PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATERI RANCANGAN PEMBELAJARAN

 MODUL AJAR
 MEDIA PEMBELAJARAN
 KISI-KISI, INSTRUMEN, dan
 RUBRIK PENILAIAN
 Lampiran :
- MATERI AJAR
- LKPD

Disusun Oleh:
ISTI MAIMUNAH,
[Link]
NIP. 19921015 202012 2 023

SD NEGERI 018 PALARAN

DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN
KOTA SAMARINDA
 MODUL AJAR

PEMERINTAH KOTA SAMARINDA

DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN

SEKOLAH DASAR NEGERI 018 PALARAN

Jl. Niaga , RT 20, Handil Bhakti, Palaran Samarinda 75242

Pos-el: sdn018palaran@[Link]

NSS : 101166004018 NPSN : 30401325 NIS : 101410

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA IPAS SD KELAS 4

A. INFORMASI UMUM

Nama Penyusun : ISTI MAIMUNAH, [Link]

Institusi : SDN 018 Palaran
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bab 2 : Di Bawah Atap
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Semester : I (Ganjil)
Fase / Kelas : B / IV Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
(Empat)
Tahun Pelajaran : 2022/202 @ 2 x 35
3 menit
Moda Pembelajaran : Tatap
Muka
Metode Pembelajaran : Story Telling, Tanya Jawab, Diskusi & Penugasan
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler/Tipikal
Karakteristik PD : Umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar
Jumlah Peserta Didik : 28-30 Siswa
 Bernalar kritis: Memperoleh dan memproses informasi dan
gagasan
Profil Pelajar Pancasila :  Mandiri: Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya
 Gotong Royong
 Berkhebinekaan Global
1. Komputer/Laptop, Proyektor, alat bantu audio (speaker),
Jaringan Internet***
2. Buku siswa dan buku guru
Sarana & Prasarana : 3. LKPD
4. Media ajar
5. Perlengkapan peserta didik

B. Komponen Inti

1. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan,
informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan
instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta didik
mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari
media audio.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Menyimak dengan saksama dan memahami informasi dalam teks yang dibacakan
3. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan,
menyimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali simpulannya dengan tepat.

4. Materi Pokok
 Menyimak cerita yang dibacakan oleh guru

5. Pemahaman Bermakna
 Dengan metode story telling siswa dapat menyimak cerita dengan baik.

6. Pertanyaan Pemantik
 Apakah anak-anak suka bermain air? Mengapa?
 Apakah kalian memiliki hewan peliharaan?
 Siapakah Namanya? (hewan peliharan)

7. Asessmen
 Instrumen Formatif (LKPD)

8. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran 1
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru mengkondisikan kelas (mengkelompokkan peserta didik) dan melakukan
presensi.
2. Peserta didik bersama guru melakukan pembiasaan literasi tentang Ir. Soekarno
3. Guru melakukan apersepsi pembelajaran.
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran sebagai awalan dalam kegiatan
belajar secara klasikal. Kemudian, dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran
5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media
pembelajaran yang akan digunakan di dalam pembelajaran.
B. Kegiatan Inti (50 Menit)
Orientasi didik pada masalah
1. Guru menampilkan bahan ajar dengan menggunakan laptop dan proyektor.
2. Guru membacakan cerita tentang “Kepala Suku Len”
3. Guru mempersilakan peserta didik memperhatikan dan menyimak audio pada PPT
tersebut.

Mengorganisasikan peserta didik

4. Setelah penjelasan dengan bantuan media TIK, guru memberikan LKPD terhadap
kelompok peserta didik.
5. Guru mengarahkan dan mempersilahkan kepada kelompok peserta didik untuk
mengerjakan LPKD yang telah diberikan.
6. Selanjutnya, guru memberikan LKPD Mandiri

Membimbing Penyelidikan
7. Guru membimbing peserta didik untuk mengerjakan LKPD Kelompok
8. Ketika peserta didik berkegiatan, guru membimbing peserta didik dengan
memberikan penjelasan, serta memantau aktivitas belajar peserta didik.

Mengembangkan dan menyajikan hasil

9. Guru mempersilakan kelompok menunjukkan hasil LKPDnya.
10. Guru memberikan penguatan materi pelajaran

Menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah

11. Guru membantu siswa melakukan kegiatan refleksi pembelajaran
mengenai materi pembelajaran pada pertemuan ini.
12. Guru memberikan penghargaan dan motivasi pada semua peserta didik agar
tetap tekun dan semangat dalam belajar
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru memandu peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
 3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan salam

1) Kegiatan Inti Alternatif 1

a) Guru membacakan cerita tentang “Kepala Suku Len”
b) Guru mempersilakan peserta didik menyimak cerita yang dibacakan
c) Guru memberikan lembar LKPD kepada siswa
d) Guru menjelaskan cara pengerjaannya dan membimbing siswa untuk
menyelesaikan tugasnya.
e) Kemudian, guru mempersilahkan peserta didik untuk menunjukkan hasil
LKPDnya dan memberikan penguatan
f) Guru membantu siswa melakukan kegiatan refleksi pembelajaran mengenai
materi pembelajaran pada pertemuan ini.
g) Guru memberikan penghargaan dan motivasi pada semua peserta didik agar
tetap tekun dan
semangat dalam belajar.

