KISI – KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER

Kelas/ Semester : 1/ I
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
AKU BISA  Menyimak 1. Melalui kegiatan menirukan Disajkan gambar, peserta
Peserta didik mampu gerakan dalam bacaan didik mampu menentukan Pilihan
1
bersikap menjadi pendengar “Parade Binatang,” peserta bunyi binatang pada gambar Ganda
yang penuh perhatian. didik dapat menemukenali dengan tepat
Peserta didik menunjukkan informasi dengan benar. Disajikan pernyataan,
minat pada tuturan yang 2. Melalui kegiatan merangkai peserta didik mampu Pilihan
2
didengar serta mampu bunyi huruf ‘l’ dan huruf menentukan jumlah kaki Ganda
memahami informasi dari vokal lain, peserta didik suatu hewan dengan tepat
media audio, teks aural berlatih membaca suku kata Disajikan pernyataan, Pilihan 3
(teks yang dibacakan dan kata dengan baik, peserta didik mampu Ganda
dan/atau didengar), instruksi 3. Melalui latihan menulis menentukan anggota badan
lisan, dan percakapan yang huruf ‘L’dan ‘l,’ peserta yang berfungsi untuk
memegang sesuatu dengan
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
berkaitan dengan diri dan didik mengenali huruf tepat
lingkungan kapital dan huruf kecil Disajikan pernyataan,
 Membaca dan Memirsa dengan baik. peserta didik mempu
Pilihan
Peserta didik mampu 4. Melalui kegiatan menentukan nama binatang 4
Ganda
bersikap menjadi pembaca menanggapi gambar yang berawalan huruf ba
dan pemirsa yang “Bermain Ular Naga,” dengan tepat
menunjukkan minat peserta didik Disajikan nama hewan,
terhadap teks yang dibaca menyampaikan peserta didik mampu
Pilihan
atau dipirsa. Peserta didik pendapatnya secara tertib. menguraikan suku kata dari 5
Ganda
mampu membaca kata-kata 5. Melalui kegiatan “Bermain nama hewan yang disajikan
yang dikenali sehari-hari Ular Naga” dengan dengan tepat
dengan fasih. Peserta didik panduan guru, peserta didik Disajikan pertanyaan, Uraian 1
mampu memahami dapat melakukan instruksi peserta didik mampu
informasi dari bacaan dan dengan baik. menyebutkan nama
tayangan yang dipirsa 6. Melalui kegiatan binatang yang berawalan
tentang diri dan lingkungan, menggambarkan huruf b dengan benar
narasi imajinatif, dan puisi pengalamannya bermain
anak. Peserta didik mampu ular naga, peserta didik
memaknai kosakata baru dapat menulis dengan
dan/atau kosakata Bahasa struktur prosedur sederhana
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
Indonesia serapan dari secara runtut.
bahasa daerah dari teks 7. Melalui kegiatan
yang dibaca atau tayangan menunjukkan gambar objek
yang dipirsa dengan yang ditarik dan didorong,
bantuan ilustrasi. peserta didik
 Berbicara dan mengklasifkasi informasi
Mempresentasikan pada gambar dengan baik.
Peserta didik mampu 8. Melalui kegiatan
berbicara dengan santun melengkapi nama binatang
tentang beragam topik yang dengan suku kata ‘la-’,
dikenali menggunakan ‘lu-’, ‘li-’, dan ‘le-’ peserta
volume dan intonasi yang didik berlatih menulis suku
tepat sesuai konteks. Peserta kata.
