RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SESI 2022/2023

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TINGKATAN : DUA
BULAN

STANDARD
MING STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATA
PEMBELAJARAN
GU KANDUNGAN (SK) (merujuk DSKP) (selepas selesai pembelajaran) N
(SP)
1 1.0 PENYELESAIAN PDPR
21/03 - MASALAH SECARA TP TAFSIRAN
25/03 INVENTIF Menyatakan maksud masalah bukan
(3 MINGGU) inventif dan inventif dengan membuat
KANDUNGAN ASAS  Menonton rakaman video: 1 hubungkait antara produk dengan
1.1 Pengenalpastian 1.1.1 Mengenal pasti objek dari segi fungsinya.
Masalah masalah: (a) Perbincangan kumpulan.
(i) bukan inventif (b) Membina carta konsep. Menerangkan proses penyelesaian
(ii) inventif (c) Membuat pembentangan. 2 masalah inventif.

1.1.2 Menerangkan proses Membina model fungsi menggunakan

penyelesaian lukisan sistem fungsi dan membuat
masalah bukan 3 rumusan dengan memberi satu contoh
inventif dan inventif. percanggahan fizikal
MAC

1.2 Analisis Fungsi 1.2.1 Membuat Menganalisis percanggahan fizikal

hubungkait antara 4 pemisahan ruang dan masa.
produk dengan objek
dari segi fungsinya. Menjustifikasikan cadangan
perubahan reka bentuk dalam bentuk
5
jadual.

Menghasilkan lakaran perubahan

produk
6 berdasarkan masalah inventif secara
kreatif.

1
 2 1.0 PENYELESAIAN PDPR
28/03 - MASALAH SECARA NOTA:
01/04 INVENTIF 4 jenis garisan interaksi
KANDUNGAN TAMBAHAN
1.2 Analisis Fungsi 1.2.2 Melukis sistem  Perbincangan kumpulan
fungsi dan sumbangsaran
hubungkait antara produk
1.3 Percanggahan KANDUNGAN PELENGKAP dan objek.
Fizikal 1.2.3 Membina model  Melukis sistem fungsi.
fungsi  Membina model fungsi.
dengan  Membuat pembentangan.
menggunakan  Menyediakan dokumentasi. Percanggahan fizikal (PF) adalah fizikal salah satu
garisan interaksi. parameter komponen yang bertentangan.

Contoh kaki meja:

 Mengumpul maklumat  panjang -pendek;
 berat-ringan;
melalui internet berkaitan  tinggi-rendah.
KANDUNGAN ASAS percanggahan fizikal.
1.3.1 Mengenal pasti dan
menganalisis Prinsip inventif seperti
percanggahan 1. pemetakan /pembahagian (segmentation),
fizikal. 2. pengekstrakan (taking out / extraction),
3. kualiti setempat (local quality),
1.3.2 Mencadangkan 4. penyarangan (“nested doll”),
pemilihan prinsip 5. getaran mekanik (mechanical vibration),
6. maklum balas (feedback),
inventif.
7. meniru (copying),
8. murah / tidak tahan lama (cheap/short

2
 3 1.0 PENYELESAIAN KANDUNGAN TAMBAHAN o Memilih objek bermasalah living), 1
MASALAH SECARA 1.3.3 Menjustifikasikan dan memahami fungsi 9. ubah warna (colour changes), RAMADHA
04/04 -
INVENTIF cadangan asas. 10. kehomogenan (homogeneity) dan N 1443 -
08/04 bahan komposit(composite materials 03/04
perubahan reka  Melakar bahagian produk /composite structures).
1.3 Percanggahan bentuk berdasarkan yang bermasalah inventif.
Fizikal pemilihan prinsip  Membuat pembentangan. Masalah inventif ialah masalah yang mempunyai
inventif.  Membuat rumusan. kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan
 Menyediakan dokumentasi berlaku.
KANDUNGAN PELENGKAP
1.3.4 Menghasilkan Masalah bukan inventif ialah masalah yang tidak
lakaran produk mempunyai kesan sampingan apabila usaha
berfokuskan penambahbaikan berlaku.
APRIL

bahagian yang Produk ialah sebuah sistem yang mempunyai satu

mempunyai masalah atau lebih komponen.
inventif.
Objek terdiri daripada objek bergerak dan objek tidak
bergerak

Fungsi ialah tindakan (action) sesebuah produk untuk

merubah objek sasaran.

Sistem fungsi menggambarkan keseluruhan

hubungkait komponen dalam sesuatu sistem.

