Alur Tujuan Pembelajaran

Al-Qur’an dan Hadis untuk MI Kelas I

(FASE A)

Tahun 2024
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADIS
FASE A

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenal huruf hijaiah secara
terpisah dan bersambung beserta tanda bacanya, sebagai
Ilmu Tajwid prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih untuk
menjalankan kewajiban menghayati dan mengamalkannya
dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara.
Peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan,
memahami arti surah-surah pendek/pilihan, dan
membiasakan diri tilawah, tadabur, serta mengamalkannya
Al-Qur’an
dalam kehidupan sehari-hari sebagai langkah awal
menghayati dan mengamalkan Al-Qur’an dalam koteks
beragama, berbangsa, dan bernegara.
Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, dan
Hadis memahami hadis tentang kebersihan agar memiliki pola
perilaku hidup bersih.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADIS
FASE A

Semester I
Elemen Capaian Pembelajaran
Bab Tujuan Pembelajaran
Ilmu Peserta didik mampu Bab 1 Peserta didik mampu:
Tajwid mengenal huruf hijaiah Mengenal 1.1 Menentukan huruf hijaiah dan
secara terpisah dan Huruf Hijaiah tanda baca Al-Qur’an dengan baik
bersambung beserta dan benar.
tanda bacanya, sebagai 1.2 Menyesuaikan pelafalan huruf
prasyarat membaca Al- hijaiah dengan baik dan benar.
Qur’an secara fasih 1.3 Membandingkan huruf hijaiah
untuk menjalankan dan tanda bacanya dengan benar.
kewajiban menghayati 1.4 Merangkaikan huruf hijaiah
dan mengamalkannya bertanda baca dengan baik dan
dalam konteks benar.
beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu Bab 2 Peserta didik mampu:
melafalkan, Surah Al- 2.1 Menyesuaikan pelafalan surah Al-
menghafalkan, Fatihah Fatihah dengan benar.
memahami arti surah- 2.2 Menguraikan terjemahan surah
surah pendek/pilihan, Al-Fatihah dengan benar.
dan membiasakan diri 2.3 Menyimpulkan pokok kandungan
tilawah, tadabur, serta surah Al-Fatihah dengan benar.
mengamalkannya 2.4 Melaksanakan kandungan surah
dalam kehidupan Al-Fatihah dengan benar dalam
sehari-hari sebagai kehidupan sehari-hari.
langkah awal 2.5 Melaksanakan sikap
menghayati dan membiasakan diri membaca surah
mengamalkan Al- Al-Fatihah dalam kehidupan
Qur’an dalam konteks sehari-hari.
beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu Bab 3 Peserta didik mampu:
melafalkan, Surah Al- 3.1 Menyesuaikan pelafalan surah Al-
menghafalkan, Ikhlas Ikhlas dengan benar.
memahami arti surah- 3.2 Menguraikan terjemahan surah
surah pendek/pilihan, Al-Ikhlas dengan benar.
dan membiasakan diri 3.3 Menyimpulkan pokok kandungan
tilawah, tadabur, serta surah Al-Ikhlas dengan benar.
mengamalkannya 3.4 Melaksanakan kandungan surah
dalam kehidupan Al-Ikhlas dengan benar dalam
sehari-hari sebagai kehidupan sehari-hari.
langkah awal 3.5 Melaksanakan sikap
menghayati dan membiasakan diri membaca surah
mengamalkan Al- Al-Ikhlas dalam kehidupan sehari-
Qur’an dalam koteks hari.
beragama, berbangsa,
dan bernegara.
 Semester II
Elemen Capaian Pembelajaran
Bab Tujuan Pembelajaran
Ilmu Peserta didik mampu Bab 4 Peserta didik mampu:
Tajwid mengenal huruf hijaiah Mengenal 4.1 Membandingkan huruf hijaiah
secara terpisah dan Huruf Hijaiah secara terpisah dan bersambung
bersambung beserta Secara dengan benar.
tanda bacanya, sebagai Terpisah dan 4.2 Merangkaikan huruf hijaiah
prasyarat membaca Al- Bersambung secara terpisah dan bersambung
Qur’an secara fasih dengan benar.
untuk menjalankan 4.3 Menyesuaikan penulisan huruf
kewajiban menghayati hijaiah dengan benar.
dan mengamalkannya
dalam konteks
beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu Bab 5 Peserta didik mampu:
melafalkan, Surah An-Nas 2.6 Menyesuaikan pelafalan surah
menghafalkan, An-Nas dengan benar.
memahami arti surah- 2.7 Menghafalkan surah An-Nas
surah pendek/pilihan, dengan baik dan benar.
dan membiasakan diri 2.8 Menyimpulkan pokok kandungan
tilawah, tadabur, serta surah An-Nas dengan benar.
mengamalkannya 2.9 Melaksanakan pesan pokok surah
dalam kehidupan An-Nas dengan benar dalam
sehari-hari sebagai kehidupan sehari-hari.
langkah awal 2.10 Melaksanakan sikap
menghayati dan membiasakan diri membaca surah
mengamalkan Al- An-Nas dalam kehidupan sehari-
Qur’an dalam koteks hari.
beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu Bab 6 Peserta didik mampu:
melafalkan, Surah Al- 6.1 Menyesuaikan pelafalan surah Al-
menghafalkan, Falaq Falaq dengan benar.
memahami arti surah- 6.2 Menghafalkan surah Al-Falaq
surah pendek/pilihan, dengan baik dan benar.
dan membiasakan diri 6.3 Menyimpulkan pokok kandungan
 tilawah, tadabur, serta surah Al-Falaq dengan benar.
mengamalkannya 6.4 Melaksanakan pesan pokok surah
dalam kehidupan Al-Falaq dengan benar dalam
sehari-hari sebagai kehidupan sehari-hari.
langkah awal 6.5 Melaksanakan sikap
menghayati dan membiasakan diri membaca surah
mengamalkan Al- Al-Falaq dalam kehidupan sehari-
Qur’an dalam koteks hari.
beragama, berbangsa,
dan bernegara.
Hadis Peserta didik mampu Bab 7 Peserta didik mampu:
melafalkan, menghafal, Hadis 6.1 Menyesuaikan pelafalan hadis
dan memahami hadis tentang tentang kebersihan dengan benar.
tentang kebersihan Kebersihan 6.2 Menghafalkan hadis tentang
agar memiliki pola kebersihan dengan baik dan
perilaku hidup bersih. benar.
6.3 Menyimpulkan pokok kandungan
hadis tentang kebersihan dengan
benar.
6.4 Melaksanakan pesan pokok hadis
tentang kebersihan dengan benar
dalam kehidupan sehari-hari.

