RENCANA KERJA TAHUNAN

(RKT)
TAHUN 2024

MADRASAH TSANAWIYAH SABILARRASYAD

Jl. PUSAKA RT 17 KEL. LOK BAHU KEC. SUNGAI KUNJANG

KOTA SAMARINDA
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Madrasah

Pondok Pesantren Sabilarrasyad didirikan pada tanggal 09 Juli 1983 dan dirintis oleh
seorang ulama yang kharismatik di kota Samarinda, beliau adalah (Alm) K.H. Dja’far Sabran dan
dibantu oleh (Alm) [Link] Marhanang serta masyarakat yang simpati dengan berdirinya
Pondok Pesantren Sabilarrasyad. Namun, Madrasah Tsanawiyah Sabilarrasyad di bawah naungan
Yayasan Pondok Pesantren Sabilarrasyad baru diakui oleh Departemen Agama Provinsi
Kalimantan Timur pada tahun 1992.
Tahun demi tahun MTs Sabilarrasyad selalu mengalami perkembangan, baik dari segi
kualitas maupun kuantitas. Dari segi kualitas bisa diukur dari status akreditasi madrasah yang
awalnya hanya diakui dan meningkat terus sehingga saat ini menjadi B, prestasi akademik maupun
non akademik dari siswa-siswinya, serta fasilitas pendukung kegiatan belajar mengajar di
madrasah, dan lain sebagainya. Dari segi kuantitas, jumlah siswa yang mendaftar dan aktif
bersekolah juga semakin meningkat dari tahun ke tahun.
Dengan semakin majunya madrasah pada khususnya dan majunya dunia pendidikan pada
umumnya, menyusun perencanaan/program madrasah untuk jangka waktu yang akan datang
merupakan suatu keharusan yang tidak bisa ditawar-tawar lagi, untuk hal tersebut madrasah
mencoba menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKT) untuk jangka menengah, dengan
harapan kegiatan-kegiatan rutin madrasah dan kegiatan-kegiatan pengembangan madrasah dapat
lebih terprogram dan jelas arah tujuannya .

B. Tujuan dan Manfaat RKT

1. Tujuan Penyusunan RKT

Tujuan utama penyusunan RKT adalah agar madrasah dapat mengetahui secara
rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan madrasah dapat dicapai. RKT juga menjamin bahwa semua program
dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan madrasah sudah memperhitungkan
harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata madrasah. Oleh sebab itu,
proses penyusunan RKT harus melibatkan semua pemangku kepentingan.
 2. Manfaat Penyusunan RKT
Penyusunan RKT merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKT dapat
digunakan sebagai:

2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan madrasah;

2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan madrasah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan madrasah.

BAB II
DATA MADRASAH

1. Data Pendidik dan Kependidikan

Jumlah guru sebanyak 25 orang terdiri dari 1 PNS dan dan 24 GTT. Sedangkan Tenaga
kependidikannya sebanyak 5 orang. Berikut data pendidik dan tenaga kependidik MTs
Sabilarrasyad Samarinda :
DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN MATA TUGAS

NO NAMA STATU TERAKHIR PELAJARAN TAMBAHAN
S
Fahruddin, [Link].I Kep.
1. Non S1 Tarbiyah Fiqih
Madrasah
PNS
Maisarah, [Link]
2. PNS S1 Tarbiyah SKI Wakakur
NIP 197503082006042017

Nurlinda, [Link].I
3. Non S1 Tarbiyah IPS Wakasis
PNS
4. Husnul Fatimah, [Link].I Non S1 Tarbiyah Qur’an Waka Sarana
PNS Hadits Prasarana

5. Ahmad Sofian, [Link].I Non S1 Tarbiyah Aqidah Wali Kelas

PNS Akhlak
6. Aisyah, [Link] Non S1 Syariah Fiqih Wali Kelas
PNS
Non PKn Wali Kelas
7. Anita Siagian, [Link] S1 FKIP Unmul
PNS

Non
8. Rukmana, [Link].I S1 Tarbiyah Aqidah Wali Kelas
PNS
Akhlak
9 Sholihin, [Link].I, Gr Non S1 Tarbiyah Qur’an Hadits Wali Kelas
 PNS
10. Sarwindah, [Link] Non S1 FKIP PGRI Matematika Wali kelas
PNS
11. M. Suwandi, [Link] Non S2 Unmul Pembina Osis
IPA
PNS

