SEMESTER GANJIL

GURU MAPEL : ADE MIRZA JUNIATI, [Link]

NAMA SISWA :
KELAS :
[Link] :
A. Tujuan Pembelajaran
setelah melakukan kegiatan pembelajaran 1 ini ,
peserta didik diharapkan mampu :
1. Menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan
perkembangan,
2. Menganalisis faktor- faktor yang
mempemgaruhi pertumbuhan dan Gambar : Pertumbuhan dan perkembangan pada
perkembangan tumbuhan tumbuhan
3. Menjelaskan macam-macam perkecambahan
pada biji juga PERTUMBUHAN DAN
4. Menjelaskan tahap pertumbuhan primer dn
sekunder
PERKEMBANGAN PADA
5. Menyusun laporan hasil percobaan tentang TUMBUHAN
pengaruh faktor eksternal terhadap proses
pertumbuhan dan perkembangan tanaman Pertumbuhan dan perkembangan pada
tumbuhan tingkat tinggi diawali dari biji yang
B. Uraian Materi tumbuh menjadi zigot kemudian menjadi embrio
yang dilengkapi cadangan makanan (endosperma).
Pertumbuhan
Pertumbuhan merupakan proses Struktur Biji terdiri dari :
bertambahnya tinggi, volume, atau massa tubuh 1. Testa, yaitu suatu selubung biji kuat yang
pada makhluk hidup yang bersifat kuantitatif (bisa berasal dari dinding bakal biji.
diukur dan dihitung dengan angka). berfungsi sebagai kulit biji
Proses pertambahan biomassa atau ukuran 2. Plumula ; Bakal Daun
(berat, volume, atau jumlah) yang sifatnya tetap 3. Radikula :bakal akar
dan irreversible (tidak dapat balik ke kondisi 4. Epikotil : ruas batang di atas kotiledon
semula) Pertumbuhan ini bisa dilihat dengan 5. Hipokotil : ruas batang di dalam kotiledon
melihat tampilan fisik makhluk hidup tersebut. 6. Endosperm : Cadangan makanan ada yang
Contohnya: Bertambahnya tinggi suatu terdapat pada, yaitu jaringan yang
tanaman. mengelilingi embrio, atau terdapat di dalam
kotiledon.
Perkembangan 7. Kotiledon: Daun lembaga
Perkembangan merupakan suatu proses 8. Skutelum berfungsi sebagai alat penyerap
menuju tercapainya kedewasaan. Perkembangan makanan yang terdapat di dalam
tidak dapat di ukur secara kuantitatif, tetapi dapat endosperma, sedangkan
dinyatakan secara kualitatif (tidak dapat dituliskan 9. Koleoptil berfungsi melindungi plumula.
dengan angka) 10. Koleoriza yang berfungsi melindungi
Perkembangan tidak terbatas pada usia, ini radikula.
berarti makhluk hidup akan terus berkembang
seiring pertambahan usianya Proses Pertumbuhan dan Perkembangan
Walaupun berbeda dari segi pengertian,
Tumbuhan
namun kedua proses ini, pertumbuhan dan
perkembangan berjalan secara simultan atau pada
waktu yang bersamaan dan saling terkait. a. Perkecambahan.
Proses pertumbuhan dan perkembangan Perkecambahan merupakan berakhirnya masa
dipengaruhi factor internal (dari organisme itu dormansi biji. Masa dormansi biji adalah masa
sendiri) dan eksternal (dari lingkungan). Pengaruh ketika sel- sel penyusunnya tidak aktif membelah
faktor internal dan eksternal saling berinteraksi, atau tidak tumbuh, tetapi sel tersebut tidak mati.
sehingga sulit untuk menentukan mana yang Pengakhiran masa dormansi biji memerlukan
paling berpengaruh kondisi lingkungan tertentu, misalnya biji tumbuhan
gurun hanya akan berkecambah setelah curah hujan
memadai.
Berakhirnya masa dormansi biji ditandai
dengan terserapnya air ke dalam sel- sel biji. Hal ini
menyebabkan berat biji menjadi bertambah. Proses
ini disebut dengan proses imbibisi. Pertambahan
berat biji yang siap berkecambah pada kacang kira-
kira 1,5 kali berat biji semula. Embrio
menyekresikan hormon giberelin. Giberelin
Gambar : pertumbuhan dan perkembangan pada merangsang aleuron (lapisan tipis di bagian luar
manusia endosperma) untuk mensintesis dan mengeluarkan
enzim. Contohnya : amilase dan protease