AYO didik mampu merespons 1. Melalui latihan menjawab Disajikan tanda baca,
BERMAIN dengan bertanya tentang pertanyaan terhadap teks peserta didik mampu
Pilihan
sesuatu, menjawab, dan “Hati-Hati!”yang menentukan nama tanda 6
Ganda
menanggapi komentar orang dibacakan, peserta didik baca yang disajikan dengan
lain (teman, guru, dan orang dapat menyimpulkan tepat
dewasa) dengan baik dan informasi serta Disajikan pernyataan, Pilihan
7
santun dalam suatu menceritakan Kembali peserta didik mampu Ganda
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
percakapan. Peserta didik simpulannya dengan tepat. menentukan gambar yang
mampu mengungkapkan 2. Melalui kegiatan menirukan berawalan huruf h dengan
perasaan dan gagasan secara intonasi guru saat tepat
lisan dengan atau tanpa membacakan teks nonfiksi Disajikan pernyataan,
bantuan gambar/ilustrasi. “Hati-Hati!” pada Buku peserta didik mampu
Pilihan
Peserta didik mampu Siswa, peserta didik menentukan kata yang 8
Ganda
menceritakan kembali suatu mengenali kalimat tanya, berawalan suku kata ha-
isi informasi yang dibaca kalimat ajakan, kalimat dengan tepat
atau didengar; dan perintah, dan kalimat Disajikan gambar, peserta
menceritakan kembali teks larangan. didik mampu menentukan
Pilihan
narasi yang dibacakan atau 3. Melalui kegiatan menjawab suku kata yang sesuai untuk 9
Ganda
dibaca dengan topik diri dan pertanyaan guru tentang melengkapi nama benda
lingkungan. perbuatan yang boleh dan pada gambar dengan tepat
 Menulis tidak boleh dilakukan, Disajikan kata, peserta didik
Peserta didik mampu peserta didik mampu menentukan uraian Pilihan
10
menunjukkan keterampilan menyampaikan suku kata dari kata yang Ganda
menulis permulaan dengan pendapatnya dengan disajikan dengan tepat
benar di atas kertas dan/atau relevan, jelas, dan sopan. Disajikan pertanyaan,
melalui media digital. 4. Melalui kegiatan peserta didik mampu Uraian 2
Peserta didik mampu merangkaikan bunyi huruf menyebutkan kata-kata
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
mengembangkan tulisan ‘h’ dan huruf vokal lain, yang berawalan suku kata
tangan yang semakin baik. peserta didik dapat ha-, hi-, hu- dengan benar
Peserta didik mampu membaca suku kata dengan
menulis berbagai teks baik.
tentang diri dan lingkungan 5. Melalui latihan menuliskan
dengan beberapa kalimat huruf kapital ‘H’, huruf
sederhana. kecil ‘h;, dan suku kata
yang diawali dengan huruf
‘h’, peserta didik mampu
mengenali perbedaan
bentuk huruf kapital, huruf
kecil, dan merangkai huruf
‘h; dengan huruf vokal lain
dengan tepat.
6. Melalui kegiatan menjawab
pertanyaan tentang gambar
“Di Taman Kota”, peserta
didik dapat memahami serta
menyimpulkan dan
mengaitkan hal yang dilihat
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
pada gambar dengan
pengalamannya sendiri
dengan baik.
7. Melalui kegiatan menjawab
pertanyaan guru tentang
gambar, peserta didik
mampu menanggapi orang
lain dengan jelas dan
santun.
8. Melalui kegiatan
menggambarkan cara Caca
dapat naik sepeda roda dua,
peserta didik menuliskan
simpulannya terhadap awal,
tengah, akhir bacaan.
9. Melalui kegiatan menulis
nama orang yang diawali
dengan huruf ‘c’, peserta
didik dapat menulis huruf
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
dengan arah yang benar.
AWAS 1. Melalui kegiatan menjawab Disajikan pernyataan,
KUMAN pertanyaan terhadap teks peserta didik mampu
Pilihan
“Awas Kuman!” yang menentukan akibat dari 11
Ganda
dibacakan, peserta didik tidak menjaga kebersihan
dapat menyimpulkan tangan dengan tepat
informasi serta menjelaskan Disajikan gambar, peserta
simpulannya dengan benar. didik mampu menentukan
Pilihan
2. Melalui kegiatan suku kata yang sesuai untuk 12, 15
Ganda
melengkapi kalimat melengkapi nama hewan
sederhana dengan gambar pada gambar dengan tepat
atau kata, peserta didik Disajikan pernyataan,
mampu menggambarkan peserta didik mampu
Pilihan
gagasan terkait ide pokok menentukan cara 13
Ganda
bacaan dengan baik menyentuh makanan dengan
3. Melalui kegiatan tepat
menceritakan gambar yang Disajikan pernyataan, Pilihan 14
dibuat, peserta didik peserta didik mampu Ganda
menyampaikan gagasan menentukan cara menjaga
kesehatan tubuh dengan
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
dengan runtut, jelas, dan tepat
baik. Disajikan sebuah kata, Uraian 3
4. Melalui kegiatan menjawab peserta didik mampu
pertanyaan guru tentang menyebutkan huruf-huruf
kata ‘kuman’, peserta didik yang menyusun kata
mengenali arti kata baru tersebut dengan benar
dengan tepat.
