1

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Nama Mata Kuliah : Keterampilan Menulis

Kode Mata Kuliah/sks : PDGK4305/2 SKS
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah : Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang berisi penjelasan tentang menulis, menyusun kalimat, dan mengenali ciri-ciri paragraf yang baik.
Penjelasan ini diikuti dengan contoh-contoh yang dapat membantu mahasiswa dalam berlatih menyusun paragraf yang baik. Dengan bekal ini,
para mahasiswa diharapkan memiliki bekal kemampuan menulis secara tertib dan sistematis.

Kompetensi Umum :
Setelah mempelajari mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam bahasa Indonesia yang baik
dan benar.

POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL

NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
1 a. Menjelaskan konsep • Orientasi • Ruang lingkup a. Ceramah - Panduan 1
pendidikan jarak jauh tutorial tutorial b. Tanya Penyelenggaraa
PJJ, belajar mandiri, Keterampil- Keterampilan jawab n Program S1
dan tutorial. an Menulis Menulis c. Penugasan PGSD Univ.
b. Menjelaskan tujuan dan belajar • Konsep Belajar Terbuka 2004
tutorial mandiri Mandiri
c. Menjelaskan jenis- yang efektif BMP
jenis kegiatan yang PDGK4305
akan dilakukan Keterampilan
mahasiswa selama Menulis, Moh.
tutorial, khususnya Yunus, dkk.
mata kuliah 2013
Keterampilan Menulis

2
 POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL
NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
d. Menjelaskan sistem
penilaian tutorial mata
kuliah Keterampilan
Menulis
e. Menjelaskan ruang
lingkup materi mata
kuliah Keterampilan
Menulis
menggunakan peta
konsep
f. Menjelaskan cara
membuat peta konsep
g. Latihan membuat peta
konsep Keterampilan
Menulis

2 a. Menjelaskan konsep • Hakikat • Pengertian, a. Ceramah BMP Kedua

menulis Menulis Tujuan, dan b. Diskusi PDGK4305
Manfaat c. Tanya Keterampilan
Menulis jawab Menulis, Moh.
• Mitos tentang d. Penugasan Yunus, dkk.
Menulis 2013.
• Pelbagai
b. Menjelaskan menulis Pendekatan Komposisi:
sebagai proses dalam Sebuah
Menulis Pengantar
• Menulis Kemahiran
sebagai Proses Berbahasa,
Gorrys Keraf.
Ende: Nusa
c. Menjelaskan • Kalimat Indah, 2003.
• Konsep Diksi
pentingnya pilihan Efektif
• Panduan
kata dalam menulis Memilih Kata

3
 POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL
NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
d. Mengembangkan • Pengertian
kalimat efektif Kalimat
Efektif
• Membangun
Kalimat
Efektif

3 a. Menjelaskan • Paragraf • Pengertian dan a. Ceramah Tugas Tutorial BMP Ketiga

pengertian paragraf Fungsi b. Diskusi ke-1 PDGK4305
Paragraf c. Tanya Keterampilan
• Penanda dan jawab Menulis, Moh.
Struktur d. Penugasan Yunus, dkk.
Paragraf 2013.
• Syarat
Paragraf yang Komposisi:
Baik Sebuah
Pengantar
Kemahiran
b. Mengembangkan • Jenis-jenis • Jenis-jenis Berbahasa,
jenis-jenis paragraf Paragraf Paragraf Gorrys Keraf.
• Posisi Kalimat Ende: Nusa
Topik Indah, 2003.
• Teknik
Pemaparan
Pengembang-
an Paragraf

Pemberian Tugas Perhatikan kisi-kisi tugas dan mahasiswa mengerjakan di rumah, secara individu atau dalam kelompok
Tutorial Pertama mereka tetapi pekerjaannya individual.