1
 Hasil proses perkecambahan berupa tumbuh Proses pertumbuhan ini disebut dengan
dan berkembangnya plumula menjadi batang dan pertumbuhan primer.
daun serta perkembangan radikula menjadi akar. Tumbuhan memiliki dua titik pertumbuhan
Embrio yang baru tumbuh belum memiliki klorofil primer yaitu titik tumbuh pada akar dan titik
sehingga belum dapat melakukan fotosintesis untuk tumbuh pada batang.
menghasilkan makanan sendiri. Makanan untuk 1) Titik tumbuh akar
embrio di peroleh dari cadangan makanan Titik tumbuh akar merupakan bagian jaringan
(endosperma). meristem akar yang dilindungi oleh tudung akar
Proses perkecambahan dipengaruhi oleh (kaliptra). Berdasarkan aktivitas sel dan struktur
beberapa faktor, yaitu air, oksigen, suhu, dan jaringannya, titik tumbuh akar dibagi menjadi tiga
cahaya. Air diperlukan dalam perkecambahan untuk daerah yaitu zona pembelahan sel, zona
mengaktifkan enzim- enzim. Oksigen diperlukan pemanjangan sel, dan zona diferensiasi.
dalam proses oksidasi sel untuk menghasilkan 1. Daerah pembelahan : Sel-sel di daerah ini aktif
energi. Suhu yang optimum digunakan untuk membelah (meristematik)
menunjang kerja enzim. Selain itu perkecambahan 2. Daerah pemanjangan: Berada di belakang daerah
juga membutuhkan hormon pertumbuhan auksin. pembelahan, sel- selnya memanjang sampai
Hormon ini sangat mudah mengalami kerusakan berukuran sepuluh kali panjang semula.
jika terkena cahaya yang terlalu tinggi. Dengan kata 3. Daerah diferensiasi : sel menunjukkan perbedaan
lain perkecambahan akan berlangsung lebih cepat bentuk dan ukuran sel- sel yang semakin jelas.
jika kondisi tidak ada cahaya atau dalam kondisi Jaringan primer akar terbentuk dari ketiga jenis
gelap. jaringan meristem primer sebagai berikut :
a) Protoderm, yaitu meristem primer yang terletak
Tipe Perkecambahan paling luar dan akan membentuk epidermis
1. Perkecambahan Hipogeal b) Prokambium, terletak di bagian paling dalam
akan menjadi stele (silinder pusat) yang terdiri
atas perisikel , berkas pembuluh angkut xilem
dan floem. Dari lapisan sel- sel perisikel dapat
tumbuh akar lateral (akar samping)
c) Meristem dasar, terletak di antara protoderm
dan prokambium akan membentuk jaringan
dasar yaitu sel- sel parenkim pengisi korteks

Diferensiasi

Kotiledon tetap berada di dalam tanah. Plumula Pemanjangan

terbawa ke atas tanah karena pertumbuhan
memanjang bagian epikotil.
Pembelahan
2. Perkecambahan Epigeal

2) Titik tumbuh batang

Tidak seperti ujung akar yang dilengkapi
dengan pelindung khusus, titik tumbuh pada batang
memanfaatkan jaringan penyelubung bakal daun
sebagai pelindung.
Pertumbuhan dan perkembangan primer pada
batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh),
daerah pemanjangan, dan daerah diferensiasi.
Kotiledon terangkat ke atas tanah karena
pertumbuhan memanjang bagian hipokotil.
Kotiledon muncul sebagai keping biji hijau.
Hipokotil berbentuk kait dan ujung plumula
terletak di antara dua keping biji.
Tujuannya, agar ujung plumula terlindung dari
kerusakan akibat abrasi tanah.

b. Pertumbuhan Primer
Setelah biji berkecambah, selanjutnya akan
membentuk akar, batang dan daun. Pada bagian
ujung akar dan ujung batang terdapat jaringan yang
sel- selnya aktif membelah secara mitosis yang
disebut meristem primer. Aktivitas sel- sel jaringan
meristem primer menyebabkan pertumbuhan Gambar Irisan membujur ujung batang
memanjang pada bagian ujung akar dan batang.