12. Non S1 FKIP IAIN

Mufa Latifatul Umma, [Link] Matematika Wali Kelas
PNS Tulungagung
13. Non S1 FKIP IAIN B. Arab,
Miftahurrahmah, [Link]. Wali kelas
PNS Samarinda Prakarya
14. Non B. Inggris
Widarti, [Link] S1 FKIP Unmul Wali Kelas
PNS
15. Ariansyah, [Link] Non PNS Wali Kelas
S1 TIK Unmul TIK, Prakarya

16. Non
Zainal Arifin, [Link] S1 FKIP Unmul B. Inggris Wali Kelas
PNS
B. Arab
17. H. Mugni Al Hakim S, Non PNS S2 IAIN Wali Kelas
[Link] Samarinda
Aswir, [Link] Non PNS S1 FKIP Unmul
18. PKn, IPS Wali Kelas
19. Laila Nur Qamara, [Link] Matematika
Non PNS S1 MIPA Unmul Wali Kelas

20. S1 Sastra
Lisa Agustiyana Budi, S.S Non PNS B. Inggris Wali Kelas
Unmul
Wali Kelas
21. Heriyanto, [Link] S1 IAIN
Non PNS B. Arab
Samarinda
Wali Kelas
22. Sujatul Laeni, [Link] Non PNS S1 FKIP Unmul IPA
Wali Kelas
23. Devi Wahana Putri, [Link] Non PNS S1 FKIP Unmul B. Indonesia
Bimantara Dwi Harlan, Wali Kelas
24. B. Indonesia
[Link] Non PNS S1 FKIP Unmul
Wali Kelas
25. Siti Desiriyah, [Link] IPA
Non PNS S1 FKIP Unmul

26. M. S. Naufal Ramadhan, Non PNS S1 IAIN BK

[Link] Samarinda

27. M. Yahya Harun, S.H Non PNS S1 IAIN Operator

Samarinda
28. Nur Azizah (Putri Non PNS SMA TU/Bendahara
Febriyanti) Madrasah
29. M. Hardiyanto, S. Kom Non PNS S1 TIK Unmul TU

30. Aidil Ridho, [Link] Non PNS S1 IAIN Kepala Perpustakaan

Samarinda

2. Data Peserta Didik

 KEADAAN KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3 JUMLAH
SISWA L P L P L P L P JLH
Jumlah siswa 125 101 140 109 147 93 412 303 715

Rombel Belajar 7 9 8 24

3. Data Sarana Prasana

PERABOTAN
NO BAHAN JUMLAH KEADAA N STATU S
MADRASAH
1 Meja Kelas Kayu 220 buah Baik Milik
2 Kursi Kelas Kayu 220 buah Baik Milik
3 Lemari Kelas Kayu 23 buah Baik Milik
4 Papan Tulis Kayu 48 buah Baik Milik
5 Meja Kep Madrasah Kayu 1 buah Baik Milik
6 Kursi Kep Madrasah Campuran 1 buah Baik Milik
7 Lemari Kep Madrasah Kayu 1 buah Baik Milik
8 Meja Guru Kayu 25 buah Baik Milik
9 Kursi Guru Campuran 25 buah Baik Milik
10 Lemari Guru Kayu 4 unit Baik Milik
 BAB III
ORGANISASI SEKOLAH
A. Rincian Tugas
1. Pembagian Struktur Wali Kelas :
- Kelas VII A : M. Suwandi, [Link]
- Kelas VII B : Devi Wahana Putri, [Link]
- Kelas VII C : H. Mugni Al Hakim S, [Link]
- Kelas VII D : Sarwindah, [Link]
- Kelas VII E : Widarti, [Link]
- Kelas VII F : Siti Desiriyah, [Link]
- Kelas VII G : Sujatul Laeni, [Link]
- Kelas VIII A : Aisyah, [Link]
- Kelas VIII B : Sholihin, [Link].I,Gr
- Kelas VIII C : Zainal Arifin, [Link]
- Kelas VIII D : Bimantara Dwi Harlan, [Link]
- Kelas VIII E : Mufa Latifatul Umma, [Link]
- Kelas VIII F : Miftahurrahmah, [Link]
- Kelas VIII G : Ahmad Sofian, [Link].I
- Kelas VIII H : Muthmainnah, S.H
- Kelas VIII I : Husnul Fatimah, [Link].I
- Kelas IX A : Ariansyah, [Link]
- Kelas IX B : Heriyanto, [Link]
- Kelas IX C : Lisa Agustiyana Budi, S.S
- Kelas IX D : Aswir, [Link]
- Kelas IX E : Anita Siagian, [Link]
- Kelas IX F : Rukmana, [Link].I
- Kelas IX G : Laila Nur Qamara, [Link]
- Kelas IX H : Usman Wahid, [Link]

