BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Yang melatar belakangi penyusunan Pedoman dan Program Kerja Sekolah:

1. Kepala Sekolah sebagai manager harus mampu melakukan serangkaian

kegiatan, merencanakan, mengorganisasikan, mempengaruhi, menggerakan,

mengembangkan dan memberdayakan segala upaya di dalam mengatur dan

menggunakan sumber daya manusia, sarana dan prasarana untuk mencapai

tujuan kurikuler pendidikan di SMP yaitu :

A. Tujuan Pendidikan Nasional

Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia

seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan

Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan

keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan

mandiri serta rasa tanggungjawab kepada masyarakat dan kebangsaan.

B. Tujuan Kurikuler/Pendidikan SMP

Pendidikan Dasar yang diselenggarakan di Sekolah Menengah Pertama

(SMP) bertujuan untuk memberi bekal kemampuan dasar yang bermanfaat

bagi siswa untuk mengembangkan kehidupan sebagai pribadi, anggota

masyarakat dan warga negara sesuai dengan tingkat perkembangannya

serta mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan menengah.

2. Untuk kelancaran operasional Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

termasuk petunjuk-petunjuk pelaksanaannya tentu tidak terlepas dari pedoman

dan Program Kerja Sekolah.

1
B. Tujuan

Pedoman dan Program Kerja Sekolah disusun betujuan:

1. Untuk memberi petunjuk kepada penyelenggara sekolah agar dapat

melaksanakan administrasi sekolah yang lebih teratur, terarah dan terencana,

baik yang menyangkut administrasif maupun edukatif yang berdasarkan skala

prioritas.

2. Menunjang upaya pencapaian strandar mutu para peserta didik terutama mutu

lulusan SMP melalui penyelenggaraan UN.

C. Dasar

Yang mendasari penyusunan pedoman dan program kerja sekolah adalah :

1. Undang-undang nomor 2 tahun 1989 tentang sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah nomor 28 tahun 1990

3. Keputusan Mendiknas No. 125/U/2004 dan menunjuk kepada SKB No.

357/2003 Kep. 131/MEN/2003 No. 03/SKB/M/[Link]/7/2003.

D. Sasaran

Dengan pedoman dan program sekolah diharapkan akan terkelolanya secara

optimal aspek edukatif dan aspek administratif yang terdiri dari:

1. Administrasi kurikulum/pengajaran

2. Kesiswaan

3. Ketenagaan

4. Keuangan

5. Sarana/prasarana

6. Hubungan kerjasama dengan masyarakat

7. Ketatausahaan

8. Supervisi

2
E. Sistimatika Penulisan

Pedoman dan Program Kerja Sekolah disusun dengan sistematika sebagai berikut:

BAB I : Membuat pendahuluan yang merupakan tentang latar belakang

tujuan dasar, dan sarana penyusunan program

BAB II : Membuat Visi, Misi, Strategi, dan Target Sekolah

BAB III : Membuat Deskripsi data awal tahun pelajaran 2014/2015

BAB IV : Membuat evaluasi pelaksanaan program tahun yang lalu

BAB V : Membuat identifikasi masalah dan analisis SWOT

BAB VI : Membuat program kerja dan skala prioritas tahun pelajaran

2014/2015

BAB VII : Membuat rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah

BAB VIII : Membuat ungkapan-ungkapan penutup risalah dan lampiran-

lampiran

3
 BAB II

VISI, MISI, TRATEGI, DAN TARGET SEKOLAH

Untuk motivasi agar timbul pemikiran-pemikiran baru dalam mensukseskan

pembangunan pendidikan baik dari individu maupun masyarakat yang peduli

terhadap pendidikan, demi menggalang kesadaran bahwa peningkatan mutu

pendidikan yang memfokus pada peningkatan mutu yang berkelanjutan, serta demi

mempertajam wawasan bahawa mutu pendidikan pada tiap sekolah harus dirumuskan

dengan jelas dan dengan target mutu yang harus dicapai setiap tahun/5 tahunan, maka

kami selaku masyarakat sekolah yang berada digaris terdepan dan selalu berhadapan

dengan masyarakat lain yang membutuhkan jasa pendidikan, dirasa perlu untuk

menyampaikan visi, misi, strategi, dan target sekolah. Dengan harapan tercapainya

misi sekoah kita kedepan:

A. VISI, MISI, TUJUAN

1. Visi Sekolah

Terwujudnya Generasi Berwawasan Islami, Berkualitas, Unggul Prestasi, Dan

Berbudaya Lingkungan

Indikator

1.1. Unggul dan mantap dalam menjalankan syariat agama Islam

1.2. Berpretasi dalam ilmu dan teknologi

1.3. Berprestasi dalam kesenian daerah yang handal

1.4. Unggul dalam keolahragaan

1.5. Berprestasi dalam pelayanan terhadap masyarakat

2. Misi Sekolah

1. Meningkatkan pengamalan syariat islam dan ahlakul karimah.

2. Memotivasi dan mempasilitasi peserta didik untuk mengenal dan

mengembangkan potensi dirinya.

4
 3. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik secara maksimal.

4. Menumbuhkan apresiasi seni, olahraga, dan IPTEK kepada seluruh warga

sekolah.

5. Menumbuhkan sikap pola hidup berbudaya lingkungan.

3. Tujuan Sekolah

3.1. Mampu membaca Al-Qur’an secara fasih 95% dari jumlah siswa

3.2. Meningkatkan nilai rata-rata mata pelajaran Matematika 0,20 pada ujian

akhir

3.3. Tim seni Karawitan mampu tampil dalam acara-acara resmi tingkat

Kabupaten

3.4. Pemain Anggar Putra-Putri mampu mejadi finasil Tingkat Kabupaten.

B. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA

1. Dari sebanyak 994 siswa mampu membaca Al-Qur,an dengan fasih 80 % yang

diharapkan 95 % jadi tantangan nyata 20 %.

2. Perolehan nilai rata-rata UN 5,85 yang diharapkan 7,60 tantangan 1,75.

3. Tim Seni Karawitan pada saat ini harus mampu tampil pada acara di sekolah,

dan diharapkan mampu tampil ditingkat Kabupaten.

Tantangan adalah mampu tampil di acara-acara tingkat acara Resmi Desa,

Kecamatan, dan kabuapetn

4. Tim olah raga anggar pada saat ini baru mampu tampil menjadi juara di

tingkat sekolah yang diharapkan mampu menjadi finalis ditingkat Kabupaten /

Propinsi, tantangan peringkat Desa, Kecamatan, dan Kabupaten

C. SASARAN SEKOLAH

Pada 2014/2015 diharapkan :

1. Dari jumlah siswa 994 dapat membaca Al-Qur’an secara fasih 95%

2. Nilai rata-rata mata pelajaran UN meningkat 0,20

3. Tim Seni Karawitan siap tampil dalam acara-acara resmi tingkat sekolah
5
 4. Pemain Anggar putra dan putri menjadi finalis di tingkat sekolah

D. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI

Fungsi-fungsi yang diperlukan dalam analisis SWOT adalah :

1. Fungsi proses belajar mengajar

2. Fungsi ketenagaan

3. Fungsi kurikulum

4. Fungsi kesiswaan

5. Fungsi sarana prasara / kepustakaan

6. Fungsi lingkungan / humas

7. Fungsi latihan

8. Fungsi keuangan

6
 BAB III

DESKRIPSI DATA PADA AWAL TAHUN

Untuk memperlancar dan menjalankan roda pendidikan di sekolah kami,

untuk selama setahun ke depan didukung oleh data-data sebagai berikut :

3.1. Sarana dan Prasarana

A. Gedung/tempat belajar

Unit I terdiri 10 kelas, 2 ruang laboratorium dan rumah dinas

Unit II terdiri 4 kelas, 1 ruang BP, 1 ruang TU, WC siswa putri, ruang

PKS

Unit III terdiri ruang Kepala Sekolah, Ruang Guru, 2 ruang kelas dan

WC guru dan karyawan, .

