DOKUMEN PROGRAM

SUPRVISI PENDIDIKAN

TAHUN 2023

TK PERTIWI 1
KOTA CIREBON
 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, Allah SWT yang telah memberikan
segala kenikmatan dan kesempatan yang sangat luar biasa kepada kita sehingga rencana program
supervisi akademik ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat [Link] merupakan
pembinaan yang diberikan kepada seluruh guru agar mereka dapat meningkatkan kemampuan untuk
mengembangkan proses pembelajaran yang lebih baik. Diharapkan ini dapat memberikan
penjelasan kepada kita semua tentang supervisi
Dalam penulisan program ini, kami menyadari bahwa masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu kami harapkan demi
kesempurnaan. Kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu penulisan program supervisi ini. Semoga Allah SWT memberikan balasan
Akhirnya, kami berharap semoga penyusunan rencana program ini dapat bermanfaat untuk
meningkatkan kwalitas pembelajaran

Kepala TK Pertiwi 1
Kota Cirebon

FATONAH,S.E,[Link].
NIP. 196507051989022002

.
A. Latar belakang
Kepala sekolah satuan pendidikan lebih diarahkan untuk memiliki pemahamanserta dituntut
untuk dapat mengamalkan apa yang tertuangdalam peraturan menteri tentang kepengawasan.
Tuntutan tersebut salah satunya tentang kompetensi dalam memahami metode dan teknik dalam
supervisi. Seorang supervisor adalah orang yang profesional ketika menjalankan tugasnya, dan
bertindak atas dasar kaidah-kaidah ilmiah untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Guru dan tenaga kependidikan adalah komponen sumber daya pendidikan memerlukan
pelayanan supervisi. Pentingnya bantuan supervisi pendidikan terhadap guru berakar mendalam
dalam kehidupan masyarakat. Untuk menjalankan supervisi diperlukan kelebihan yang dapat
melihat dengan tajam terhadap permasalahan dalam peningkatan mutu pendidikan, menggunakan
kepekaan untuk memahaminya dan tidak hanya sekedar menggunakan penglihatan mata biasa,
sebab yang diamatinya bukan masalah kongkrit yang tampak, melainkan memerlukan kepekaan
mata batin.
Seorang supervisor membina peningkatan mutu akademik yang berhubungandengan usaha-
usaha menciptakan kondisi belajar yang lebih baik berupa aspek akademis, bukan masalah fisik
material semata. Ketika supervisi dihadapkan pada kinerja dan pengawasan mutu pendidikan oleh
pengawas satuan pendidikan, tentu memiliki misi yang berbeda dengan supervisi oleh kepala
sekolah. Hal ini bertujuan untuk memberikan pelayanan kepada kepala sekolah dalam
mengembangkan mutu kelembagaan pendidikandan memfasilitasi kepala sekolah agar dapat
melakukan pengelolaan kelembagaan secara efektif dan efisien.
Dalam penyusunan laporan supervisi akademik ini akan dibahas mengenai pengertian
supervisi akademik, tujuan supervisi akademik, fungsi supervisi akademik, prinsip dasar supervisi
akademik dan tipe-tipe supervisi akademik

B. Dasar Hukum
1. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang lima kompetensi kepala sekolah. Kompetensi
kepala sekolah yang keempat ialah kompetensi Supervisi Akademik.
2. Permendiknas No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
3. Permendikbud No. 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah
4. Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Pememnuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah
dan Pengawas Sekolah
C. Tujuan
Tujuan supervisi akademik adalah:
1. Membantu Guru agar dapat lebih mengerti/menyadari tujuan-tujuan pendidikan di sekolah, dan
fungsi sekolah dalam usaha mencapai tujuan pendidikan itu.
2. Membantu Guru agar mereka lebih menyadari dan mengerti kebutuhan dan masalah-masalah
yang dihadapi siswannya, supaya dapat membantu siswanya itu lebih baik lagi.
3. Untuk melaksanakan kepemimpinan efektif dengan cara yang demokratis dalam rangka
meningkatkan kegiatan-kegiatan profesional di sekolah, dan hubungan antara staf yang
kooperatif untuk bersama-sama meningkatkan kemampuan masing-masing.
4. Menemukan kemampuan dan kelebihan tiap guru dan memanfaatkan serta mengembangkan
kemampuan itu dengan memberikan tugas dan tanggung jawab yang sesuai dengan
kemampuannya.
5. Membantu guru meningkatkan kemampuan penampilannya didepan kelas.
6. Membantu guru baru dalam masa orientasinya supaya cepat dapat menyesuaikan diri dengan
tugasnya dan dapat mendayagunakan kemampuannya secara maksimal.
7. Membantu guru menemukan kesulitan belajar murid-muridnya dan merencanakan tindakan-
tindakan perbaikannya.
8. Menghindari tuntutan-tuntutan terhadap guru yang diluar batas atau tidak wajar, baik tuntutan
itu datangnya dari dalam (sekolah) maupun dari luar (masyarakat)
9. Mengetahui secara cermat dan seksama kenyataan yang sebenarnya tentang kekuatan dan
kelemahan tenaga kependidikan sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya.
10. Mengetahui secara cermat dan seksama pembinaan yang akan dilakukan terhadap kelemahan
tenaga kependidikan sekolah serta pengembangan kekuatan yang dimiliki oleh tenaga
kependidikan

