SILABUS

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah Junjung

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III/2

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalarn berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pendekatan Pembelajaran Instrumen Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pokok Waktu
1.7 Menerima bahwa Mengamati Tes Tertulis 12 jam  Buku Bahasa Arab Kelas III
kemampuan berbahasa  Peserta didik membaca materi tentang Menjawab pertanyaan pilihan ganda, pelajaran  Kamus Bahasa Arab
merupakan anugerah . isian, dan uraian.  Alat peraga pendukung
Allah Swt..  Peserta didik membaca materi tentang  Buku pendamping
1.8 Mengamalkan fi’il. Tes Unjuk Kerja
kemampuan berbahasa Menanya Mengerjakan tugas-tugas, seperti
untuk hal-hal yang  Peserta didik mengajukan pertanyaan pengamatan, praktik, diskusi, menulis
baik sebagai wujud tentang laporan, dan melaporkannya.
syukur atas anugerah  Peserta didik mengajukan pertanyaan
Allah Swt.. tentang fi’il. Pengamatan Sikap
2.7 Menjalankan sikap Mengeksplorasi Adab peserta didik selama mengikuti
peduli dalam  Peserta didik mengumpulkan pelajaran.
berkomunikasi dengan informasi tentang
lingkungan sosial
 sekitar rumah dan  Peserta didik mengumpulkan
sekolah. informasi tentang fi’il.
2.8 Menjalankan sikap Mengasosiasi
jujur dalam  Peserta didik menyimpulkan
berkomunikasi dengan informasi yang didapat tentang
lingkungan sosial dan  Peserta didik menyimpulkan
alam dalam jangkauan informasi yang didapat tentang fi’il.
pergaulan dan Mengomunikasikan
keberadaannya.  Peserta didik menghafalkan kosakata
3.7 Memahami fungsi tentang olahraga.
sosial dan unsur  Peserta didik menulis olahraga
kebahasaan (bunyi, kesukaan anggota keluarga.
kata dan makna) dari
ungkapan teks sangat
sederhana terkait tema
ُ‫ضة‬ ِّ َ ‫ا‬
َ ‫لر َيا‬ dengan
melibatkan tindak
tutur memberi
informasi tentang
olahraga yang disukai.
3.8 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari
teks sangat sederhana
terkait tema ُ‫ضة‬ ِّ َ‫ا‬
َ ‫لريَا‬
4.7 Mendemonstrasikan
tindak tutur memberi
informasi tentang
olahraga.
4.8 Menyajikan hasil
analisis bunyi, kata
dan makna sangat
sederhana dari teks
terkait tema ُ‫ضة‬ ِّ َ ‫ا‬
َ ‫لريَا‬
dengan
memperhatikan kaidah
penulisan kalimat
sederhana.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah Junjung

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III/II

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalarn berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pendekatan Pembelajaran Instrumen Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pokok Waktu
1.9 Meyakini bahwa Mengamati Tes Tertulis 12 jam  Buku Bahasa Arab Kelas III
Bahasa Arab  Peserta didik membaca materi tentang Menjawab pertanyaan pilihan ganda, pelajaran  Kamus Bahasa Arab
merupakan Bahasa isian, dan uraian.  Alat peraga pendukung
pengantar memahami  Peserta didik membaca materi tentang  Buku pendamping
ajaran Islam. damir. Tes Unjuk Kerja
1.10 Menghargai bahwa Menanya Mengerjakan tugas-tugas, seperti
bahasa Arab adalah  Peserta didik mengajukan pertanyaan pengamatan, praktik, diskusi, menulis
bahasa yang tentang laporan, dan melaporkannya.
digunakan oleh ulama  Peserta didik mengajukan pertanyaan
terdahulu. tentang damir. Pengamatan Sikap
2.9 Menjalankan sikap Adab peserta didik selama mengikuti
Mengeksplorasi
santun dalam pelajaran.
 Peserta didik mengumpulkan
berkomunikasi
informasi tentang
dengan lingkungan
 sosial, sekitar rumah  Peserta didik mengumpulkan
dan sekolah. informasi tentang damir.
2.10 Menjalankan sikap Mengasosiasi
disiplin dalam  Peserta didik menyimpulkan
berkomunikasi informasi yang didapat tentang
dengan lingkungan
sosial dan alam dalam  Peserta didik menyimpulkan
jangkauan pergaulan informasi yang didapat tentang
dan keberadaannya. damir.
3.9 Memahami fungsi Mengomunikasikan
sosial dan unsur  Peserta didik memperkenalkan teman
kebahasaan (bunyi, menggunakan bahasa Arab.
kata dan makna) dari  Peserta didik menulis nama teman
teks sangat sederhana dan sifatnya menggunakan bahasa
terkait tema ‫ي‬ ُْ ‫صدقَائ‬ ْ َ‫أ‬ Arab.
yang melibatkan
tindak tutur
mengenalkan nama
teman.
3.10 Menganalisis
unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan
makna) dari teks
sangat sederhana
ُْ ‫صدقَائ‬
terkait tema ‫ي‬ ْ َ ‫أ‬.
4.9 Mendemonstrasikan
tindak tutur
mengenalkan nama
teman.
4.10 Menyajikan hasil
analisis bunyi, kata
dan makna dari teks
sangat sederhana
terkait tema ‫ي‬ ْ َ‫أ‬
ُْ ‫صدقَائ‬
dengan
memperhatikan
kaidah penulisan
kalimat sederhana.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : MI Muhammadiyah Junjung

