SILABUS

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN& BP

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI I WAINGGAI
KELAS/SEMESTER : 7/I

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,lingkungan sosial
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.

Kompetensi Nilai Penilaian Alokasi

IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Dasar Karakter Teknik Bentuk Instrumen Waktu
1.1.1 mengimani bahwa Indahnya Mengampuni Religius Mengamati karakter sikap sikap 27 JP 1. Alkitab dan KJ
1.1. menerima hanya Allah yang dapat tokoh-tokoh dunia dan
bahwa hanya mengampuni dan tokoh-tokoh Alkitab
Allah yang dapat menyelamatkan manusia dengan membaca dari
mengampuni dan didalam Yesus Kristus berbagai sumber dalam
menyelamatkan kaitannya dengan sikap
manusia melalui mengampuni
Yesus Kristus
2.1. Bersedia 2.1.1. Terbiasa bersikap Karya pengampunan Nasionalis Menganalisis makna non tes pengamatan 9x
mengampuni mengampuni orang lain Allah didalam Yesus me pertobatan dan pentingnya pertemuan 2. Pendidikan
orang lain Kristus pertobatan bagi hidup Agama Kristen.
orang beriman Buku Guru.
Kementrian
Pendidikan dan
Kebudayaan RI
3.1.1. mengidentifikasi pengampunan sebagai Mandiri berbagai pengalaman sosial penilaian 3. Pendidikan
3.1. Memahami arti mengampuni orang ciri manusia yang di mengenai dosa dan antar teman Agama Kristen.
bahwa hanya lain selamatkan Tuhan pertobatan Buku siswa.
Allah yang dapat Kementrian
mengampuni dan Pendidikan dan
menyelamaatkan kebudayaan RI 2016
manusia melalui
Yesus Kristus
3.1.2. Mengamati Baptisan sebagai tanda Integritas pendalaman teks Alkitab spritual
karakter tokoh-tokoh menjadi milik Kristus Yoh.1 :1-11 tentang
dunia dan tokoh alkitab perempuan berdosa yang
dengan membaca dari diampuni oleh Yesus
berbagai sumber dalam
kaitannya dengan sikap
mengampuni (misalnya
Mandela, Marten Luther
King,dll)

. Melakukan pendalaman ketrampil

3.1..[Link] Alkitab dan diskusi an
makna pertobatan dan mengenai makna dan
pentingnya pertobatan syarat baptisan
bagi hidup orang
beriman
3.1.4. Menganalisis teks Memamahmi lagu dalam pengetahu tes tertulis 1. Jelaskan arti
Alkitab Yoh.8:1-11 kaitannya dengan mengampuni
tentang perempuan pengampunan
berdosa yang diampuni
oleh Yesus

3.1.5. Menganalisis Menjelaskan arti Sikap

2. Jika orang menyakiti
makna dan syarat pengampunan menurut
hati kita, bagaimana
baptisasn Alkitab
sikap kita terhadap
Mereka?
[Link] lagu Membuat tulisan yang 3. Mengapa kita harus
dalam kaitannya dengan menjelaskan arti bertobat mengampuni dan
pengampunan dan contoh pertobatan memaafkan sesama kita.
4. Mengapa Allah
melakukan kegiatan
mengampuni manusia ?
3.1.7. Menjelaskan arti bermain peran mengenai
pengampunan menurut kejatuhan manusia
Akitab kedalam dosa
Menyusun doa
5. Jika kamu adalah
pengampunan
Gordon Wilson,
bagaimana sikapmu
terhadap para teroris?
Melakukan permainan 6. Mengapa Gordon
berthan dari godaan Wilson rela mengampuni
teroris yang telah
menyebabkan putrinya
tewas.