a. Menjelaskan seluk- • Seluk-Beluk • Pengertian • Ceramah BMP Keempat

4
beluk surat Surat surat • Diskusi PDGK4305
• Fungsi Surat • Tanya jawab Keterampilan

4
 POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL
NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
• Bagian-bagian • Penugasan Menulis, Moh.
Surat Yunus, dkk.
• Karakteristik 2013.
Bahasa Surat
Komposisi:
Sebuah
• Surat Dinas
b. Menulis Surat Dinas • Berbagai Jenis Pengantar
Surat Dinas Kemahiran
• Kesalahan Berbahasa,
yang sering Gorrys Keraf.
Ditemukan Ende: Nusa
dalam Indah, 2003.
Penulisan
Surat Dinas
5 • Menulis paragraf • Paragraf • Pengertian • Diskusi Tugas Tutorial BMP Kelima
deskripsi Deskripsi dan Ciri-ciri mengguna- ke-2 PDGK4305
Paragraf kan Keterampilan
Deskripsi lembaran Menulis, Moh.
• Pola contoh Yunus, dkk.
Pengembang- paragraf 2013.
an dan deskripsi,
Pendekatan narasi, dan Komposisi:
Paragraf argumentasi Sebuah
Deskripsi yang Pengantar
• Memperbaiki disiapkan Kemahiran
dan mahasiswa Berbahasa,
Menyusun dan Gorrys Keraf.
Paragraf ditugaskan Ende: Nusa
Deskripsi tutor pada Indah, 2003.
pertemuan
keempat.
• Menulis paragraf narasi • Paragraf • Pengertian • Tanya –
dan Ciri-ciri jawab

5
 POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL
NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
Narasi Paragraf
Narasi
• Narasi Fakta
dan Narasi
Fiktif
• Memperbaiki
dan
Menyusun
Paragraf
Narasi

• Menulis paragraf • Paragraf

• Pengertian
argumentasi Argumentasi
dan Ciri-ciri
Paragraf
Argumentasi
• Teknik
Pengembang-
an
Argumentasi
• Memperbaiki
dan
Menyusun
Paragraf
Argumentasi

Pemberian Tugas Perhatikan kisi-kisi tugas dan mahasiswa mengerjakan di rumah, secara individu atau dalam kelompok
Tutorial Kedua mereka tetapi pekerjaannya individual.

6 • Menulis paragraf • Eksposisi • Pengertian • Ceramah BMP Keenam

eksposisi Eksposisi • Diskusi PDGK4305
• Teknik • Tanya jawab Keterampilan
Pengembang- Menulis, Moh.
6
 POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL
NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
an Eksposisi • Penugasan Yunus, dkk.
2013.
• Menjulis paragraf • Persuasi • Pengertian
persuasi Persuasi Komposisi:
• Jenis-jenis Sebuah
Karangan Pengantar
Persuasi Kemahiran
• Syarat-syarat Berbahasa,
Mengarang Gorrys Keraf.
Persuasi Ende: Nusa
• Langkah- Indah, 2003.
langkah
Mengarang
Persuasi
7 • Mahasiswa • Eksposisi, • Eksposisi • Menulis Tugas Tutorial BMP Ketujuh
mempraktekkan menulis Narasi, • Persuasi secara ke-3 PDGK4305
karangan eksposisi, atau Argumentasi • Deskripsi individu Keterampilan
narasi, atau argumentasi, Deskripsi, • Argumentasi • Tanya – Menulis, Moh.
atau deskripsi, atau dan Persuasi • Narasi jawab Yunus, dkk.
persuasi dalam waktu 2013.
yang ditentukan, yakni
@60 menit Komposisi:
Sebuah
Pengantar
Kemahiran
Berbahasa,
Gorrys Keraf.
Ende: Nusa
Indah, 2003.
8 • Menjelaskan garis besar • Hakikat - • Ceramah BMP Kedelapan
seluruh materi Menulis • Diskusi PDGK4305
Keterampilan Menulis • Kalimat • Tanya jawab Keterampilan
• Mengidentifikasi Efektif Menulis, Moh.
keterkaitan konsep satu Yunus, dkk.
7
 POKOK SUB POKOK METODE TUGAS DAFTAR TUTORIAL
NO KOMPETENSI KHUSUS
BAHASAN BAHASAN TUTORIAL TUTORIAL PUSTAKA KE -
dengan konsep lainnya, • Paragraf 2013.
atau konsep pada • Surat
matakuliah lain yang • Deskripsi, Komposisi:
berkaitan, yakni Menulis Narasi, Sebuah
sebagai Proses, Kalimat Argumentasi Pengantar
Efektif, Paragraf, Surat, • Eksposisi Kemahiran
dan Lima Jenis Karangan dan Persuasi Berbahasa,
Gorrys Keraf.
Ende: Nusa
Indah, 2003.
Disampaikan pula peneguhan materi dan pengingatan kembali bahwa ujian mata kuliah Keterampilan Menulis adalah uraian sehingga
perlu tips dan trik mengerjakan soal uraian.

