RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN EMPAT
TARIKH 9/9/2024
MINGGU 25
HARI Isnin
KELAS 4 AL-RAZI MASA 0745-0815
TAJUK MENGEJAR JUARA
1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul
STANDARD 2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN berlari.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.9.3 Berlari beritma melepasi beberapa halangan secara berterusan.
STANDARD 2.9.4 Menentukan jumlah langkah yang tekal setiap kali melepasi halangan secara
PEMBELAJARAN berterusan.
5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Berlari beritma melepasi beberapa halangan secara berterusan.
OBJEKTIF 2. Menentukan jumlah langkah yang tekal setiap kali melepasi halangan secara
berterusan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Murid dapat:
1. Berlari beritma melepasi beberapa halangan secara berterusan.
KRITERIA
2. Menentukan jumlah langkah yang tekal setiap kali melepasi halangan secara
KEJAYAAN
berterusan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang lari berhalangan. Teach Me (Ajarkan
Saya)
Aktiviti
2. Murid mendengar informasi tentang larian berhalangan dengan bimbingan guru.
AKTIVITI PdP
3. Murid melaksanakan larian berhalangan.
4. Murid menyenaraikan tip untuk memenangi acara larian berhalangan. Chain Line
(Rangkaian)
Penutup
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang lari berhalangan dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 38
ABM/BBM
PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya)
PAK-21 Chain Line (Rangkaian)
KBAT Mengaplikasi
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA
TARIKH 9/9/2024
MINGGU 25
HARI Isnin
KELAS 3 AN MASA 0845-0915
TEMA OLAHRAGAWAN HARAPAN
TAJUK Lontaran Gemilang
1.10 Melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul
STANDARD 2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN balingan.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
1.10.1 Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak.
1.10.2 Merejam objek bentuk rod pada pelbagai jarak.
1.10.3 Melempar objek bentuk leper pada pelbagai jarak
STANDARD
2.10.1 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran
PEMBELAJARAN
2.10.2 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan rejaman
2.10.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lemparan
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak
2. Merejam objek bentuk rod pada pelbagai jarak.
OBJEKTIF 3. Melempar objek bentuk leper pada pelbagai jarak
4. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran
5. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan rejaman
6. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lemparan
7. Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul
Murid dapat:
1. Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak
2. Merejam objek bentuk rod pada pelbagai jarak.
KRITERIA 3. Melempar objek bentuk leper pada pelbagai jarak
KEJAYAAN 4. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran
5. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan rejaman
6. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lemparan
7. Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang lontaran gemilang
Aktiviti
2. Murid meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang diberikan.
AKTIVITI PdP 3. Murid menjalankan aktiviti kemahiran balingan dengan betul dan selamat. Try It
Out (Mari Mencuba)
Penutup
4. Murid merumuskan isi pelajaran tentang lontaran gemilang dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 39
ABM/BBM
PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN
PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA
TARIKH 9/9/2024
MINGGU 25
HARI Isnin
KELAS 3AB MASA 0915-0945
TEMA OLAHRAGAWAN HARAPAN
TAJUK Lontaran Gemilang
1.10 Melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul
STANDARD 2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN balingan.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
1.10.1 Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak.
1.10.2 Merejam objek bentuk rod pada pelbagai jarak.
1.10.3 Melempar objek bentuk leper pada pelbagai jarak
STANDARD
2.10.1 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran
PEMBELAJARAN
2.10.2 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan rejaman
2.10.3 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lemparan
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak
2. Merejam objek bentuk rod pada pelbagai jarak.
OBJEKTIF 3. Melempar objek bentuk leper pada pelbagai jarak
4. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran
5. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan rejaman
6. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lemparan
7. Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul
Murid dapat:
1. Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak
2. Merejam objek bentuk rod pada pelbagai jarak.
KRITERIA 3. Melempar objek bentuk leper pada pelbagai jarak
KEJAYAAN 4. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran
5. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan rejaman
6. Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lemparan
7. Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang lontaran gemilang
Aktiviti
2. Murid meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang diberikan.
AKTIVITI PdP 3. Murid menjalankan aktiviti kemahiran balingan dengan betul dan selamat. Try It
Out (Mari Mencuba)
Penutup
4. Murid merumuskan isi pelajaran tentang lontaran gemilang dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 39
ABM/BBM
PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN
PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN EMPAT
TARIKH 9/9/2024
MINGGU 25
HARI Isnin
KELAS 4 AB MASA 0945-1015
TAJUK MENGEJAR JUARA
1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul
STANDARD 2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN berlari.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.9.3 Berlari beritma melepasi beberapa halangan secara berterusan.
