PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 3 GILIMANUK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025

A. Capaian Pembelajaran
Pada fase C ini, peserta didik mampu:
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks
sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari
paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan
mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan
menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih
terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan

B. Elemen Capaian Pembelajaran Fase C

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan mengidentifikasikan ciri objek dan
urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan,
teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio.

Membaca dan Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta
Memirsa memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi,
narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau
audiovisual.
Berbicara dan Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur
Mempresentasikan sesuai kaidah dan konteks. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan;
pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta
didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan
menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan
 gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan
imajinasi secara kreatif.

Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan,
pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil pengamatan untuk
meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks
sesuai dengan konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif,
dan kiasan. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain)
secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.

No Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu

Semester Ganjil
1 Peserta dapat mendiskusikan hal-hal yang membuat kalian bangga menjadi Bangga Menjadi Anak JP
anak Indonesia, dari tempat lahir hingga bahasa. Kalian juga dapat Indonesia
mengenali ragam surat resmi dan surat pribadi, mengisi formulir serta mahir
menulis surat elektronik.
2 Pada bab ini kalian bisa mendiskusikan ide-ide seni budaya Indonesia Musisi Indonesia di Pentas JP
untuk diplomasi lunak, melakukan wawancara untuk menggali informasi, Dunia
dan membuat poster dan brosur sebuah pagelaran seni di sekolah.
3 Pada bab ini kalian bisa mendapat pengetahuan baru tentang taman Taman Nasional dan Situs JP
nasional dan situs warisan dunia, mengambil hikmah dari kisah legenda, Warisan Dunia
membedakan opini dari fakta, membedakan kalimat langsung dan tidak
langsung, membaca dan menganalisis grafik, serta menulis laporan hasil
pengamatan.
4 Dari bab ini kalian bisa menemukenali masalah lingkungan dan krisis iklim Jeda untuk Iklim JP
di Indonesia dan dunia dari bacaan serta mendiskusikan aksi-aksi yang
bisa dilakukan untuk mengatasinya. Kalian juga bisa membuat rangkuman
dari teks eksplanasi ilmiah dan bisa memahami infografik.
Cadangan JP
Jumlah Jam Pelajaran JP
Mengetahui Gilimanukl,15 Juli 2024

Kepala SD Negeri 3 Gilimanuk Guru Kelas VI

NI NYOMAN KARNASIH, [Link] I PUTU GILANG LEO AGUSTA, [Link]

Nip. 19641231 199008 2 005 Nip. -