BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan hasil temuan pada pelaksanaan
perbaikan pembelajaran yang dilaksanakan dalam dua siklus, dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut :
1. Penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dalam
pembelajaran IPS materi benua Asia dapat meningkatkan proses
pembelajaran siswa kelas IX F SMPN ................ Peningkat proses
pembelajaran IPS terlihat dengan adanya perubahan kearah perbaikan dan
meningkatnya tindak belajar, meliputi peningkatan aktivitas dan hasil
belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran
2. Penggunaan model quantum teaching terbukti mampu meningkatkan
aktivitas siswa pada pembelajaran IPS materi benua Asia. Hal
tersebut dapat dilihat dari peningkatan aktivitas siswa menunjukkan
perolehan pada sebelum perbaikan hanya 12 siswa atau 35,29%, naik
menjadi 23 siswa atau 67,65% pada siklus pertama, dan 94,24% atau 32
siswa pada siklus kedua.
3. Penggunaan model quantum teaching terbukti mampu meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran IPS materi benua Asia. Hal
tersebut didukung pula oleh kenaikan hasil belajar siswa dari rata-rata
pada sebelum perbaikan hanya 57,06 naik menjadi 65,94 pada siklus
pertama, dan 75,88 pada siklus kedua, dengan tingkat ketuntasan belajar
sebanyak 8 siswa (23,53%) pada sebelum perbaikan, 55,88% atau 19
siswa pada siklus pertama, 30 siswa atau 88,24% pada siklus kedua.
B. Saran
1. Bagi Siswa
Pembelajaran menggunakan model quantum teaching dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, siswa dapat berpikir positif
aktif, kreatif dan menyenangkan. Model pembelajaran dengan
53
54
menggunakan model quantum teaching menjadi salah satu alternatif guru
dalam melakukan kegiatan pembelajaran di kelas.
2. Guru
a. Dalam pembelajaran, guru hendaknya mencoba berbagai metode
mengajaruntuk meningkatkan hasil belajar siswa dan membuat
pembelajaran yangbervariasi, sehingga tidak membuat siswa mudah
bosan.
b. Dalam pembelajaran, guru perlu mempraktekkan model quantum
teachingpada pembelajaran IPS materi benua Asia karena memilki
banyak manfaat dalammeningkatkan pemahaman dan hasil belajar
siswa.
c. Metode pembelajaran dapat digunakan sebagai alternatif untuk
mengajardan diharapkan metode ini juga dapat digunakan pada
saatmengajar tema-tema yang lain.
3. Sekolah
Untuk sekolah, pembelajaran dengan menggunakan model quantum
teaching perlu dikembangkan dan didukung dengan penyediaan berbagai
sarana dan prasarana yang menunjang sehingga kualitas siswa dan sekolah
dapat terus meningkat sehingga diharapkan sekolah dapat memberikan
sosialisasi kepada guru tentang model quantum teaching untuk
dipergunakan sesuai dengan kebutuhan.