkan kesucian, seperti niat yang tulus dan suci dalam membantu sesama
tanpa mengharapkan pujian atau imbalan, dan seterusnya.
i. Berikan apresiasi kepada peserta didik yang memberikan jawaban atau berpendapat
dengan berani.
j. Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi dan bukalah forum tanya jawab jika ada hal
yang ingin ditanyakan oleh peserta didik lebih lanjut.
C. Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Sebagai akhir kegiatan, guru meminta siswa melakukan refleksi seluruh kegiatan
yang sudah di lakukan hari ini
2. Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran
3. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.
C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Asesmen/Penilaian
Pengayaan
Daftar Pustaka
Elisa Seftriyana Ratna Sari Dewi (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SD Kelas I. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mengetahui, Balimbing,
Kepala UPT SDN 21 Balimbing Guru Kelas 1
MASNIARI,[Link].,MM SUARNI
NIP 19710819 199303 2 006 NIP.196706152008082002
BAHAN AJAR
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
- Salinlah kata di bawah ini ke buku tulismu dengan rapi dan jelas !!
“ Merah putih ”
MODUL AJAR / RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : SUARNI
Institusi : SD Negeri 21 Balimbing
Mata Pelajaran : PPKn
Unit 1 : Aku Mengenal Indonesia
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : I (Ganjil)
Fase / Kelas : A / I (Satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 JP
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Bermain, bernyanyi, bercerita, mewarnai, mengamati, board games,
Metode Pembelajaran :
berkolaborasi, membangun ide, berkarya dan simulasi
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : Jumlah yang disarankan 15 – 25 peserta didik
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri : Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya
Bernalar kritis
Sarana & Prasarana :
1. Bendera Indonesia Merah Putih baik bendera asli maupun dalam bentuk gambar.
2. Rekaman lagu maupun video lagu Bendera Merah Putih karya ibu Sud.
3. Teks Lagu Bendera Merah Putih sebagai panduan bagi peserta didik.
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dapat diperbanyak
Pembelajaran 3
1. Menemukenali bendera Indonesia melalui aktivitas bernyanyi.
2. Menemukenali bendera Indonesia melalui aktivitas menggambar dan mewarnai bendera
merah putih
3. Menemukenali bendera Indonesia kegiatan mengenal bahasa daerah setempat tentang warna
dan tokoh penjahit bendara merah putih.
B. Komponen Inti
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Bendera Indonesia
Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga;
mengenal para perumus Pancasila.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Dengan mengamati bendera dihalaman sekolah peserta didik dapat mengambar dan
mewarnai dengan warna yang sesuai
3. Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran 5 – 6
-Peserta didik mampu mengenal bendera Negara Indonesia
4. Materi Pokok
Pembelajaran 1
- Mengenal Bendera Negara Indonesia
5. Asessmen
Asessmen formatif
- Latihan soal
Asessmen Sumatif
- Soal evaluasi pendalaman materi
6. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi pelajaran.
6. Guru memberikan pertanyaan sebagai stimulus pengetahuan peserta didik tentang
Bendera Negara Indonesia
B. Kegiatan Inti (55 Menit)
a. Guru memberikan contoh dalam melafazkan lirik dan menyanyikan lagu Bendera
Merah Putih karya ibu Sud.
b. Guru memandu peserta didik untuk mengikuti lagu Bendera Merah Putih baris demi
baris maupun lirik demi lirik hingga selaras sesuai ketukan atau nada lagu yang benar.
c. Guru dan peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu Bendera Merah Putih.
Sebagai alternatif, guru dapat memutar karaoke lagu Bendera Merah Putih dan
mintalah peserta didik menyanyikan lagu sesuai tempo lagu yang sesuai.
d. Sebelum mulai pembelajaran, guru dapat meminta peserta didik menyiapkan buku
gambar dan alat mewarnai seperti krayon atau pensil warna atau guru dapat
membagikan kertas HVS kepada masing-masing peserta didik.
e. Guru akan mengajak peserta didik untuk melakukan aktivitas di luar kelas, yaitu
mengamati, menggambar lalui mewarnai bendera merah putih yang ada di halaman
sekolah.
f. Sebelum mengajak peserta didik keluar, guru dapat menjelaskan kepada peserta didik
bahwa tugas peserta didik hanyalah membawa kertas gambar dan sebuah pensil.
Kemudian, aktivitas mewarnai akan dilakukan di dalam kelas. Mintalah peserta didik
untuk tertib saat di halaman sekolah.
g. Mintalah peserta didik untuk duduk di tempat yang nyaman dan teduh saat
mengamati dan menggambar bendera merah putih.
h. Guru memberikan waktu selama 10-15 menit untuk menggambar dan 20 menit untuk
mewarnai di dalam kelas.
i. Setelah gambar bendera merah putih telah diwarnai, mintalah peserta didik untuk
memajang hasil karyanya di pojok karya atau majalah dinding kelas sebagai apresiasi
C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Asesmen/Penilaian
Pengayaan
Daftar Pustaka
Elisa Seftriyana Ratna Sari Dewi (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SD Kelas I. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mengetahui, Balimbing,
Kepala UPT SDN 21 Balimbing Guru Kelas 1
MASNIARI,[Link].,MM SUARNI
NIP 19710819 199303 2 006 NIP.196706152008082002
BAHAN AJAR
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
( LKPD )
Warnailah gambar di bawah ini sesuia dengan warna bendera dengan rapi dan indah !!