2
Pertumbuhan Sekunder Peran suhu terhadap transpirasi, jika suhu naik,
Coba anak- anak perhatikan secara cermat transpirasi meningkat, sehingga tanaman
bagaimana pertumbuhan batang- batang tumbuhan kekurangan air dan hal ini akan mengganggu
dari hari ke hari ? pertumbuhan
Jika kita cermati, pertumbuhan batang
tumbuhan bukan hanya semakin tinggi, tetapi juga d. Kelembaban
semakin lebar diameter batangnya. Berpengaruh terhadap laju penguapan atau
Batang tumbuhan menjadi lebar karena transpirasi, Jika kelembapan rendah, laju transpirasi
mengalami pertumbuhan sekunder. Pertumbuhan meningkat sehingga penyerapan air dan zatzat
sekunder merupakan hasil aktivitas sel-sel jaringan mineral juga meningkat, Hal itu akan meningkatkan
meristem sekunder yaitu kambium pembuluh dan ketersediaan nutrisi untuk pertumbuhan tanaman
kambium gabus (felogen). Pertumbuhan ini
dijumpai pada tumbuhan dikotil, gymnospermae e. Aerasi
dan menyebabkan membesarnya ukuran (diameter) Kandungan oksigen di dalam tanah, dipergunakan
batang tumbuhan. untuk aerasi pada akar, jika kandungan oksigen
cukup maka aerasinya baik dan hal ini bermanfaat
Faktor-faktor yang Mempengaruhi dalam perkembangan selsel akar dan juga berguna
untuk membantu penyerapan nutrisi
Pertumbuhan
Ada 2 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan, yaitu faktor eksternal dan Faktor dalam (internal)
faktor internal. Yuk, kita pelajari lebih lanjut Faktor dalam (internal) yang mempengaruhi
mengenai faktor-faktor pertumbuhan dan pertumbuhan tanaman meliputi faktor genetis dan
perkembangan tumbuhan! fitohormon. Gen merupakan faktor hereditas atau
pembawa sifat yang terdapat dalam tubuh tanaman.
Faktor Luar (eksternal) Faktor ini sangat berperanan dalam mengatur
pertumbuhan dan perkembangan tanaman.
Faktor eksternal merupakan faktor yang berasal dari Selain faktor genetis, faktor internal yang
luar tubuh tumbuhan. Faktor eksternal tersebut dapat mempengaruhi pertumbuhan dan
antara lain nutrisi , air, cahaya, suhu, perkembangan tanaman adalah zat pengatur tumbuh
kelembapan dan aerasi. yang disebut fitohormon. Hormon pertumbuhan
merupakan zat organik yang dihasilkan oleh
a. Nutrisi jaringan tertentu dan diedarkan ke jaringan lainnya,
yang dalam jumlah sedikit dapat mempengaruhi
Nutrisi adalah unsur makronutrien dan
pertumbuhan tumbuhan. Fitohormon adalah
mikronutrien yang dibutuhkan oleh tumbuhan.
sekumpulan zat yang membantu pertumbuhan,
Nutrisi diperlukan sebagai sumber energi dan
sebagai penyusun komponenkomponen sel bagi sering disebut sebagai zat penumbuh atau hormon
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. pertumbuhan. Hormon pertumbuhan pada
Unsur- unsur penting (esensial) yang tumbuhan ada bermacam-macam
dibutuhkan tumbuhan dapat menjadi dua kelompok, diantaranya (1) auksin; (2) giberelin
yaitu unsur makro dan unsur mikro. Unsur makro (3)sitokinin; (4) asam absisat, (5) etilen
merupakan unsur yang diperlukan oleh tumbuhan
dalam jumlah banyak, yaitu C, H, O, N, S, P, K, Ca Hormon pertumbuhan
dan Mg. Sementara itu unsur mikro merupakan Hormon pertumbuhan bertugas memacu atau
unsur yang diperlukan oleh tumbuhan dalam jumlah merangsang bagian tertentu untuk melakukan
sedikit, yaitu Fe, B, Mn, Zn, Cu, Ni, Cl dan Co pembelahan sel agar tumbuhan semakin besar.
Hormon yang utama yaitu :