Garisan interaksi digunakan untuk menjejak punca

masalah

3
 4 2.0 APLIKASI
11/04 - TEKNOLOGI NOTA : TP TAFSIRAN
15/04 (5 MINGGU) KANDUNGAN ASAS Menyatakan teknologi yang
2.1.1 Mengenal pasti Teknologi pembuatan ialah digunakan dalam reka bentuk
2.1 Teknologi teknologi pembuatan menghasilkan produk dengan 1
pembuatan
Pembuatan produk. menggunakan mesin atau
alatan tangan. Menjelaskan proses pembuatan
2.1.2 Menghuraikan 2 produk
proses pembuatan Teknologi pembuatan produk
produk berdasarkan terdiri daripada dua iaitu Menghasilkan lakaran 3D dan model
teknologi pembuatan konvensional dan moden. yang mempunyai maklumat yang
konvensional dengan 3 lengkap iaitu dari segi prinsip,
pembuatan moden. elemen, bahan dan ukuran

Menganalisis bahan yang sesuai dan

4 lakaran untuk membuat model 3D

Menjustifikasi prinsip dan elemen

5 reka bentuk model 3D

Membuat kemasan model 3D dan

memperinci ujian bagi mengukur
tahap keberkesanan model yang
6
dibina dan menjana idea untuk
produk yang lebih efisien
 Menonton tayangan video
atau multi media mengenai
:

 teknologi pembuatan
konvensional dan
moden,
 proses pembuatan
produk,

4
 5 2.0 APLIKASI NUZUL
TEKNOLOGI QURAN
18/04 -
KANDUNGAN PELENGKAP 19/04
22/04
2.1 Teknologi 2.1.3 Membanding beza Banding beza dibuat
Pembuatan teknologi pembuatan berdasarkan masa, hasil, kos,
konvensional dengan tenaga, kualiti, kuantiti, dan
pembuatan moden estetik.
dalam proses
penghasilan produk. Contoh banding beza :

Kaedah konvensional iaitu

acuan dan tuangan diajar,
sementara
kaedah moden iaitu pen 3D /
KANDUNGAN PELENGKAP
pencetak 3D digunakan.
2.1.4 Membuat lakaran
model 3D
Model terbahagi kepada
bermaklumat.
model statik dan model
berfungsi.
KANDUNGAN ASAS
2.1.5 Menganalisis
lakaran model 3D. Menonton tayangan video
atau multi media mengenai
teknologi pembuatan
konvensional dan moden,
proses pembuatan produk,
lakaran model 3D.

(a) Perbincangan kumpulan.

(b) Membuat ulasan.
(c) Membuat pembentangan.

5
 2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI
KANDUNGAN TAMBAHAN
2.1 Teknologi 2.1.6 Membuat acuan  Tunjuk cara membuat
Pembuatan model 3D. acuan
mudah.

 Menghasilkan model.

6  Menghasilkan laporan
projek.
25/04 -
29/04
Bahan membuat acuan
seperti botol, kulit kerang,
tanah liat, kayu, zink, simen
dan alat yang digunakan
untuk membuat acuan seperti
mesin ukiran tangan
(engrave/ukir).

6
 2.0 APLIKASI KANDUNGAN PELENGKAP  Menonton tayangan video HARI
TEKNOLOGI 2.1.7 Membuat model 3D atau multi media mengenai PEKERJA
berdasarkan proses : 01/05
2.1 Teknologi kerja:
CUTI HARI
Pembuatan (i) Secara acuan  kemasan RAYA
(ii) Menggunakan pen menggunakan electro 03/05 DAN
3D static dan electro 04/05
platting.
KANDUNGAN ASAS CUTI
2.1.8 Membuat kemasan Model dibuat dengan TAMBAHAN
model 3D menggunakan bahan tuangan 05/05 DAN
06/05
menggunakan iaitu campuran epoxy,
electro static dan hardener (pengeras), bahan
electro platting. komposit dan pelapik.

7 Epoxy ialah bahan cecair

02/05 - polimer (bahan sampingan
06/05 daripada produk petrokimia)
yang bertindak sebagai glu
dan perlu dicampur dengan
pengeras (hardener).
MEI

Electro static – Kajian tentang

cas-cas elektrik yang statik.
Statik bermaksud tidak
bergerak. Cas terdiri daripada
cas positif dan cas negatif.