Keterangan:
 Kegiatan praproyek dilaksanakan berbaur dengan pelaksanaan JP.

Profil Pelajar Pancasila yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Bergotong royong
3. Mandiri
4. Kreatif

Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:
1. Berkeadaban (Ta’addub)
2. Keteladanan (Qudwah)
3. Musyawarah (Syura)
4. Toleransi (Tasamuh)
5. Dinamis dan Inovatif (Tathawwur wa Ibtikar)
 BAGIAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADIS
FASE A KELAS 1

SEMESTER I

1.1 Menentukan huruf

1.4 Merangkaikan huruf Menyimpulkan pokok
hijaiah dan tanda baca
hijaiah bertanda baca kandungan surah Al-
Al-Qur’an dengan baik
dengan baik dan benar. Fatihah dengan benar.
dan benar.

Melaksanakan Melaksanakan
kandungan surah Al- Menyimpulkan pokok kandungan surah Al-
Ikhlas dengan benar kandungan surah Al- Fatihah dengan benar
dalam kehidupan Ikhlas dengan benar. dalam kehidupan
sehari-hari. sehari-hari.

Keterangan: = pemahaman = keterampilan proses

SEMESTER II

Merangkaikan huruf
Membandingkan huruf Menyimpulkan pokok
hijaiah secara terpisah
hijaiah secara terpisah dan bersambung dengan kandungan surah An-
dan bersambung dengan benar. Nas dengan benar.
benar.

Melaksanakan pesan Melaksanakan pesan

Menyimpulkan pokok
pokok surah Al-Falaq pokok surah An-Nas
kandungan surah Al-
dengan benar dalam dengan benar dalam
Falaq dengan benar.
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.

Melaksanakan pesan
Menyimpulkan pokok
pokok hadis tentang
kandungan hadis
kebersihan dengan
tentang kebersihan
benar dalam kehidupan
dengan benar.
sehari-hari.

Keterangan: = pemahaman = keterampilan proses