2. Pembagian Tugas Manajemen dan Administrasi Sekolah

a. Bidang Kurikulum
 1. Menyusun program pengajaran.
2. Menyusun pembagian dan uraian tugas Guru.
3. Menyusun jadwal pelajaran.
4. Menyusun penjabaran kalender pendidikan dan pengajaran.
5. Menyusun dan mengelola evaluasi belajar.
6. Memeriksa administrasi wali kelas, guru, perpustakaan, administrasi laboratorium
dan administrasi guru piket.
7. Menyusun kriteria dan persyaratan naik / tidak naik kelas, lulus/ tidak lulus.
8. Mengatur pembagian laporan pendidikan ( Raport )
9. Menyusun peringkat kelas / parallel setiap ulangan umum.
10. Senantiasa meningkatkan stabilitas dan mutu pendidikan.
11. Menyusun personalia wali kelas dan petugas guru piket.
12. Menyusun guru inti.
13. Merencanakan dan mengawasi PBM tambahan.
14. Merencanakan penerimaan siswa baru sesuai dengan daya tampung madrasah.
15. Membantu kepala madrasah melaksanakan supervisi kelas.
16. Membina penyusunan admintrasi guru, wali kelas dan laboratorium.
17. Membina dan memeriksa dan mengawasi pelaksanaan wali kelas, guru dan
laboratorium.
18. Membuat laporan pelaksanaan tugas kepada madrasah.
19. Membantu / melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Madrasah.

b. Bidang Administrasi dan Manajemen

1. Mengelola surat menyurat

2. Membuat laporan kegiatan

c. Bidang Sarana dan Prasarana

1. Mengatur kebutuhan barang yang diperlukan sekolah

2. Mengatur pemeliharaan barang yang ada

3. Menginventariskan barang milik sekolah

d. Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Mengatur administrasi kepegawaian

2. Mengatur kesejahteraan pegawai

e. Bidang Pembiayaan
 1. Mengatur pengadaan dana

2. Mengatur penggunaan dana

3. Melaporkan penggunaan dana

f. Bidang Kesiswaan

1. Menyusun program pembinaan / kegiatan kesiswaan / Osis.

2. Membimbing, mengarahkan dan mengendalikan kegiatan siswa / Osis dalam
rangka mengadakan kedisiplinan dan tata tertib siswa.
3. Menyelengarakan latihan kepemimpinan dasar ( LKMD ).
4. Mengkordinir, membina dan mengawasi kegiatan upacara bendera.
5. Merencanakan, mengkoordinir dan melaksanakan bhakti masyarakat dari pada
siswa.
6. Membimbing, mengarahkan dan mengendalikan proses pemilihan pengurusan
organisasi intera sekolah (OSIS).
7. Senantiasa berusaha meningkatkan kwalitas siswa dan kegiatan siswa.
8. Mengkoordinasi, membina dan mengawasi kegiatan UKS, PMR, Pramuka, dan
kegiatan siswa lainnya.
9. Menyusun jadwal dan program pembinaan secara berkala.
10. Melakukan pemilihan siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa.
11. Mengkoordinir permohonan kebebasan, keringan pembayaran infaq dari para siswa.
12. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili madrasah dalam kegiatan di luar
madrasah.
13. Membina pengurus Osis dalam berorganisasi.
14. Merencanakan, membina dan mengawasi seluruh kegiatan siswa (i)