Electro platting – Satu proses

untuk menyadur permukaan
bahan logam meggunakan
kaedah elektron. Contohnya
menyandur sudu warna emas
8 2.0 APLIKASI
09/05 - TEKNOLOGI
13/05 KANDUNGAN TAMBAHAN
2.1 Teknologi 2.1.9 Menilai model 3D Hasil kerja murid dinilai :
Pembuatan yang telah
dihasilkan. (a) Perbincangan kumpulan.
(b) Membuat ulasan.
2.1.10 Menjana idea untuk (c) Membuat pembentangan.
penghasilan reka
bentuk produk yang
lebih efisien.

7
 2.0 APLIKASI WESAK
TEKNOLOGI TP TAFSIRAN 15/05
(5 MINGGU) KANDUNGAN ASAS Mengetahui nama komponen
2.2 Reka Bentuk 2.2.1 Mengenal pasti Menonton tayangan video mekanikal dan fungsinya yang
Mekanikal komponen sistem mekanikal 1
komponen terdapat dalam sesuatu produk.
mekanikal. itu berfungsi dalam produk
9 sedia ada. Menerangkan sistem mekanikal
16/05 - 2.2.2 Menjelaskan yang terdapat dalam gajet yang
(a) Perbincangan kumpulan. 2
20/05 bagaimana sistem dipilih
(b) Membuat ulasan.
mekanikal berfungsi (c) Membuat pembentangan. Memberi contoh bagaimana
pada produk yang komponen dalam sistem mekanikal
dipilih. 3 berfungsi berdasarkan kepada
produk yang dipilih

2.0 APLIKASI Menganalisis fungsi komponen

TEKNOLOGI sistem mekanikal pada sesuatu
KANDUNGAN PELENGKAP 4
produk
2.2 Reka Bentuk 2.2.3 Menghasilkan  Melayari laman sesawang
Mekanikal lakaran 3D reka yang berkaitan sistem Memberi justifikasi kepada
bentuk gajet yang mekanikal. komponen sistem mekanikal yang
menggunakan 5
dipilih
komponen sistem  Menghasil gajet mekanikal
mekanikal yang berfungsi.
dipilih. Membina gajet mekanikal berfungsi
 Menghasilkan laporan dan mencadangkan
KANDUNGAN ASAS projek. 6
10 penambahbaikan setelah pengujian
2.2.4 Menganalisis ke atas kefungsian dibuat
23/05 - kesesuaian komponen
27/05 yang digunakan untuk NOTA :
membina gajet.
Reka bentuk mekanikal merupakan satu proses
kawalan dan pemindahan tenaga melalui
pergerakan mekanikal seperti tuas, gear,
mesin atau jentera.

Contoh reka bentuk mekanikal produk seperti

pintu pagar automatik, tingkap nako, tingkap
kereta, bidai, basikal, kasut roda, mesin getah
dan pemutar tali pancing.

11
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENGGAL 1
JUN

30/05 -
03/06 (DIAGNOSIS TAHAP PENGUASAAN MURID)

8
 CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023 (04/06/2022 – 12/06/2022) - 9 hari (1 MINGGU) KEPUTERAAN AGONG 06/06

2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI
KANDUNGAN TAMBAHAN
2.2 Reka Bentuk 2.2.5 Membuat rumusan  Melayari laman sesawang
Mekanikal kekuatan dan yang berkaitan sistem
kelemahan mekanikal.
12 komponen sistem
13/06 - mekanikal yang
17/06 dipilih untuk
membina gajet.  Menghasil gajet mekanikal
berfungsi.
KANDUNGAN PELENGKAP  Menghasilkan laporan
projek.
2.2.6 Membina gajet
mekanikal berfungsi.
2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI
13 KANDUNGAN PELENGKAP
20/06 - 2.2 Reka Bentuk 2.2.6 Membina gajet  Menghasil gajet mekanikal
24/06 Mekanikal mekanikal berfungsi. berfungsi.
 Menghasilkan laporan
projek.
2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI KANDUNGAN TAMBAHAN
2.2.7 Memberi cadangan
14 2.2 Reka Bentuk untuk
Mekanikal penambahbaikan
27/06 - kepada sistem
01/07 tersebut
berdasarkan
pandangan murid.

