NAMA : ARI SUGIARTI
NIM : 857608782
KODE/MATA KULIAH : PDGK4205/PEMBELAJARAN TERPADU DI SD
SEMESTER : 5 (LIMA)
TUGAS :2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD N 2 SIDAMULYA
Kelas / Semester :4/1
Tema : Tempat Tinggalku (Tema 8)
Sub Tema : Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku (Subtema 3)
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : (2x35 menit) / 1 hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA , IPS
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan tentang keberagaman yang ada di masyarakat
perkotaan dengan benar.
2. Dengan kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat tentang cara hidup
berdampingan dengan keragaman dengan tepat. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan
kewajiban sebagai warga masyarakat dengan benar.
3. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan hak sebagai warga masyarakat dengan benar.
4. Dengan kegiatan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi beberapa perayaan budaya daerah dengan benar.
5. Melalui kegiatan bercerita. Siswa mampu menjelaskan pengalamannya melihat perayaan budaya di lingkungan tempat
tinggal dengan lengkap.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 15
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
4. Menanyakan kabar lalu melakukan yel-yel semangat (Motivasi)
5. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Tempat Tinggalku”.
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 1. Siswa mengamati gambaran masyarakat yang hidup di kota. (Mengamati) 40
Inti 2. Siswa menuliskan pendapatmu tentang semua yang ada dalam gambar. menit
(Mengkomunikasikan)
3. Siswa memberikan pendapat hal yang dapat dilakukan agar dapat hidup
berdampingan dengan damai.
4. Siswa memperhatikan beberapa gambar dan memberikan pendapat.
(Mengamati)
5. Siswa memberikan ide tentang kewajiban masyarakat pada lingkungan tempat
tinggal (mengomunikasikan)
6. Siswa memberikan ide tentang hak masyarakat pada lingkungan tempat tinggal
7. Siswa menceritakan sebuah perayaan yang biasa digelar di kotamu yang beriisi
tentang:
- nama kegiatannya,
- latar belakang terjadinya perayaan itu,
- kapan perayaan itu dilakukan,
- siapa saja yang ada di perayaan itu,
- lokasi diadakan perayaan itu,
- Jelaskan juga bagaimana perasaanmu saat menyaksikan perayaan itu.
8. Siswa menuliskan benda-benda apa saja yang memanfaatkan teknologi dan
manfaatnya dalam kehidupan. (Mengekplorasi)
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 15
selama sehari menit
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi)
3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
4. Melakukan penilaian hasil belajar
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
Mengetahui Sidamulya, 11 November 2024
Kepala SD N 2 Sidamulya Guru Kelas 4 ,
ARIS LAKSONO, [Link] ARI SUGIARTI
NIP. 196912211992082567 NIM : 857608782
LAMPIRAN
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.
1. Daftar Periksa Bahasa Indonesia
Kriteria Sudah Belum
Menyebutkan nama perayaan yang diceritakan
Menjelaskan tentang latar belakang kegiatan perayaan
Menjelaskan orang-orang yang terlibat dalam kegiatan
perayaan
Menjelaskan tempat berlangsungnya kegiatan perayaan
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.
2. Daftar Periksa IPA
Kriteria Sudah Belum
Menjelaskan benda-benda yang memanfaatkan teknologi
Menjelaskan asal sumber daya alam dari tiap benda
Memprediksi kemungkinan apabila teknologi dipergunakan
terus-menerus
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.
3. Daftar Periksa IPS
Kriteria Sudah Belum
Memberikan contoh tentang kehidupan yang berdampingan
dengan baik
Memberikan ide cara hidup berdampingan dengan baik
Menjelaskan contoh kewajiban dalam masyarakat
Menjelaskan contoh hak dalam masyarakat
1. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (percaya diri dan peduli).
Catatan:
• Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.
Belum terlihat
Mulai terlihat
Mulai berkembang
Sudah terlihat/membudaya
• Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di kelas.
Contoh alternatif penilaian sikap
Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Pelaksanaan Pengamatan : .....................................
Belum Mulai Mulai
No Sikap Terlihat Terlihat Berkembang Membudaya Keterangan
1. Teliti
2. Tanggung
jawab
Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.
• Penilaian sikap (cinta lingkungan, rasa ingin tahu, dan kreatif).
KRITERIA
NO SIKAP Keterangan
Belum Mulai Mulai Membu daya
Terlihat terlihat Berkembang
1 Cinta lingkungan
2 Menghargai
3 Peduli
B. Remedial dan Pengayaan
1. Remedial
Siswa yang belum mampu mengidentifikasi unsur instrinsik dari cerita yang dibaca dapat mengulang kembali
kegiatan bersama guru. Kegiatan bisa dilakukan seusai jam belajar. Kegiatan dilakukan sekitar 30 menit 40 menit.
Kegiatan dapat dilakukan untuk beberapa siswa sekaligus.
2. Pengayaan
Siswa bisa mengidentifikasi unsur instrinsik dari cerita yang dibaca.
C. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber :
• Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
2. Media :
• Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Pekerjaan Orang Tuaku dengan bijak.
• Software Pengajaran SD N 2 SIDAMULYA untuk kelas 4
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah : ………
2. Ide Baru : ……....
3. Momen Spesial : ………
Mengetahui Sidamulya, 11 November 2024
Kepala SD N 2 Sidamulya Guru Kelas 4 ,
ARIS LAKSONO, [Link] ARI SUGIARTI
NIP. 196912211992082567 NIM : 857608782