1.1.d.2.

REFLEKSI - FRAMEWORK DAN MODEL-MODEL REFLEKSI

NAMA: TULUS RAMBE

Pada frameworknya, Gibbs mengenalkan 6 tahapan mulai dari description, feelings,

TAHAP JAWABAN
Saya sangat bangga bisa belajar bersama Bapk/ibu Guru
Hebat PESERTA DESIMINASI PKG PJOK , dengan
adanya kegiatan PKG bisa menambah wawasan dan
paradigma sebagai guru PJOK terkait perubah-perubah
model kurikulum dalam PJOK, orientasi Guru PJOK dan
juga bisa menganalisis secara bersama mengenai isu dan
tantangan guru PJOK tentunya yang sudah laksanakan di
satuan pendidikan masing-masing. Pada kegiatan ini
DESKRIPSI sudah mendapatkan cerita praktik baik dari rekan-rekan
guru hebat. Saya juga berlajar bagaimana peran guru
pjok, orientasi guru pjok, pentingnya membuat refleksi
yang sifatnya reflektif dalam pembelajaran dengan siswa,
sehingga akan berdampak pada pembelajaran yang
berpusat pada murid. Terbukti sudah beberapa hari
melaksanakan kegiatan PKG PJOK akan semakin
semangat dan terus belajar bersama dengan dipandu oleh
Fasilitator hebat dan juga rekan-rekan Guru PJOK Hebat.
PERASAAN Pada awal PKG saya masih mempertanyaan orientasi
kegiatan PKG PJOK seperti apa dan semangat untuk
mengetahui secara mendalam terkait modul-modul PKG
PJOK, pada saat orientasi sudah ada gambaran tentang
 kegiatan PKG PJOK. Pada materi orientasi bersama
fasilitator kemudian diskusi bersama terkait materi yang
akan dibahas dalam PKG PJOK khususnya paradigma
guru PJOK, orientasi guru pjok, tantangan yang dihadapi
guru pjok, dan selanjutnya membahas tentang pentingnya
kegiatan refleksi dalam pembelajaran PJOK, apa yang
dimaksudkan dengan refleksi, dilengkapi dengan
panduan-panduan model refleksi sehingga pada akhir
minggu ini membuat refleksi. saya sangat bangga dan
selalu mengikuti kegiatan selanjutnya. Kegiatan
dilakukan secara asinkronus bersama fasilitator dan
rekan-rekan guru PJOK
Dalam Pelaksanaan kegiatan PKG PJOK sudah
dilaksankan dengan baik. Walaupun tantangan di awal
masih ada rekan-rekan guru PJOK yang belum bisa
mengikuti berhubung ada urusan keluarga yang tidak bisa
ditinggalkan. Pada prinsipnya kegiatan ini sangat baik
karena membahas secara langsung tentang paradigma
guru PJOK dan tantangan Guru PJOK disekolah. Sejauh
EVALUASI
ini saya sebagai Guru PJOK tetap optimis dalam
melaksanakan tugas disekolah. Peran ini menunjukkan
bahwa guru pjok sangat dibutuhkan disekolah namun
tergantung bagaiman guru tersebut beradaptasi dengan
tempat kerjanya dan terus meningkat kompetensi sebagai
guru PJOK dengan mengikuti kegiatan pengembangan
diri.
ANALISIS Menganalis tantangan Guru PJOK dan orientasi PJOK,
menurut saya bahwa pembelajaran PJOK memiliki
banyak manfaat untuk peserta didik baik untuk
meningkatkan kebugaran jasmani, untuk kesehatan dan
 prestasi peserta didik . Pembiasaan budaya gerak melalui
kegiatan yang memberdayakan peserta didik,
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
Pembelajaran PJOK juga membentuk karakter peserta
didik melalui penanaman nilai-nilai yang sudah di
integrasikan dalam proses pembelajaran PJOK sehingga
pada akhirnya dapat mencipatkan masyarakat yang sehat
seutuhnya.
Kesimpulannya bahwa tantangan guru PJOK masa kini
sangat beragam seperti pengaruh informasi dan teknologi
sehingga membuat peserta didik tidak aktif bergerak,
padangan masyarakat tentang guru PJOK yang
sebenarnya mereka belum paham tentang manfaat dari
pembelajaran PJOK. Sebagai Guru PJOK sejauh ini saya
sudah melaksanakan pembelajaran diferensiasi lebih
memperdayakan kompetensi siswa sesuai kemampuan
dan kebutuhan gerak yang sudah ada pada murid.
KESIMPULAN Hasilnya direspon positif oleh peserta didik. Melakukan
pemetaan diawal tahun pelajaran sehingga bisa
mengetahui kompetensi awal peserta didik. Prinsipnya
tetap menjadi motor penggerak disekolah sehingga
berdampak pada kualitas pembelajaran dan khususnya
dapat bedampak pada murid. Harapan saya melalui
kegiatan PKG semakin mempedalam tentang konsep-
konsep baru yang akan dilakukan guru melalui modul-
modul belajar PKG dan Cerita praktik baik dari rekan-
rekan Guru PJOK
RENCANA TINDAK Dari pengalaman pada pertemuan sebelumnya sudah
LANJUT menambah pengetahuan tentang paradigma PJOK,
tantangan pembelajaran PJOK. Pertemuan selanjutnya
saya berkomitmen untuk terus semangat belajar bersama
rekan guru PJOK hebat dan saya akan mempelajari
modul-modul selanjutnya, membuat rangkuman materi
selama pembelajaran PKG PJOK sehingga bisa
menambah pengetahuan saya tentang pembelajaran PJOK
yang berorientasi pada murid.