7. Refleksi

No. Pertanyaan Jawaban

1. Apakah pemilihan media pembelajaran telah
mencerminkan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai?
2. Apakah gaya penyampaian materi mampu ditangkap oleh
pemahaman peserta didik?
3. Apakah keseluruhan pembelajaran dapat memberikan
makna
pembelajaran yang hendak dicapai?
4. Apakah pemilihan metode pembelajaran sudah efektif
untuk
menerjemahkan tujuan pembelajaran?
5. Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak keluar dari norma-
norma?
6. Apakah pelaksanan pembelajaran hari ini dapat
memberikan semangat kepada peserta didik untuk lebih
antusias dalam
pembelajaran selanjutnya?

C. Lampiran

Media Ajar (PPT)

Lembar Kerja Peserta Didik
Rubrik Penilan
Daftar Pustaka

 Eva Y. Nukman, dan C. Erni Setyowati (2021). Buku Panduan Guru Bahasa
Indonesia Lihat Sekitar SD Kelas IV. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan
Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
 Eva Y. Nukman, dan C. Erni Setyowati (2021). Buku Panduan Siswa Bahasa
Indonesia Lihat Sekitar SD Kelas IV. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan
Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Samarinda, Januari 2023

Mengetahui:
Kepala SDN 018 Palaran Guru kelas IV

Ihwatun, [Link] Isti Maimunah, [Link]

NIP. 19691110 199204 2 001 NIP. 19921015 202012 2 023
 MEDIA PEMBELAJARAN
1. Laptop dan Proyektor (LCD)
2. Media Ajar
3. LKPD
4. Alat dan Bahan Proyek Peserta Didik
5. Alat Tulis Peserta Didik

 KISI-KISI, INSTRUMEN, dan RUBRIK

PENILAIAN Instrumen Penilaian
BELUM
MAMPU MAMPU MAMPU MAMPU
NO NAMA MENJAWAB 8-10 MENJAWAB 4-7 MENJAWAB 1-3 MENJAWAB
PERTANYAAN PERTANYAAN PERTANYAAN DENGAN
BAIK
Nilai = 4 Nilai = 3 Nilai = 2 Nilai = 1
1 Agata Novera Julan
2 Aira Nabila Putri Aryanti
3 Aprilia Nur Hidayah
4 Ardini Filia Zahra
5 Ariqa Alqin

Contoh pertanyaan
1. Mengapa Tigor suka menyiram tanaman?
2. Bagaimana cara Tigor membuat air menjadi seperti hujan gerimis?
3. Siapa Molen itu?
4. Apakah Molen juga suka bermain air?
5. Siapa nama kakak Tigor?
6. Mengapa Kak Tiur Marah?
7. Apakah yang dimaksud dengan sekulen?
8. Apa yang terjadi jika tanaman sukulen sering disiram?
9. Apa marga Bapak Tigor?
10. Apakah suku Tigor dan Kak Tiur?
 MENYIMA
Tujuan
Pembelajaran yakni:

K
Peserta didik dapat
menemukan, menyimpulkan
informasi, serta
menyampaikan kembali
simpulannya yang tepat.
Literatur
Dr. (H.C.) Ir. H. Soekarno1 (ER, EYD:
Sukarno, nama lahir: Koesno
Sosrodihardjo; 6 Juni 1901 – 21 Juni
1970) adalah Presiden pertama
Republik Indonesia yang menjabat
pada periode 1945–1967.

Ia adalah seorang tokoh perjuangan

yang berperan penting dalam
memerdekakan bangsa Indonesia
dari penjajahan Belanda.

Ia adalah Proklamator Kemerdekaan

Indonesia (bersama dengan
Mohammad Hatta) pada tanggal 17
Agustus 1945. Soekarno orang
pertama yang mencetuskan konsep
mengenai Pancasila sebagai dasar
negara Indonesia.
 LKPD KELOMPOK
Kel as IV MI Mu h ammad i y ah Bu n tu
Baran a

Nama kelompok:

Nama Anggota: 1. 4.
2. 5.
3. 6.
Mata Pelajaran:
Hari / Tanggal:

CERITAKAN KEMBALI KISAH SUKU LEN YANG TELAH KALIAN

DENGAR!
 LKPD MANDIRI
Kel as IV MI Mu h ammad i y ah Bu n tu
Baran a

Nama: Mata Pelajaran:

No. Presensi: Hari / Tanggal:

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Mengapa Tigor suka menyiram tanaman?

2. Bagaimana cara Tigor membuat air menjadi
seperti hujan gerimis?
3. Siapa Molen itu?
4. Apakah Molen juga suka bermain air?
5. Siapa nama kakak Tigor?
6. Mengapa Kak Tiur Marah?
7. Apakah yang dimaksud dengan sekulen?
8. Apa yang terjadi jika tanaman sukulen sering disiram?
9. Apa marga Bapak Tigor?
[Link] suku Tigor dan Kak Tiur?

Jawab:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10