BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
A. Visi Madrasah
MTs Al Munawaroh sebagai lembaga pendidikan menengah yang berciri khas
islam perlu mempertimbangkan harapan peserta didik, orang tua peserta didik, lembaga
pengguna lulusan madrasah dan masyarakat dalam merumuskan visinya. MTs
Al Munawaroh juga diharapkan merespon perkembangan dan tantangan masa depan
dalam ilmu pengetahuan dan teknologi; era informasi dan global yang sangat cepat.
MTs Al Munawaroh ingin mewujudkan harapan dan respon dalam visi berikut :
Terwujudnya Manusia yang unggul dalam IMTAQ dan IPTEK, Terdepan dalam
Prestasi dan Kreasi, Maju dalam inovasi serta Berwawasan Lingkungan.
Indikator Visi
a. Unggul dalam prestasi
1. Naik kelas 100% secara normatif
2. Lulus AM 100 % dengan peningkatan nilai rata-rata peserta didik minimal 7,0
3. Minimal 10 % output diterima disekolah favorit
4. Hafal Asmaul Husna, Tahlil, Wirid setelah sholat dan surat yasin.
5. Mampu membaca Al qur’an dengan benar dan baik
6. Terbiasa menjalankan kewajiban sholat lima waktu
7. Terbiasa menjalankan sholat berjamaah
8. Terbiasa bertadarus setiap hari
9. Peserta didik terbiasa gemar bershodaqoh
b. Trampil
1. Trampil dalam bidang kreatifitas seni baca Al Qur’an, seni musik, drum band.
2. Memiliki life skill dalam hal kepramukaan
c. Berakhlaklakul karimah
1. Terbiasa mengucapkan salam dan berjabat tangan dengan yayasan, guru dan
dengan sesama warga madrasah
2. Terbiasa menghargai dan menghormati kepada yayasan, guru dan sesama warga
madrasah
13
B. Misi Madrasah
Adapun Misi MTs Al Munawaroh Dukuhturi yaitu
a. Membentuk perilaku berprestasi, pola pikir yang kritis dan kreatif pada siswa,
b. Mengembangkan pola pembelajaran yang inovatif dan tradisi berpikir ilmiah
didasari oleh kemantapan penghayatan dan pengalaman nilai-nilai agama Islam.
c. Menumbuhkan sikap disiplin dan bertanggungjawab serta penghayatan dan
pengamalan nilai-nilai agama islam untuk membentuk siswa berakhlakul karimah,
d. Mewujudkan kemampuan dalam menjalin hubungan timbal balik dengan
masyarakat dan lingkungan sosial, budaya dan alam semesta.
C. Tujuan Madrasah
Kurikulum MTs Al Munawaroh Dukuhturi disusun sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidkan yang
mencakup pengembangan potensi di lingkungan madrasah untuk meningkatkan
kualitas satuan pendidikan, baik dalam bidang akademik maupun nonakademik,
memelihara budaya daerah, mengikuti perkembangan IPTEK yang dilandasi iman
dan takwa kepada Allah SWT. Dan berdasarkan visi dan misi madrasah, maka
tujuan yang hendak dicapai oleh MTs antara lain sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Panjang
a) Terlaksananya implementasi ajaran agama Islam melalui sholat
berjamaah, dan baca tulis Alquran serta kegiatan keagamaan lainya;
b) Terwujudnya pelajar yang memiliki etika dan norma sosial yang sesuai
dengan ajaran agama
c) Terciptanya budaya membaca keagamaan, iptek, dan fiksi;
d) Terlaksananya pengembangan kurikulum Madrasah yang meliputi:
Pemetaan CP, ATP dan Modul Ajar dan Asesmen pada semua mata
pelajaran;
e) Terlaksananya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan yang berorientasi pada pendekatan saintific berbasis IT;
f) Terwujudnya standarisasi administrasi pembelajaran bagi guru
g) Terselenggaranya fungsi layanan bimbingan dan konseling;
h) Tercapainya peningkatan nilai Asesmen madrash.
