Rencana Kerja Tahunan (RKT)
LEMBAR RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
- Di lembar kerja ini, Anda dapat memasukkan prioritas perbaikan layanan yang sudah disepakati bersama dan mulai melakukan perencanaan tahun ajaran dan anggaran mendatang. - Tentukan prioritas perbaikan yang dirasa paling sesuai dengan kebutuhan Satuan Pendidikan An
- Sebagai alat bantu dalam menyusun RKT, Anda juga dapat menggunakan lembar 2.1 Rekomendasi Keseluruhan dan lembar 2.2 Rekomendasi Prioritas.
- Pastikan perencanaan yang disusun mengakomodasi aspek: 1) pembelajaran tahun ajaran depan; 2) pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan; dan 3) sumber daya.
- Setiap kegiatan benahi dapat diimplementasikan menjadi lebih dari satu bentuk kegiatan sesuai dengan cara yang dirasa paling tepat oleh satuan pendidikan Anda (lihat contoh)
- Tidak semua kegiatan benahi membutuhkan biaya. Untuk kegiatan yang membutuhkan biaya, Anda perlu membuat perincian lebih lanjut di '4. Lembar Kerja ARKAS' di dokumen ini.
Nama Satuan SDN SUKARAMAI
NPSN 30300879
No Identifikasi Akar Masalah Kegiatan Benahi Penjelasan Implementasi Kegiatan Apakah Kegiatan
Nama indikator yang menjadi prioritas Identifikasi akar masalah dari indikator Kegiatan untuk menyelesaikan akar masalah Rincian kegiatan yang lebih spesifik sebagai turunan dari kegiatan benahi. Membutuhkan
perbaikan layanan di tahun mendatang yang ingin diperbaiki (dapat ditinjau Biaya?
dari indikator Rapor Pendidikan atau Diisi dengan "Ya" / "Tidak".
penyebab lain yang menurut Anda
relevan)
1 A.2 Kemampuan numerasi A.2.2 Kompetensi pada domain Peningkatan kompetensi GTK dan Guru mengikuti pelatihan melalui IHT di sekolah Ya
Aljabar kebijakan yang menunjang kemampuan
numerasi pada domain Aljabar
Guru mengikuti pelatihan mandiri terkaitan numerasi di PMM Tidak
Peningkatan kompetensi guru untuk pembelajaran berorientasi pada peserta didik Ya
Pembelian Buku Penunjang Numerasi Ya
Pembuatan Media ajar numerasi disekolah Ya
Ya
Pengembangan kegiatan literasi dan numerasi
Tidak
Pengembangan kegiatan literasi dan numerasi (Kegiata P5 )
D.2.3 Penerapan praktik inovatif Peningkatan kompetensi GTK dan Pelaksanaan observasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru Tidak
kebijakan yang menunjang penerapan
praktik inovatif
Guru mengikuti pelatihan mandiri terkaitan Praktik inovatif di PMM Ya
Penyusunan Program Supervisi Monitoring dan Evaluasi dengan guru melakukan kegiatan Tidak
observasi praktik pembeljaran secara bergantian (2x setahun)
Membuat Media Ajar Numerasi Ya
Kegiatan komunitas belajar antar sekolah (termasuk KKG, MGMP, MGMPS, MGMPK, KKKS, atau Ya
MKKS)
Berbagi praktik baik dalam Komunitas belajar Tidak
Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang penerapan praktik pembelajaran inovatif Tidak
untuk memperbaiki proses pembelajaran numerasi peserta didik
[Link] 1 dari 2
Rencana Kerja Tahunan (RKT)
D.8 Iklim Kebinekaan D.8.1 Toleransi agama dan budaya Peningkatan kompetensi GTK dan pengembangan pembelajaran berbasis proyek (p5 Toleransi agama dan budaya) Tidak
kebijakan yang menunjang terciptanya
toleransi agama dan budaya
D.3.1 Visi-misi satuan pendidikan Peningkatan kompetensi GTK dan Penyusunan perencanaan program satuan pendidikan (visi misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)(revisi) Tidak
kebijakan yang menunjang penyusunan
dan implementasi visi-misi sekolah
D.4 Iklim keamanan satuan pendidikan D.4.7 Pemahaman dan sikap guru Peningkatan kompetensi GTK dan mengikuti kegiatan pelatihan/ bimtek/workshop/ di pmm Tidak
tentang kekerasan seksual kebijakan yang menunjang pemahaman
dan sikap guru terhadap kekerasan
D.3.1 Visi-misi satuan pendidikan Peningkatan kompetensi GTK dan penyusunan program sekolah tentang pppk Tidak
seksual
kebijakan yang menunjang penyusunan
dan implementasi visi-misi sekolah
D.1 Kualitas pembelajaran D.1.3 Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan melaksanakan kegiatan coaching tentang metode pembelajaran inovatif Tidak
kebijakan yang menunjang aktivasi
kognitif
D.2.3 Penerapan praktik inovatif Peningkatan kompetensi GTK dan Membuat Media Ajar Numerasi ya
kebijakan yang menunjang penerapan
praktik inovatif
A.3 Karakter A.3.4 Nalar Kritis Peningkatan kompetensi GTK dan mengikuti kegiatan pelatihan/ bimtek/workshop/ di pmm tentang bernalar kritis Tidak
kebijakan yang mendukung sikap
bernalar kritis
D.2.3 Penerapan praktik inovatif Peningkatan kompetensi GTK dan mengikuti kegiatan kombel tentang refleksi dan perbaikan penerapan praktik inovatif (bernalar Tidak
kebijakan yang menunjang penerapan kritis)
praktik inovatif
A.1 Kemampuan literasi A.1.1 Kompetensi membaca teks Peningkatan kompetensi GTK dan Kegiatan pemberdayaan perpustakaan terutama untuk pengembangan minat baca peserta didik Tidak
informasi kebijakan yang menunjang kompetensi
membaca teks informasi
D.2.3 Penerapan praktik inovatif Peningkatan kompetensi GTK dan Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang penerapan praktik inovatif untuk Tidak
kebijakan yang menunjang penerapan memperbaiki proses pembelajaran literasi peserta didik (kombel)
praktik inovatif
Silakan tambahkan baris sesuai kebutuhan
Dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini telah disusun berdasarkan tahapan Perencanaan Berbasis Data (PBD) dengan menggunakan data Rapor Pendidikan dan data dari sumber lain yang relevan. Proses penyusunan RKT ini telah dilakukan secara kolaboratif bersama
komite sekolah, warga sekolah dan pihak lain yang relevan untuk memperbaiki kualitas layanan pendidikan.
Sukaramai, 27 Mei 2024
Mengetahui, Mengesahkan
Kepala sekolah SDN Sukaramai
Komite SDN Sukaramai
Gusti Leni Nia Rosmiati,[Link]
NIP. 198504102006042007
[Link] 2 dari 2