Mempresentasekan hasil 7. Bagaimana cara Allah

temuan mengenai syarat mengampuni dan
dan arti baptisan menyelamatkan manusia.
8. Apa makna baptisan
bagi orang percaya
9. Perintah untuk
melakukan
baptisanterdapat dalam
kitab mana.
 10. Sebutkan 2 sakramen
dalam gereja kristen
4.1.1. Membuat tulisan
4.1. Membuat yang menjelaskan arti
karya yang bertobat dan contoh
menunjukkan pertobatan
kesanggupan
mengampuni diri
sendiri dan
sesama
4.1.2. Melakukan
kegiatan bermain peran
mengenai kejatuhan
manusia dalam dosa
4.1.3. Menyusun doa
pertobatan
4.1.4. Menyusun doa
mohon pengampunan
4.1.5. Melakukan
permainan bertahan dari
godaan atau permainan
lainnya sesuai topik
[Link]
n hasil temuan
mengenai arti baptisan
dan syarat baptisan
4.1.7. Menulis puisi
yang mengimani
pengampunan Allah
didalam Yesus Kristus

1.2. Mengakui 1.2.1. Menghayati Dosa dan pertobatan Religius Mengamati alam sekitar sikap Non tes 12 Jp 1. Alkitab dan KJ
bahwa berkat Allah melalui dalam rangka memahami
pemeliharaan alam dengan bernyanyi pemeliharaan Allah
Allah dan berlaku terhadap alam dan
bagi seluruh lingkungan hidup
ciptaan termasuk
alam

2.2. Turut 2.2.1. Menjaga alam Pemeliharaan Allah dan Nasionalis Memilih kalimat dalam sikap pengamatam 2. Pendidikan
bertanggung sebagai titipan Allah alam terus berlangsung me kotak berkaitan dengan Agama kristen.
jawab Allah memelihara ciptaan- Buku Guru.
memelihara alam Nya Kementrian
Pendidikan dan
kebudayaan RI 2016
 Peran manusia Integritas Mencari dari berbagai sosial Penilaian
memelihara alam sumber mengenai antar teman 3. Pendidikan
tanggung jawab manusia Agama kristen.
dalam memelihara alam Buku Siswa.
Kementrian
Pendidikan dan
Kebudayaan RI
2016
3.2. Mencari fakta 3.2.1. Menjelaskan Tanggung jawab Menggali pengertian Ketrampil
yang berkaitan konsep Allah sebagai manusia memelihara Allah memelihara alam an
dengan pemelihara lingkungan hidup dan dan mencari bukti bahwa
pemeliharaan alam sekitar pemeliharaan Allah terus
Allah yang terus berlangsung bagi manusia
berlangsung bagi dan alam
manusia dan alam

3.2.2 Menjelaskan alam Pengetah Tes tertulis 1. Jelaskan pengertian

ciptaan Tuhan sebagai uan Uraian dosa!
wujud pemeliharaan Menjelaskan pemeliharaan
Allah terhadap manusia Allah terus berlangsung
bagi manusia dikaitkan
dengan Mazmur 124
Menuliskan tanggung 2. Sebutkan beberapa
3.2.3. Menjelaskan alam
jawab siswa dalam akibat dosa!
ciptaan Tuhan sebagai
memelihara serta
wujud pemeliharaan
melestarikan alam
Allah terhadap manusia
4.2. Melakukan 4.2.1. Menulis dan melakukan kegiatan nyata [Link] pengertian
berbagai aktivitas membacakan refleksi memelihara alam dosa dari bahasa Yunani
yang mengenai Allah ( membersihkan halaman, Hamartia!
menunjukkan memelihara alam kerja bakti)
keterlibatan aktif
dalam
memelihara alam
dan lingkungan
hidup
4.2.2 Merancang Bercerita tentang 4. Jelaskan pengertian
kegiatan memelihara memelihara alam dan dosa dari bahasa Yunani
alam tumbuhan Adikia dan Anomia!
Melakukan kegiatan nyata [Link] pengertian
4.2.3. Menulis doa
memelihara alam dan bertobat!
permohonan untuk
lingkungan hidup
kesadaran memelihara
alam
6. sebutkan 3 aspek
pemeliharaan Allah!
7. Sebutkan tugas dan
tanggung jawab remaja
Kristen dalam
memelihara alam !
 1.3.1. Meyakini nilai- Nilai-nilai kristiani yang Religius sikap non tes
nilai kristiani mengacu terdapat dalam Alkitab Melakukan observasi
1.3. Menghayati pada Alkitab sederhana tentang nilai-
nilai-nilai nilai yang dimiliki remaja
kristiani mengacu serta
pada Alkitab mempresentasekannya
2.3.1. Menunjukkan Nilai kristiani sebagai Nasionalis sikap pengamatan
perilaku yang sesuai pegangan remaja kristen me Melakukan pendalaman
dengan nilai-nilai apakah nilai-nilai kristiani
kristiani yang mengacu berpengaruh pada remaja.
2.3. Berperilaku pada Alkitab Misalnya pemahaman
sesuai dengan pada nilai kristiani turut
nilai-nilai mempengaruhi perilaku
kristiani mengacu yang baik dalam diri
pada Alkitab remaja
3.3.1. Menjelaskan Integritas Membaca alkitab dari injil sosial penilaian
nilai-nilai kristiani Matius kemudian antar teman
3.3. Menganalisis mengacu pada Alkitab mendiskusikan nilai-nilai
nilai-nilai kristiani yang diajarkan
kristiani yang oleh Yesus dan
terdapat dalam mempresentasekannya
Alkitab
Membuat pilihan spiritual
3.3.2. Menganalisis
berdasarkan nilai-nilai
nilai-nilai sebagai
kristiani
pegangan hidup remaja
kristen
3.3.3. Mengidentifikasi Membandingkan antara ketrampil
nilai-nilai kehidupan nilai-nilai kehidupan yang an
yang dianut remaja dianut remaja dengan
dengan ajaran Alkitab ajaran Alkitab kemudian
kemudian mengambil mengambil keputusan
keputusan

