9.
Mengapa pelaporan hasil asesmen dianggap penting dalam pendidikan
Laporan penilaian hasil belajar anak didik merupakan hubungan kerja
sama dan sarana komunikasi diantara lembaga pendidikan, peserta didik, serta
orang tua. Laporan penilaian hasil belajar bermanfaat sebagai
pertanggungjawaban umum. Kurikulum disusun dan dilakukan dalam bentuk
manajemen berbasis pendidikan (sekolah), yakni tugas masyarakat di dalam
pendidikan bukan hanya pada dukungan material atau dana, tapi juga
dukungan akademis. Dengan demikian, laporan penilaian hasil belajar peserta
didik dirancang sebagai akuntabilitas lembaga pendidikan pada orang tua
siswa, komite sekolah, masyarakat, serta instansi yang terhubung lainnya.
Laporan penilaian hasil belajar peserta didik merupakan sarana kerja sama
dan sarana komunikasi yang berguna bagi peningkatan belajar belajar peserta
didik ataupun pengembangan sekolah. Secara umum, tujuan pelaporan
penilaian hasil belajar peserta didik ialah
1. memberikan feedback bagi peserta didik dalam mengetahui kelebihan
dan kelemahannya lalu kemudian menimbulkan motivasi untuk belajar
2. memberikan informasi yang jelas dan tepat jelas mengenai kemajuan
hasil belajar siswa dalam beberapa waktu tertentu
3. melibatkan peran masyarakat dalam dunia pendidikan. serta
4. menetapkan kemajuan hasil proses belajar peserta didik secara
perseorangan dalam capaian kompetensi. Lestari, I. (2020).
Pengolahan dan Pelaporan Hasil Penilaian. Evaluasi Pembelajaran
Bahasa Indonesia, 9.39.
10. Apa fungsi pelaporan hasil asesmen dalam pendidikan
Sebagaimana telah Anda ketahui, orang tua sangat berkepentingan dengan
laporan hasil belajar agar bisa mensikapi dan mengambil tindakan lebih lanjut
terkait dengan apa yang terjadi dengan prestasi putra-putri mereka di sekolah.
Oleh karena itulah berbagai bentuk laporan yang ada harus menjamin orang
tua peserta didik untuk mengetahui dan memahami sejauh mana putra-putri
mereka telah menguasai kompetensi mata pelajaran di sekolah. Untuk itu para
peserta didik pun harus bisa membaca dan memahami laporan hasil belajar
mereka. Laporan hasil belajar siswa yang dibuat oleh guru mata pelajaran itu
mempunyai sejumlah fungsi sebagai berikut.
1. mempertimbangkan tingkat kompetensi siswa dalam mata pelajaran.
2. mempertimbangkan pelaksanaan diagnostik kesulitan belajar siswa.
3. pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.
4. sebagai sumber untuk wali kelas dalam kepentingan kenaikan kelas.
5. melihat tingkat kemampuan siswa dalam kelasnya.
6. sumber informasi bagi orang tua tentang perkembangan dan tingkat
kemampuan anaknya. Departemen Pendidikan Nasional. (2006).
Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan
Kepribadian. Jakarta: BSNP.