ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Penyusun : FAFAN ARIYADI

Sekolah : SMAN 1 GENTENG
Fase dan kelas : E/10
Semester : 1-2
Jumlah JP/Tahun : 20 – 40 JP

Capaian Pembelajaran Fase E (Umumnya Kelas 10)

Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase E (Kelas 10) diharapkan siswa mampu bekerja mandiri dan/atau berkelompok dalam menghasilkan
sebuah karya, mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni rupa serta siswa dapat menyampaikan pesan lisan atau
tertulis tentang karya seni rupa. Fase E masuk ke dalam Masa Penentuan (Period of Decision) yang ditandai timbulnya kesadaran akan
kemampuan diri dalam proses kreatif. Siswa menunjukkan perbedaan minat antar individu. Kecenderungan kelompok siswa yang berbakat dan
memiliki minat pada bidang kreatif, akan melanjutkan kegiatannya dengan rasa senang.

Seni Rupa merupakan wahana untuk melatih berpikir kreatif terlepas dari kemampuan dan minat siswa. Di akhir fase E, siswa diharapkan
memiliki nalar kritis, menghasilkan atau mengembangkan gagasan dalam proses kreatif dalam merespon lingkungannya secara mandiri dan/ atau
berkelompok. Dalam proses kreatif tersebut, siswa telah memahami ruang, proporsi, gesture dan menentukan bahan, alat, teknik, teknologi dan
prosedur yang sesuai dengan tujuan karyanya. Selain itu, siswa juga dapat menyampaikan pesan dan gagasan secara lisan dan/ atau tertulis
tentang karya seni rupa berdasarkan pada pengamatan dan pengalamannya terhadap dengan efektif, runut terperinci dan menggunakan kosa kata
seni rupa yang tepat.

Rasional Fase E (Umumnya Kelas 10)

Alur dimulai dari pengidentifikasian unsur seni rupa yang terdapat pada benda-benda di lingkungan sekitar. Pada alur selanjutnya siswa
dibimbing untuk menjelaskan temuan artistik yang didapat dari mengamati dan bereksperimen dengan alat dan bahan. Di alur ketiga siswa
menggunakan hasil pengamatan untuk membuat karya dari hasil pengamatan unsur seni rupa Pada akhir pembelajaran disempurnakan dengan
kegiatan apresiasi untuk menambah wawasan temuan dan pengamatan antar peserta didik.
Tujuan ATP Fase E (Umumnya Kelas 10)
Siswa mampu bekerja secara mandiri dan kreatif untuk menemukan kemungkinan artistik benda-benda di lingkungan sekitar baik dari benda
alami dan buatan.

Alur Fase E ATP 1

Capaian Tujuan materi Kegiatan pembelajaran
Menjelaskan temuan artistik yang Mengamati dan menggunakan Membandingkan dan Mengapresiasi karya dari hasil
didapat dan bereksperimen dari hasil pengamatan untuk membuat mengidentifikasi kan unsur rupa pengamatan pribadi dan peserta
hasil mengamati benda-benda di karya dari hasil pengamatan untuk membuat karya dengan didik lain untuk saling
lingkungan sekitar unsur seni rupa dengan menggunakan metode observasi menemukan unsur rupa yang
pengetahuan di bidang keilmuan terhadap benda- benda alam dan sudah dipelajari
lain buatan.

Capaian Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Fase E
Mengalami Siswa mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap
lingkungan, perasaan, empati atau penilaiannya secara visual dengan menggunakan proporsi, gestur, ruang
yang rinci.

Karya siswa mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya
(sesuai minat dan kemampuannya).
Menciptakan Siswa mampu menciptakan karya seni yang menunjukkan pilihan keterampilan,medium dan pengetahuan
elemen seni rupa atau prinsip desain tertentu yang sesuai dengan tujuan karyanya, dalam konteks ekspresi
pribadi atau
sesuai topik tertentu.
Merefleksikan Siswa mampu secara kritis mengevaluasi dan menganalisa efektivitas pesan dan
penggunaan medium sebuah karya, pribadi maupun orang lain serta menggunakan informasi tersebut untuk
merencanakan langkah pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja Siswa mampu berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati dan penilaian pada karya seni secara
Artistik ekspresif, produktif, inventif dan inovatif.

Siswa mampu menggunakan kreativitasnya,

mengajukan pertanyaan yang bermakna dan mengembangkan gagasan dan menggunakan berbagai sudut
pandang untuk mendapatkan gagasan, menciptakan peluang, menjawab tantangan dan menyelesaikan masalah
 dalam kehidupan sehari- hari.