4.3.1. Membuat karya pengetah 1. Jelaskan pengertian 9JP 1. Alkitab dan KJ

4.3. Membuat yang berkaitan dengan uan nilai kristiani!
karya praktik hidup yang
yangberkaitan mencerminkan
dengan praktik lingkungan hidup
hidup yang
mencerminkan
nilai-nilai
kristiani
2. Pendidikan
Agama kristen.
Buku Guru.
Kementrian
[Link] Pendidikan dan
pilihanberdasarkan kebudayaan RI 2016
nilai-nilai kristiani
 4.3.3. Membandingkan 3. Pendidikan
antara nilai-nilai Agama kristen.
kehidupan yang dianut Buku Siswa.
remaja dengan ajaran Kementrian
Alkitab kemudian Pendidikan dan
mengambil kesimpulan Kebudayaan RI
2016

Wainggai, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMP N I Wainggai Guru Mata Pelajaran

Daniel Dato Toda, [Link] Arni Ndakadjawal, [Link]

Nip. 19611120 198403 1 015
 SILABUS
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN & BP
SATUAN PENDIDIKAN : SMP N I WAINGGAI
KELAS/SEMESTER : VIII / 3
TAHUN AJARAN : 2023 / 2024

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli( toleransi,gotong royong),santun,percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengurai
dan mengarangt) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.

Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen Waktu
1.1. Mensyukuri makna 1. Mensyukuri dirinya Iman dan pengharapan Beriman dan . Mengamati perilaku serta sikap pengamat 12 JP 1. Alktab & KJ
hidup beriman dan dianugerahi iman Bertakwa cara hidup orang kristen masa an
berpenghrapan kepada Yesus Kristus 2. kini, khususnya dalam hal
Mejelaskan makna beriman dan berpengharapan
hidup beriman dan
memelihara iman 3.
Menceritakan
bagaimana siswa dan
keluarganya memelihara
iman

2.1. Menunjukkan sikap 1. Memahami makna Membangun iman dan Berkebhinekaa . Menuliskan ciri-ciri orang non tes pengamat 6 JP 2. Pendidikan Agama
hidup beriman dan hidup beriman dan pengharapan n Global yang hidup beriman an [Link] Guru.
berpengharapan berpengharapan 2. Kementrian Pendidikan
Menunjukkan contoh dan Kebudayaan
perilaku RI.2017
berpengharapan