9
 15 2.0 APLIKASI
04/07 - TEKNOLOGI TP TAFSIRAN
08/07 (5 MINGGU) KANDUNGAN ASAS Menyatakan elemen yang terdapat
2.3 Reka Bentuk Elektrik 2.3.1 Mengenal pasti dan Menonton tayangan video 1 dalam sistem elektrik
menjelaskan elemen dan power point yang
sistem elektrik iaitu berkaitan dengan elemen Menerangkan fungsi setiap elemen
sumber, medium, sistem elektrik. 2 sistem elektrik
beban dan kawalan.
Mendapatkan maklumat Membuat pengiraan parameter
sistem elektrik melalui elektrik bagi memastikan sumber,
internet. medium, beban dan kawalan sesuai
3
digunakan dalam reka bentuk gajet
Sumbangsaran mengenai yang dihasilkan
tenaga yang boleh
diperbaharui: Menganalisis parameter voltan,
JULAI

(a) Perbincangan kumpulan. arus, rintangan dan kuasa pada satu

(b) Membuat ulasan. 4
gajet elektrik.
2.3.2 Menunjuk cara reka (c) Membuat pembentangan.
bentuk litar peralatan Memberi justifikasi kepada produk
elektrik: sistem elektrik yang dipilih dari
(i) Keselamatan; Reka bentuk litar elektrik 5 sudut kesesuaian reka bentuk dan
(ii) Kedudukan mengandungi susunan keselamatan.
peranti dalam komponen atau peranti untuk
litar melakukan sesuatu tugas Membina gajet yang berfungsi dan
(iii) Sambungan litar. yang dikehendaki dengan memenuhi kriteria reka bentuk litar
kriteria seperti selamat, 6
elektrik
kemas, cekap, kos yang
rendah dan berkualiti.
NOTA :
Sumber – punca tenaga elektrik seperti bateri
Litar tertutup, litar buka, litar
dan solar. Terdapat sumber yang boleh
pintas, litar salah kekutuban,
diperbaharui.
litar bocor dan litar bypass.

10
 2.0 APLIKASI Hukum Ohm RAYA HAJI
TEKNOLOGI Medium – laluan arus elektrik seperti wayar 10/07
KANDUNGAN ASAS (a) Voltan (V) = I x R atau tanpa wayar.
2.3 Reka Bentuk 2.3.3 Membuat pengiraan (b) Arus (I) = V
Elektrik parameter elektrik R Beban – melakukan tugas menggunakan
dalam reka bentuk (c) Ohm (R) = V tenaga elektrik dan memberi kesan (contoh:
litar I mentol mengeluarkan cahaya).
Rumus mengira kuasa:
16 KANDUNGAN PELENGKAP Watt (P) = I x V Kawalan – mengawal aliran arus elektrik
11/07 - 2.3.4 Menghasilkan (memutus dan menyambungkan litar). Contoh
15/07 lakaran reka bentuk Perbandingan litar kawalan suhu yang terdapat pada periuk nasi,
litar elektrik yang berdasarkan parameter seterika dan mesin pembancuh kopi.
akan dibuat berikut:
(a) Voltan pada beban Aksesori ialah peralatan yang membenarkan
(b) Arus arus mengalir tetapi ia tidak menggunakan
(c) Kuasa arus (contoh: suis, pemegang lampu
(d) Kawalan
(e) Pendawaian

17 2.0 APLIKASI
18/07 - TEKNOLOGI
22/07 KANDUNGAN TAMBAHAN
2.3 Reka Bentuk Elektrik 2.3.5 Menganalisis  Melakukan bedah siasat
elemen sistem pada peralatan elektrik
elektrik pada gajet yang dipilih.
yang akan dihasilkan
(a) Melukis semula litar
KANDUNGAN PELENGKAP peralatan
2.3.6 Membina gajet elektrik yang dibedah
elektrik berfungsi. siasat.
(b) Perbincangan
kumpulan.
(c) Membuat ulasan.
(d) Membuat
pembentangan.

 Menggunakan multimeter
untuk menjelaskan
perbezaan sumber tenaga
arus ulang alik (AU) dan
arus terus (AT).
(a) Melaras meter pelbagai
untuk
menguji litar.
(b) Membuat ulasan.
(c) Membuat pembentangan.

11
 2.0 APLIKASI AWAL
TEKNOLOGI MUHARRA
KANDUNGAN PELENGKAP M
30/07
2.3 Reka Bentuk Elektrik 2.3.6 Membina gajet  Menghasilkan dan mengkaji
elektrik berfungsi. hasil sambungan litar
elektrik asas iaitu litar
selari, litar siri, dan litar
majmuk.
(a) Perbincangan
kumpulan.
(b) Membuat sambungan
18
dan
25/07 - menguji litar.
29/07 (c) Membuat
pembentangan.

 Membuat rumusan
perbandingan litar siri,
selari dan majmuk
berdasarkan parameter
iaitu voltan pada beban,
arus, kuasa, kawalan,
pendawaian dan kos.