i) Tercapainya kejuaraan di bidang akademik tingkat Kecamatan dan
Kabupaten;
j) Tercapainya kejuaraan di bidang non akademik tingkat Kecamatan dan
Kabupaten;
k) Terwujudnya pelajar yang dapat mengembangkan minat dan bakat melalaui
kegiatan ekstrakurikuler;
l) Terselenggaranya pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan untuk
meningkatkan profesionalisme;
m) Tersedia sarana prasarana pembelajaran yang berbasis ICT;
n) Terwujudnya manajemen madrasah yang transparan dan akuntabel;
o) Terwujudnya pengelolaan pembiayaan yang transparan dan akuntabel;
p) Terlaksananya standar penilaian pendidikan sesuai dengan SNP;
q) Terwujudnya partisipasi aktif orang tua;
r) Terwujudnya partisipasi aktif alumni;
s) Terwujudnya sikap melestaraikan lingkungan dengan gerakan penghijauan
lingkungan madrasah dan peningkatan kesadaran pemeliharaan tanaman;
t) Terwujudnya prilaku mencegah kerusakan lingkungan dengan kebiasaan
membuang sampah secara terpisah pada tempatnya dan budaya memungut
sampah sebelum dan sesudah beraktifitas;
u) Terwujudnya budaya berfikir dan berprilaku mencegah pencemaran
lingkungan dengan berkembangnya gerakan daur ulang dan gerakan
menuntun kendaraan bermotor di lingkungan madrasah.
2. Tujuan Jangka Pendek
Pada periode 1 tahun ke depan, tahun pelajaran 2024/2025 madrasah
dapat:
a) Terwujudnya pelajar yang dapat mengimplementasikan ajaran agama melalui
kegiatan sholat Dhuhur berjamaah dan mengaji Al Qur’an Surat –surat pendek,
Istighatsah, berdoa sebelum dan sesudah KBM, membaca Asmaul Husna dan Al
Qur’an sebelum KBM, serta kegiatan khotmil Qur’an dan Tahlil bersama.
b) Terwujudnya pelajar yang memiliki sikap spiritual dan sosial yang baik;
c) Terlaksananya kegiatan budaya literasi meliputi keagamaan, iptek, dan fiksi;
d) Terpenuhinya pengembangan kurikulum madrasah yang meliputi : Analisis CP,
15
ATP, Modul Ajar dan asesmen pada semua mata pelajaran;
e) Terciptanya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan
yang berorientasi pada pendekatan saintific, berbasis karakter;
f) Terciptanya standarisasi administrasi pembelajaran bagi guru;
g) Terselenggaranya fungsi layanan bimbingan dan konseling;
h) Terpenuhinya rata-rata nilai ujian yang sesuai dengan KKM Madrasah
i) Tercapainya kejuaraan di bidang akademik juara tingkat kabupaten;
j) Tercapainya kejuaraan di bidang non akademik juara tingkat kabupaten;
k) Terwujudnya pelajar yang dapat mengembangkan minat dan bakat melalaui
kegiatan ekstrakurikuler;
l) Terlaksananya pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan untuk
meningkatkan profesionalisme
m) Terwujudnya sarana prasarana pembelajaran yang berbasis IT
n) Terselenggaran dan terlaksananya manajemen madrasah dan pengelolaan
pembiayaan yang transparan dan akuntabel
o) Terwujudnya standar penilaian pendidikan sesuai dengan SNP
p) Terlaksananya partisipasi aktif orang tua
q) Terwujudnya sikap melestarikan lingkungan dengan gerakan penghijauan
lingkungan madrasah dan peningkatan kesadaran pemeliharaan tanaman.
r) Terwujudnya prilaku mencegah kerusakan lingkungan dengan kebiasaan
membuang sampah secara terpisah pada tempatnya dan budaya memungut
sampah sebelum dan sesudah beraktifitas.
s) Terwujudnya budaya berfikir dan berprilaku mencegah pencemaran lingkungan
dengan berkembangnya gerakan daur ulang