5. Melalui latihan merangkai
bunyi huruf ‘k’ dan huruf
vokal lain, peserta didik
dapat membaca suku kata
dengan baik.
6. Melalui kegiatan menjawab
pertanyaan terkait teks
nonfiksi yang dibacakan
guru, peserta didik dapat
menyimpulkan informasi
serta menjelaskan
simpulannya dengan
relevan berdasarkan
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
pengalamannya.
7. Melalui latihan merangkai
bunyi huruf ‘k’ dan huruf
vokal lain, peserta didik
membaca suku kata dengan
baik.
8. Melalui kegiatan menulis
nama binatang, peserta
didik mampu merangkai
huruf dan suku kata secara
tertulis.
9. Melalui kegiatan menjawab
pertanyaan yang dibacakan
guru tentang gambar,
peserta didik mengenali dan
menyimpulkan informasi
pada gambar dengan tepat.
AKU BISA 1. Melalui kegiatan menirukan Disajikan pernyataan,
Pilihan
gerakan dalam bacaan peserta didik mampu 16
Ganda
“Parade Binatang,” peserta menentukan binatang yang
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
didik dapat menemukenali dapat berlari dengan tepat
informasi dengan benar. Disajikan pernyataan,
2. Melalui kegiatan merangkai peserta didik mampu
Pilihan
bunyi huruf ‘l’ dan huruf menentukan gambar hewan 17
Ganda
vokal lain, peserta didik yang bergerak dengan cara
berlatih membaca suku kata terbang dengan tepat
dan kata dengan baik, Disajikan gambar, peserta
3. Melalui latihan menulis didik mampu menentukan Pilihan
18
huruf ‘L’dan ‘l,’ peserta nama kegiatan yang ada Ganda
didik mengenali huruf pada gambar dengan tepat
kapital dan huruf kecil Disajikan gambar, peserta
dengan baik. didik mampu menentukan
Pilihan
4. Melalui kegiatan suku kata yang sesuai untuk 19
Ganda
menanggapi gambar melengkapi nama benda
“Bermain Ular Naga,” pada gambar dengan tepat
peserta didik Disajikan pernyataan, Pilihan 20
menyampaikan peserta didik mampu Ganda
pendapatnya secara tertib. menentukan nama binatang
yang berawalan suku kata
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
5. Melalui kegiatan “Bermain la- dengan tepat
Ular Naga” dengan Disajikan gambar, peserta
panduan guru, peserta didik didik mampu menyebutkan
Uraian 4
dapat melakukan instruksi cara berjalan hewan pada
dengan baik. gambar dengan benar
6. Melalui kegiatan Disajikan suku kata, peserta Uraian 5
menggambarkan didik mampu menyebutkan
pengalamannya bermain kata-kata yang dimulai suku
ular naga, peserta didik kata la-, li-, lu-, lo- dengan
dapat menulis dengan benar
struktur prosedur sederhana
secara runtut.
7. Melalui kegiatan
menunjukkan gambar objek
yang ditarik dan didorong,
peserta didik
mengklasifkasi informasi
pada gambar dengan baik.
8. Melalui kegiatan
melengkapi nama binatang
 CAPAIAN BENTUK NO
MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
dengan suku kata ‘la-’,
‘lu-’, ‘li-’, dan ‘le-’ peserta
didik berlatih menulis suku
kata.