Siswa juga mampu bekerja secara mandiri, bergotong royong maupun berkolaborasi dengan bidang keilmuan
lain atau masyarakat di lingkungan sekitar
Berdampak Siswa mampu membuat karya sendiri atas dasar perasaan, minat, nalar dan sesuai
akar budaya pada masyarakatnya.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E Peserta didik Mengetahui serta menyadari kemampuan, kekuatan dan potensi diri, yang tercermin dari pilihan
ketrampilan, medium dan pengetahuan elemen seni rupa atau prinsip desain tertentu pada karyanya, dalam konteks ekspresi pribadi
atau sesuai topik tertentu. Mengevaluasi, menganalisa dan menyampaikan respon lisan atau tulisan secara runut, terperinci dan logis
terhadap efektivitas pesan dan penggunaan medium sebuah karya pribadi maupun orang lain. Siswa menggunakan hasil Analisa dan
infprmasi tersebut sebagai bagian dari strategi pengembangan karyanya.

Menggunakan kreativitasnya, mengajukan pertanyaan yang bermakna dan mengembangkan gagasan baik secara individu maupun
berkelompok, untuk memecahkan masalah, menjawab tantangan dan peluang yang ada di lingkungan sekitarnya.

Melihat keterhubungan antar keilmuan seni dan bidang keilmuan lainnya.

Tujuan
 Merekam dan mempresentasikan proses kreatif karyanya
 Mengeksplorasi dan menerapkan karakteristik karya dari seniman, budaya, gaya atau era tertentu dalam karya
 Menciptakan karya yang berkolaborasi dengan, terinspirasi dari atay menunjang disiplin keilmuan lain
 Menciptakan karya yang merespon peluang dan tantangan di lingkungan sekitar
 Mengamati dan mendeskripsikan elemen rupa, bahan, teknik, tema dan efektivitas pesan dalam sebuah karya
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Semester Unit Kegiatan
1 Unit 1:Pengenalan Seni Rupa Di Definisi dan Fungsi Seni Rupa dalam Kehidupan Manusia
Sekitar Kita
Klasifikasi Karya Seni Rupa Berdasarkan Waktu Perkembangannya

Unit 2:Mengamati dan Pengalaman Mengamati Karya, Mendeskripsikan dan Menganalisis

Mendeskripsikan karya Karya Seni Rupa
Seni Rupa Mengetahui Tempat-tempat Untuk mengetahui Karya Seni Rupa dan
cara mengapresiasi karya seni
Unit 3:Pengenalan Aneka Definisi, Fungsi, Unsur dan Ragam Karya 2D
Bahan dan Teknik
Berkarya 2D Bahan dan Alat yang digunakan Dalam Karya 2D, Bahan dari sekitar
yang dapat digunakan untuk Membuat karya 2D
Membuat Karya 2D dengan Bahan Temuan

Unit 4: Konsep Eksplorasi Konsep Eksperimentasi dan Eksplorasi dalam Membuat Karya Seni
dan Eksperimentasi Karya Seni Rupa
Rupa PIlihan-pilihan kegiatan untuk mengenal alat, teknik, proses dan
teknologi yang akan dipakai dalam berkarya:
1. pengenalan konsep kesetaraan,
2. wacana setara,
3. latihan penggunaan elemen seni rupa
Unit 5: Kreasi KaryaSeni Rupa Pilihan-pilihan kegiatan untuk latihan merealisasikan konsep karya 2D
2D
Menentukan bahan, alat, dan teknik yang digunakan untuk membuat
karya 2D
Menentukan konsep karya untuk membuat karya 2D dari bahan, alat
dan teknik yang dipilih
Merealisasikan konsep karya 2D dengan tema yang ditentukan

Memaparkan karya 2D
2 Unit 6: Merekam Konsep Dokumentasi dan Jurnal Visual, Teknik Dokumentasi Karya
Pengalaman, Proses Seni Rupa, Aspek Ragam dan bentuk Informasi yang perlu
Kreatif, dan Referensi Didokumentasikan
Karya dalam Jurnal Praktik Mendokumentasikan Karya Seni Rupa
Visual
Unit 7: Aplikasi Seni dan Desain Konsep Design Thinking dalam Membahas Isu-isu yang ada di sekitar
dalam Kehidupan Sehari-hari kita
Pemaparan kondisi permasalahan di sekitar kitayang membutuhkan
solusi dengan pendekatan seni rupa
Unit 8: Membuat / Praktek Pembuatan Mockup/Prototipe/Sketsa Awal rencana Uji
Mockup/Prototipe/Sketsa Awal Publik
Pemaparan Mockup/Prototipe/ Sketsa Awal dan Rencana Uji Publik
Unit 9: Model Pembelajaran Seni Definisi Seni Terpadu, Tujuan Implementasi Seni Terpadu dalam
Terpadu proses pembelajaran, Konsep dan Model Pembelajaran Seni Terpadu
Menganalisis karya seni rupa dengan model pembelajaran terpadu

Unit 10: Publikasi Karya Definisi Publikasi Karya Seni Rupa, Fungsi Publikasi Karya Seni Rupa,
Seni Rupa Jenis Publikasi Karya Seni Rupa
Mempersiapkan Rancangan Materi dan teknis Publikasi Karya dan
Melakukan investigasi persiapan publikasi karya
Persiapan laporan akhir dari Uji PUblik Publikasi Karya
Evaluasi akhir dan penyusunan laporan uji publik dari hasil Publikasi
Karya