3.1. Memahami arti sikap 1. Menjelaskan arti dan Dampak hidup beriman dan Bergotong .Mengasosiasi antara sosial penilaian 6 JP 3. Pendidikan Agama
hidup beriman dan kaitan antara beriman berpengharapan Royong panggilan Abraham, Ishak dan antar [Link] Siswa.
berpengharapan dan berpengharapan 2. Yakub dengan keteladanan teman Kementrian Pendidikan
Menjabarkan tokoh dalam beriman dan dan Kebudayaan RI.
Alkitab yang menjadi pengharapan yang 2017
panutannya dalam hal diperlihatkan oleh tokoh-tokoh
beriman dan ini serta
berpengharapan mempresentasekannya
4.1. Menyajikan karya yang 1. Menjelaskan arti Putus asa bukanlah pilihan Mandiri . Menulis kesimpulan spritual 6JP
berkaitan dengan cara hidup putus asa dan kaitannya seorang kristen mengenai keteladanan tokoh-
beriman dan berpengharapan dengan pengharapan 2. tokoh Alkitab
dalam bentuk tindakan nyata Menjelaskan apa pesan
Tuhan Yesus tentang
kuatir dan putus asa 3.
Menjelaskan mengapa
selaku anak Tuhan, kita
tidak boleh berputus asa

Berpikir Kritis . Mempraktekkan sikap hidup ketrampilan

beriman dan berpengharapan
dalam kehidupan sehari-hari
Kreatif pengetahuan tes tertulis 1. jelaskan
pengertian beriman
uraian 2. jelaskan
pengertian iman
dalam PL dan PB!
3. sebutkan nama
tokoh Alkitab yang
merupakan contoh
bagaimana beriman
dan percaya!

4. bagaimana kita
beriman!
5. tuliskan bunyi
nats Yakobus 2 : 17
berkaitan dengan
Iman

6. apa yang
dilakukan oleh
Abraham sehingga
dikatakan sebagai
bapak segala orang
percaya

7. tuliskan bunyi
nats 2 Timotius
4:7-8 berkaitan
dengan memelihara
iman
8. sebutkan ciri-ciri
orang yang
memelihara iman
9. Jelaskan
pengetian putus
asa!
 10. Jelaskan apa
perbedaan putus asa
dan pengharapan!
1.2. Menghayati peran Roh Memahami bahwa Roh Roh Kudus Penopang hidup Religius · Mengamati ciri-ciri sikap pengamat 9JP 1. Alktab & KJ
Kudus dalam proses hidup Kudus adalah wujud orang beriman orang beriman yang hidup an
beriman kehadiran Allah dalam dipimpin oleh Roh Kudus.
cara lain yang khusus Untuk orang beriman boleh
setelah Tuhan Yesus diambil dari tokoh di
naik ke surga Perjanjian Lama dan
Perjanjian Baru.
Menyebutkan contoh- Nasionalisme • Melaporkan hasil diskusi sikap pengamat 2. Pendidikan Agama
contoh peranan roh kelompoknya mengenai an [Link] Guru.
kudus dalam gereja peran Roh Kudus dalam Kementrian Pendidikan
perdana proses hidup beriman dari dan Kebudayaan
2.2. Mempraktikkan sikap tokoh Alkitab atau tokoh RI.2017
hidup beriman yang Kristen masa kini.
dipimpin Roh Kudus
[Link] peran Roh Mengungkapkan Integritas Bermain peran tentang tokoh sosial penilaian 3. Pendidikan Agama
Kudus dalam hidup orang bagaimana Roh Kudus idola mereka dengan cara antar [Link] Siswa.
beriman berperan di dalam menyiapkan naskah drama teman Kementrian Pendidikan
kehidupannya sehari- terlebih dahulu kemudian dan Kebudayaan RI.
hari dimasa kini, dan di mendemonstrasikan di depan 2017
dalam kehidupan gereja kelas.
ditengah-tenah
kehidupannya

ketrampilan
[Link] berbagai
contoh cara hidup orang
beriman yang dipimpin Roh
Kudus
pengetahuan uraian
( tes 1. Menurutmu
tertulis) siapakah roh kudus
dan apa peranannya
dalam kehidupan
orang kristen

2. Sebutkan
beberapa contoh
pekerjaan roh
kudus yang dapat
kamu temukan
dalam Alkitab

3. B erikan contoh
pekerjaan Roh
kudus dala
kehidupan sehari-
hari orang kristen
 4. Sebutkan 9
anugerah yang
terdapat dalam I
Korintus 12 :6-11
5. sebutkan 6
karunia yang
terdpat dalam
Yesaya 11:2