D. Rencana Supervisi Akademik

Kegiatan supervisi selanjutnya adalah menganalisis hasil supervisi akademik. Hasil analisis
yang nantinya akan digunakan sebagai bahan pemberian umpan balik/feedback dan membuat
rencana tindak lanjut. Untuk itu, lakukan analisis secara teliti dan [Link] aksi tindak
lanjut merupakan kegiatan di akhir program supervisi akademik. Pada kegiatan tindak
lanjut kita menyusun kegiatan-kegiatan apa yang akan dilakukan dalam mencapai tujuan
Supervisi Akademik yang belum dapat dicapai pada kegiatan supervisi akademik selanjutnya.
Rencana aksi ini dapat dibuat bersama guru yang telah disupervisi dan mentor. Gunakan
hasil evaluasi program supervisi akademik sebagai dasar penyusunan rencana tindak lanjut.
Selain itu, agar rencana aksi tindak lanjut ini lebih sempurna, maka Saudara dapat menuangkan
pegalaman guru yang baru disupervisi dengan dibantu oleh mentor.

E. Teknik Pelaksanaan Supervisi

Teknik supervisi akademik adalah alat yang digunakan oleh supervisor untuk mencapai tujuan
supervisi itu sendiri yang pada akhir dapat melakukan perbaikan pengajaran yang sesuai dengan
situasi dan kondisi. Dalam pelaksanaan supervisi akademik, sebagai supervisor harus mengetahui
dan memahami serta melaksanakan teknik – teknik dalam supervisi. Berbagai macam teknik dapat
digunakan oleh supervisor dalam membantu guru meningkatkan situasi belajar mengajar, baik
secara kelompok maupun secara perorangan ataupun dengan cara langsung bertatap muka dan cara
tak langsung bertatap muka atau melalui media komunikasi . Adapun teknik – teknik Supervisi
adalah sebagai berikut :

1. Teknik Supervisi yang bersifat kelompok

Teknik Supervisi yang bersifat kelompok ialah teknik supervisi yang dilaksanakan dalam
pembinaan guru secara bersama – sama oleh supervisor dengan sejumlah guru dalam satu
kelompok
Teknik Supervisi yang bersifat kelompok antara lain :
a. Pertemuan Orientasi bagi guru baru.
b. Rapat guru
c. Studi kelompok antar guru
d. Diskusi
e. Sharing of Experince

2. Teknik Individual dalam Supervisi

Teknik Individual adalah teknik pelaksanaan supervisi yang digunakan supervisor kepada
pribadi – pribadi guru guna peningkatan kualitas pengajaran disekolah. Teknik – teknik
individual dalam pelaksanaan supervisi antara lain :
a. Teknik Kunjungan kelas.
b. Teknik Observasi Kelas
c. Percakapan Pribadi Menggunakan Teknik Coaching
d. Penilaian diri
F. Prosedur Kegiatan Supervisi
Secara keseluruhan prosedur supervise pendidikan dapat dijabarkan sebagai berikut:
a. Pengumpulan data
b. Penyimpulan atau penilaian
c. Diskusi kelemahan
d. Memperhatikan kelemahan dan meningkatkan kemampuan guru
e. Bimbingan dan pengembangan
f. Penilaian kemajuan

G. Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan TK PERTIWI 1

Nama Jabatan

Tri Harliyati. [Link] Guru Kelompok A

Nurwiyanti, [Link] Guru Kelompok B

Misadi Penjaga Sekolah

H. Perangkat Supervisi

Salah satu perangkat yang digunakan dalam melaksankan supervisi ialah instrument observasi
pembelajaran/check list terutama untuk supervisi kelas, supervisi klinis, dengan demikian
diharapkan indikator yang diamati untuk setiap unsur yang diamati, antara lain
1. Persiapan dan apersepsi
2. Relevansi materi dengan tujuan instruksional
3. Penguasaan materi
4. Strategi
5. Metode
6. Manajemen kelas
7. Pemberian metivasi kepada siswa
8. Nada dan suara
9. Penggunaan bahasa
10. Gaya dan sikap perilaku.
Lampiran
1. Jadwal Supervisi Akademik
2. Rekap Hasil Supervisi Akademik
3. Analisis Hasil Supervisi Akademik
4. Menindaklanjuti Hasil Supervisi Akademik
5. Rencana pemberian Umpan Balik
6. Rencana Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik
7. Instrumen Supervisi Akademik