8
 SATUAN ACARA TUTORIAL (01)

Tutorial ke- : 1 (pertama)

Nama Mata Kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Mata Kuliah/sks : PDGK4305/2 sks
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah : Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].

Kompetensi Umum : Mampu menjelaskan ruang lingkup tutorial mata kuliah

Keterampilan Menulis dalam kerangka pendidikan jarak jauh
Kompetensi Khusus : h. Menjelaskan konsep pendidikan jarak jauh PJJ, belajar
mandiri,
dan tutorial.
i. Menjelaskan tujuan tutorial
j. Menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan
mahasiswa selama tutorial, khususnya mata kuliah
Keterampilan Menulis
k. Menjelaskan sistem penilaian tutorial mata kuliah
Keterampilan Menulis
l. Menjelaskan ruang lingkup materi mata
kuliah Keterampilan Menulis menggunakan peta konsep
m. Menjelaskan cara membuat peta konsep
n. Latihan membuat peta konsep Keterampilan Menulis

Pokok Bahasan : • Orientasi tentang tutorial (konsep tutorial UT)

Sub Pokok Bahasan : • Belajar mandiri yang efektif

• Ruang lingkup mata kuliah Keterampilan Menulis,
• Tugas-tugas yang harus dikerjakan mahasiswa selama tutorial,
• Penilaian tugas dan tata tertib dalam tutorial

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

9
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, Power point, media audio/video (kalau tersedia), lembar
catatan tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/memperkenalkan masing-masing • Media power point 5 menit
mahasiswa dan tutor • LCD
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan disampaikan dan orientasi materi yang
akan dibahas
• Menyampaikan manfaat mempelajari materi
yang akan dibahas.
3. Kegiatan Penyajian • Tutor membahas materi tentang konsep 105 menit
belajar mandiri yang efektif, ruang lingkup
mata kuliah, tugas-tugas yang harus
dikerjakan mahasiswa selama tutorial,serta
penilaian tugas, dan tata tertib dalam
tutorial secara bagian per bagian mata kuliah
Keterampilan Menulis
• Tutor menugaskan mahasiswa membuat
peta konsep
• Tutor melakukan/memandu kegiatan
Tanya jawab tentang garis besar mat
akuliah atau peta konsep.
4 Kegiatan Penutup • Tutor memberi penguatan hasil Tanya 10 menit
jawab
• Tutor memberi tugas mempelajari materi
tentang Hakikat Menulis dan Kalimat
Efektif dalam materi Keterempilan Menulis

10
 SATUAN ACARA TUTORIAL (2)

Tutorial ke- : 2 (kedua)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : a. Menjelaskan konsep menulis

b. Menjelaskan menulis sebagai proses
c. Menjelaskan pentingnya pilihan kata dalam menulis
d. Mengembangkan kalimat efektif

