11/17/24, 7:57 PM RAPOR

LAPORAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI SISWA

ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI)
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Literasi Sosial Budaya

PROFIL SISWA
Literasi Numerasi
Literasi Membaca

Literasi Sains

NISN : 0105365563 Jenis Kelamin : Laki-laki

NSM : 121273020005 Kelas : 8
Nama Siswa : SHAFRAN Tanggal Lahir : 17 Juli 2010
Nama Madrasah : MTSS GUPPI MATTIROWALIE Tahun Asesmen : 2024

CAPAIAN SISWA
CK 7

Literasi Membaca Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menginterpretasikan, mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan;
masih perlu pengembangan kemampuan menemukan dan mengakses fakta, konsep, dan prosedur pada teks informasi
dilengkapi tabel/grafik/bagan/diagram atau unsur teks fiksi realitas dengan ciri kebahasaan: kata berimbuhan, kalimat majemuk,
konjungsi perbandingan, dan panjang bacaan 350-500 kata.
Rekomendasi : Peserta didik perlu pembiasaan membaca intensif fakta, konsep, dan prosedur pada teks informasi dilengkapi
CK 6

tabel/grafik/bagan/diagram atau teks fiksi realitas dengan panjang 350-500 kata untuk mencapai kompetensi menemukan dan
mengakses serta menguatkan kompetensi menginterpretasikan, mengintegrasikan, mengevaluasi, dan merefleksikan.

Literasi Numerasi Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik sudah mampu menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan strategi yang sesuai
94 untuk menyelesaikan suatu permasalahan, menalar dan memberi alasan; mencakup materi: sifat urutan bilangan rasional,
CK 5

pertidaksamaan linier satu variabel, luas permukaan bangun ruang sisi datar, dan penyajian data dalam bentuk diagram batang
89 89
88 ganda.

Rekomendasi : Peserta didik perlu penguasaan konsep dan latihan menyajikan objek matematika, memilih dan menerapkan
strategi yang sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan, menalar dan memberi alasan; mencakup materi: operasi hitung
bilangan rasional, konsep perbandingan, volume bangun ruang sisi datar, dan ukuran pemusatan data tunggal.
CK 4

Literasi Sains Cakap

Deskripsi Capaian : Peserta didik perlu pengembangan dalam kemampuan membuat dan menentukan prediksi serta
menggagas hipotesis; mengusulkan cara untuk mencari jawaban pertanyaan ilmiah dan mengevaluasi cara menggali pertanyaan
ilmiah; dan sudah mampu mengidentifikasi asumsi, bukti, dan penalaran dalam teks yang berhubungan dengan sains dan
membedakan antara argumen yang didasarkan pada bukti dan teori ilmiah yang didasarkan pada pertimbangan lain tentang
pengetahuan sains, pengetahuan prosedural sains, dan pengetahuan pemikiran sains.
CK 3

Rekomendasi : Peserta didik perlu latihan dalam meningkatkan kemampuan membuat dan menentukan prediksi serta
menggagas hipotesis; mengusulkan cara untuk mencari jawaban pertanyaan ilmiah dan mengevaluasi cara menggali pertanyaan
ilmiah; dan perlu pengayaan pada kemampuan mengidentifikasi asumsi, bukti, dan penalaran dalam teks yang berhubungan
dengan sains dan membedakan antara argumen yang didasarkan pada bukti dan teori ilmiah yang didasarkan pada
Skor: 40 s.d. 140
pertimbangan lain tentang pengetahuan sains, pengetahuan prosedural sains, dan pengetahuan pemikiran sains.
CK = Capaian Kompetensi

Literasi Sosial Budaya Cakap

Keterangan: Deskripsi Capaian : Peserta didik telah mampu mencari alternatif; perlu pengembangan kemampuan menghubungkan dan
memilih dua problematika; materi komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta
global.

Rekomendasi : Peserta didik perlu meningkatkan kemampuan dalam menghubungkan dan memilih dua problematika; materi
komitmen kebangsaan, toleransi, dan akomodatif inklusif dalam konteks lokal, nasional, serta global

Karakter Keunggulan Berkembang

Deskripsi Capaian : Peserta didik perlu pembiasaan diri melaksanakan nilai-nilai karakter keberagamaan, nasionalisme,
integritas dan jiwa pembelajar dalam tahap perkembangan individu berbuat baik untuk memenuhi kewajiban.

Rekomendasi : Peserta didik perlu bimbingan untuk menginternalisasikan pelaksanaan nilai-nilai karakter keberagamaan,
nasionalisme, integritas dan jiwa pembelajar sehingga berbuat baik merupakan pencerminan dirinya dalam melaksanakan
kewajiban.

[Link] 1/1