Unit IV terdiri 4 kelas

Unit V terdiri dari ruangan Multi media , dan ruang Perpustakaan

Unit VI terdiri dari 2 ruang kelas

Unit VII terdiri dari 2 ruang kelas

Catatan keadaan gedung

Unit I sedang dan sudah mengalami perubahan

Unit II sudah mengalami perehaban

Unit V sudah mengalami perehaban

B. Tempat/alat penunjang

 Lapang /halaman tempat upacara

 Lapang/tempat olahraga bola voli/ bola basket

 Taman

 Tempat pertunjukan

 Alat kesenian degung

 Alat praktek IPA

7
  Buku-buku paket/ perpustakaan

3.2. Siswa

a. Jumlah siswa laki-laki : 445 orang

b. Jumlah siswa perempuan : 549 orang

c. Jumlah seluruh : 994 orang

Kelas VII : 309 orang

Kelas VIII : 375 orang

Kelas IX : 310 orang

3.3. Ketenagaan

a. Kepala Sekolah 1 orang

b. Guru 45 orang (guru tetap 37 orang dan GTT 8 orang)

c. Stap Tata Usaha / Pesuruh 12 orang (TU tetap 6 orang , TUTT 2 orang,

penjaga 2 orang dan satpam 2 orang )

3.4. Komite Sekolah

Untuk mendukung kelancaran program sekolah kami didukung oleh para

anggota komite sekolah yang terdiri dari :

1. Ketua : Dedih (tokoh masyarakat)

2. Sekretaris : Hendra Sukarman, SH, SE, MH ( tokoh masyarakat)

3. Bendahara : Wawan Caswadi (tokoh masyarakat)

8
 BAB IV

EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM TAHUNAN YANG LALU

A. PELAKSANAAN PROGRAM SECARA UMUM

Dilihat secara umum program sekolah tahun pelajaran 2014/2015 lancar.

Pengelolaan administrasi umum, administrasi kurikulum, sarana prasarana,

kesiswaan, humas dan komite sekolah , BP/BK, ekstrakurikuler, ketenagaan dan

TU, perpustakaan, laboratorium, seni dan keterampilan serta keuangan dan RKAS

dapat dikelola dengan baik berkat koordinasi dan kerjasama yang baik intern para

komponen sekolah maupun antara sekolah dengan .lembaga yang terkait di bawah

pengawasan para pengawas pembina.

B. PELAKSANAAN PROGRAM SECARA KHUSUS

1. Administrasi Kurikulum

Pada dasarnya keberhasilan program sekolah secara umum dapat dilihat dari

keberhasilan pencapaian target kurikulum secara khusus. Untuk itu di sini

kami akan menyajikan penjelasan tentang beberapa tahap kegiatan yang dapat

menggambarkan keberhasilan administrasi kurikulum. Pelaksanaan UN/US

beserta kelulusan tahun pelajaran 2014/2015

1) Peserta : Laki-laki 152 orang

Perempuan 155 orang

Jumlah 307 orang

2) Hasil perolehan NEM

NEM Tertinggi 33,05

NEM Terendah 13,70

NEM Rata-rata 23,37

3) Rincian rata-rata NEM

Perolehan Nilai
9
 No Mata Pelajaran Nilai Akhir
1 Bahasa Indonesia 7,29
2 Bahasa Inggris 6,55
3 Matematika 6,21
4 IPA 6,30

4) Kelulusan

a. Dasar Kelulusan

- Pengamatan sikap

- Lulus dari perhitungan nilai berdasarkan rumus 6

b. Rumus 6

- Jumlah nilai 4 mata pelajaran tidak kurang dari 22

- Rata rata dari 4 mata pelajaran tidak kurang dari 5,7

c. Hasil

Sebanyak 307 siswa dinyatakan lulus 100%

5) Perbandingan rata-rata SKHU SMP Permata Pelajaran dengan tahun

pelajaran 2014/2015

Perolehan NEM

No Mata Pelajaran 2013/2014 2014/2015 Keterangan

1 Bahasa Indonesia 7,71 7,29 Turun 0,42

2 Bahasa Inggris 7,09 6,55 Naik 0,54

3 Matematika 6,94 6,21 Turun 0.73

4 IPA 7,15 6,30 Turun 0,85

6) Hasil UKK Semester 2 dan Kenaikan

Untuk memperoleh nilai kenaikan, para siswa wajib mengikuti ulang

kenaikan kelas Semester 2. Perolehan hasil ulangan Kenaikan Kelas

/Ulangan Akhir Semesteryang dapat dinyatakan naik jika memperoleh

nilai rata-rata berpariasi sesuai dengan KKM untuk tiap mata pelajaran.
10
 Berdasarkan rekapitulasi nilai yang diperoleh, maka siswa yang naik

adalah sebagai berikut :

a. Kelas VII

Laki-laki 188 orang

Perempuan 193 orang

Jumlah 309 orang

Naik murni 309 orang

b. Kelas VIII

Laki-laki 158 orang

Perempuan 159 orang

Jumlah 375 orang

Naik murni 375 orang

2. Administrasi Kesiswaan

Aktivitas kesiswaan selama tahun pelajaran 2013/2014 telah melakukan

program kegiatan berupa kegiatan intra dan ekstra. Intra maksudnya kegiatan

sekitar jam-jam KBM, ekstra maksudnya kegiatan di luar jam KBM

a. Kegiatan Intra

- Kegiatan kebersihan hari Jum’at (Jumsih) pukul 07.00 s.d. 07.20

- Kegiatan peningkatan Imtaq (tadarus dan berjama’ah shalat dzuhur)

- Kegiatan BTQ tiap hari Sabtu mulai pukul 10.20 s.d 11.45 yang

memberikan materinya terdiri dari 27 orang ustad dan ustadzah yang

diambil dari pesantren yang berada di wilayah Kecamatan Baregbeg

- Kegiatan memperingati hari-hari besar, baik hari besar agama/

nasional

- Perlombaan keterampilan siswa berupa cesdas cermat, siswa teladan,

kesenian dan lain-lain

11
 - Seminar pembinaan mental siswa dalam upaya penerangan tentang

UU Psikotropika / Narkoba

b. Kegiatan Ekstra

- Kesenian Daerah

- Drum Band

- Palang Merah Remaja (PMR)

- Patroli Keamanan Sekolah (PKS)

- Pasukan pengibar Bendera (Paskibra)

- Basket

- Olah Raga Bola Volly

- Sepak bola

- Tenis meja

- Bulu tangkis

- Regti Pramuka

- Englis club

- IPA Club

3. Pengelolaan Humas

Untuk menumbuhkan kepercayaan dan kebersamaan antara peserta didik baik

yang ada dilingkuang SMP Negeri 1 Baregbeg dengan peserta didik di luar

SMP Negeri 1 Baregbeg atau antara lembaga pendidikan dengan masyarakat

pengguna jasa pendidikan untuk menggalang kesadaran bahwa peningkatan

mutu pendidikan merupakan tanggung jawab bersama.

Kami selalu bekerjasama dengan :

a. Selalu berkoordinasi terutama dengan para orang tua siswa apabila ada

program pendidikan yang memerlukan bantuan pemikiran para orang tua.

b. Kerjasama dengan pihak lain untuk kemajuan pendidikan di SMP Negeri 1

Baregbeg.
12
4. Pengelolaan Perpustakaan

Untuk menambah wawasan pengetahuan para siswa, selain menyediakan

buku-buku perpustakaan juga untuk menyediakan rak /panan bacaan (tempat

penyajian bacaan surat kabar)

5. Pengelolaan Keuangan dan RKASKeuangan adalah komponen paling utama

dari komponen-komponen penting lainnya dalam pengelolaan pendidikan.

Faktor keuangan dapat menopang dan mendorong jalannya segala program

sekolah.

Dalam hal ini keuangan rutin maupun keuangan sumbangan pendidikan yang

diamanatkan Anggota Dewan Sekolah, alhamdullilah berjalan lancar. Kecualli

siswa yang mengalami drop out/pindah tidak bisa masuk namun tidak terlalu

menghambat kelancaran program.

6. Pengelolaan Ketenagaan dan Tata Usaha

Menumbuh kembangkan wawasan pengetahuan, motivasi untuk terlibat dan

berfikir, serta menggalang kesadaran untuk ikut serta secara aktif dan dinamis,

meningkatkan mutu pendidikan secara kekeluargaan.