Pokok Bahasan : • Hakikat Menulis

• Kalimat Efektif

Sub Pokok Bahasan : • Pengertian, Tujuan, dan Manfaat Menulis

• Mitos tentang Menulis
• Pelbagai Pendekatan dalam Menulis
• Menulis sebagai Proses
• Konsep Diksi
• Panduan Memilih Kata
• Pengertian Kalimat Efektif
• Membangun Kalimat Efektif

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain

11
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 5 menit
tutorial sebelumnya, Menulis
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • Media power point
akan disampaikan dan orientasi materi yang • LCD
akan dibahas • Audio/Video
• Menyampaikan manfaat mempelajari materi
yang akan dibahas.
3. Kegiatan Penyajian • Tutor membahas materi tentang hakikat 105 menit
menulis dan kalimat efektif.
• Tutor membagi mahasiswa dalam
kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok
maksimal 3-4 mahasiswa.
• Masing-masing kelompok membahas materi
sebagaimana yang terdapat dalam
subpokok bahasan, mulai dari Pengertian,
Tujuan, dan Manfaat Menulis sampai
dengan Membangun Kalimat Efektif.
• Setiap kelompok ditugaskan
menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
• Tutor memandu kegiatan Tanya jawab
4 Kegiatan Penutup • Tutor bersama mahasiswa merangkum atau 10 menit
menyimpulkan hasil diskusi tutorial.
• Tutor memberikan latihan menulis kalimat
efektif secara sederhana (1 atau 2 paragraf)
• Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk mempelajari paragraf dan jenis-
jenisnya, mulai dari Pengertian Paragraf
sampai dengan Teknik Pemaparan
Pengembangan Paragraf sebagai bekal
tutorial ketiga.

12
 SATUAN ACARA TUTORIAL (3)

Tutorial ke- : 3 (ketiga)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : c. Menjelaskan pengertian paragraf

d. Mengembangkan jenis-jenis paragraf

Pokok Bahasan : • Paragraf

• Jenis-jenis Paragraf

Sub Pokok Bahasan : • Pengertian dan Fungsi Paragraf

• Penanda dan Struktur Paragraf
• Syarat Paragraf yang Baik
• Jenis-jenis Paragraf

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 5 menit
tutorial sebelumnya, Menulis

13
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • Media power point
akan disampaikan dan orientasi materi yang • LCD
akan dibahas • Audio/Video
• Menyampaikan manfaat mempelajari materi
yang akan dibahas.
3. Kegiatan Penyajian • Tutor membahas materi tentang Paragraf 80 menit
dan Jenis-jenis Pargraf
• Tutor membagi mahasiswa dalam
kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok
maksimal 3-4 mahasiswa.
• Masing-masing kelompok membahas materi
sebagaimana yang terdapat dalam
subpokok bahasan, mulai dari Pengertian
dan Fungsi Paragraf sampai dengan Teknik
Pemaparan Pengembangan Paragraf.
• Setiap kelompok ditugaskan
menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
• Tutor memandu kegiatan Tanya jawab
4 Kegiatan Penutup • Tutor bersama mahasiswa merangkum atau 10 menit
menyimpulkan hasil diskusi tutorial
• Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk membawa contoh Surat Dinas yang
dimiliki dan juga mempelajari Modul 4
tentang Surat.
5 Pengantar Pembuatan Tugas a. Mahasiswa diberikan soal yang berkenaan Soal dikerjakan di 25 menit
Tutorial Pertama dengan prinsip dasar menulis sebagai rumah.
proses, misalnya kesulitan menulis yang
dialami oleh seseorang dan kaitannya
dengan menulis sebagai proses.
b. Mahasiswa juga diberikan soal terkait
dengan contoh paragraf yang tidak runtut
dan saran perbaikannya.
14
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
c. Tutor menyiapkan soalnya

