Program Semester Kurikulum Merdeka

PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Nama penyusun : _______________________________

Nama Sekolah : _______________________________
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil) & II (Genap)

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A Kelas/Semester : II (Dua) / 1 ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa
di sekitar tentang diri dan lingkungannya. Peserta didik menunjukkan minat serta mampu memahami dan menyampaikan pesan; mengekspresikan
perasaan dan gagasan; berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi sederhana dalam interaksi antarpribadi serta di depan banyak pendengar secara
santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang
beragam. Peserta didik juga mulai mampu mengungkapkan gagasannya secara lisan dan tulisan dengan sikap yang baik menggunakan kata-kata
yang dikenalinya sehari-hari.

B. Fase A Berdasarkan Elemen.

1. Menyimak
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta
mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan
percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
2. Membaca dan Memirsa
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik
mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca
atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
3. Berbicara dan Mempresentasikan
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai
konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan
orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan atau tanpa
bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali
teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.
4. Menulis
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku,
menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali
narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang
kehidupan sehari-hari.

C. Program Semester

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 1,1 6 JP
▪ Melalui mengingat
pengalaman
pribadi, peserta
didik dapat
menceritakan
perasaannya terkait
pengalaman
pribadi dengan

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

suara yang jelas

dan penekanan
intonasi;

▪ Melalui membaca
berulang, peserta
didik dapat
menyimpulkan
perasaan tokoh
cerita dan
menyampaikan
pendapat terhadap
cerita dengan
mengaitkan pesan
pada cerita dengan
pengalaman
pribadinya.

2. 2,1 6 JP
▪ Melalui membaca
terbimbing, peserta
didik dapat
membaca kata-kata
yang sering
ditemui sehari-
hari;

▪ Melalui latihan

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berulang, peserta
didik dapat
menuliskan
kalimat dengan
kombinasi subjek,
predikat, dan
objek;

▪ Melalui
mengurutkan
gambar, peserta
didik dapat
menceritakan
sebuah kejadian
secara runtut.

3. 3,1 6 JP
▪ Melalui
memeragakan
percakapan,
peserta didik dapat
berbicara dengan
volume yang tepat
sesuai konteks dan
tempat berbicara;

▪ Melalui membaca
informasi, peserta

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

didik dapat
menyimpulkan
nama tempat
umum yang
dimaksud;

▪ Melalui latihan
berulang, peserta
didik dapat
menuliskan ‘di’
sebagai kata depan
dan kata kerja
dengan tepat;

▪ Melalui menulis,
peserta didik dapat
membuat cerita
dengan struktur
awal, tengah, dan
akhir yang
sederhana.

4. 4,1 6 JP
▪ Melalui membaca,
peserta didik dapat
membedakan
informasi yang
bersifat fakta dan

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

opini pada cerita;

▪ Melalui menulis,
peserta didik dapat
membuat beberapa
kalimat berisi
informasi
menggunakan kata
kunci sesuai topik;

▪ Melalui berdiskusi
bersama teman,
peserta didik dapat
melaksanakan
kesepakatan giliran
berbicara,
menanggapi
komentar, dan
bertanya tentang
tugas dalam
keluarga masing-
masing.

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................... NIP. ...........................................

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD …………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase A Kelas/Semester : II (Dua) / 2 (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase A

Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa
di sekitar tentang diri dan lingkungannya. Peserta didik menunjukkan minat serta mampu memahami dan menyampaikan pesan; mengekspresikan
perasaan dan gagasan; berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi sederhana dalam interaksi antarpribadi serta di depan banyak pendengar secara
santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang
beragam. Peserta didik juga mulai mampu mengungkapkan gagasannya secara lisan dan tulisan dengan sikap yang baik menggunakan kata-kata
yang dikenalinya sehari-hari.

B. Fase A Berdasarkan Elemen.

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

1. Menyimak
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta
mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan
percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
2. Membaca dan Memirsa
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik
mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan
yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca
atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
3. Berbicara dan Mempresentasikan
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai
konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan
orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan atau tanpa
bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali
teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.
4. Menulis
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku,
menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali
narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang
kehidupan sehari-hari.

C. Program Semester

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 5,1 6 JP
▪ Melalui latihan
berulang, peserta
didik dapat
menulis kalimat
dengan
menggunakan
tanda baca koma;

▪ Melalui menulis,
peserta didik
dapat
mengategorikan
kata kunci dari
informasi pada
pengatur grafis
sederhana.

2. 6,1 6 JP
▪ Melalui
mengamati
petunjuk visual di
dalam gambar
“Cara-cara
Mendapatkan
Uang”, peserta
didik dapat
memahami kata-

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kata baru pada

gambar;

▪ Melalui
menemukenali
kata dalam kotak
kata, peserta didik
dapat menuliskan
nama-nama
pekerjaan;

▪ Melalui
mendengarkan
penjelasan guru,
peserta didik
dapat melakukan
instruksi untuk
bermain “Bum
Bum”.

3. 7,1 6 JP
▪ Melalui
menyimak
informasi, peserta
didik dapat
mengingat dan
menyebutkan
informasi kunci

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pada teks yang

dibacakan dengan
tepat;

▪ Melalui
mengamati
gambar, peserta
didik dapat
mengidentifikasi
perbedaan di
dalamnya;

▪ Melalui
memeragakan
percakapan,
peserta didik
dapat berbicara
sopan
menggunakan
kalimat imbauan
dan ajakan.

4. 8,1 6 JP
▪ Melalui membaca,
peserta didik
dapat menjelaskan
informasi yang
ada di dalamnya;

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

No No. Alur dan Tujuan Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
. ATP Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

▪ Melalui membaca
bersama guru,
peserta didik
dapat membaca
kata-kata yang
sering ditemui
sehari-hari.

Jumlah 24 JP

Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP

Mengetahui, ………………. …………… 20...

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

(…………………………………..) (…………………………………..)

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2

 Program Semester Kurikulum Merdeka

NIP. ........................................... NIP. ...........................................

Bahasa Indonesia Fase A Kelas 2