LAPORAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI SISWA
ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
PROFIL SISWA
ayaduB laisoS isaretiL
isaremuN isaretiL
acabmeM isaretiL
NISN : 3116441232 Jenis Kelamin : Laki-laki
sniaS isaretiL
NSM : 121233180109 Kelas : 8
Nama Siswa : AHMAD ZAKI MAULANA Tanggal Lahir : 13 Februari 2011
Nama Madrasah : MTSS DAARUL ULUM Tahun Asesmen : 2024
CAPAIAN SISWA
7 KC
Literasi Membaca Cakap
Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menemukan, mengakses, menginterpretasikan, mengintegrasikan,
mengevaluasi, dan merefleksikan fakta, konsep, dan prosedur pada teks informasi dilengkapi tabel/grafik/bagan/diagram
atau unsur teks fiksi realitas dengan ciri kebahasaan: kata berimbuhan, kalimat majemuk, konjungsi perbandingan, dan
panjang bacaan 350-500 kata.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan membaca intensif fakta, konsep, dan prosedur teks informasi jamak atau teks
6 KC
111 fiksi realitas dengan panjang 400-600 kata untuk menguatkan kompetensi menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan.
Literasi Numerasi Cakap
98
97 Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang sesuai
96
untuk menyelesaikan suatu permasalahan; masih perlu pengembangan kemampuan dalam menalar dan memberi alasan;
5 KC
mencakup materi: sifat urutan bilangan rasional, pertidaksamaan linier satu variabel, luas permukaan bangun ruang sisi datar,
dan penyajian data dalam bentuk diagram batang ganda.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan dalam menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang
sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan; masih perlu penguasaan konsep dan latihan intensif dalam menalar dan
memberi alasan; mencakup materi: sifat urutan bilangan rasional, pertidaksamaan linier satu variabel, luas permukaan
bangun ruang sisi datar, dan penyajian data dalam bentuk diagram batang ganda.
4 KC
Literasi Sains Terampil
Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menjelaskan penerapan pengetahuan ilmiah bagi masyarakat;
mendeskripsikan dan mengevaluasi cara yang digunakan ilmuwan untuk memastikan keajegan dan objektivitas data serta
simpulan; dan mengevaluasi argumen ilmiah dan bukti dari sumber yang berbeda tentang pengetahuan pemikiran sains.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan pada kemampuan menjelaskan penerapan pengetahuan ilmiah bagi
3 KC
masyarakat; mendeskripsikan dan mengevaluasi cara yang digunakan ilmuwan untuk memastikan keajegan dan objektivitas
data serta simpulan; dan mengevaluasi argumen ilmiah dan bukti dari sumber yang berbeda tentang pengetahuan pemikiran
sains.
Skor: 40 s.d. 140
Literasi Sosial Budaya Cakap
CK = Capaian Kompetensi
Deskripsi Capaian : Peserta didik telah mampu memilih dan mencari alternatif; perlu pengembangan kemampuan
menghubungkan dua problematika; materi komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal,
Keterangan: nasional, serta global.
Rekomendasi : Peserta didik perlu meningkatkan kemampuan dalam kemampuan menghubungkan dua problematika; materi
komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global
Karakter Keunggulan Berkembang
Deskripsi Capaian : Peserta didik perlu pembiasaan diri melaksanakan nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme,
integritas dan jiwa pembelajar dalam tahap perkembangan individu berbuat baik untuk memenuhi kewajiban.
Rekomendasi : Peserta didik perlu bimbingan untuk menginternalisasikan pelaksanaan nilai-nilai karakter keberagamaan,
nasionalisme, integritas dan jiwa pembelajar sehingga berbuat baik merupakan pencerminan dirinya dalam melaksanakan
kewajiban.