11/24/24, 7:18 PM RAPOR
LAPORAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI SISWA
ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
Literasi Sosial Budaya
PROFIL SISWA
Literasi Numerasi
Literasi Membaca
Literasi Sains
NISN : 0079684966 Jenis Kelamin : Perempuan
NSM : 131212200039 Kelas : 11
Nama Siswa : NETTI HAIRANI SIMAMORA Tanggal Lahir : 11 November 2007
Nama Madrasah : MA ALHIJRAH PADANG LAWAS UTARA Tahun Asesmen : 2024
CAPAIAN SISWA
CK 9
Literasi Membaca Cakap
Deskripsi Capaian : Peserta didik masih perlu pengembangan kemampuan menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan fakta, konsep, prosedur, dan metakognisi pada teks informasi tunggal atau unsur teks
fiksi absurd dengan ciri kebahasaan: kata/istilah teknis, kalimat majemuk, konjungsi pertentangan dan sebab akibat, dan panjang bacaan
500-700 kata.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan membaca intensif fakta, konsep, prosedur, dan metakognisi pada teks informasi tunggal
CK 8
atau teks fiksi absurd dengan panjang 500-700 kata untuk mencapai kompetensi menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan.
Literasi Numerasi Cakap
Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menalar dan memberi alasan; masih perlu pengembangan kemampuan dalam
menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan; mencakup materi:
CK 7
sistem persamaan linier dua variabel, kesebangunan dan kekongruenan, data dan representasinya.
129
128
127 Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan dalam menalar dan memberi alasan; masih perlu penguasaan konsep dan latihan intensif
124 dalam menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan; mencakup
materi: sistem persamaan linier dua variabel, kesebangunan dan kekongruenan, data dan representasinya.
Literasi Sains Cakap
CK 6
Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menganalisis, menafsirkan data, dan menarik simpulan serta mengidentifikasi asumsi,
bukti, dan penalaran dalam teks yang berhubungan dengan sains; perlu pengembangan dalam kemampuan membuat prediksi yang tepat
terkait data dalam bentuk tabel, grafik, atau bagan; membedakan pertanyaan ilmiah dan mengusulkan cara untuk mencari jawaban
pertanyaan ilmiah tentang pengetahuan sains, pengetahuan prosedural sains, dan pengetahuan pemikiran sains.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan menganalisis, menafsirkan data, dan menarik simpulan serta mengidentifikasi asumsi, bukti,
CK 5
dan penalaran dalam teks yang berhubungan dengan sains; perlu latihan dalam meningkatkan kemampuan membuat prediksi yang tepat
terkait data dalam bentuk tabel, grafik, atau bagan; membedakan pertanyaan ilmiah dan mengusulkan cara untuk mencari jawaban
pertanyaan ilmiah tentang pengetahuan sains, pengetahuan prosedural sains, dan pengetahuan pemikiran sains.
Literasi Sosial Budaya Cakap
Skor: 80 s.d. 180
CK = Capaian Kompetensi Deskripsi Capaian : Peserta didik telah mampu mengkritisi; perlu pengembangan kemampuan menyimpulkan dan mengkritisi tiga
problematika; materi komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global.
Rekomendasi : Peserta didik perlu meningkatkan kemampuan dalam menyimpulkan dan mengkritisi tiga problematika; materi komitmen
Keterangan:
kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global.
Karakter Keunggulan Membudaya
Deskripsi Capaian : Peserta didik menginternalisasi diri dalam melaksanakan karakter keberagamaan, nasionalisme, integritas dan jiwa
pembelajar dalam perkembangan individu berbuat baik untuk menjaga hak asasi manusia.
Rekomendasi : Peserta didik perlu menjaga konsistensi pelaksanaan nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme, integritas dan jiwa
pembelajar dalam menjaga hak asasi dan nilai-nilai universal.
[Link] 1/1