b. Cahaya a. Auksin (Bahasa Yunani Auxein =

Cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan meningkatkan)
dan perkembangan makhluk hidup. Tanaman sangat auksin adalah hormon yang berasal dari titik
membutuhkan cahaya matahari untuk fotosintesis. tumbuh tumbuhan, seperti ujung tunas, kambium,
Namun keberadaan cahaya ternyata dapat bunga, buah dan ujung akar. Auksin berfungsi
menghambat pertumbuhan tumbuhan karena cahaya merangsang pertumbuhan sel ujung batang,
dapat merusak hormon auksin yang terdapat pada pertumbuhan akar lateral (samping) dan akar serabut,
ujung batang. Selain nutrisi, cahaya dan air juga dan merangsang pembentukan bunga dan buah.
memiliki fungsinya sendiri sebagai faktor eksternal Selain itu, auksin juga berfungsi mempercepat
dalam perkembangan sebuah tumbuhan. aktivitas pembelahan sel dan menyebabkan
diferensiasi sel menjadi xilem
c. Suhu mengapa tanaman tumbuh bisa melengkung ?
Suhu memiliki pengaruh nyata terhadap apa penyebabnya?
pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Enzim kuncup apikal yang sedang tumbuh
merupakan senyawa protein yang dapat berperan menghasilkan hormon auksin. Sementara itu, kerja
sebagai katalisator dalam reaksireaksi kimia di auksin dihambat oleh adanya cahaya. Apabila
dalam sel. sebagian kuncup apikal diarahkan pada cahaya
Enzim hanya dapat bekerja secara optimal matahari, akan terjadi pengangkutan auksin dari
jika suhunya optimal. bagian yang terkena cahaya ke bagian yang
3
terlindung dari cahaya. Pada keadaan demikian, d. Asam Absisat
auksin akan merangsang pertumbuhan selsel pada
bagian yang terlindung tersebut. Asam absisat adalah hormon yang
Pada saat yang bersamaan, pertumbuhan sel MENGHAMBAT PERTUMBUHAN tumbuhan.
sel pada bagian yang terkena cahaya matahari akan Hormon ini sangat diperlukan tumbuhan pada saat
terhambat karena konsentrasi auksin yang rendah. kondisi lingkungan yang tidak baik. Contohnya,
Akibatnya, batang akan tumbuh melengkung ke pada saat musim kering atau musim dingin,
arah datangnya cahaya matahari tumbuhan menggugurkan daunnya untuk
mengurangi penguapan yang berlebihan. Hal ini
b. Giberelin (Dari kata Gibbrela fujikuroi) dilakukan dengan cara mengatur penutupan dan
pembukaan stomata terutama pada saat kekurangan
Gibberella fujikuroi adalah jamur yang air.
menghasilkan hormon giberelin. Secara liar,
Gibberella fujikuroi menginjeksikan tanaman lain
dan mengeluarkan ekstrak giberelin. Akibatnya
tanaman inang tumbuh raksasa.
Setelah ditemukan pada Gibberela fujikuroi
sebanyak 25 macam senyawa giberelin, ternyata
ditemukan pula 73 macam lainnya pada tumbuhan
tinggi. Giberelin dapat mempercepat tumbuhnya
tunas, dan mempercepat perbungaan (vernalisasi),
yang berarti mempercepat pembuahan. Sekarang
dapat ditemukan produk buah-buahan melimpah e. Etilen
sebelum musimnya. Ini berkat penggunaan giberelin Gas etilen dihasilkan oleh Buah-buahan
oleh para petani buah diluar musim berbuah. terutama yang sudah tua. Etilen disintesis oleh
Didunia pertanian, giberelin banyak tumbuhan dan menyebabkan proses pemasakan
dimanfaatkan karena fungsinya yang istimewa, yang lebih cepat. Selain memacu pematangan, etilen
antara lain : juga memacu perkecambahan biji, menebalkan
 Digunakan untuk partenokarpi, menghasilkan batang, mendorong gugurnya daun, dan
buah tanpa biji. menghambat pemanjangan batang kecambah. Selain
 mempercepat tumbuhnya tunas itu, etilen menunda pembungaan, menurunkan
 mempercepat perbungaan (vernalisasi), dominansi apikal dan inisiasi akar, dan menghambat
 mempercepat pembuahan. pemanjangan batang kecambah.
 Merangsang pembelahan dan pemanjangan sel,
untuk tumbuhan yang KERDIL, jika diberi f. Kalin:
hormon giberelin maka akan tumbuh secara Kalin adalah hormon yang merangsang
normal. pembentukan organ tubuh.
 Mempengaruhi perkecambahan biji Berdasarkan organ yang dibentuknya, kalin
dibedakan atas:
 Kaulokalin : merangsang pembentukan batang
 Rizokalin : merangsang pembentukan akar.
 Filokalin : merangsang pembentukan daun
 Antokalin : merangsang pembentukan bunga

g. Asam traumalin :
Batang atau akar tumbuhan dapat mengalami
luka.
Tumbuhan memiliki kemampuan untuk
memperbaiki bagian yang luka, disebut daya
restitusi atau regenerasi.
Gambar ; Tanaman pot sebelah kanan yang diberi Peristiwa ini terjadi dengan bantuan hormon
hormon giberelin luka atau kambium luka atau asam traumalin.
Lukaluka yang terjadi dapat tertutup kembali
c. Sitokinin dengan membentuk jaringan kalus dan jaringan
yang rusak dapat diganti dengan yang baru.
Dinamakan sitokinin karena memacu Bahkan dari luka pada bagian tertentu dari
sitokinesis (Pembelahan sel), dan fungsi yang lain tubuh tumbuhan dapat tumbuh tunas baru.
dari sitokinin adalah sebagai berikut :
• merangsang diferensiasi sel sel yang dihasilkan
dalam meristem
• Menunda penuaan bagian tubuh tumbuhan
• Menunda pengguguran daun
• Memperkecil dominasi apikal sehingga
mendorong pertumbuhan tunas samping dan
perluasan daun
• Merangsang pembentukan pucuk dan mampu
memecah masa istirahat biji
4
Latihan Soal
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat ! 6. Etiolasi adalah pertumbuhan yang ….
A. Tidak dipengaruhi cahaya
1. Pertumbuhan adalah perubahan yang bersifat B. Lambat jika ada cahaya
kuantitatif sehingga dapat diamati dengan C. Sangat cepat jika ada cahaya
mudah. Gejala berikut ini yang tidak D. Lambat dalam kondisi gelap
menunjukkan gejala pertumbuhan adalah ... E. Sangat cepat dalam kondisi gelap
A. Batang bertambah panjang
B. Tumbuh bunga
7. Seseorang menginginkan pohon jambu di
C. Akar bertambah banyak
depan rumahnya rimbun sehingga membuat
D. Buah membesar
E. Daun melebar teduh. Cara yang harus dilakukan untuk
merangsang tumbuhan seperti yang diharapkan
2. Perhatikan peristiwa- peristiwa berikut: adalah ...
1) Bertambahnya tinggi batang suatu tanaman a. Menyiram dengan jumlah air yang berlebih
menjadi 15 cm b. Menggores-gores batang
2) Munculnya biji tanaman setelah berbunga c. Menyemprot ujung batang dengan auksin
3) Jumlah daun suatu tanaman bertambah d. Mencangkul tanah disekitarnya
menjadi 10 daun e. Memotong ujung batang tanaman
4) Terbentuknya akar, batang dan daun dari
perkecambahan biji 8. Hormon kalin yang berperan dalam
Peristiwa yang menunjukkan adanya membentuk organ tumbuhan berupa bunga
perkembangan terdapat pada nomor.... adalah ...
a. 1 dan 2 d. 2 dan 3 a. Antokalin
b. 1 dan 3 e. 2 dan 4 b. Filokalin
c. 1 dan 4 c. ABA
d. kaulokalin
3. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan e. rizokalin
tanaman adalah ...
a. Suhu, jenis tanaman, kelembapan, hormone 9. Perhatikan gambar anatomi batang berikut!
b. Suhu, cahaya, kelembapan, hormone
c. Suhu, pupuk, jenis tanaman, hormone
d. Tanah, jenis tanaman, kelembapan, suhu
e. Cahaya, pupuk, jenis tanaman, hormone

4. Para pedagang buah biasanya memetik buah

sebelum masak. Setelah beberapa hari buah
disimpan atau diangkat keluar kota, buah Yang merupakan titik pertumbuhan sekunder
ternyata sudah masak, faktor yang dapat pada gambar di atas ….
mengakibatkan pemasakan buah ini adalah... A. 1
a. Kekurangan oksigen karena disimpan dalam B. 2
tempat tertutup. C. 3
b. Tidak terkena cahaya pada saat D. 4
penyimpanan. E. 5
c. Buah mengeluarkan hormon etilen.
d. Buah menyerap sitokinin. 10. Seorang siswa menanam beberapa biji dengan
e. Suhu lebih tinggi karena diperam dipendan 1 cm dalam tanah. Setelah beberapa
hari tumbuh daun. Ia kemudian menggali benih
tersebut dan nampak sepasang kotiledon masih
5. Perhatikan gambar perbandingan A dan B.
di dalam tanah. Berdasarkan gejala yang
Hormon yang mempengaruhi perbedaan
teramati tersebut dapat disimpulkan bahwa tipe
kecepatan pertumbuhan tanaman tersebut perkecambahannya adalah ...
adalah.... A. Epikotil
B. Hipogeal
C. Hipokotil
D. Radikula
E. Epigeal