7. Pelaporan pelaksanaan kegiatan MPMB

a. Peningkatan Buaday Baca Al-Quran

KOMPONEN
No
Pelaksanaan Hasil Sementara Kendala
1 Optimalisasi 1. Teridikasi 85 % siswa a. Siswa
latihan/membaca Al- dapat membaca Al-Quran kesiangan
Quran sesuai tiga secara fasih
kelompok tingkat 2. Mulai terbiasa b. Domisili siswa
kemampuan (BMA) melaksanakan tadarusan dari sekolah
sebelum KMB selama 20
menit
2 Optimalisasi 1. Pertemuan rutin 1 kalli a. Minat kesiapan
pemberdayaan tenaga setiap 2 bulan siswa
pengajar 2. Studi banding ke kelompok
Pesantren bawah
3. Kegiatan ekstrakurikuler b. Waktu yang
Al-Quran sesuai jadwal tersedia
(6jam / minggu) c. Kegiatan
4. Kegiatan keagamaan satu keagamaan
13
 minggu satu kali setiap selama 2x40
hari sabtu. menit
3 Melengekapi dan 1. Setiap siswa terbagi Al- a. Kiat rasa
pemeliharaan sarana Quran / Zud Ama dan tanggungjawab
prasarana Ilmu Tajwid siswa dalam
2. Zud Ama / Tajwid penggunaan dan
tersampul pemeliharaan
3. Sarana penyediaan air
wudlu

b. Peningkatan Rata-rata UN Mata Pelajaran Naik 0,20%

KOMPONEN
No
Pelaksanaan Hasil Sementara Kendala
1 Peningkatan motivasi  Motivasi
a. Pemberian hadiah  Mitivasi belajar siswa belajar siswa
bagi siswa bertambah sebelum
berprestasi  Terdapat pesaingan sehat merata
b. Melengkapi alat untuk belajar
pendukung  Pembelian jidar, busur dan
c. Mengikuti lomba segitiga
mata pelajaran  Pengalaman bertambah
 Mengikuti sosialisasi KBK
2 Optimalisasi
pemberdayaan tenaga
pengajar
a. Peningkatan  Pertemuan rutin kegiatan  Kurikulum
MGMP sekolah MGMP sekolah yang padat
b. Pelaksanaan  Persoalan dalam PBM  Waktu
pengayaan 4 mata dapat terpecahkan  Domisili
pelajaran  Pengetahuan guru siswa yang
c. Evaluasi akhir bertambah jauh dari
pengayaan (tes pra  Strategi pembelajaran sekolah
UN) bervariasi
d. Pemantapan  Pengayaan materi kelas 1
pengayaan dan 2
(kerjasama dengan  Postes pengayaan kelas 1
primagama) dan 2
 Pengayaan materi kelas 3
 Postes pengayaan materi
kelas 1 dan 2
 Penguasaan materi kelas 1
sampai dengan kelas 3
kurang dari 65%

c. Prestasi Siswa Bidang Kesenian

KOMPONEN PROPOSAL
Nama Rencana Pelaksanaan Hasil Sementara Kendala
14
1. Peningkatan a. Latihan tehniuk  Menyelenggarak  Motivasi
program cara menabuh an pergelaran  Kelompok
latihan alat gamelan sekolah  Mental
deguyng posisi  Mengisi acara
catrik dan dalam kegiatan
kulukulu perpisahan
2. Optimalisasi a. Pertemu  Pembinaan /  Waktu yang
para pelatih an rutin latihan sesuai tersedia
(peningkatan 1 kali jadwal
mutu guru) setiap
dua
bulan
b. Penjadw
alan
latihan
c. Pembina
an/
latihan 4
jam /
minggu
3. Pemeliharaan a.  alat kesenian  alat gamelan
sarana gamelan masih kurang
prasarana layak pakai lengkap
yang tersedia  kostum
masih
kurang

d. Peningkatan Prestasi Siswa Bidang Anggar

KOMPONEN PROPOSAL
Nama Rencana Pelaksanaan Hasil Sementara Kendala
 Peningkatan 1. Latihan fisik  Siswa sudah  Kondisi
program latihan a. Daya tahan mampu siswa
 Menyalurkan (edukatif) menguasai beragam
bakat bagi anak b. Kekuatan tehnik  Disiplin
yang senang olah (Flexibiliti) pertandingan  Mental
raga Anggar c. Kekuatan sesuai dengan  Pengalaman
(Strength) peraturan
d. Stamina yang berlaku
e. Kelincahan  Mengisi acara
(Agility) dalam
f. Fower kegiatan
2. Tehnik PORSENI
3. Taktik sekolah
4. Mental  Meraih 16
besar
 Peningkatan mutu/ 1. Pertemuan rutin  Pengalaman  Waktu yang
pelatih 1 kali setiap bertambah tersedia
dua bulan
2. Mendatangkan
tenaga akhli
dari Kancab
15
  Pemanfaatatan , a.  Masih layak  Belum
pemeliharaan pakai cukup
sarana prasarana

C. KETERCAPAIAN TARGET PENCAPAIAN KURIKULUM

Jumlah Minggu Prosentase

No Bulan
Minggu Efektif (%)
1 Juli 2014 3 2 67
2 Agustus 2014 4 2 50
3 September 2014 4 4 100
4 Oktober 2014 5 4 80
5 November 2014 4 4 100
6 Desember 2014 5 2 40
7 Januari 2015 4 3 75
8 Februari 2015 4 4 100
9 Maret 2015 4 2 50
10 April 2015 4 3 75
11 Mei 2015 4 4 100
12 Juni 2015 4 2 50
13 Juli 2015 2 0
Jumlah 887

Jadi rata-rata pencapaian target kurikulum harus :

R = 887 : 993 X 100 % = 89,32 %

D. LULUSAN YANG DAPAT MENERUSKAN PENDIDIKAN

Para lulusan tahun 2014/2015 yang melanjutkan sebagai berikut :

No Nama Sekolah Jumlah siswa

1 SMAN 1 Ciamis 2
2 SMAN 2 Ciamis 6
3 SMAN 3 Ciamis 9
4 SMAN 1 Baregbeg 60
5 SMKN 1 Ciamis 20
6 SMK Hepweti 15
7 SMKN 2 Ciamis 60
8 SMK YPS 31
16
 SMK YPT
9 SMK Taruna Bangsa 20
10 6
11 SMK L-HUDA 11
12 SMK MA’ARIF 5
13 SMA Imformatika 7
14 SPMA/SMK PERTANIAN Cijoho 7
15 Keluar Daerah 8
16 SMK Yasira Cijeunging -
17 SMK Farmasi 5
18 Paket C
Jumlah 272

Prestasi yang melanjutkan : 272 : 307 x 100 % = 88,59 %

BAB V

IDENTIFIKASI MASALAH DAN ANALISIS SWOT

17
A. Masalah Tahun Yang Lalu

Masalah-masalah yanng diprogramkan tahun yang lalu tapi belum bisa

direalisasikan per tahun itu harus jadi prioritas untuk program yang akan datang,

lebih-lebih untuk kegiatan-kegiatan yang sudah menjadi program rutin :

Masalah yang belum direalisasikan dan menjadi program tahun 2014/2015 itu

adalah :

a. Program Kurikulum sama seperti tahun lalu dengan mengadakan pengayaan

mata pelajaran untuk kelas IX yang di UN kan

b. Program Kesiswaan

 Kegiatan Jum’at bersih

 Kegiatan peningkatan mutu pendidikan

 Kegiatan memperingati hari-hari besar dan pengajian bersama

 Kegiatan perlombaan keterampilan/ekstrakurikuler untuk

mempertahankan juara yang akan datang

 Seminar pembinaan ekstrakurikuler

- Ekstra PMR

- Olah Raga Anggar

- Olah Raga Basket

- Ekstra Paskibra

- Ekstra PKS

- Ekstra olahraga Bola Voly

- Karawitan

- Hokkey

- Sepak bola

- Tennis meja

- Bulu tangkis

- Regu Inti Pramuka

18
 - Majaah Dinding

- Fotsal

- Regti

- IPA Club

- Englis Club

c. Program Humas dan Komite Sekolah

 Koordinasi dengan pihak-pihak yang terkait dengan pendidikan untuk

membangun kelangsungan pendidikan

d. Pengelolaan Perpustakaan

 Menumbuhkan / meningkatkan fungsi perpustakaan

 Menata ruangan perpustakaan

e. Pengelolaan keuangan RAPBS/RKAS

 Meningkatkan efisiensi keuangan

 Peningkatan pencegahan siswa yang drop out

f. Pengelolaan Ketenagaan dan Tata Usaha

 Menumbuhkan harapan yang tinggi dari personil sekolah untuk berprestasi

dalam kinerja

 Menanamkan budaya aman dan tertib

 Menanamkan stap agar menerus menuntut ilmu pengetahuan dan

teknologi (IPTEFK)

B. Analisis Swot

1. Sarana dan Prasarana

a. Memelihara dan memanfaatkan sarana dan prasarana yang sudah ada

b. Melengkapi kebutuhan yang belum ada

c. Menyesuaikan dengan perkembangan pendidikan

2. Ketenagaan (Sumber Daya Manusia)

a. Kepala Sekolah
19
  Memiliki visi yang jauh kedepan, misi yang kaut dan trategi yang tepat

