RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 7 HARI
TARIKH MASA 10:20-1:20
Isnin
KELAS 3A JUMLAH 1 JAM
22.04.2024
MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai
PEMBELAJARAN ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam
pelbagai ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA 1. Murid dapat mengenal pasti isu yang dikemukakan dalam bahan.
KEJAYAAN 2. murid dapat membincangkan tentang isu tersebut dengan
menggunakan
pelbagai ujaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 16) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
Video
2. Murid dikehendaki membaca dan memahami isi maklumat
3. Guru dan murid membincangkan isu kemurungan
4. Aktiviti Hot Seat dijalankan (PAK21)
5. Seorang murid dipilih secara rawak dan perlu duduk di kerusi
yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau 'watak'.
6. 'Pakar' atau 'Watak' ini juga perlu menjawab semua soalan
berkaitan kemurungan yang dikemukakan oleh murid lain.
7. Ganjaran diberikan kepada murid tersebut.
8. 'Pakar' atau 'Watak' lain pula dipilih
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI Hot Seat TAHAP
Peta Pelbagai Alir
PAK21 PENGUASA
-
AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Berprinsip
(KBAT)
Mengaplikasi
Sistem Bahasa
Strategi Pengajaran dan
Tatabahasa
Pembelajaran
Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
Kesihatan dan Kebersihan
(EMK) Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Hasil Kerja
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 7 HARI
TARIKH MASA 7:00-8:30
Selasa
KELAS 3L JUMLAH 1 JAM 30 MINIT
23.04.2024
MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai
PEMBELAJARAN ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 2. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam
pelbagai ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA 1. Murid dapat mengenal pasti isu yang dikemukakan dalam bahan.
KEJAYAAN 2. murid dapat membincangkan tentang isu tersebut dengan
menggunakan
pelbagai ujaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 16) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
Video
2. Murid dikehendaki membaca dan memahami isi maklumat
3. Guru dan murid membincangkan isu kemurungan
4. Aktiviti Hot Seat dijalankan (PAK21)
5. Seorang murid dipilih secara rawak dan perlu duduk di kerusi
yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau 'watak'.
6. 'Pakar' atau 'Watak' ini juga perlu menjawab semua soalan
berkaitan kemurungan yang dikemukakan oleh murid lain.
7. Ganjaran diberikan kepada murid tersebut.
8. 'Pakar' atau 'Watak' lain pula dipilih
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pelbagai AlirSTRATEGI Hot Seat TAHAP -
PAK21 PENGUASA
AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Berprinsip
(KBAT)
Mengaplikasi
Sistem Bahasa
Strategi Pengajaran dan
Tatabahasa
Pembelajaran
Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
Kesihatan dan Kebersihan
(EMK) Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Hasil Kerja
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
________________________________________________________________________
________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU HARI
TARIKH MASA 8:30-9:30
7 Rabu
KELAS 3A JUMLAH 1 JAM
24.04.2024
MINIT
TEMA SELOKA
TAJUK KIJANG YANG LELAH
STANDARD 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa syair dengan sebutan,
PEMBELAJARAN intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan,
intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
KRITERIA 1. Murid dapat membaca cerpen dengan intonasi dan nada yang
KEJAYAAN sesuai.
2. Murid dapat kenal pasti laras bahasa cerpen yang disediakan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 16) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
2. Guru memainkan syair menggunakan speaker.
Nyanyian lagu
3. Murid dikehendaki mendendangkan sajak bersama-sama.
4. Guru menerangkan maksud setiap rangkap.
5. Guru menulis maksud rangkap pada papan putih
6. Murid dan guru berbincang tentang kisah di sebalik syair
tersebut.
7. Murid dikehendaki untuk menulis perkataan yang tidak difahami
dan mencari maksud dengan menggunakan kamus.
8. Murid dikehendaki untuk menulis maksud-maksud rangkap syair
tersebut pada kertas kajang.
9. 15 minit yang terakhir, guru bersoal jawab dengan murid
tentang keseluruhan aktiviti.
[Link] mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
[Link] diberi latihan pengukuhan pada akhir pengajaran dan
pembelajaran.
PETA i-THINK STRATEGI TAHAP
PAK21 PENGUASA
Peta I-Think TP 3
Peta Pelbagai Alir
AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Kerja Sepasukan
(KBAT)
Mengaplikasi
Sistem Bahasa
Strategi Pengajaran dan
Kosa kata
Pembelajaran
Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Keusahawanan
Kewangan
(EMK) Nilai Murni – Tolong-menolong
BBM Buku teks, Buku Latihan , Radio
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Pemerhatian
________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 7 HARI
TARIKH MASA 7:30-9:00
Khamis
KELAS 3L JUMLAH 1 JAM 30 MINIT
25.04.2024
MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai
PEMBELAJARAN ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam
pelbagai ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA 1. Murid dapat menjelaskan 3 langkah yang perlu diambil untuk
KEJAYAAN membantu rakan yang mengalami tanda-tanda masalah
kemurungan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 17) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
Video
2. Murid membaca dan memahami maklumat
3. Guru dan murid membincangkan isi maklumat
4. Aktiviti Three Stray, One Stay dijalankan (PAK21)
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan murid perlu
membincangkan 3 langkah yang perlu diambil untuk membantu
rakan yang mengalami tanda-tanda masalah kemurungan
(KBAT)
6. Murid perlu mencatat dalam peta bulatan
7. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil kumpulan lain.
8. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan
untuk menyambut kedatangan rakan lain untuk membentangkan
hasil kerja kumpulannya kepada ahli pasukan lain.
9. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI 3 Stray and 1 Stay TAHAP
PAK21 PENGUASA
-
AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Bermaklumat
(KBAT)
Menganalisis
Sistem Bahasa
Strategi Pengajaran dan
Sebutan dan Intonasi
Pembelajaran
Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
(EMK) Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Buku Latihan ,
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Lembaran Kerja
________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________
_________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 7 HARI
TARIKH MASA 11:20-12:20
Khamis
KELAS 3A JUMLAH 1 JAM
25.04.2024
MINIT
TEMA BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
TAJUK BANTU DIRI ANDA!
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN ungkapan dan ayat dalam pelbagai ujaran
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai
PEMBELAJARAN ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 2. Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam
pelbagai ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
KRITERIA 2. Murid dapat menjelaskan 3 langkah yang perlu diambil untuk
KEJAYAAN membantu rakan yang mengalami tanda-tanda masalah
kemurungan
AKTIVITI 13. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
(Buku Teks MS 17) kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI:
Video
14. Murid membaca dan memahami maklumat
15. Guru dan murid membincangkan isi maklumat
16. Aktiviti Three Stray, One Stay dijalankan (PAK21)
17. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan murid perlu
membincangkan 3 langkah yang perlu diambil untuk membantu
rakan yang mengalami tanda-tanda masalah kemurungan
(KBAT)
18. Murid perlu mencatat dalam peta bulatan
19. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil kumpulan lain.
20. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan
untuk menyambut kedatangan rakan lain untuk membentangkan
hasil kerja kumpulannya kepada ahli pasukan lain.
21. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
22. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
23. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
24. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PAK21 PENGUASA
AN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Bermaklumat
(KBAT)
Menganalisis
Sistem Bahasa
Strategi Pengajaran dan
Sebutan dan Intonasi
Pembelajaran
Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum EMK - Bahasa
Kesihatan dan Kebersihan
(EMK) Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Buku Latihan ,
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Lembaran Kerja
________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________
_________________________
________________________________________________________________________
_________________________