PROGRAM SEMESTER 1

SMPN 142 Jakarta

Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : IX/Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 3 Jam/Minggu
Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pembelajaran
1.1 Mempraktikkan Bab 1 Pancasila 12
semangat Pancasila sebagai Landasan JP
dalam kehidupan
Berbangsa dan
bernegara
Bernegara
1.2 Menjelaskan
hubungan Pancasila A. Semangat L
L
dengan UUD NRI Pancasila i
i
Tahun 1945 dalam b
b
Pro u
1.3 Menjelaskan Kehidupan u
R yek r
hubungan Pancasila Bernegara r
e Pen A
dengan Bhinneka K
B. Hubungan m guat k
Tunggal Ika e
Pancasila e an h
n
P P d Prof i
1.4 Menjelaskan dengan UUD a
T A i il r
hubungan Pancasila NRI Tahun i
S S a Pela S
dengan NKRI k
1945 l jar e
a
C. Hubungan P Pan m
n
A casi e
Pancasila K
S la s
dengan e
t
Bhinneka l
e
a
Tunggal Ika r
s
D. Hubungan
Pancasila
dengan NKRI
 Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pembelajaran
2.1 Memahami pentingnya Bab 2 Hak dan 12
keseimbangan antara Kewajiban Warga JP
hak dan kewajiban
Negara Indonesia
2.2 Mengidentifikasi hak
A. Hak dan
dan kewajiban dalam
peraturan Kewajiban
perundang-undangan B. Pelaksanaan
Hak dan
2.3 Mengidentifikasi
pelaksanaan hak dan Kewajiban
kewajiban warga Warga Negara
negara yang seimbang secara
Seimbang
C. Hak dan
Kewajiban
Warga Negara
dalam UUD
NRI Tahun
1945
D. Tantangan dan
Upaya
Pemenuhan
Hak dan
Kewajiban
Warga Negara
3.1 Menjelaskan makna Bab 3 Kebebasan 12
kebebasan berpendapat Berpendapat JP
warga negara
dalam Era
3.2 Mengidentifikasi Keterbukaan
regulasi tentang Informasi
 Materi Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pembelajaran
jaminan berpendapat A. Makna
di Indonesia Kebebasan
Berpendapat
3.3 Mengidentifikasi serta
menjelaskan Warga Negara
bentuk-bentuk B. Jaminan
penyampaian pendapat Kemerdekaan
3.4 Menjelaskan sejauh Berpendapat
mana keterbukaan di Indonesia
informasi publik di C. Bentuk-Bentu
Indonesia k
3.5 Mempraktikkan tata Penyampaian
cara mengemukakan Pendapat
pendapat D. Keterbukaan
Informasi
Publik
E. Praktik
Mengemukak
an Pendapat
36 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Jumlah Jam Efektif
JP
4 ✔ ✔
Jumlah Jam Cadangan
JP
16 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
JP
52
Jumlah Jam Total Semester Ganjil
JP
Keterangan

Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester

Jakarta, Juli 2024

Mengetahui,
Kepala SMPN 142 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Dra. Winarni Khoirul Anwar, [Link].

NIP. 196707281998022001 NIP.196805082016111001
 PROGRAM SEMESTER 2

Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : IX/Genap

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 3 Jam/Minggu

Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni

JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.1 Memahami makna Bab 4 Pelestarian 14
tradisi, budaya, dan Tradisi, Budaya, JP
kearifan lokal
dan Kearifan Lokal
4.2 Mengidentifikasi dalam Masyarakat L
i Lib
keberagaman tradisi, Global
ur L
suku, dan kearifan b
lokal A. Makna Tradisi, Idul i
u
Fitri b R Proy
Budaya, dan r
4.3 Menjelaskan peran u e ek
tradisi, budaya, dan Kearifan Lokal A
r m Pen
kearifan lokal dalam B. Contoh k
masyarakat global’ A e guat
Tradisi, h
k d an
4.4 Menunjukkan Budaya, dan i
h i Prof
komitmen untuk Kearifan Lokal r
menjaga dan i a il
di Indonesia S
melestarikan tradisi, r l Pela
C. Peran Tradisi, e
budaya, serta kearifan T P jar
lokal Indonesia dalam Budaya, dan m
a A Panc
masyarakat global Kearifan Lokal e
h S asila
dalam s
Masyarakat u
t
Global n
e
D. Komitmen
r
Menjaga dan
Melestarikan
Tradisi,
 Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Budaya, serta
Kearifan Lokal
Indonesia
dalam
Masyarakat
Global
5.1 Mengidentifikasi Bab 5 Komitmen 14
komitmen dalam Menjaga JP
menjaga kedaulatan Kedaulatan
wilayah NKRI Wilayah NKRI
5.2 Mengidentifikasi
A. Komitmen
tantangan dan upaya
untuk Menjaga
mempertahankan
Kedaulatan
wilayah NKRI
5.3 Menganalisis dan Wilayah
berkontribusi dalam NKRI
menjaga kedaulatan B. Upaya
wilayah NKRI Mempertahank
an Kesatuan
dan Persatuan
NKRI
C. Tantangan
dalam Upaya
Mempertahank
an Wilayah
NKRI
D. Menumbuhan
Kesadaran
untuk Menjaga
 Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
Pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Kedaulatan
NKRI
E. Peran Aktif
Siswa dalam
Menjaga
Kedaulatan
Wilayah NKRI
Jumlah Jam Efektif 28
✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
JP
Jumlah Jam Cadangan 8
✔ ✔ ✔ ✔
JP
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 16
✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
JP
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 44
JP
Keterangan

Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur Semester dan Idulfitri

Mengetahui, Jakarta, Juli 2024

Kepala SMPN 142 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Dra. Winarni Khoirul Anwar, [Link].

NIP. 196707281998022001 NIP. 196805082016111001