 Memiliki kepribadian yang kuat

 Memahami tujuan pendidikan yang baik

 Memiliki pengetahuan yang luas

 Memiliki keterampilan propesionalisme yang meliputi :

- Keterampilan teknis

- Keterampilan hubungan kemanusiaan

- Keterampilan konseptual

 Memiliki / memahami prinsip-prinsip kepemimpinan yaitu :

- Konstruktif

- Kreatif

- Partisipatif

- Koorperatif

- Delegatif

- Rasional dan ogyektif

- Pragmatis

- Keteladanan

- Adaptabel dan fleksibel

 Selalu mejalankan supervisi, evaluasi dan inovasi

b. Guru

- Mengisi visi dan misi serta strategi sekolah

- Menumbuhkan sikap bekerja sama

- Tanggap akan situasi yang berkembang

- Menampilkan prilaku keteladanan

- Menjiwai semangat kekeluargaan

- Memiliki kesadaran yang tinggi akan hak dan kewajiban

c. Stap Tata Usaha dan Pesuruh

20
 - Mengisi visi dan misi serta strategi sekolah

- Mampu bekerja

- Memiliki semangat kekeluargaan

- Memiliki kesadaran yang tinggi akan hak dan kewajiban

d. Orang Tua dan Masyarakat

- Mendukung visi dan misi sekolah

- Membangun kerjasama dalam menyukseskan pendidikan

- Membangun kondisi yang kondusip bagi pendidikan putra-putrinya

e. Siswa

- Menyadari akan hak dan kewajiban

- Menciptakan kondisi yang kondusif untuk belajar

- Menjungjung tinggi disiplin, tertib dan aman

- Menjungjung tinggi kekeluargaan/ persahabatan

f. Lingkungan Sekolah

Untuk menjungjung dan kelangsungan pendidikan perlu ditumbuhkan

budaya 6 K yaitu :

1. Keamanan

2. Kebersihan

3. Ketertiban

4. Keindahan

5. Kekeluargaan

6. Kerindangan

g. Asumsi

Berdasarkan analisis maka program/masalah yanng dihadapi (yang

terjabar dalam program 2014/2015 ditambah dengan yang belum

terlealisasi pada tahun lalu (a), dengan modal dasar sarana/prasarana dan
21
kekuatan ;personal (komponen) yang kualitasnya seperti tergambar (b)

harapan dan peluang keberhasilannya sangat terbuka). Hanya

tantangannya kita harus mampu meningkatkan sinergitas kekuatan

(mampu mensinergikan niat, langkah dan harapan ) semua komponen

yang ada.

BAB VI

PROGRAM KERJA DAN SKALA PRIORITAS 2014/2015

22
 Demi kelancaran dan kesinambungan program pendidikan di sekolah kami,

disusunlah program kerja sebagai berikut :

A. Kurikulum / pengajaran dan Skala Prioritas

1. Tahap perencanaan

1.1 . Menjabarkan Silabus Pembelajaran menjadi RPP

1.2 . Menentukan /menginformasikan hari kerja efektif/jam pelajaran efektif

untuk setiap mata pelajara

1.3 . Menyusun program tahunan / program Semester

1.4 . Menyusun Rencana Program Pengajaran (RPP)

1.5 . Menyusun rencana Harian

2. Tahap pengorganisasian dan koordinasi

2.1 Pembagian tugas mengajar/tugas lain secara merata

2.2 Penyusunan jadwal pelajaran untuk 6 hari tatap muka .

2.3 Penyusunan jadwal kegiatan perbaikan /pengayaan dan remidial teaching

bagi siswa yang naik dengan pertimbangan

2.4 Penyusunan jadwal kegiatan ekstrakurikuler

2.5 Penyusunan jadwal penyegaran guru

3. Tahap pelaksanaan

3.1 Menentukan jadwal supervisi

3.2 Mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi guru

3.3 Mempertahankan prestasi/perolehan UN (seperti tahun lalu)

3.4 Menentukan target pencapaian UN / prestasi

Target pencapaian SKHUN /prestasi tahun pelajaran 2014/2015 :

No. Mata Pelajaran Asal Target Hasil yang dicapai

1. Bahasa Indonesia 7,82 ® 8,00 ® kenaikan 0,20

2. Matematika 6,00 ® 6,20 ® kenaikan 0,20

3. IPA 6,49 ® 6,69 ® kenaikan 0,20

23
 4. Bahasa Inggris 6,00 ® 6,25 ® kenaikan 0,25

5. Kesiswaan

a. Penerimaan siswa baru sesuai dengan daya tampung

b. Seleksi calon siswa baru dengan mempergunakan hasil UASBN SD

c. Pembinaan siswa

1) cara pengelompokan siswa

2) kenaikan kelas

3) pembinaan disiplin

4) kegiatan ekstrakurikuler

 mengkoordinasikan dengan guru mata pelajaran dan wali kelas

 memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar mengurus

kegiatan

 menggalang kerjasama dengan untit pembinaan pemuda di luar

sekolah

 menggalang kejasama dengan orang tua

5) melakukan koordinasi secara periodik

6) kegiatan gerakan Jum’at bersih

7) kegiatan yang bersifat meningkatkan Imtaq

8) kegiatan perlombaan keterampilan untuk mempertahankan juara/prestasi

yang disandang

9) seminar pembinaan mental setiap tanggal 2 Mei

6. Kepegawaian

a. Pengadaan tenaga

 menganalisis pekerja

 pengadaan tenaga

b. Pemanfaatan tenaga yang sudah ada

24
  penempatan personil pada jabatan /tugas yang sesuai dengan kemampuan

dan minatnya

 melakukan musyawarah dalam setiap penentuan jabatan/tugas sehingga

baik yang menerima jabatan/tugas atau yang tidak menerima merasa

tenang

 menciptakan kondisi kerja dan memberikan fasilitas agar pekerjaan/tugas

yang diberikan berjalan lancar

 memanfaatkan tenaga secara efisien

 menciptakan tugas agar setiap stap memiliki tugas masingh-masing (tidak

ada yang menganggur)

 memberikan penghargaan /pujian atau memberikan piagam bagi stap yang

sukses dalam mengerjakan suatu tugas

c. Pembinaan dan pengemabangan

1. peningkatan profesionalisme

1.1 mengikutsertakan guru/stap pada pelatihan yang sesuai

1.2 menyediakan buku yang memadai bagi kelancaran tugas guru/stap

1.3 mendorong dan menpasilitasi guru/stap untuk melakukan tutorial

sebaya (MGMP bagi guru mata pelajaran, MGKB bagi guru

bimbingan konseling)

2. pembinaan karier

2.1 mengaikan prestasi guru /stap dengan peningkatan jabatan, baik

struktural maupun fungsional

2.2 membantu peningkatan angka kredit (PAK) agar berjalan lancar

2.3 mempromosikan jabatan yang lebih tinggi bagi guru/stap yang

berprestasi

3. pembinaan kesejahtraan
25
 3.1 memberikan apa yang hak guru/stap

3.2 memberikan penghargaan baik berupa material maupun non material

3.3 membina hubungan kekeluargaan diantara para guru/stap beserta

keluarganya

3.4 jika memungkinkan mengupayakan kesejahetraan guru dalam

RAPBS /RKAS (selama menyalahi peraturan)

3.5 memberikan kesempatan dan memfasilitasi agar setiap stap agar dapat

mengaktualitaskan potensinya

7. Keuangan

1. Menyusun RAPBS dan menetapkan APBS/RKAS untuk acuan utama

penggunaan keuangan

2. Menggunakan keuangan sesuai dengan rencana

3. Menggunakan anggaran seefisien mungkin

4. Menginvetarisasi program/kegiatan selama setahun

5. Menyusun program sesuai denga skala prioritas

6. Mencatat segala pemasukan/pengeluaran keuangan

7. Melakukan pengawasan secara rutin

8. Pengawasan diarahkan kepada pembinaan stap

8. Sarana dan Prasarana

1. Melakukan pemeliharaan secara periode

2. Membantu tim perawatan yang terdiri ddari kepala bidang sarana, Komite

Sekolah, kepala TU, dan penanggung jawab Lab

3. Membuat daftar sarana/prasarana dan peralatan sekolah

4. Menyiapkan jadwal tahunan kegiatan perawatan

5. Memberikan penghargaan bagi mereka yang berhasil meningkatkan kinerja

peralatan sekolah

6. Melakukan pematauan bulanan ke lokasi/tempat sarana

26
7. Menyebarluaskna informasi tentang program perawatan

8. Membuat program lomba perawatan

9. Perpustakaan

1. Melengkapi administrasi perpustakaan (buku induk, buku anggota, buku

pinjaman, buku tamu dan lain-lain )