STANDARD 2.9.4 Menentukan jumlah langkah yang tekal setiap kali melepasi halangan secara
PEMBELAJARAN berterusan.
5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Berlari beritma melepasi beberapa halangan secara berterusan.
OBJEKTIF 2. Menentukan jumlah langkah yang tekal setiap kali melepasi halangan secara
berterusan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Murid dapat:
1. Berlari beritma melepasi beberapa halangan secara berterusan.
KRITERIA
2. Menentukan jumlah langkah yang tekal setiap kali melepasi halangan secara
KEJAYAAN
berterusan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang lari berhalangan. Teach Me (Ajarkan
Saya)
Aktiviti
2. Murid mendengar informasi tentang larian berhalangan dengan bimbingan guru.
AKTIVITI PdP
3. Murid melaksanakan larian berhalangan.
4. Murid menyenaraikan tip untuk memenangi acara larian berhalangan. Chain Line
(Rangkaian)
Penutup
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang lari berhalangan dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 38
ABM/BBM
PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya)
PAK-21 Chain Line (Rangkaian)
KBAT Mengaplikasi
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN EMPAT
TARIKH 9/9/2024
MINGGU 25
HARI Isnin
KELAS 4 AR MASA 1215-1245
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD
KANDUNGAN
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri
STANDARD
PEMBELAJARAN
7.1.1 Menyatakan maksud pengantunan kanak-kanak.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
4. Menyatakan maksud pengantunan kanak-kanak.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 4. Menyatakan maksud pengantunan kanak-kanak.
Set Induksi
1. Murid mengingat semula mengenai sikap pelaku pengantunan kanak-kanak.
Aktiviti
2. Murid berbincang tentang contoh bagaimana pengantunan seksual kanak-kanak
berlaku. Examples (Contoh)
3. Murid berbincang cara menghindari pengantunan seksual kanak-kanak.
4. Murid ditegaskan pengantunan seksual kanak-kanak boleh berlaku melalui
AKTIVITI PdP
media sosial. Label It (Beri Nama)
5. Murid diberi lembaran kerja.
6. Murid melengkapkan lembaran kerja secara individu atau berkumpulan dengan
bimbingan guru
Penutup
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sikap pelaku pengantunan kanak-kanak
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 90
ABM/BBM
PAK-21 Examples (Contoh)
PAK-21 Label It (Beri Nama)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK: NILAI Rasional
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 9/9/2024 MASA 1245-1315
MINGGU 25
HARI Isnin KELAS 5 AL-NAFIS
TEMA Wang
TAJUK Operasi Bergabung Melibatkan Wang
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Operasi bergabung melibatkan wang
3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik bagi operasi bergabung
STANDARD PEMBELAJARAN melibatkan wang, dalam lingkungan RM1 000 000, tanpa dan dengan
tanda kurung
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat
Murid dapat :
:
1. Menyelesaikan empat ayat matematik bagi
1. Menyelesaikan empat ayat matematik bagi
operasi bergabung melibatkan wang, dalam
operasi bergabung melibatkan wang, dalam
lingkungan RM1 000 000, tanpa dan dengan
lingkungan RM1 000 000, tanpa dan dengan
tanda kurung.
tanda kurung.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mengimbas kembali tentang operasi bergabung melibatkan wang.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
5. Murid mengadakan perbincangan tentang
1. Murid menganalisis gambar dan teks di
jawapan.
halaman buku.
6. Murid menyemak semula jawapan
2. Murid menyelesaikan soalan 7 dan 8.
menggunakan kalkulator. Checklist (Senarai
3. Murid akan bertanya kepada guru jika tidak
Semak)
memahami soalan yang diberi
7. Murid akan melakukan beberapa pembetulan
4. Murid menjawab soalan cuba ini. Count
jika terdapat kesalahan pada jawapan yang
(Kiralah)
diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang operasi bergabung melibatkan wang dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 102-103 Buku Aktivti hlmn 00
Pembelajaran
ABM/BBM - STRATEGI PdP
Konstektual
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21 Checklist (Senarai Semak)
KBAT Mengaplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
REFLEKSI
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: