Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Siklus 1

I. Identitas RPP
1. Sekolah: SDN 1 Tambah Luhur
2. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
3. Keels/Semester: Kelas V / Semester 1
4. Tema: Menceritakan Pengalaman Pribadi
5. Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
II. Tujuan/Capaian Pembelajaran (ABCD)
1. Audience: Siswa Kelas V
2. Behavior: Mampu menceritakan pengalaman pribadi secara lisan menggunakan
kosakata yang tepat dan struktur kalimat yang baik.
3. Condition: Dalam kelompok dengan bantuan alat peraga (gambar/diary).
4. Degree: Dengan 80% kejelasan dan keterlibatan.
III. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pembuka (10 menit)
a. Menyapa siswa: Mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa.
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran: Menyampaikan bahwa pembelajaran hari ini
akan fokus pada bagaimana menceritakan pengalaman pribadi yang menarik.
c. Memperlihatkan gambar/video: Menunjukkan gambar atau video pendek
tentang pengalaman menyenangkan untuk menarik perhatian siswa.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Pembagian Kelompok (5 menit)
Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil (4-5 orang) secara acak supaya setiap
kelompok memiliki keragaman.
b. Diskusi Kelompok (15 menit)

Setiap siswa bercerita tentang pengalaman pribadi masing-masing dalam
kelompok. Mendorong siswa untuk mendengarkan pengalaman teman-
teman mereka dengan baik.

Mengajukan pertanyaan pendorong jika diperlukan untuk membantu siswa
yang kesulitan berbagi pengalaman.
c. Pendukung Alat Peraga (20 menit)
 
Siswa diarahkan untuk menggunakan alat peraga (gambar/diary) yang telah
dipersiapkan untuk membantu mereka dalam menceritakan pengalaman.

Bimbing siswa untuk membuat catatan singkat yang akan mencakup poin
penting sebelum melakukan presentasi.
d. Presentasi (20 menit)

Setiap kelompok melakukan presentasi di depan kelas, menceritakan
pengalaman yang telah dibahas dalam kelompok.

Memberikan waktu bagi siswa lain untuk memberikan tanggapan dan
umpan balik setelah setiap presentasi.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Meringkas pembelajaran: Merangkum apa yang telah dipelajari mengenai cara
menceritakan pengalaman pribadi dan mendiskusikan hal-hal yang telah
dipelajari.
b. Memberikan penguatan positif: Memuji siswa yang aktif berpartisipasi dan
memberikan umpan balik yang membangun.
IV. Asesmen
1. Penilaian dilakukan melalui rubrik presentasi yang meliputi:
2. Kejelasan penyampaian
3. Penggunaan kosakata yang tepat
4. Keterlibatan siswa selama diskusi kelompok dan presentasi.
V. Bahan Pembelajaran/LKPD
1. Panduan Diskusi: Petunjuk untuk siswa dalam mendiskusikan pengalaman pribadi
mereka.
2. Alat Peraga (gambar/diary): Sebagai alat bantu untuk presentasi pengalaman.
3. Rubrik Penilaian: Untuk menilai kualitas presentasi dan partisipasi siswa.
VI. Kegiatan Refleksi
Setelah pelaksanaan pembelajaran, guru merenungkan proses pembelajaran,
mendiskusikan kelebihan dan kelemahan yang ada, serta menyiapkan perbaikan yang
akan dilakukan untuk siklus berikutnya.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Siklus 2

I. Identitas RPP
1. Sekolah: SDN 1 Tambah Luhur
2. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
3. Kelas/Semester: Kelas V / Semester 1
4. Tema: Menceritakan Pengalaman Pribadi
5. Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
II. Tujuan/Capaian Pembelajaran (ABCD)
1. Audience: Siswa Kelas V
2. Behavior: Siswa mampu merevisi dan menceritakan kembali pengalaman pribadi
secara lisan dengan struktur kalimat yang baik dan kosakata yang tepat
3. Condition: Dalam kelompok dengan bantuan alat peraga (gambar/diary).
4. Degree: Dengan 85% kejelasan dan keterlibatan.
III. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pembuka (10 menit)
a. Menyapa Siswa: Mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa.
b. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran: Menjelaskan bahwa siswa akan belajar
untuk merevisi dan memperbaiki cerita pengalaman yang telah mereka
sampaikan pada siklus sebelumnya.
c. Tanya Jawab: Meminta siswa menceritakan kembali secara singkat pelajaran
dari siklus 1 untuk mengingat pengalaman sebelumnya.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Pembagian Kelompok (5 menit)
Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil (4-5 orang), dengan pengacakan anggota
kelompok untuk menciptakan dinamika baru.
b. Diskusi dan Revisi Cerita (20 menit)

Setiap siswa membaca kembali pengalaman pribadi yang telah mereka
ceritakan pada siklus 1. Kemudian, mereka mendiskusikan dan merevisi
cerita dengan bantuan teman-teman di kelompoknya.

Siswa diminta mencatat masukan yang diberikan oleh teman kelompok
untuk memperbaiki dan memperkaya cerita mereka.
 c. Pendukung Alat Peraga (20 menit)

Siswa menggunakan alat peraga (gambar/diary) yang sudah ada untuk
membantu mereka dalam mempresentasikan cerita yang telah direvisi.

Mereka dapat menambahkan gambar baru atau elemen lain yang
mendukung cerita untuk membuat presentasi lebih menarik.
d. Presentasi dan Tanggapan (15 menit)

Setiap kelompok melakukan presentasi di depan kelas mengenai
pengalaman yang telah direvisi.

Setelah presentasi, memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk
memberikan tanggapan, umpan balik, dan pertanyaan yang membangun.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Meringkas Pembelajaran: Merangkum proses belajar tentang revisi cerita dan
pentingnya umpan balik dari teman-teman.
b. Memberikan Penguatan Positif: Memuji siswa atas usaha mereka dalam
merevisi cerita dan aktif berpartisipasi dalam presentasi.
IV. Asesmen
1. Penilaian dilakukan menggunakan rubrik yang sama dengan siklus sebelumnya yang
meliputi:
2. Kejelasan penyampaian
3. Penggunaan kosakata yang tepat Dengan
4. Keterlibatan siswa selama diskusi kelompok dan presentasi.
V. Bahan Pembelajaran/LKPD
1. Panduan Diskusi: Untuk membantu siswa dalam mendiskusikan dan merevisi
pengalaman pribadi mereka.
2. Alat Peraga (gambar/diary): Digunakan untuk membantu siswa saat
mempresentasikan pengalaman pribadi.
3. Rubrik Penilaian: Untuk menilai kualitas presentasi, revisi cerita, dan partisipasi
siswa.
VI. Kegiatan Refleksi
Setelah pelaksanaan pembelajaran, guru melakukan refleksi terhadap proses belajar,
mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan yang ada, serta menyiapkan perbaikan untuk
siklus selanjutnya.