15
 SATUAN ACARA TUTORIAL (4)

Tutorial ke- : 4 (keempat)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : c. Menjelaskan seluk-beluk surat

d. Menulis Surat Dinas

Pokok Bahasan : • Seluk-Beluk Surat

• Surat Dinas

Sub Pokok Bahasan : • Pengertian surat

• Fungsi Surat
• Bagian-bagian Surat
• Karakteristik Bahasa Surat
• Berbagai Jenis Surat Dinas
• Kesalahan yang sering Ditemukan dalam Penulisan Surat
Dinas

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial.
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 10 menit
tutorial sebelumnya dan meminta Menulis

16
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
mahasiswa mengumpulkan Tugas Pertama. • Media power point
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • LCD
akan disampaikan dan orientasi materi yang • Contoh Surat Dinas
akan dibahas
• Menyampaikan manfaat mempelajari materi
yang akan dibahas.
• Meminta mahasiswa menunjukkan tugas
membawa contoh surat dinas
3. Kegiatan Penyajian • Tutor membahas materi tentang Seluk Beluk 100 menit
Surat dan Surat Dinas
• Tutor membagi mahasiswa dalam
kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok
maksimal 3-4 mahasiswa.
• Masing-masing kelompok diminta
mengomentari Surat Dinas yang ada
dengan mengacu pada teori sebagaimana
yang tersebut pada BMP.
• Setiap kelompok ditugaskan
menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
• Setiap kelompok juga diberikan tugas
membuat draft surat dinas atas dasar
pembetulan contoh yang ada.
• Tutor memandu kegiatan Tanya jawab
4 Kegiatan Penutup • Tutor bersama mahasiswa merangkum atau 10 menit
menyimpulkan hasil diskusi tutorial
• Tutor memberikan tugas kepada setiap
mahasiswa untuk membawa contoh
paragraf deskripsi, narasi, dan argumentasi
dalam buku atau literatur yang ada untuk
dibahas pada pertemuan kelima.

17
 SATUAN ACARA TUTORIAL (5)

Tutorial ke- : 5 (kelima)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : a. Menulis paragraf deskripsi

b. Menulis paragraf narasi
c. Menulis paragraf argumentasi

Pokok Bahasan : • Paragraf Deskripsi

• Paragraf Narasi
• Paragraf Argumentasi

Sub Pokok Bahasan : • Pengertian dan Ciri-ciri Paragraf

Deskripsi/Narasi/Argumentasi
• Pola Pengembangan dan Pendekatan Paragraf Deskripsi
• Narasi Fakta dan Narasi Fiktif
• Teknik Pengembangan Argumentasi
• Memperbaiki dan Menyusun Paragraf
Deskripsi/Narasi/Argumentasi

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain

18
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 5 menit
tutorial sebelumnya, Menulis
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • Media power point
akan disampaikan dan orientasi materi yang • LCD
akan dibahas
• Menyampaikan manfaat mempelajari materi
yang akan dibahas.
3. Kegiatan Penyajian • Tutor membahas materi tentang Paragraf 100 menit
Deskripsi, Narasi, dan Argumentasi.
• Tutor membagi mahasiswa dalam
kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok
maksimal 3-4 mahasiswa.
• Masing-masing kelompok membahas
karakteristik paragraf deskripsi, atau narasi,
atau argumentasi.
• Setiap kelompok ditugaskan
menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
• Tutor memandu kegiatan Tanya jawab dan
memfokuskan pada perbedaan ketiganya.
4 Kegiatan Penutup • Tutor bersama mahasiswa merangkum atau 10 menit
menyimpulkan hasil diskusi tutorial,
khususnya kata kunci masing-masing
paragraf.
• Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk mencari contoh paragraf yang
bercorak eksposisi dan persuasi
5 Pengantar Pembuatan Tugas d. Mahasiswa diberikan soal untuk menulis Tugas dikerjakan di 5 menit
Tutorial Kedua salah satu karangan berjenis deskripsi, rumah.
narasi, atau argumentasi secara individual.
e. Tutor menyiapkan soalnya