2. Menata ruang perpustakaan

3. Meningkatkan pengetahuan petugas perpustakaan melaului penataran, seminar

dan lain-lain

4. Meningkatkan fungsi/peran perpustakaan

[Link]

1. Memfungsikan penggunaan laboratorium

2. Melaksanakan kegiatan administrasi laboratorium

3. Melengkapi dan menata laboratorium

4. Setiap guru IPA melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan

laboratorium

5. Mengevaluasi perencanaan dan kegiatan laboratorium

11. Humas dan Komite Sekolah

1. Menetapkan/melaksanakan komunikasi yang efektif

a. menentukan/mengidentifikasi tokoh/orang kunci

b. melibatkan tokoh kunci sesuai bidangnya

c. menentukan saat/moment yang tepat

2. Melaksanakan program kemasyarakatan

3. Mengadakan open house untuk menyerap informasi/saran

4. Mengadakan buletin sekolah/lembar informasi

5. Mengundang tokoh untuk menjadi pembicara dalam even tertentu

6. Membuat program kerjasama sekolah dengan masyarakat

7. Kerjasama dengan Komite Sekolah

27
 a. melibatkan Komite Sekolah dalam setiap kegiatan sekolah

b. melibatkan anggota Komite Sekolah dalam kegiatan sekolah

c. menentukan program kerja tahunan

12. Tata Persuratan

1. Mengadministrasikan/mencatat surat yang masuk maupun keluar

2. Mengarsipkan setiap surat

3. Menganalisis setiap surat

4. Menindaklanjuti surat-surat yang penting

5. Mengoreksi bentuk dan sitem penulisan surat ke luar

13. Bimbingan dan Konseling

1. Mensosialisasikan prinsip-prinsip dasar BP/BK (kepada setiap guru/wali

kelas)

2. Mensosialisasikan aspek-aspek lanjutan BP/BK

3. Melaksnakan BP/BK sesuai jenis-jenisnya

BAB VII
RANCANGAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

A. RAPBS DAN SKALA PRIORITAS

a. RAPBS/RKAS

28
 APBS/RKAS (Anggaran Pendapatan Belanja Sekolah) merupaka ruh bagi

jalan/tidaknya roda pendidikan di sekolah. Jalannya kegiatan tergantung

kepada ada/tidak adanya dana yang dialokasikan oleh APBS, karena itu APBS

menjadi petunjuk arah penggalian dana dan sarana penggunaannya. Sebagai

Kepala Sekolah kami mencoba membuat program sekolah dengan

berdasarkan APBS yang sudah dirumuskan.

b. Skala Prioritas

Sasaran RAPBS/RKAS adalah untuk peningkatan kelancaran kegiatan

pembelajaran. Mengingat kegiatan pembelajaran ditunjang oleh 3 faktor yaitu

siswa, personalia, serta sarana dan prasarana, maka skala prioritasnya adalah :

1. peningkatan kelancaran kegiatan belajar mengajar

2. peningkatan kesejahtraan pegawai/personalia

3. perawatan/pemeliharaan sarana/prasarana

B. RANCANGAN PEMASUKAN

a. Rutin (DASK) Rp. –

b. BOS Pusat Rp. 638.290.000

c. BOS Propinsi Rp. 58.012.500

Jumlah Rp. 696.302.500

C. RANCANGAN PENGELUARAN

1. Belanja Pegawai Rp. -

2. Pengembangan standar kompetensi lulusan Rp. 113.132.850

3. Pengembangan standar isi kurikulum Rp. 60.424.000

4. Pengembangan standar proses Rp 16.692.300

5. Pengembangan dan Implementasi system penilaian Rp. 81.658.250

6. Peningkatan mutu pendidik dan tenaga

kependidikan Rp. 26.760.000

29
 7. Program pengembangan sarana dan prasarana Rp. 78.824.200

8. Pengembangan dan implementasi managemen

sekolah Rp. 48.909.600

9. Pengembangan budaya dan lingkungan hidup Rp. 29.490.650

10. Belanja Pegawai GTT dan TUTT Rp. 66.996.000

11. Belanja barang dan jasa Rp. 106.246.150

Jumlah Rp. 638.296.000

BAB VIII

MEKANISME KERJA

A. STRUKTUR ORGANISASI
30
 Untuk memudahkan kerja kepala sekolah selalu menentukan dulu struktur

organisasi, setelah itu baru membagi tugas/peran secara tuntas sesuai ketentuan

yang berlaku.

Berdasarkan petunjuk yang ada struktur organisasi SMP Negeri 1 Baregbeg

sebagai berikut :

KEPALA SEKOLAH
WAKIL KEPALA

URUSAN
TATA USAHA

PERPUSTAKAAN URUSAN
TATA USAHA

URUSAN
TATA USAHA

WALI KELAS GURU GURU

MATA PELAJARAN PEMBIMBING

SISWA

Berdasarkan struktur organisasi di atas, maka personilnya adalah :

1. Kepala Sekolah : Dindin Hardi, [Link]., [Link].

2. Wakil Kepala Sekolah : [Link] Abdurohim, [Link].I

3. Urusan-urusan :
31
 3.1 Urusan Tata Usaha : Etin Kusmiatin

3.2 Urusan Kurikulum : a. Nur Slamet, [Link]

b. Kuswan Kuswanda, [Link].

c. Dede Gusdiati, [Link].

c.1 Urusan Kesiswaan : a. Drs. Agustusanto

b. Gugun Kurnia, [Link].

d. Meilianingsih [Link],[Link].

d.1 Urusan Sarana/Prasarana : a. Drs, Topik Hamdani

b. Dede Herdiana, [Link]. Mat

d.2 Urusan Humas : a. Ebah Suhaebah, [Link], [Link]

4.3. Perpustakaan Linlin Herlina SS,

4.4. Laboratorium : a. Eti Rohaeti, [Link].

[Link] Esih, [Link]

c. Yeti Undiyati, [Link]

5. Guru/Karyawan :

5.1. Guru :

- Linlin Herlina, SS. - Topik Hamdani, Drs.

- Dra. Hj. Ika Rahmatika - Ninik Nurati, [Link]

- Yeti Undiyati ,[Link] - Rosusilawati, [Link].

- Enok Esih, [Link]. - Dede Herdiana, [Link] Mat

- Tutty Tuningsih, [Link] - Eti Rohaeti, [Link].

- Rohmah, [Link]. - Susi Supyatin,[Link] Mat

- Dede Gusdiatin, [Link]. - Tati Harkati, [Link].

- Ida Hadiarti, [Link]. - Nur Slamet, [Link] mat

- Wahyu, [Link]., [Link]. - Herni, [Link].

- Edoh Jubaedah, [Link]. - Eti Sumiati, [Link]

- Edi Supriadi,[Link] - Nina Helina, [Link].

32
 - Ratna Komara, [Link] - Ebah Suhaebah, [Link]., [Link]

- Agustusanto, Drs. - Rani Marliani. [Link]

- Nina Sri Rostika .- Kuswan Kuswanda, [Link].

- [Link] Abdurohim, [Link].I. - Rosih Roslina Waris, [Link].

- Siti Iim Himaturifa, [Link]. - Ninik Nurati, [Link].

- Asep Anjar Rahayu, [Link]. - Hernik Kustiawati, [Link]., [Link]

- Dedi Kusdedi, BA. - Meilianingsih, [Link].,[Link]

- Nina Helina, [Link]. - Meifitriani Pasti Utami , [Link]

5.2. Karyawan :

- Etin Kusmiatin

- Taslam

- Andang Yana

- Budhi Santika

- Sarip Saripudin

- Sahlan

- Taslam

- Andang Yana

- Budhi Santika

- Sarip Saripudin

- Tetin Prihatin

- Dede Ruswandi

- Tinah

- Agus Setiawan

Berdasarkan kekuatan organisasi yang telah ditata inilah kepala

sekolah/personil sekolah mengemban tugas dan berupaya merealisasikan

program sekolah. Atau dengan kata lain kepala sekolah selalu

mengkoordinasikan tugas/peran bersama kekuatan yang ada dalam

33
 mejalankan program sekolah dalam hal PBM, sedangkan mengenai finansial

penunjang PBM selalu berkoordinasi dengan Komite Sekolah (BP3).