2.0 APLIKASI KANDUNGAN TAMBAHAN  Membuat pengiraan

TEKNOLOGI 2.3.7 Membuat pengujian parameter (watt, volt,ohm
dan penilaian dan amp) untuk
2.3 Reka Bentuk Elektrik kefungsian gajet. menentukan kuasa sesuatu
19
beban.
01/08 - 2.3.8 Mencadang
05/08 penambahbaikan ke  Menghasil gajet elektrik
atas reka bentuk berfungsi.
gajet yang telah
dibina
OGOS

Menghasilkan laporan projek.

20 2.0 APLIKASI KANDUNGAN ASAS
08/08 - TEKNOLOGI 2.4.1 Menyatakan maksud Menonton klip video projek TP TAFSIRAN
12/08 (5 MINGGU) mikropengawal mini yang berfungsi. Menyatakan maksud dan bahagian-
(microcontroller) dan bahagian yang terdapat dalam
2.4 Reka Bentuk Pemprosesmikro Menyediakan jadual atau peta 1
mikropengawal (microcontroller).
Elektronik (microprocessor). pemikiran mengenai nama,
simbol serta fungsi peranti Menerangkan fungsi peranti yang
2.4.2 Menjelaskan input dan output. terdapat dalam litar mikropengawal
bahagianbahagian yang 2
(microcontroller).
terdapat dalam
mikropengawal Melakar reka bentuk litar elektronik
(microcontroller). menggunakan mikropengawal
3

12
 2.0 APLIKASI KANDUNGAN PELENGKAP Membaca dan menterjemah
TEKNOLOGI 2.4.3 Menghasilkan litar skema dari segi nama,
lakaran reka bentuk fungsi dan bilangan
2.4 Reka Bentuk litar elektronik. komponen serta cara
Elektronik sambungan.

KANDUNGAN ASAS Menghasil gajet berfungsi

21 2.4.4 Membina litar menggunakan kawalan
15/08 - simulasi yang mikropengawal
19/08 berfungsi dengan (microcontroller).
perisian khas. Contohnya kawalan lampu
melalui penderia
sentuhan/penderia
cahaya/penderia suhu.

Menyediakan laporan projek.

2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI NOTA :
KANDUNGAN TAMBAHAN
2.4 Reka Bentuk 2.4.5 Membuat Menghasil gajet berfungsi Mikropengawal (Microcontroller) ialah peranti
Elektronik penyambungan litar menggunakan kawalan kawalan dalam satu cip.
input dan litar output mikropengawal
kepada (microcontroller). Pemprosesmikro (microprocessor) ialah
mikropengawal Contohnya kawalan lampu pemprosesan mikro dalam satu cip bersama
(microcontroller). melalui penderia sokongan cip-cip lain seperti RAM dan ROM.
22 sentuhan/penderia
cahaya/penderia suhu. Contoh gambarajah litar skema mikropengawal
22/08 - (microcontroller).
26/08 Menyediakan laporan projek.
Menghasil gajet berfungsi Perisian khas seperti Edison, Tina pro,
menggunakan kawalan crocodile, tools, protius dan work bench.
mikropengawal Perisian ini boleh dilaksanakan menggunakan
(microcontroller). komputer atau telefon pintar.
Contohnya kawalan lampu
melalui penderia
sentuhan/penderia
cahaya/penderia suhu.

MERDEKA
23 31/08
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENGGAL 2
29/08 -
02/09 (DIAGNOSIS TAHAP PENGUASAAN MURID)

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023 (03/09/2022 – 11/09/2022) - 9 hari (1 MINGGU)

13
 2.0 APLIKASI HARI
TEKNOLOGI MALAYSIA
KANDUNGAN TAMBAHAN 16/09
2.4 Reka Bentuk 2.4.5 Membuat Menghasil gajet berfungsi
Elektronik penyambungan litar menggunakan kawalan
input dan litar output mikropengawal
kepada (microcontroller).
mikropengawal Contohnya kawalan lampu
24 (microcontroller). melalui penderia
12/09 - sentuhan/penderia
16/09 cahaya/penderia suhu.

KANDUNGAN ASAS Menyediakan laporan projek.

SEPTEMBER

2.4.6 Menulis
pengaturcaraan Aturcara boleh ditulis
mudah berdasarkan menggunakan note pad atau
penyambungan litar terus dari telefon pintar.
input dan litar
output.
25 2.0 APLIKASI
19/09 - TEKNOLOGI KANDUNGAN TAMBAHAN Menyediakan laporan projek.
23/09 2.4.7 Membuat pengujian
2.4 Reka Bentuk dan penilaian
Elektronik kefungsian litar
elektronik.

