INSTRUMEN LK 2.
4
TEMA: ANALISIS PENENTU PENYEBAB MASALAH (PJBL)
Nama : MOH. MUFID
Kelas : PAI 3 K-1
Judul : ANALISA PENENTU PENYEBAB MASALAH KURANGNYA
MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 12-IPA 2 PADA MATERI QS
ALI IMRAAN 190-191 DI SMAN 1 NGORO MOJOKERTO
PETUNJUK LK MODUL PROFESIONAL
TEMA PROJECT: Analisis Penentu Penyebab Masalah
1. Melakukkan analisis akar/faktor Penentuu penyebab masalah tersebut timbul/muncul
2. Menentukkan akar penyebab masalah utama daan penyebab masalah lainya yang relevan
berdasarkan eksplorasi penyebab masalah
3. LK. 2.4. Analisis Penentu Masalah tidak haarus berkaitan dengan Modul berfokus Masalah
pembelajaran yang ditemukkan mahasiswa selama menjadi guru
PPG DALAM JABATAN BATCH 1 2023
4. LK 2.4 Harus saling berkaitan dengan modul seebelumnya (LK 2.3) dan tidak perlu
membuat baru
Hasil Eksplorasi Penentu Penyebab Analisis Penentu
No
Penyebab Masalah Masalah Penyebab Masalah
Kurangnya
1 motivasi belajar 1. Faktor ektrinsik yaitu siswa kurang 1. Guru dan orang
siswa dalam merasa termotivasi oleh hadiah dari orang tua harus
membaca QS Ali- tua atau guru di sekolah saat siswa sudah memberikan
Imraan 190-191 membaca al_quran. penghargaan
(Ayat Berfikir Hal tersebut selaras dengan dalam belajar
Kritis) penadapat Hamzah [Link] dalam siswa baik di
bukunya teori motivasi dan rumah maupun
pengukurannya “Adanya penghargaan sekolah
dalam belajar. Siswa merasa termotivasi 2. Pembiasann atau
oleh hadiah atau penghargaan dari guru ketekunan perlu
atau orang-orang disekitarnya atas kita selesaikan
keberhasilan belajar yang ia capai yaitu diantaranya
2. Pembiasaan membaca Al-quran di dalam guru bisa sebleum
keluarganya atau di dalam kelas masih memulai pelajaran
tergolong rendah dibiasakan tadarus
Hal tersebut didukung oleh Al-Quran sekitar 5
pendapat Sudirman, Menurut Sudirman menit
bahwa motivasi yang terdapat dalam diri 3. Guru dan orang
siswa itu memiliki ciri-ciri diantaranya tua membuat
Tekun menghadapi tugas, yaitu dapat kesepakatan
bekerja terus menerus dalam waktu yang dalam
lama, tidak berhenti sebelum selesai penggunaan
PPG DALAM JABATAN BATCH 1 2023
Hasil Eksplorasi Penentu Penyebab Analisis Penentu
No
Penyebab Masalah Masalah Penyebab Masalah
3. Pengaruh penggunaan gawai gadget entah itu
(smartphone) dalam kehidupan siswa dalam
yang berlebih pembelajaran
Hal ini sesuai dengan Pendapat ataupun di rumah
Lestari, linda dan Rianan dalam jurnalnya
berjudul pengaruh gadget pada interaksi
social dalam keluarga “Lupa waktu, jika
sudah terlalu asik dengan permainannya.
Gawai dapat membuat lupa waktu dan
jika gawai terus digunakan dengan tidak
tepat waktu, hal tersebut juga akan
mempengaruhi pudarnya konsentrasi dan
juga dapat berakibat buruk terhadap
kesehatan terutama kesehatan mata”
2 Kurangnya 1. Guru masih menggunakan model 1. Dalam
penggunaan media pembelajaran konvensional. Hal ini peningkatan
pembelajaran seusuai dengan pendapat Subaryana pemahaman siswa
interaktif dalam (2005:9) bahwa pembelajaran maka guru
pemahaman ayat konvensional dalam proses belajar hendaknya
ayat tentang mengajar dapat dikatakan efisien tetapi menggunakan
berfikir kritis hasilnya belum memuaskan. moedel
pembelajatan
active learning
PPG DALAM JABATAN BATCH 1 2023
Hasil Eksplorasi Penentu Penyebab Analisis Penentu
No
Penyebab Masalah Masalah Penyebab Masalah
2. Penggunaan media pembelajaran masih bukan
kurang seperti video, gambar atau konvensional
youtube dll. karena akan
Hal ini didukung oleh hasil penelitian membosankan
para ahli. Berdasarkan penelitian 2. Penggunanan
Purnamasari (2012) “Penggunaan video media interaktif
pembelajaran berpengaruh terhadap seperti video dll
pemahaman konsep IPA siswa. Selain agar siswa lebih
itu, penelitian yang dilakukan oleh mudah dalam
Ermiana, et al. (2020) mengungkapkan memahami dan
bahwa pembelajaran berbasis tertarik
multimedia efektif terhadap pemahaman
konsep siswa”
PPG DALAM JABATAN BATCH 1 2023