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III/II

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalarn berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pendekatan Pembelajaran Instrumen Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pokok Waktu
1.11 Menyadari bahwa Mengamati Tes Tertulis 12 jam  Buku Bahasa Arab Kelas III
bahasa Arab  Peserta didik membaca materi tentang Menjawab pertanyaan pilihan ganda, pelajaran  Kamus Bahasa Arab
merupakan anugerah isian, dan uraian.  Alat peraga pendukung
Allah sebagai alat  Peserta didik membaca materi tentang  Buku pendamping
komunikasi. isyim isyarah. Tes Unjuk Kerja
1.12 Menghayati bahasa Menanya Mengerjakan tugas-tugas, seperti
Arab sebagai  Peserta didik mengajukan pertanyaan pengamatan, praktik, diskusi, menulis
anugerah Allah untuk laporan, dan melaporkannya.
tentang
mengkaji hazanah
 Peserta didik mengajukan pertanyaan
keislaman. Pengamatan Sikap
tentang isyim isyarah.
2.11 Menjalankan sikap Adab peserta didik selama mengikuti
Mengeksplorasi
percaya diri dalam pelajaran.
 Peserta didik mengumpulkan
berkomunikasi
dengan lingkungan informasi tentang
 sosial, sekitar rumah  Peserta didik mengumpulkan
dan sekolah. informasi tentang isyim isyarah.
2.12 Menjalankan sikap Mengasosiasi
tanggung jawab  Peserta didik menyimpulkan
dalam berkomunikasi informasi yang didapat tentang
dengan lingkungan  Peserta didik menyimpulkan
sosial dan alam dalam informasi yang didapat tentang isyim
jangkauan pergaulan isyarah.
dan keberadaannya. Mengomunikasikan
3.11 Memahami fungsi
 Peserta didik menghafalkan kosakata
sosial dan unsur
tentang tanaman.
kebahasaan (bunyi,
 Peserta didik menyebutkan tanaman
kata dan makna) dari
yang ada di kebun rumah.
teks sangat sederhana
terkait tema ُ‫ا َ ْل َحد ْيقَة‬
yang melibatkan
tindak tutur memberi
informasi nama
tanaman.
3.12 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari
teks sangat sederhana
terkait temaُ‫اَ ْل َحد ْيقَة‬.
4.11 Mendemonstrasikan
tindak tutur memberi
informasi nama
tanaman.
4.12 Menyajikan hasil
analisis bunyi, kata
 dan makna dari teks
sangat sederhana
terkait tema ُ‫ا َ ْل َحد ْيقَة‬
dengan
memperhatikan
kaidah penulisan
kalimat sederhana
secara lisan dan
tulisan.

Mengetahui, Tulungagung, 20
Kepala Sekolah Guru Kelas

Titik Nuraini, [Link].I Ifa Datul Mustafidah, [Link]

NIP: - NIP: