11/17/24, 7:50 PM RAPOR

LAPORAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI SISWA

ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Literasi Sosial Budaya

PROFIL SISWA
Literasi Numerasi
Literasi Membaca

Literasi Sains

NISN : 0118121378 Jenis Kelamin : Perempuan

NSM : 121273020005 Kelas : 8
Nama Siswa : ISLAMIA RAMADANI Tanggal Lahir : 21 Juni 2011
Nama Madrasah : MTSS GUPPI MATTIROWALIE Tahun Asesmen : 2024

CAPAIAN SISWA
CK 7

Literasi Membaca Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menemukan, mengakses, menginterpretasikan, mengintegrasikan,
mengevaluasi, dan merefleksikan fakta, konsep, dan prosedur pada teks informasi dilengkapi tabel/grafik/bagan/diagram atau
unsur teks fiksi realitas dengan ciri kebahasaan: kata berimbuhan, kalimat majemuk, konjungsi perbandingan, dan panjang
bacaan 350-500 kata.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan membaca intensif fakta, konsep, dan prosedur teks informasi jamak atau teks
CK 6

fiksi realitas dengan panjang 400-600 kata untuk menguatkan kompetensi menemukan, mengakses, menginterpretasikan,
mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan.

Literasi Numerasi Cakap

98
Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menyajikan objek matematika, menalar dan memberi alasan; masih perlu
95
pengembangan kemampuan dalam memilih dan menerapkan strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan;
CK 5

mencakup materi: sifat urutan bilangan rasional, pertidaksamaan linier satu variabel, luas permukaan bangun ruang sisi datar,
89
88 dan penyajian data dalam bentuk diagram batang ganda.

Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan dalam menyajikan objek matematika, menalar dan memberi alasan; masih perlu
penguasaan konsep dan latihan intensif dalam memilih dan menerapkan strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu
permasalahan; mencakup materi: sifat urutan bilangan rasional, pertidaksamaan linier satu variabel, luas permukaan bangun
ruang sisi datar, dan penyajian data dalam bentuk diagram batang ganda.
CK 4

Literasi Sains Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu membuat prediksi dan menggagas hipotesis; mengusulkan cara untuk mencari
jawaban pertanyaan ilmiah dan mengevaluasi cara menggali pertanyaan ilmiah; mengidentifikasi asumsi, bukti, dan penalaran
dalam teks yang berhubungan dengan sains dan membedakan antara argumen yang didasarkan pada bukti dan penalaran ilmiah
dengan pertimbangan lain tentang pengetahuan sains, pengetahuan prosedural sains, dan pengetahuan pemikiran sains.
CK 3

Rekomendasi : Peserta didik perlu pengayaan pada kemampuan membuat prediksi dan menggagas hipotesis; mengusulkan
cara untuk mencari jawaban pertanyaan ilmiah dan mengevaluasi cara menggali pertanyaan ilmiah; mengidentifikasi asumsi,
bukti, dan penalaran dalam teks yang berhubungan dengan sains dan membedakan antara argumen yang didasarkan pada bukti
dan penalaran ilmiah dengan pertimbangan lain tentang pengetahuan sains, pengetahuan prosedural sains, dan pengetahuan
Skor: 40 s.d. 140
pemikiran sains.
CK = Capaian Kompetensi

Literasi Sosial Budaya Cakap

Keterangan: Deskripsi Capaian : Peserta didik telah mampu menghubungkan, memilih, dan mencari alternatif dua problematika; materi
komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global.

Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan kemampuan dalam menghubungkan, memilih, dan mencari alternatif dua
problematika; materi komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global

Karakter Keunggulan Membudaya

Deskripsi Capaian : Peserta didik menginternalisasikan pelaksanaan nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme, integritas
dan jiwa pembelajar dalam tahap perkembangan individu berbuat baik untuk memenuhi kewajiban.

Rekomendasi : Peserta didik perlu bimbingan untuk mengamalkan nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme, integritas
dan jiwa pembelajar dalam rangka menjaga hak asasi manusia dan nilai-nilai universal.

[Link] 1/1