1.3. Mensyukuri hidup Mensyukuri hidupnya Yesus Teladanku Religius Bentuk-bentuk ucapan sukur sikap pengamat 6 JP 1. Alktab & KJ
sebagai orang beriman sebagai pengikut Yesus yang dilakukan oleh orang an
sesuai dengan teladan Yesus beriman
Menyebutkan tiga sifat Belajar dari para Para Martir Nasionalisme Belajar dari Tuhan Yesus sikap pengamat 2. Pendidikan Agama
Tuhan Yesus yang patut tentang keteladanan an [Link] Guru.
diteladani Kementrian Pendidikan
2.3. Menunjukkan sikap dan Kebudayaan
hidup sebagai orang beriman RI.2017
sesuai dengan teladan Yesus
3.3. Memahami makna Menjelaskan mengapa Integritas Mengamati ciri-ciri orang sosial penilaian 3. Pendidikan Agama
hidup beriman sesuai dengan sifat-sifat seringkali yang hidup sesuai dengan antar [Link] Siswa.
teladan Yesus membuat Tuhan Yesus teladan Yesus teman Kementrian Pendidikan
dimusuhi oleh para dan Kebudayaan RI.
penguasa agama pada 2017
zamannya

Mempraktekkan hidup ketrampilan

4.3. Membuat karya yang
yang meneladani
berkaitan dengan sikap
kehidupan Tuhan Yesus
hidup sebagai orang beriman
sesuai dengan teladan Yesus
pengetahuan uraian
( tes
tertulis)

Wainggai, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMP N I Wainggai Guru Mata Pelajaran

Dra. Rambu Atakodi Arni Ndakadjawal, [Link]

NIP.196505121995122004
 SILABUS
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN & BP
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 KAMBATA MAPAMBUHANG
KELAS/SEMESTER IX/ GANJIL
TAHUN AJARAN : 2023 / 2024

KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli, (toleransi,gotong royong),santun,percaya diri dalam berinterksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. memahami dan menerapkan pengetahuan ( faktual, Konseptual, dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarangsesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.

Penilaian
Kompetensi Dasar IPK Materi Pembelajaran Dimensi P3 Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Teknik Bentuk Instrumen
1.1. Menghayati karya Menghayati karya Allah  Gereja Sebagai Umat Beriman dan · Mengamati cara hidup sikap Pengamata 30Jam 1. Alktab & KJ
Allah dalam pertumbuhan dalam pertumbuhan Allah yang Baru bertakwa jemaat masa kini dalam ( Nontes) n Pelajaran
gereja gereja • Gereja Gedungnya atau berbagai bentuk (misalnya
Orangnya dalam bersaksi, bersekutu
• Makna Gereja dan melayani).
• Umat Allah yang Baru
• Pergumulan Gereja