B. MONITORING, EVALUASI, DAN KONTROL PELAKSANAAN

PROGRAM

Setelah pembagian tugas selesai langkah-langkah berikutnya adalah :

a. Monitoring

1) Maksud

Monitoring dimaksudkan mengawasi apakah tugas terbagi secara merata,

mengamati apakah tugas diterima/dilaksnakan dengan baik atau mengecek

apakah tugas itu sesuai dengan kemampuannya/tidak.

2) Teknik

Teknik monitoring dapat dilakukan melalui kunjungan kelas, observasi

kelas, observasi dokumen, wawancara dan lain-lain.

3) Sasaran

Dengan supervisi ini akan mendapat masukan yang bergun auntuk

menentukan langkah-langkah pembinaan potensi dan program selanjutnya.

b. Evaluasi

Evaluasi dimasukan untuk mengukur keberhasilan target dan tugas.

Keberhasilan tugas artinya keberhasilan pemberdayaan personil, kesuksesan

dalam menambah tugas dan pengembangan potensinya. Keberhasilan target

artinya keberhasilan yang diperoleh setelah PBM berjalan, dan pemberian

tugas berlangsung beberapa tertentu. Keberhasilan ini biasanya dapat dilihat

dari kemajuan aktivitas dan gebyarnya (kesemarakan) kegiatan pendidikan

baik secara intra maupun ekstrakurikuler.

1) Maksud

Evaluasi dimaksudkan untuk menilai ketepatan dan kesesuaian antara

peran/tugas dengan penepatan pelaksanaannya.

34
 2) Sasaran

Agar pemberian tugas tidak menjadi beban bagi pelaksanaannya serta

tidak menjadi hambatan bagi pemberdayaan potensi para siswa (yang akan

menanggung langsung dampak dari pemberian tugas yang salah)

c. Kontrol Pelaksanaan Tugas

Mengontrol pelaksanaan tugas dilakukan melalui tahap persiapan

(pengumpulan program dan penandatanganan), tahap pelaksanaan tugas

dengan cara pengamatan dalam pelasanaannya, dan tahap pelaporan bila

program telah selesai.

Manfaat kesemuanya ini bagi kepala sekolah dapat menjadi masukan untuk

memberi saran perbaikan bagi masalah yang ditemukan/melaporkan

penyimpangan agar diselesaikan sebagaimana mestinya.

C. JADWAL KEGIATAN KEPALA SEKOLAH

a. Harian

- Hadir tepat 06.30 WIB (menandatangani daftar hadir)

- Mengobservasi lingkungan/situasi

- Mengecek kehadiran guru piket

- Mengecek kehadiran guru pengajar

- Mengamati kebersihan lingkungan

- Mengamati kelancaran KBM

- Mengamati kelancaran kerja TU

- Mengikuti/mengamati pelaksanaan sholat Dzuhur berjamaah

- Mengamati 6 K

- Menandatangani buku agenda kelas

b. Mingguan

- Mengikuti upacara Senin pagi

35
 - Memberikan briping bila ada hal-hal yang perlu disampaikan /

disosialisasikan

- Mengikuti pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler

- Mengamati pelaksanaan piket malam

- Mengamati gerakan Jum’at bersih

c. Bulan

- Menghitung persentase keghadiran guru/TU

- Menandatangani usul pembayaran gaji/pegawai

- Menandatangani laporan pembayaran gaji pegawai

- Memonitor/ menandatangani laporan keuangan Komite Sekolah

- Menandatangani buku keuangan sekolah

- Menandatangani laporan keadaan pegawai (DSO/R7, R8)

- Menandatangani daftar pembayaran kesejahtraan pegawai

- Menandatangani program pengajar para guru

- Mengadakan supervisi PBM

- Menandatangani surat setoran pajak

- Mengikuti/melaksanakan rapat menjelang ulum

- Menandatangani program ulum

- Mengamati pelaksanaan ulum

- Mengadakan pertemuan dengan para orang tua siswa/ penyampaian

buku laporan pendidikan

d. Tahunan

- Penyelenggarakan penerimaan siswa baru

- Seleksi siswa baru bila dilaksanakan

- Mengadakan MOPD/MPLS Siswa Baru

- Penyusunan RAPBS/RKA

- Pembuatan program kerja tahunan

36
 - Rapat pembagian tugas guru

- Penandatangan buku pribadi siswa

- Penyusunan Us 1 s/d Us 6

- Menyelenggarakan kegiatan US/UN

- Penandatanganan buku laporan pendidikan

- Penandatanganan buku leger

- Penandatanganan buku STTB/ DANUN

- Menandatangani pendaftaran siswa/lulusan ke tingkat SLA

- Mengadakan karyawisata

- Pendatanganan DP 3

- Membuat usulan / permohonan kebutuhan alat-alat pendidikan

- Menganalisis kesejahtraan guru/karyawan

- Menganalisis hasil peningkatan mutu pendidikan

- Menandatangani usulan pembayaran uang lembur.

BAB IX

PENUTUP

A. KESIMPULAN
37
 Sebagai penutup program sekolah ini dapat dikemukakan kesimpulan sebagai

berikut :

1. Kepala sekolah sebagai pemimpin dan manager pendidikan dalam menyusun

program tahunannya harus bekerjasama dan berkoordinasi dengan komponen

lainnya untuk menentukan langkah-langkah yang cermat, tepat sasaran

inovatif (menghasilkan perubahan)

2. Program sekolah ini bukan monopoli kepentingan kepala sekolah, tapi harus

menjadi pedoman pelaksanaan tugas semua komponen sekolah agar dapat

menuntut kearah perbaikan dan kemajuan

3. Para tenaga kependidikan /komponen sekolah harus mau dan mampu

menggali dan memanfaatkan, serta mendayagunakan segala sumber daya yang

ada untuk mengusung dan mengantar siswa mencapai tujuan pendidikan

4. Semua komponen pendidikan di SMP Negeri 1 Baregbeg harus satu visi, satu

misi, satu trategi dalam peran /tugas yang berbeda

5. Untuk merealisasikan /meningkatkan berbagai program memerlukan

dukungan sarana/prasarana dan dana yang mencukupi, dan kemampuan para

tenaga edukatif/administratif.

B. SARAN

Sebelum munutup program sekolah ini kami membuat saran seperti berikut :

1. Untuk kelancaran pendidikan maka setiap mejelang akhir tahun semua

komponen pendidikan sekolah harus menginterprestasi segala masalah

pendidikan dimusyawarahkan dalam rapat penentuan program pendidikan

2. Penyusunan program sekolah harus menjadi acuan semua kegiatan para

personil/komponen sekolah

3. Semua komponen sekolah hendaklah mampu menggapai tujuan pendidikan

dengan segala dana dan daya yang ada

38
 4. Semua komponen sekolah memiliki visi, misi dan strategi yang sama

walaupun tugas dan peran yang berbeda

5. Meningkatkan kejasama dengan komite sekolah dalam upaya mewujudkan

keberhasilan pendidikan.

Rincian Tugas
1. Kepala Sekolah
a. Menyusun perencanaan dan program kegiatan
b. Mengorganisasikan kegiatan
c. Mengarahkan kegiatan
d. Mengkoordinasikan kegiatan