MODUL AJAR / RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : SUARNI
Institusi : SD Negeri 21 Balimbing
Mata Pelajaran : PPKn
Unit 1 : Aku Mengenal Indonesia
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : I (Ganjil)
Fase / Kelas : A / I (Satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 JP
Tahun Pelajaran : 2024/2025
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Bermain, bernyanyi, bercerita, mewarnai, mengamati, board games,
Metode Pembelajaran :
berkolaborasi, membangun ide, berkarya dan simulasi
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar
Jumlah Peserta Didik : Jumlah yang disarankan 15 – 25 peserta didik
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri : Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya
Bernalar kritis
Sarana & Prasarana :
1. Bendera Indonesia Merah Putih baik bendera asli maupun dalam bentuk gambar.
2. Rekaman lagu maupun video lagu Bendera Merah Putih karya ibu Sud.
3. Teks Lagu Bendera Merah Putih sebagai panduan bagi peserta didik.
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dapat diperbanyak
Pembelajaran 1
1. Menemukenali bendera melalui aktivitas berkarya membuat bendera merah putih.
2. Menemukenali bendera Indonesia melalui aktivitas bermain memindahkan bendera
dan menghitung jumlahnya.
3. Memahami keseluruhan aktivitas subbab A melalui kegiatan Mari Berlatih.
B. Komponen Inti
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Bendera Indonesia
Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga;
mengenal para perumus Pancasila.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
-Peserta didik didik dapat berkarya membuat bendera merah putih dengan alat dan bahan yang
sederhana
3. Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran 7 – 8
- Peserta didik mampu mengenal bendera Negara Indonesia
4. Materi Pokok
Pembelajaran 4
- Mengenal Bendera Negara Indonesia
5. Asessmen
Asessmen formatif
- Latihan soal
Asessmen Sumatif
- Soal evaluasi pendalaman materi
6. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
3. Peserta didik melakukan kegiatan literasi
4. Guru melakukan apersepsi.
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait materi pelajaran.
6. Guru memberikan pertanyaan sebagai stimulus pengetahuan peserta didik tentang
Bendera Negara Indonesia
B. Kegiatan Inti (55 Menit)
Orientasi didik pada masalah
a. Guru dapat meminta peserta didik membawa alat dan bahan dari rumah sehari sebelum
pembelajaran berlangsung atau guru dapat menyediakan alat dan bahan untuk pembiatan
bendera merah putih, seperti:
- Tiang bendera dari lidi atau bambu sepanjang 25 cm.
- Kertas origami atau kertas minyak berwarna merah.
- Kertas HVS.
- Krayon atau pensil warna.
- Gunting.
- Lem
b. Guru dapat memberikan instruksi dalam pembuatan bendera langkah demi langkah yang
mudah dipahami dan dilakukan oleh peserta didik.
c. Peserta didik akan membuat dan mengikuti langkah-langkah yang diinstruksikan oleh
guru.
d. Guru memastikan bahwa peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam menggunting,
mewarnai, atau menempelkan bendera pada tiang yang tersedia.
e. Setelah selesai membuat bendera, mintalah peserta didik untuk mengumpulkan bendera
tersebut kepada guru untuk dapat dimainkan bersama pada aktivitas selanjutnya.
f. Guru dapat mengajak peserta didik untuk bermain di halaman sekolah.
g. Guru dapat menyiapkan empat keranjang yang diletakkan di dua tempat yang berbeda
dengan jarak tertentu. Panduan Khusus Bab 3 Aku Mengenal Indonesia 125
h. Guru membagi peserta didik ke dalam dua kelompok dan meminta peserta didik untuk
bertanding memindahkan bendera dari satu keranjang ke keranjang lainnya
i. Guru menginformasikan bahwa waktu yang mereka miliki hanyalah 3 menit.
j. Pemenangnya adalah kelompok yang berhasil mengumpulkan bendera paling banyak.
k. Ajaklah peserta didik menceritakan pengalamannya selama bermain memindahkan
bendera.
l. Bukalah ruang diskusi jika ada hal yang ingin dikonirmasi lebih lanjut oleh peserta didik.
C. Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru memberikan penguatan dengan pertanyaan “sudahkah anak-anak
melaksanakan apa dilakukan dalam cerita ini?”. Guru meminta peserta didik untuk
meneladani cerita bergambar tersebut.
2. Guru meminta peserta didik untuk membawa LKPD ke rumah masing-masing, dan
meminta peserta didik untuk bercerita kembali atau berlatih bercerita kepada orang
tua/keluarga di rumah tentang nilai-nilai baik Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
(penguatan elemen akhlak kemanusiaan dan elemen kepeduliaan).
3. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh seorang peserta
didik.
C. Lampiran
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Asesmen/Penilaian
Pengayaan
Daftar Pustaka
Elisa Seftriyana Ratna Sari Dewi (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan untuk SD Kelas I. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mengetahui, Balimbing,
Kepala UPT SDN 21 Balimbing Guru Kelas 1
MASNIARI,[Link].,MM SUARNI
NIP 19710819 199303 2 006 NIP.196706152008082002
BAHAN AJAR
Membauat bendera merah putih
Alat dan bahan yang disedikan adalah :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
( LKPD )