2.1. Menunjukkan sikap Menunjukkan sikap Ø Mengenal Gerejaku Berkebhinekaa · Makna kehadiran gereja sikap(non pengamata 10X pertemuan
2. Pendidikan
menghargai karya Allah menghargai karya Allah < gereja yang terpecah- n Global sebagai lembaga dan sebagai tes) n
Agama kristen
dalam pertumbuhan dalam pertumbuhan pecah: perpecahan persekutuan orang percaya
dan Budi
gereja gereja pertama dalam kehidupan
Pekerti. Buku
masyarakat.
Guru.
Kementrian
Pendidikan
dan
Kebudayaan
RI. 2018.
3.1. Memahami karya 3.1.1. Membedakan gereja Gereja di Indonesia Bergotong sosial penilaian 3. Pendidikan
Allah dalam pertumbuhan yang hanyalah gedung Royong antar Agama kristen
· Mencari dari berbagai
gereja dengan gereja yang teman dan Budi
sumber mengenai
merupakan orangnya Pekerti. Buku
pertumbuhan gereja mula-
Siswa.
mula atau gereja pertama
Kementrian
(cara hidup jemaat yang
Pendidikan
pertama, tantangan dan
dan
peluang yang dihadapi) dan
Kebudayaan
bagaimana Injil Kerajaan
Ri. 2018
Allah disampaikan.
3.1.2. Menjelaskan Gereja mengusahakan Mandiri · Mendiskusikan makna spritual antar teman
beberap aspek kesejahteraan kota sebagai saksi Kristus, dan
pergumulan gereja sikap serta tindakan yang
dapat dilakukannya sebagai
saksi Kristus (misalnya di
bidang ilmu pengetahuan
dan teknologi).
3.1.3. memahami bahwa < Gereja yang bersaksi Berpikir Kritis · Menceritakan apa artinya ketrampil praktek
ada bermacam-macam dan melayani di dunia . bersaksi, dan wujud an
gereja yang didunia yang Gereja yang tindakannya menjadi “saksi
dilahirkan dari berbagai memuridkan Kristus.”
perpecahan
3.1.4. Menjelaskan Gereja yang Kreatif · Menceritakan pengetah tes tertulis 1. informasi apa
hubungan antara gereja melayani .Gereja yang perbandingan antara cara uan yang didapat dari
dengan gereja-gereja lain bersaksi . Pelayanan hidup jemaat Kristen yang nyanyain KJ. 257
dalam sebuah bagan Sosial gereja dan pertama dengan cara hidup berkaitan dengan
gereja Tantangannya jemaat di gerejanya. gereja
3.1.5. Menjelaskan bahwa Ø Gereja yang Bergumul Melaporkan hasil diskusi uraian
perpecahan gereja di Dunia tentang sikap dan tindakan 2. jelaskan
bertentangan yang dapat dilakukannya pengertian gereja
dengankehendak Tuhan sebagai saksi Kristus. yang dalam bahasa
Yesus Yunani Ekklesia
3.1.6. Menyebutkan · Kerajaan Sorga
sejumlah bentuk kerja dalam Pemberitaan
3. Coba bandingkan
sama di antara gereja Yesus
gereja kamu dengan
dengan gereja-gereja lain
gereja yang
yang ada di sekitarnya
digambarkan dalam
Kisah 2 :1-47!
Addakah persamaan
dan perbedaan di
antara keduanya?
 3.1.7. Menjelaskan arti · Ciri-ciri Kehidupan
warga kerajaan sorga dan Warga Kerajaan Sorga
ciri-cirinya
3.1.8. Menyebutkan hal- Mordechai Vanunu -
hal apa yang dapat Berani Bertahan dengan
dilakukan seorang kristen keyakinannya
sebagai warga kerajaan
Sorga dalam hidupnya
sehari-hari
4.1. Menelaah karya Allah 4.1.1. Menyusun rencana 4. sebutkan 3 sola
dalam pertumbuhan kerja sama antar remaja yang muncul pada
gereja atau pemuda dari tahun 1517 !
bermacam-macam gereja
di wilayahnya
4.1.2. Menyusun sebuah 5. Hal-hal apakah
program pelayanan bagi yang harus
masyrakat oleh orang diperbaiki dan di
muda atau remaja di koreksi dari gereja
gerejanya dengan tujuan saat ini?
untuk memberdayakan
mereka

4.1.3. Menyebutkan hal-

hal apa yang harus diubah
dalam kehidupannya
sebagai pribadi maupun
sebagai warga gereja
untuk mewujudkan
kehendak Allah dalam
kehidupan sehari-hari
1.2. Mensyukuri karya 1.2.1. Mensyukuri karya >. Gereja yang hidup Beriman dan . Mengamati apa saja bentuk sikap Pengamata 15 jam 1. Alktab & KJ
Allah melalui perubahan- Allah melalui perubahan- didunia . Gereja yang bertakwa pembaharuan yang ( Nontes) n Pelajaran ( 5x
perubahan baru yang perubahan baru yang memberitakan . Gereja dilakukan gerejanya untuk Pertemuan)
dihadirkan gereja di dihadirkan gereja yang bersekutu . Gereja memperbaiki kondisi
tengah-tengah dunia. ditengah-tengah dunia yang tidak membeda- masyarakat disekitar gereja
bedakan . Pdt. Dr. (misalnya, memberi
Marthin King, Jr dan kesaksian tentang
perjuangannya kebenaran, keadilan dan
solidaritas antar umat
beragama, turut mengatasi
kemiskinan dan
keterbelakangan)