39
 e. Melaksanakan pengawasan
f. Melaksanakan evaluasi
g. Menentukan kebijaksanaan
h. Mengadakan rapat
i. Mengambil keputusan
j. Mengatur PBM
k. Mengatur administrasi
 Ketatausahaan
 Siswa
 Ketenagaan
 Sarana/prasarana
 Keuangan/RAPBS
l. Mengatur OSIS
m. Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan intasi lain
2. Wakil Kepala Sekolah
a. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan pelaksanaan program
b. Pengorganisasian
c. Pengarahan
d. Ketenagaan
e. Pengkoordinasian
f. Pengawasan
g. Penilaian
h. Identifikasi dan pengumpulan data
i. Penyusunan laporan
3. Urusan Kurikulum
a. Menyusun program pengajaran
b. Menyusun pembagian tugas guru
c. Menyusun jadwal pengajaran
d. Menyusun pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler
e. Menyusun pelaksanaan kegiatan Ebta/Ebtanas
f. Menyusun kreteria dan persyaratan pelulusan/naik kelas
g. Menyusun jadwal penerimaan buku laporan/STTB
h. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
i. Mengatur mutasi siswa
j. Mengatur kegiatan 6 K
k. Menyusun laporan secara berkala
4. Urusan Kesiswaan
a. Menyusun program pembinaan kesiswaan / OSIS
b. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
c. Mengatur dan mengkoordinasi pelaksanaan 6 K
d. Mengatur kegiatan pesantren kilat
e. Menyusun dan mengatur pemilihan siswa teladan
f. Menyelenggarakan kegiatan olahraga prestasi dan cerdas cermat
g. Menyeleksi calon siswa untuk mendapat beasiswa.
5. Urusan Humas
a. Mengatur penyelenggaraan hubungan sekolah dengan orang tua siswa / wali
kelas
b. Mengatur, mengembangkan hubungan dengan Komite Sekolah dan peran
Komite Sekolah
c. Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata
d. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan
e. Menyusun laporan
6. Guru
40
 a. Membuat laporan pengajaran
b. Membuat satpel
c. Melaksanakan KBM
d. Melaksanakan evaluasi
e. Melaksanakan analisis
f. Melaksanakan perbaikan dan pengayaan
g. Mengadakan pengembangan
h. Membuat alat pelajaran/alat peraga
i. Mencatat kemajuan siswa
j. Mengatur kegiatan 6K
7. Wali Kelas
a. Pengelolaan sekolah
b. Penyelenggarakan administrasi kelas
c. Penyusunan statistik kelas/bulanan siswa
d. Pengisian daftar nilai siswa
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa
f. Pencatatan mutasi siswa
g. Pengisian buku laporan hasil belajar
h. Pembagian buku lapor hasil belajar
8. Kepala Urusan Tata Usaha
a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
b. Pengeloaan keuangan sekolah
c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
d. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai
e. Penyusunan aadministrasi perlengkapan sekolah
f. Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah
g. Mengkoordinasi dan melaksanakan 6 K
h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurus ketatausahaan secara
berkala.

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 BAREGBEG
SEKOLAH STANDAR NASIONAL
Jalan Raya Desa Baregbeg Kec/Kab Ciamis

TATA TERTIB GURU

1. DIWAJIBKAN MEMPERSIAPKAN MENTAL DAN FISIK SEBELUM

MENUNAIKAN TUGAS.

41
2. DIWAJIBKAN MEMPERSIAPKAN ALAT-ALAT DAN BAHAN PELAJARAN
3. DIWAJIBKAN HADIR DI SEKOLAH SEKURANG-KURANGNYA 10 MENIT
SEBELUM BERTUGAS.
4. DIWAJIBKAN MENGIKUTI UPACARA TIAP HARI SENIN DAN TIAP-TIAP
TANGGAL 17.
5. DIWAJIBKAN MELAPOR KEPADA KEPALA SEKOLAH ATAU PIKET APABILA
TERLAMBAT HADIR.
6. DIWAJIBKAN MENGIRIM SURAT KETERANGAN DOKTER APABILA SAKIT
LEBIH DARI 2 HARI, DAN MENGIRIM SURAT SERTA TUGAS ATAU BAHAN
PELAJARAN UNTUK SISWA APABILA ADA KEPENTINGAN.
7. DIWAJIBKAN MENANDATANGANI DAFTAR HADIR WAKTU DATANG DAN
MENANDATANGANI DAFTAR PULANG APABILA TELAH SELESAI TUGAS
8. DIWAJIBKAN KEPADA GURU YANG MENGAJAR JAM PERTAMA ATAU MASUK
SETELAH ISTIRAHAT MENERTIBKAN SISWA YANG AKAN MASUK.
9. DIWAJIBKAN MENGISI AGENDA KELAS SEKALIGUS
MENANDATANGANINYA.
10. DIWAJIBKAN MELAPOR KEPADA KEPALA SEKOLAH ATAU PIKET APABILA
AKAN MEAKSANAKAN KEGIATAN BELAJAR ATAU KEGIATAN LAIN DI LUAR
KAMPUS SEKOLAH.
11. DIWAJIBKAN DISAMPING MENGAJAR MEMPERHATIKAN SITUASI KELAS
MENGENAI KEAMANAN, KEBERSIHAN, DAN KETERTIBAN BELAJAR.
12. TIDAK DIBENARKAN MENYURUH SISWA MENULIS DI PAPAN TULIS BAHAN
YANG AKAN DISALIN SISWA YANG LAIN.
13. TIDAK DIBENARKAN MENGURANGI JAM PELAJARAN SEHINGGA SISWA
ISTIRAHAT, GANTI PELAJARAN, ATAU PULANG SEBELUM WAKTUNYA.
14. TIDAK DIBENARKAN MEMBUBARKAN SISWA DI LUAR HALAMAN
SEKOLAH SETELAH OLAHRAGA ATAU KEGIATAN LAIN YANG DILAKUKAN
DI LUAR LINGKUNGAN SEKOLAH.
15. DILARANG MEROKOK DI DALAM KELAS WAKTU MENGAJAR.
16. DILARANG MENUGASKAN SISWA MEMERIKSA ULANGAN.
17. PADA HARI SENIN, SELASA, RABU, DAN KAMIS DIWAJIBKAN
MENGENAKAN PSH HARI JUM;AT DAN SABTU UNTUK YANG TIDAK
MEMBINA PRAMUKA/PMR DAN LAIN-LAIN BEBAS/SERAGAM SEKOLAH.
18. UPACARA TIAP TANGGAL 17 WAJIB DIIKUTI OLEH SETIAP GURU DENGAN
MENGENAKAN SERAGAM KORPRI LENGKAP (PRIA BERPECI HITAM POLOS)
GURU YANG PADA JAM-JAM UPACARA BERTUGAS DI KELAS
DIKECUALIKAN.

Baregbeg, Juli 2012

ttd

Dindin Hardi,[Link], [Link].

NIP 19570424197803 1 005
PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 BAREGBEG
SEKOLAH STANDAR NASIONAL
Jalan Raya Desa Baregbeg Kec/Kab Ciamis

TATA TERTIB KARYAWAN/TENAGA ADMINISTRASI

1. Hadir di sekolah 10 menit sebelum jam pelajaran pertama di mulai 1 dan tidak
meninggalkan sekolah sebelum jam pelajaran terakhir selesai.

42
2. Menandatangani daftar hadir pegawai pada setiap pagi dan siang hari.
3. Melaksanakan tugas sesuai dengan kewajiban yang dibebankan tepat waktu.
4. Membantu Kepala Sekolah dalam mengawasi pelaksanaan disiplin sekolah
5. Menjaga nama baik jabatan, sekolah dimana tempat bekerja.
6. Tidak melakukan perbuatan tercela yang dapat mengurangi kewajibannya.
7. Membantu kelancaran dan penyediaan fasilitas kegiatan belajar dan mengajar di
sekolah.
8. Mengatur ruangan tempat karyawan bertugas dan bekerja.
9. Membantu pengaturan/penyempurnaan alat-alat agar mudah dipergunakan.
10. Bersikap sopan santun terhadap Kepala Sekolah, Guru, Rekan sekerja, siswa, dan
kepada masyarakat sekitarnya.
11. Ikut menciptakan lingkungan sekolah, sesuai dengan norma-norma yang berlaku.
12. Memberikan pelayanan yang berlaku administrasi secara tepat dan cepat.
13. Memnafaatkan fasilitas secara efisien dan efektif.
14. Berusahan menambah pengetahuan yang berhubungan dengan profesinya.
15. Mengikuti upacara Penaikan dan Penurunan Bendera pada setiap hari Senin dan
hari Sabtu (bagi yang bertugas sore hari).
16. Harus memakai pakaian seragam Dinas Depdiknas lengkap dengan tanda-tanda
pengenalnya pada setiap hari : Senin, Selasa, Rabu dan hari Sabtu . Pada hari
Kamis dan hari Jum’at berpakaian preman bebas atau seragam warga.
17. Jika berhalangan datang menunaikan tugas atau sakit harus mengirim surat
pemberitahuan atau surat keterangan Dokter kepada Kepala Sekolah. Kalau ada
tugas yang harus segera diselesaikan memberitahukan kepada Kepala Tata Usaha.
18. Setiap hari Jum’at karyawan laki-laki harus mengikuti sembahyang Jum’at di
sekolah (terutama kepada yang bertugas sore hari).