19
 SATUAN ACARA TUTORIAL (6)

Tutorial ke- : 6 (keenam)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : e. Menulis Paragraf Eksposisi

f. Menulis Paragraf Persuasi

Pokok Bahasan : • Eksposisi

• Persuasi

Sub Pokok Bahasan : • Pengertian Eksposisi

• Teknik Pengembangan Eksposisi
• Pengertian Persuasi
• Jenis-jenis Karangan Persuasi
• Syarat-syarat Mengarang Persuasi
• Langkah-langkah Mengarang Persuasi

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 10 menit

20
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
tutorial sebelumnya, Menulis
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • Media power point
akan disampaikan dan orientasi materi yang • LCD
akan dibahas • Contoh Karangan
• Menyampaikan manfaat mempelajari materi Eksposisi dan
yang akan dibahas. Persuasi
• Meminta mahasiswa menunjukkan tugas
membawa contoh karangan eksposisi dan
persuasi
3. Kegiatan Penyajian • Tutor membahas materi tentang kata kunci 100 menit
karangan eksposisi dan persuasi
• Tutor membagi mahasiswa dalam
kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok
maksimal 3-4 mahasiswa.
• Masing-masing mahasiswa bertukar hasil
pengumpulan karangan yang dibawa
dengan teman kelompoknya.
• Masing-masing mahasiswa memberikan
komentar tentang karakteristik jenis
paragraf danmengaitkannya dengan hasil
pengumpulan tugas temannya.
• Setiap kelompok ditugaskan
menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
• Tutor memandu kegiatan Tanya jawab
4 Kegiatan Penutup • Tutor bersama mahasiswa merangkum atau 10 menit
menyimpulkan hasil diskusi tutorial
• Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk memperdalam materi eksposisi dan
persuasi, deskripsi, argumentasi, dan narasi
untuk dijadikan tugas ketiga yang akan
dikerjakan di kelas

21
 SATUAN ACARA TUTORIAL (7)

Tutorial ke- : 7 (ketujuh)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : Mampu menulis Paragraf Eksposisi, atau Persuasi, atau

Argumentasi, atau Narasi, atau Deskripsi dalam waktu 60 menit

Pokok Bahasan : • Eksposisi

• Persuasi
• Argumentasi
• Narasi
• Deskripsi

Sub Pokok Bahasan : -

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 10 menit
tutorial sebelumnya, Menulis
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • Media power point
akan disampaikan dan orientasi materi yang

22
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
akan dibahas •
• Menyiapkan soal untuk tugas tutorial ke-3
3. Kegiatan Penyajian • Tutor memberikan tugas tutorial ketiga 60 menit
dalam bentuk lembaran soal berisi skenario
bagi mahasiswa untuk menulis satu jenis
paragraf.
• Mahasiswa mengerjakan dan
mengumpulkan sesuai dengan waktu yang
ditentukan.
4 Kegiatan Penutup • Secara sampel tutor mengambil beberapa 50 menit
pekerjaan mahasiswa dan membahasnya di
kelas.
• Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan
kesalahan yang dilakukan atau
kekuatan/kelemahan karangan yang ditulis
• Tutor memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk memperdalam materi mulai dari
Modul 1 sampai Modul 6.

23
 SATUAN ACARA TUTORIAL (8)

Tutorial ke- : 8 (kedelapan)

Nama Mata kuliah : Keterampilan Menulis
Kode Matakuliah/sks : PDGK4305
Nama Pengembang : Teguh Prakoso, [Link]., [Link].
Nama Penelaah Dra. Lis Setiawati, [Link]., [Link].
Kompetensi Umum : mahasiswa mampu menulis berbagai jenis tulisan sederhana dalam
bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Kompetensi Khusus : • Menjelaskan garis besar seluruh materi Keterampilan Menulis

