BB03-RK17a-RII.

4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-1

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK 4500/TAP/2 sks
PROGRAM STUDI PENDAS

Nama Penulis : Drs. JAJA, [Link].

Nama Penelaah : H. DEDI SUGANDI, [Link].
Status Pengembangan : Baru/Revisi**
Tahun Pengembangan : 2023

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

KASUS Pdgk4500
Wacana.
Di sebuah kota besar terdapat sebuah sekolah yang bernama SD Patrakomala .
Pukul 07.00 bel berbunyi di sekolah tersebut. Bu Juwita guru kelas VI berjalan menuju
kelas. Peserta didiknya berbaris di depan kelas, sementara Bu Juwita
memperhatikannya dengan seksama. Sehingga diketahui kebersihan, kerapihan dan
kehadiran peserta didiknya.
Setelah di dalam kelas Bu Juwita menjawab salam peserta didik, kemudian
mengadakan Tanya jawab tentang jenis-jenis magnet yang telah dipelajari pertemuan
lalu. Selanjutnya menjelaskan bahwa pertemuan kali ini untuk mempelajari tentang
sifat-sifat magnit dengan manfaatnya.
Agar belajar siswa terjadi proses eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi, Ibu Juwita
mengambil 4 KIT IPA dengan pendekatan Kooperatif Learning. Semua siswa
dipersilahkan mencoba melakukan percobaan untuk mengetahui sifat-sifat magnet dan
manfa’atnya. Beberapa peserta didik bersemangat mendekati KIT IPA, sementara ibu
Juwita mengamati sambil melakukan penilaian proses.
Peserta didik ternyata kesulitan melakukan percobaan, sehingga nilai prosesnya
sangat rendah. Setelah waktu proses habis, Ibu Juwita mengadakan tes formatif. Dari 28
orang siswa hanya 4 orang (14,3℅) yang mencapai nilai Kriteria Ketuntasan
Minimal(KKM). Sebanyak 24 orang (85,7 ℅) tidak mencapai nilai Kriteria Ketuntasan
Minimal.
 BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

1. Berdasarkan ilustrasi cerita pembelajaran yang dilakukan Ibu Juwita, 18

Identifikasi 3 kelebihan dan 3 kekurangan yang dilakukan Ibu Juwita
dalam pembelajaran tersebut!

2. Jelaskan alasan hasil identifiksi anda! 18

3. Buatlah sebuah rancangan pembelajaran yang dapat dilakukan untuk

memperbaiki kekurangan proses pembelajaran yang dilakukan Ibu
Juwita. Rancangan tersebut harus memuat:
a. Identifikasi masalah yang dihadapi Ibu Juwita. 4
15
b. Sebutkan 5 faktor penyebab terjadinya masalah tersebut!
35
c. Buatlah scenario pembelajaran yang meliputi kegiatan awal,
kegiatan inti dan kegiatan akhir yang diperkirakan dapat
menyelesaikan masalah pembelajaran oleh Ibu Juwita!

90

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai
 Contoh BB03-RK17a-RII.4
15 Agustus 2019

TUGAS TUTORIAL KE-1/2/

3* (lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial)

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog
PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi

Nama Penulis : Tuliskan nama penulis tugas tutorial lengkap dengan gelar
Nama Penelaah : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar
Status Pengembangan : Baru/Revisi** (coret yang tidak sesuai)
Tahun Pengembangan : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial

No Uraian Tugas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial

Tuliska  Pengembangan Tugas Tutorial mengacu pada kisi-kisi Tugas Tutorial yang relevan Tuliskan skor Tuliskan nomor modul dan
n  Karakteristik Tugas Tutorial: maksimal pada kegiatan belajar yang
nomor o Tidak boleh berbentuk tes objektif setiap nomor soal bersesuaian dengan
urut o Sesuai dengan karakter kompetensi yang diujikan pembahasan materi tugas
soal o Menguji kemampuan berpikir tinggi untuk ranah kognitif (high order thinking), dan tutorial
level kemampuan afektif dan psikomotr yang tinggi
o Mendorong pengembangan soft skills (integritas, team work atau kemampuan
kolaborasi, dsb)
 Setiap Nomor Tugas Tutorial terdiri atas komponen:
o Pengantar Tugas Tutorial (Pemikiran, wacana,
o Pertanyaan/penugasan

* lingkari salah satu nomor sesuai tugas tutorial

** coret yang tidak sesuai