2.4.8 Mencadangkan
penambahbaikan ke
atas reka bentuk litar
elektronik

14
 2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI TP TAFSIRAN
(5 MINGGU) KANDUNGAN ASAS Menyatakan maksud reka bentuk
2.5 Reka Bentuk 2.5.1 Menyatakan maksud Menonton klip video sistem 1 sistem akuaponik
Akuaponik dan menerangkan akuaponik.
reka bentuk Menerangkan kelebihan reka bentuk
akuaponik. Sumbangsaran mengenai 2 sistem akuaponik
reka bentuk akuaponik dari
2.5.2 Menjelaskan segi definisi, sistem Membuat lakaran dan membina
26 kelebihan reka pengairan, model akuaponik 3 model reka bentuk sistem akuaponik
bentuk akuaponik. dan perbandingan sistem
26/09 - yang boleh digunakan dalam
30/09 Menganalisis model reka bentuk
2.5.3 Mengenal pasti akuaponik. sistem akuaponik selepas pengujian
komponen 4
dibuat.
akuaponik. Mengumpul dan membuat
perbincangan mengenai Memberi justifikasi model reka
2.5.4 Melakar reka bentuk teknologi yang digunakan bentuk akuaponik berdasarkan
sistem akuaponik dalam akuaponik dari segi 5
elemen dan prinsip reka bentuk.
bermaklumat. ciri, komponen yang
digunakan, kelebihan dan Menghasilkan laporan lengkap
proses yang berlaku dalam 6 model reka bentuk sistem akuaponik
kitaran akuaponik
2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI
KANDUNGAN PELENGKAP
27 2.5 Reka Bentuk 2.5.4 Melakar reka bentuk Melakar reka bentuk sistem
03/10 - Akuaponik sistem akuaponik akuaponik bermaklumat.
07/10 bermaklumat.
Menghasil model reka bentuk
sistem akuaponik.
OKTOBER

28 2.0 APLIKASI NOTA MAULIDUR

TEKNOLOGI RASUL
10/10 -
KANDUNGAN TAMBAHAN Reka bentuk akuaponik adalah susunan 09/10
14/10
2.5 Reka Bentuk 2.5.5 Menganalisis Menghasil model reka bentuk komponen dan bahan yang menggabungkan
Akuaponik lakaran reka bentuk sistem akuaponik. sistem akuarium dengan sistem hidroponik.
sistem akuaponik.
Menghasilkan laporan projek. Tiga jenis sistem atau model akuaponik iaitu:
KANDUNGAN PELENGAKP (a) Sistem Raft
2.5.6 Membina model (b) Sistem Ebb & Flow
reka bentuk sistem (c) Sistem NFT
akuaponik.
Pam merupakan komponen utama dalam
akuaponik

15
 2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI
29 KANDUNGAN PELENGKAP
17/10 - 2.5 Reka Bentuk 2.5.6 Membina model Menghasil model reka bentuk
21/10 Akuaponik reka bentuk sistem sistem akuaponik.
akuaponik.
Menghasilkan laporan projek.
2.0 APLIKASI DEEPAVALI
TEKNOLOGI 24/10
KANDUNGAN ASAS CUTI
TAMBAHAN
2.5 Reka Bentuk 2.5.7 Menilai model reka Menghasilkan laporan projek.
25/10 DAN
30 Akuaponik bentuk sistem 26/10
akuaponik.
24/10 -
28/10 KANDUNGAN TAMBAHAN
2.5.8 Mencadangkan
penambahbaikan reka
bentuk sistem akuaponik
yang lebih efisien.
2.0 APLIKASI KANDUNGAN ASAS
TEKNOLOGI 2.6.1 Mentakrifkan reka Menonton klip video
(5 MINGGU) bentuk makanan. penggunaan alatan dan
2.6 Reka Bentuk perkakasan untuk mereka
Makanan 2.6.2 Menjelaskan bentuk makanan.
kepentingan reka
31 bentuk makanan. Menjustifikasikan pemilihan
31/10 - elemen dan prinsip dalam
NOVEMBER

04/11 2.6.3 Mengaplikasikan reka bentuk makanan.

penggunaan alatan
dan perkakasan Mereka bentuk makanan
dalam proses dengan cara memotong,
penyediaan reka membentuk dan mengukir.
bentuk makanan.