2.2. Bersikap sebagai 2.2.1 Bersikap sebagai Berkebhinekaa . Melakukan diskusi sikap(non pengamata
2. Pendidikan
orang percaya pada karya orang percaya pada karya n Global mengenai Allah yang bekerja tes) n
>. Gereja dan orang Agama kristen
allah melalui perubahan- allah melalui perubahan- dalam segala sesuatu
muda. . Pandangan dan Budi
perubahan baru yang perubahan baru yang termasuk dalam berbagai
tentang Gereja . Allah Pekerti. Buku
dihadirkan gereja di dihadirkan gereja di bidang kehidupan
memanggil Daud . Yesus Guru.
tengah-tengah dunia tengah-tengah dunia
memanggil Andreas . Kementrian
Paulus dan rekan- Pendidikan
rekannya . Benarkah dan
gereja membutuhkan Kebudayaan
orang muda? RI. 2018.
2.2.2. Memiliki keberanian >.Gereja yang Bergotong . Mendiskusikan mengenai sosial penilaian 3. Pendidikan
untuk berkarya bagi memperbaharui diri . Royong arti dan konsekuensi antar Agama kristen
gereja tanpa merasa Gereja dan tradisi . hidupsetia dan taat kepada teman dan Budi
khawatir bahwa mereka Perubahan sebagai Allah ( Kisah 6:8-15;Wahyu Pekerti. Buku
terlalu muda atau kurang hukum 2:8-11) Siswa.
pandai bicara kehidupan .Umat Allah Kementrian
yang berubah Pendidikan
dan
Kebudayaan
Ri. 2018
2.2.3. Menunjukkan sikap Mandiri Mencari dari berbagai spritual penilaian
bertanggung jawab atas sumber mengenai bagaimana antar
kepercayaan kecil-kecil gereja dapat melakukan teman
yang diberikan kepada pembaharuan dalam
mereka sebelum mereka kehidupan
memperoleh kepercayaan
yang lebih besar
 3.2.1. Menyebutkan tugas Berpikir Kritis Mencari dari berbagai ketrampil tes tertulis
3.2. Menganalisis karya gereja untuk bersekutu sumber tentang makna an
Allah melalui perubahan- dan melayani dan budaya dan gotong royong
perubahan baru yang menunjukkn kaitan dari dalam masyarakat
dihadirkan gereja kedua tugas tersebut tradisional Indonesia
ditengah-tengah dunia dalam hidup sehari-hari
3.2.2. Menyebutkan Kreatif Mendiskusikan apa saja pengetah uraian
beberapa kegiatan di tantangan gereja dalam uan
gereja yang menunjukkan mewujudkan pembaruan
upaya untuk mempererat dirinya sebagai lembaga
kehidupan persekutuan maupun sebagai persekutuan
gereja orang percaya
3.2.3. Menyebutkan
Membuat ulasan mengenai
kegiatan-kegiatan yang
kisah hidup tokoh-tokoh
menarik bagi orang muda
dunia (baik tokoh dunia
untuk dikembangkan
Indonesia maupun tokoh
dalam gereja
setempat) yang berani
melakukan perubahan ke
arah yang labih baik karena
Allah turut campur tangan
dalam hidup mereka
3.2.4. Menyebutkan Melaporkan hasil refleksi
penolakan yang mungkin tentang perubahan-
muncul dari pelayanan perubahan baru yang
gereja kepada sesama dihadirkan gereja dan bentuk
pembaharuan apa saja yang
bisa dilakukannya
3.2.5. memahami
pentingnya peranan orang
muda bagi masa depan
gereja
3.2.6. Menjelaskan
pentingnya perubahan
dalam berbagai makhluk
hidup sebagai sarana
untuk bertahan
 3.2.7. Menyebutkan
sejumlah contoh
bagaimana gereja dapat
berubah dan
mengajarakan kepada
orang-orang kristen dan
semua orang bagaimana
berubah demi kehidupan
bersama yang labih baik

4.2. membuat refleksi 4.2.1. Menyebutkan

mengenai karya Allah contoh-contoh tentang
melalui perubahan- pendekatan dan kegiatan
perubahan baru yang yang lebih dapat diterima
dihadirkan gereja secara positif oleh
ditengah-tengah dunia masyarakat sekitar
4.2.2. Mengevaluasi
dengan kritis kegiatan-
kegiatan yang ada di
gereja mereka dan menilai
sejauh mana kegiatan-
kegiatan itu berguna bagi
mereka

4.2.3. Menyusun kegiatan-

kegiatan bersama untuk
perubahan di dalam
dirinya maupun didalam
gerejanya