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 BAREGBEG
SEKOLAH STANDAR NASIONAL
Jalan Raya Desa Baregbeg Kec/Kab Ciamis

Peraturan Tata Tertib Siswa SMP Negeri 1 Baregbeg

Berdasarkan Keputusan Dirjen Dikdasmen
Tanggal :16 –02 – 1991 No. 100/C/Kep/D/1991
----------------------------------------------------------------------
I. U PACARA
[Link] dilaksanakan setiap hari Senin, minimal sekali seminggu.
[Link] waktu upacara, seragam sekolah (Putih Biru).
II. PAKAIAN

43
 1. Semua siswa diharuskan berpakaian seragam sekolah (Putih Biru) Senin-
Selasa , batik rabu- kamis dan Jum’at – Sabtu seragam Pramuka. Tidak
mengenakan jaket/baju hangat dan sebagainya di dalam kelas tanpa seizin
piket P3S.
1. Siswa Wanita :
a. Blus berwarna putih dan bukan kaos, rok berwarna biru (Blue
Black)
b. ROK maksi/ Rok Pajang.
c. Blus berlengan panjang dimasukan ke dalam rok.
d. Memakai pakaian beratribut lengkap.
e. Tidak dibenarkan memakai perhiasan mewah atau make up.
f. Bersepatu jenis Warior dan berkaos kaki warna putih setengah
betis.
g. Rambut diikat pakai kerudung
h. Tidak dibenarkan berkuku panjang.
2. Siswa Pria :
a. Celana panjang berwarna biru dengan kemeja putih bukan kaos.
b. Potongan kemeja/celana harus memenuhi syarat-syarat kesopanan.
c. Ujung kemeja bawah harus dimasukan ke dalam celana.
d. Memakai pakaian beratribut lengkap.
e. Bersepatu jenis Warior dan berkaos kaki warna putih setengah
betis.
f. Rambut harus bersisir rapih dan tidak gondrong.
g. Tidak diperkenankan memakai perhiasan.
III. WAKTU BELAJAR
1. Semua siswa diwajibkan hadir di sekolah 10 menit sebelum pelajaran
pertama dimulai.
2. Siswa yang terlambat datang lebih dari 5 menit tidak dibenarkan
mengikuti pelajaran tanpa seizin Kepala Sekolah atau guru piket (P3S).
Mereka yang mendapat izin dari Kepala Sekolah/Guru Piket (P3S) tidak
diizinkan masuk kelas, hari berikutnya diwajibkan membawa surat dari
orang tuanya.
3. Siswa yang datang terlambat dengan membawa surat dari orang tuanya
dengan alasan yang syah tidak dikenakan butir 2 di atas.
4.
1. Bila seorang siswa pada jam-jam belajar perlu meninggalkan kelas
terlebih dahulu harus minta izin kepada guru yang bersangkutan.
2. Dalam hal siswa akan meninggalkan sekolah, siswa harus minta izin
kepada Kepala Sekolah /Guru Piket (P3S).
5. Bila 5 menit setelah bel jam pelajaran dimulai Bapak/Ibu guru belum
masuk/hadir, Ketua Kelas(KM), harus melaporkan hal tersebut kepada
P3S untuk menrima apa yang harus dikerjakan.
6. Bila Guru berhalangan mengajar, siswa harus tetap berada di dalam kelas
untuk mengadakan kegiatan belajar, sama sekali tidak dibenarkan
meninggalkan kelas.
7.
1. Siswa yang tidak mengikuti pelajaran karena sakit atau karena hal lain
harus diberitahukan secara lisan dengan surat dari orang tuanya kepada
Kepala Sekolah.
2. Surat tersebut pada butir 7.1 harus ditandatangani orang tua/wali.
3. Dalam hal siswa tidak masuk sekolah dalam lebih dari 2 hari karena
sakit pada hari ke-3 harus mengirimkan Surat Keterangan Dokter atau

44
 orang tua/wali datang ke sekolah memberitahukan secara lisan kepada
Kepala Sekolah.
8.
1. Ketua Kelas (KM) diwajibkan mengisi buku agenda kelas. Buku
Agenda ini pada akhir pelajaran harus disimpan di meja piket setelah
ditandatangani oleh wali kelas.
2. Ketua Kelas harus mengabsen teman – teman sekelasnya setiap jam
pelajaran dimulai.
3. Buku daftar absen pada butir 8.2 di atas harus diserahkan kepada P3S.
4. KM, harus memimpin teman sekelasnya dalam ketenangan dan
ketertiban belajar.
5. KM, wajib mengatur piket kelas untuk memelihara kebersihan dan
keindahan kelasnya.
IV. Ketentuan Lain
1. Setiap siswa harus menaruh perhatian yang sama terhadap setiap mata
pelajaran yang diajarkan.
2. Setiap siswa harus memiliki sikap sopan terhadap semua guru, Karyawan
Sekolah, orang tua dan juga terhadap semua siswa.
3. Hal-hal lain yang tidak tertera dalam tata tertib ini diatur secara khusus.

V. SANGSI
Mereka yang tidak mematuhi peraturan tata tertib ini akan diadakan sangsi
berupa : peringatan, teguran, skorsing, atau dikembalikan kepada orang
tuanya.

Baregbeg, Juli 2012

Kepala Kesiswaan

Dindin Hardi, [Link]., [Link]. Edi Supriadi, [Link].

NIP 19570424197803 1 005 NIP 19570622 198303 1 008

TATA TERTIB SISWA DI LABORATORIUM

1. Siswa tidak diperkenankan masuk di dalam Laboratorium tanpa seizin guru.

2. Alat-alat serta bahan yang ada di dalam Laboratorium tidak diperkenankan untuk
diambil keluar tanpa seizin guru.
3. Alat dan bahan yang digunakan harus sesuai dengan petunjuk praktikum yang
diberikan dan tidak bekerja menurut kehendak sendiri.
4. Jika ada alat-alat yang rusak atau pecah hendak dengan segera dilaporkan kepada
guru.
5. Jika terjadi kecelakaan, sekalipun sekecil mungkin, seperti kena kaca , terbakar
atau tertekan bahan kimia , hendaknya segera dilaporkan kepada guru.

45
6. Etiket bahan yang hilang atau rusak harus segera diberitahukan kepada guru
dengan pemberitahuan ini guru dapat segera mengganti atau memperbaikinya.
7. Botol yang besar yang diisi bahan kimia jangan diangkat pada lehernya, karena
dengan mengangkat cara demikian akan ada kemungkinan botol menjadi pecah.
8. Tutup botol hendaknya dibuka sesuai dengan cara yang dianjurkan dan setelah
selesai menggunakan isinya hendaknya tutup segera dikembaliakn pada
tempatnya. Tutup botol hendaknya jangan ditukar-tukar.
9. Dalam melakukan percobaan hendaknya digunakan bahan yang sedikit mungkin,
dengan bahan yang jumlahnya sedikit itu mungkin hasilnya akan lebih baik
dibanding jika digunakan secara berlebihan.
10. Jika ada bahan kimia yang masuk kedalam mulut dengan tidak sengaja
hendaknya segera dikeluarkan, kemudian diikuti dengan kumur banyak air.
11. Jangan mencicipi sesuatu kalau guru tidak menyuruh untuk itu.
12. Jika tangan, kulit atau baju terkena asam atau alkali supaya segera dicuci dengan
air banyak-banyak.
13. Setelah selesai percobaan, alat-alat harus dikembalikan ke tempat semula dalam
keadaan bersih dan kering.
14. Buanglah sampah pada tempatnya jangan pada bak cuci.
15. Sebelum meninggalkan Laboratorium Meja Praktikum harus dalam keadaan
bersih, kran air dengan ditutup dan kontak listrik dicabut.
16. Jika dalam melakukan percobaan tidak mengerti atau ragu-ragu segeralah
bertanya pada guru.

TATA TERTIB PERPUSTAKAAN

1. Pelihara dan jagalah baik-baik buku yang Anda pinjam, agar tetap bersih.

2. Janganlah sekali-kali Anda lipat buku itu, supaya tidak lekas rusak.

3. Periksalah baik-baik buku yang akan Anda pinjam, bila ada kerusakan segeralah

beritahukan kepada petugas perpustakaan, agar Anda tidak merugi/dirugikan.

4. Ingat, janganlah anda pinjamkan buku itu pada orang lain, sebab Anda yang

bertanggung jawab atas buku yang Anda pinjam dari perpustakaan.

5. Kembalikan buku itu tepat pada waktunya dan dalm keadaan seperti semula.

46
6. Apabila buku tersebut belum selesai dibaca dan akn diperpanjang masa

peminjamannya, terlebih dahulu harus melapor pada petugas perpustakaan.

7. Apabila buku hilang harus diganti seharga buku tersebut kecuali apabila membeli

sendiri.

PROGRAM KERJA
SEKOLAH
TAHUN 2012/2013

47
 x
x

x xx
x xx
x xx
x xx
x
x

SMP NEGERI 1 BAREGBEG

SEKOLAH STANDAR NASIONAL
Jalan Raya Desa Baregbeg Nomor 209
Telepon 773855
Ciamis 46251

48
49