2.0 APLIKASI KANDUNGAN PELENGKAP

32 TEKNOLOGI 2.6.4 Melakar serta Mengadakan pertandingan
07/11 - menjustifikasikan reka reka bentuk makanan.
11/11 2.6 Reka Bentuk bentuk dan (lakaran)
Makanan pembungkusan makanan.
33 2.0 APLIKASI KANDUNGAN PELENGKAP
14/11 - TEKNOLOGI 2.6.5 Menghasilkan reka Membungkus, melabel, TP TAFSIRAN
18/11 bentuk dan mempamerkan dan menjual. Menyatakan maksud dan
2.6 Reka Bentuk pembungkus 1 kepentingan reka bentuk makanan
Makanan makanan. Mengadakan lawatan
pembelajaran Menerangkan kategori alat dan
perkakasan dalam proses reka
Mengadakan pertandingan 2
bentuk makanan
reka bentuk makanan.
(pembungkusan) Melakar reka bentuk dan

16
 2.0 APLIKASI
KANDUNGAN PELENGKAP
TEKNOLOGI Mereka bentuk makanan NOTA :
2.6.5 Menghasilkan reka
34 dengan cara memotong, Reka bentuk makanan bermaksud
bentuk dan
2.6 Reka Bentuk membentuk dan mengukir. pembentukan, hiasan, ukiran dan
21/11 - Makanan
pembungkus
pembungkusan makanan.
25/11 makanan.
Mengadakan pertandingan
reka bentuk makanan. Reka bentuk makanan dipengaruhi oleh
(makanan) permintaan, budaya, sosial, tempat dan situasi
2.0 APLIKASI KANDUNGAN TAMBAHAN sesuatu masyarakat serta berubah mengikut
TEKNOLOGI 2.6.6 Menilai reka bentuk Menghias dan menghidang trend.
makanan yang dihasilkan hasil reka bentuk makanan.
2.6 Reka Bentuk Alat ialah barang yang digunakan untuk
Makanan membuat atau menghasilkan sesuatu.

Perkakasan ialah peralatan yang digunakan

untuk memudahkan sesuatu kerja yang
35
dilakukan.
28/11 -
DISEMBER

02/12 Penilaian reka bentuk makanan berdasarkan

kriteria berikut:
 Kreativiti dan Inovasi
 Estetik: warna
 Kesesuaian saiz
 Nilai murni: tidak melanggar
tatasusila.
Persembahan: pembungkusan, hiasan

36
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENGGAL 3
05/12 -
09/12 (DIAGNOSIS TAHAP PENGUASAAN MURID)

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023 (10/12/2022 – 31/12/2022) - 22 hari (3 MINGGU) KEPUTERAAN SULTAN SELANGOR - 11/12,
KRISMAS 25/12

Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)

37 2.0 PENYELESAIAN
MASALAH SECARA PROGRAM INTERVENSI -
03/01 - INVENTIF
- Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
PEMULIHAN / PENGGAYAAN
06/01
JANUARI

- Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan.

38 1.0 PENYELESAIAN PROGRAM INTERVENSI - Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)
09/01 - MASALAH SECARA PEMULIHAN / PENGGAYAAN
13/01 - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
INVENTIF
- Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan.

17
 2.0 APLIKASI CUTI
TEKNOLOGI TAMBAHAN
2.1 Teknologi Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN) TBC 20/01
39 Pembuatan
PROGRAM INTERVENSI -
16/01 - 2.2 Reka Bentuk - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
PEMULIHAN / PENGGAYAAN
20/01 Mekanikal
2.3 Reka Bentuk - Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan.
Elektrik

2.0 APLIKASI TBC

TEKNOLOGI 22/01 DAN
2.1 Teknologi Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN) 23/01
40 Pembuatan
PROGRAM INTERVENSI -
23/01 - 2.2 Reka Bentuk - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
PEMULIHAN / PENGGAYAAN
27/01 Mekanikal
2.3 Reka Bentuk - Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan.
Elektrik

2.0 APLIKASI
TEKNOLOGI Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)
41 2.4 Reka Bentuk
Elektronik PROGRAM INTERVENSI -
30/01 - 2.5 Reka Bentuk
- Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
PEMULIHAN / PENGGAYAAN
03/02 Akuaponik
2.6 Reka Bentuk - Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan.
Makanan
2.0 APLIKASI
FEBRUARI

TEKNOLOGI Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)

42 2.4 Reka Bentuk
Elektronik PROGRAM INTERVENSI -
06/02 - 2.5 Reka Bentuk
- Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
PEMULIHAN / PENGGAYAAN
10/02 Akuaponik
2.6 Reka Bentuk - Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan.
Makanan

43
13/02 - MENGEMASKINI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (TAHAP PENGUASAAN MURID)
17/02

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN (18/02/2023 – 12/03/2023) - 23 hari (3 MINGGU)

JUMLAH HARI PERSEKOLAHAN :

Disediakan oleh: Disahkan oleh :

18
 ___________________ ______________________
(NAMA) (NAMA)
(KETUA PANITIA MP) (GKMP…)

PENJAJARAN KANDUNGAN

KANDUNGAN ASAS KANDUNGAN TAMBAHAN KANDUNGAN PELENGKAP

Pengetahuan, kemahiran dan nilai asas Pengetahuan, kemahiran dan nilai yang Pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
yang perlu dikuasai murid untuk menyokong kandungan asas. melengkap atau mengharmonikan
meneruskan pembelajaran ke peringkat kandungan asas
seterusnya.