15. Membantu / melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Madrasah.
 BAB IV
RENCANA KEGIATAN

Madrasah : MTs Sabilarrasyad Samarinda

Kecamatan : Sungai Kunjang
Kabupaten/Kota : Samarinda

PENDAPAT BELANJ
AN A
No. Uraian Jumlah No. Uraia Jumlah
n
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM
MADRASAH
2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan
non akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Pengembangan
Standar Isi
1. Belanja Pegawai 2.3 Pengembangan
Standar Proses
2. Belanja Barang 2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga
Kependidikan
3 Belanja Pemeliharaan 2.5 Pengembangan
Sarana dan
Prasana
4. Belanja Lain-Lain 2.6 Pengembangan
Standar
Pengelolaan
III BANTUAN 2.7 Pengembangan
OPERASIONA Standar
MADRASAH Pembiayaan
1. BOS 2.8 Pengembangan
dan Implementasi
Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota

II BELANJA LAIN
1.1 1.1. Belanja
Pegawai
III BANTUAN 1.2 1.2. Belanja
Barang
1. Dana Dekonsentrasi 1.3 1.3. Belanja
Pemeliharaan
 PENDAPAT BELANJA
AN
No. Uraia Jumla No. Uraia Jumlah
n h n
2. Dana Tugas 1.4 1.4. Belanja Lain-
Pembantuan Lain
3. Dana Alokasi Khusus

4. Lain-lain

PENDAPAT BELANJA
AN
No. Uraia Jumla No. Uraia Jumlah
n h n
IV SUMBER PENDAPATAN
LAIN
1. Donatur
2. Usaha Madrasah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran
V Tahun
Lalu

Jumlah Pendapatan Jumlah Belanja

Jumlah Defisit 0

JADWAL KEGIATAN
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki madrasah. Dengan demikian alur
kegiatan dan keuangan madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif.
Berikut ini kami tampilkan kegiatan madrasah:

TABEL JADWAL KEGIATAN

JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM
SEMESTER SEMESTER
1 2
1 Dokumen KTSP Pengaturan waktu dan √
seluruh mata penggalangan dana
pelajaran

2 Dokumen KTSP Pembuatan KTSP √ √

seluruh mata
pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan kompetensi guru √ √

4 Buku Pengadaan buku literatur √

5 Perpustakaan Melengkapi fasilitas √

perpustakaan
6 Buku Penambahan buku- √
buku yang menarik

7 Siswa Penugasan studi √ √

literatur di
perpustakaan
8 Guru Pemahaman √ √
guru mengenai
kecakapan hidup
meningkat
9 Proposal pelatihan Pembuatan rencana √ √
guru pelatihan
10 Guru dan TU Pengadaan Administrasi √ √

11 Guru dan TU Pembinaan √ √

Penyusunan Administrasi
12 Guru dan TU Peningkatan displin kerja √ √

13 Guru, TU, dan Siswa Pembuatan peraturan √ √

madrasah yang
lebih baik
14 Guru, TU, dan Siswa Penerapaan √ √
peraturan
madrasah
15 Seluruh guru dan Pembinaan √ √
karyawan
16 Ruang multimedia Pembangunan √ √
ruang multimedia

17 Perabot Pengadaan perabot √ √

pengganti

18 Perbaikan perabot √
rusak

19 Fasilitas penunjang Pendataan √

perpustakaan
21 Pembuatan √
Proposal
22 Pengajuan proposal √

23 Pengadaan fasilitas √ √
penunjang
24 Sarana dan prasarana Pendataan √
laboratorium IPA
25 Pembuatan √

26 Proposal

27 Pengajuan proposal √

28 Pengadaan sarana dan √ √

prasarana lab
IPA
29 Pengajuan jaringan √
internet
Internet
30 Pemasangan jaringan internet √

31 Pengawasan √

32 Guru Pelatihan komputer √ √

33 Pendataan √

Komputer dan proyektor

34 Pengajuan √

35 Pemasangan √

36 Perawatan √ √

37 Madrasah mempunyai Pelatihan Workhsop √ √

guru yang dapat
mengajar dengan
menggunakan model
pembelajaran yang
menarik (PAKEM
atau CTL)
 BAB V
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah
kami usahakan untuk dapat terealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi
semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada
pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun
non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terealisasi pada tahun
pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan
berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda
pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
madrasah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke- empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Kami menyadari bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai
dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun
berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan
program/kegiatan di madrasah kami. Sehingga ke mana arah madrasah ini akan
melangkah, bisa terarah dengan jelas.
15
16
17
18