• Mengidentifikasi keterkaitan konsep satu dengan konsep
lainnya, atau konsep pada matakuliah lain yang berkaitan, yakni
Menulis sebagai Proses, Kalimat Efektif, Paragraf, Surat, dan
Lima Jenis Karangan

Pokok Bahasan : • Menulis sebagai Proses

• Kalimat Efektif
• Paragraf
• Surat
• Deskripsi, Narasi, Argumentasi
• Eksposisi dan Persuasi

Sub Pokok Bahasan : -

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan RAT/SAT, alat penilaian, power point, media audio/video (kalau tersedia), media lain
yang mendukung, dan lembar catatan tutorial
24
NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
2 Kegiatan Pendahuluan • Menyapa/bertanya tentang kegiatan • BMP Keterampilan 10 menit
tutorial sebelumnya, Menulis
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang • Media power point
akan disampaikan dan orientasi materi yang •
akan dibahas
• Menegmbalikan tugas tutorial yang telah
dikerjakan mahasiswa
3. Kegiatan Penyajian • Tutor menanyakan kepada mahasiswa 100 menit
konsep/materi yang belum dikuasai.
• Tutor memberikan ulasan tentang
keterkaitan antara materi yang satu dengan
matari lainnya dalam gambaran empat
konsep utama yang harus dikuasai
mahasiswa, yakni kemampuan menulis
surat, mengembangkan karangan
sederhana, mengidentifikasi kesalahan
kata/kalimat/ejaan, dan menulis sebagai
sebuah proses.
• Tutor memberikan tips menjawab soal
uraian yang baik jika memang mahasiswa
tidak memiliki bentuk tulisan yang mudah
dibaca, seperti memberi jarak antar nomor,
membuat garis tepi, dan tips lainnya.
4 Kegiatan Penutup • Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan 10 menit
materi keseluruhan yang harus dikuasai
mahasiswa
• Tutor menitipkan pesan agar mahasiswa
tidak berbuat curang selama ujian dan
penih percaya diri mengerjakan soal yang
diujikan. Kerjakan soal yang dianggap lebih
mudah tetapi tetap memperhatikan skor
setiap soal yang berbeda-beda.
25
 KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

Nama matakuliah : Keterampilan Menulis

Kode/sks : PDGK4305/2 SKS

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menyusun kalimat dan menyusun paragraf

yang baik.

Tugas Kompetensi Pokok/Sub Pokok Pelaksanaan Tugas*)

Jenis Tugas Waktu*)
Tutorial Khusus Bahasan di Kelas di Luar Kelas

Menjelaskan menulis sebagai • Hakikat Menulis Menulis

sebuah proses yang mencakup
prapenulisan, penulisan, dan
I pascapenulisan
120’ - √
Mengidentifikasi kesalahan • Kalimat Efektif dan
kata/kalimat dalam sebuah Paragraf
paragraf

Menulis salah satu contoh surat • Surat Menulis

dinas
II 120’ - √
Menulis paragraf deskripsi, • Deskripsi
narasi, dan argumentasi

26
 • Narasi

• Argumen-tasi

• Eksposisi Menulis
Menulis paragraf eksposisi
III
dan persuasi
100’ √ -
• Persuasi

CATATAN:

a. Tugas I dan II dikerjakan diluar kelas.

b. Tutor dapat membentu7 mahasiswa dengan memberikan contoh tulisan yang secara ejaan salah, baik diperoleh dari media massa maupun
melalui modifikasi.
c. Tugas II dapat pula d iawali dengan pencarian contoh dalam media massa terlebih dahulu. Jangan lupa tutor harus memberikan feedback
atas tugas yang dibuat mahasiswa.
d. Tugas III wajib dikerjakan di kelas selama 100 menit dengan maksud mengukur kemampuan mahasiswa dalam menulis sebelum mereka
mengerjakan UAS. Sisa 20 menit digunakan tutor untuk mengomentari atau mengawali penugasan.

27