CATATAN:

1. Memandangkan murid Tingkatan 2 akan memulakan pembelajaran bersemuka pada minggu ke 8 persekolahan iaitu pada 8
Mac 2021 disarankan guru memulakan PPDR dengan Standard Kandungan 1.0 dan diikuti dengan Standard Kandungan
seterusnya.

2. Bagi tajuk-tajuk yang berikutnya untuk tingkatan 2 guru boleh mengajar sama ada secara linear atau modular.

3. Pengajaran secara modular ini boleh dilakukan dengan menggabungkan mana-mana aplikasi teknologi mengikut keperluan
dan kesesuaian guru.

4. Berikut merupakan contoh PdP secara modular:

a) SK 2.1 dengan SK 2.5

b) SK 2.2 dengan SK 2.3

5. Sekiranya guru memilih untuk mengajar SK 2.1 bersama dengan SK 2.5 secara modular, berikut adalah cadangan:

i) Guru boleh mulakan SK 2.1 Teknologi Pembuatan iaitu Standard Pembelajaran (SP) 2.1.1 sehingga SP 2.1.3 dan diikuti
dengan SK 2.5 dengan SP 2.5.1, 2.5.2 dan 2.5.3. Guru akan memberi gambaran secara umum guru mengaitkan amali projek
dalam Teknologi Pembuatan boleh digabungkan dengan amali projek dalam Reka Bentuk Akuaponik. Guru memberi peluang
kepada murid untuk memikirkan apakah projek bagi SK 2.5 yang boleh diintegrasikan dengan SK 2.1. Berdasarkan projek yang
akan dilaksanakan murid akan menghasilkan lakaran.

19
ii) Sebelum murid menghasilkan lakaran untuk kedua-dua standard kandungan iaitu 2.1 dan 2.5 guru boleh mencadangkan
kepada murid bagaimana untuk menghasilkan satu projek daripada 2 Standard Kandungan ini. Lakaran yang dihasilkan
berdasarkan kepada projek yang akan dibuat. Lakaran bagi Standard 2.1 perlu berdasarkan kepada lakaran bagi standard
kandungan 2.5 iaitu projek reka bentuk akuaponik yang akan dibina.

6. Sekiranya guru memilih untuk mengajar SK 2.2 bersama dengan SK 2.3 secara modular, berikut adalah cadangan:

i) Guru boleh mulakan SK 2.2 Reka Bentuk Mekanikal iaitu Standard Pembelajaran (SP) 2.2.1 sehingga SP 2.2.2 dan diikuti
dengan SK 2.5 dengan SP 2.3.1, 2.3.2 dan 2.3.3. Guru akan memberi gambaran secara umum guru mengaitkan amali projek
dalam Reka Bentuk Mekanikal boleh digabungkan dengan amali projek dalam Reka Bentuk Elektrik. Guru memberi peluang
kepada murid untuk memikirkan apakah projek bagi SK 2.2 yang boleh diintegrasikan dengan SK 2.3. Berdasarkan projek yang
akan dilaksanakan murid akan menghasilkan lakaran.

ii) Sebelum murid menghasilkan lakaran untuk kedua-dua standard kandungan iaitu 2.2 dan 2.3 guru boleh mencadangkan
kepada murid bagaimana untuk menghasilkan satu projek daripada 2 Standard Kandungan ini. Lakaran yang dihasilkan
berdasarkan kepada projek yang akan dibuat. Lakaran bagi Standard 2.3 perlu berdasarkan kepada lakaran bagi standard
kandungan 2.2 iaitu projek reka bentuk mekanikal yang akan dibina.

7. Begitu juga sekiranya guru memilih untuk pengajaran modular bagi lain-lain SK di tingkatan 2.

8. Minggu 37 hingga minggu 42 guru mengemaskini Modul Perekodan PBD. - MELAKSANAKAN CATCH UP PLAN (CUP)

9. Kandungan tambahan dan kandungan pelengkap – guru perlu sediakan bahan sokongan untuk membantu murid
melaksanakan kerja buat sendiri.

20