11. Pola perkecambahan seperti pada gambar

berikut terjadi peristiwa :

A. Sitokinin
B. Auksin
C. Giberelin
D. Asam Absisat
.
E. Gas etilen
5
 a. Plumula muncul ke permukaan tanah,
kotiledon tetap berada dalam tanah
b. Kotiledon muncul ke permukaan tanah,
plumula tetap berada dalam tanah
c. Plumula dan kotiledon muncul ke
permukaan tanah
d. Plumula dan kotiledon tetap di dalam Simpulan dari percobaan tersebut adalah...
tanah a. Pertumbuhan kecambah berbanding lurus
e. Kotiledon ada yang muncul ke permukaan dengan kenaikan intensitas cahaya
tanah dan ada yang tetap di dalam tanah b. Cahaya tidak terlalu mempengaruhi
pertumbuhan kecambah kacang
12. Pertumbuhan primer yang terjadi pada akar dan c. Intensitas cahaya semakin rendah,
batang terdiri dari 3 tahapan. Ke tiga tahapan pertumbuhan kecambah kacang makin cepat
tersebut secara beraturan adalah... d. Pertumbuhan kecambah kacang tidak
A. Pembelahan, diferensisi dan pemanjangan membutuhkan cahaya
e. Intensitas cahaya semakin tinggi,
B. Pemnajangan, pelebaran dan diferensisasi
pertumbuhan kecambah kacang semakin
C. Pemanjangan, diferensiasi dan
cepat
pembelahan
D. Pembelahan , pemanjangan dan 18. Berikut ini data pertumbuhan biji kacang hijau
diferensiasi selama tujuh hari pengamatan.
E. Pelebaran pembelahan dan pemanjangan

13. Pertambahan diameter batang pada tumbuhan

merupakan aktivitas....
a. Jaringan maristematik
Berdasarkan data tersebut, pada hari
b. Maristem ujung batang keberapakan terjadi pertumbuhan panjamh
c. Maristem ujung akar kecambah tertinggi ?
d. Sel-sel Kambium A. Hari ke- 0
e. Xilem dan floem sekunder B. Hari ke- 1
C. Hari ke -2
14. Pernyataan mengenai cahaya di bawah ini D. Hari ke- 3
benar, kecuali…. E. Hari ke- 4
a. Cahaya diperlukan untuk proses
fotosintesis 19. Grafik pertumbuhan kecambah kacang di tempat
b. Cahaya mempercepat pertumbuhan gelap. Menurunnya kecepatan pertumbuhan
c. Tanpa cahaya terjadi etiolasi tanaman setelah beberapa hari disebabkan ...
d. Cahaya inframerah berperan untuk
menentukan suhu lingkungan
e. Cahaya merah, dan nila diperlukan untuk
fotosintesis

15. Peluruhan daun pada musim kering yang

terlihat pada gambar disebabkan oleh
hormon....
A. Kecambah kekurangan air
a. Auksin
B. Nutrisi makanan yang tersedia mulai habis
b. asam C. Pengaruh hormon auksin semakin aktif
absisat D. Menurunnya pengaruh hormon giberelin
c. sitokinin E. Tumbuhan kekurangan klorofil pada daun
d. giberelin
e. gas etilen 20. Perhatikan data pengamatan panjang tanaman
kacang hijau pada dua pot selama 10 hari
16. Buah semangka tanpa biji setelah penyerbukan berikut.
dapat diperoleh dengan memberikan Hari
ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
hormon....
Pot
A. sitokinin A
_ 0,4 1,8 2,6 3,1 4,9 5,9 6,5 7,2 7,7
B. giberelin Pot
0,2 0,5 2,4 3,1 4,2 6,1 8,2 8,9 10,3 11,5
C. asam absisat B
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan
D. auksin
bahwa pertumbuhan tanaman kacang hijau
E. etilen
dipengaruhi oleh ….
A. jenis tanaman
17. Ilham melakukan percobaan pertumbuhan B. cahaya
kecambah kacang dengan intensitas cahaya C. media dalam pot
berbeda. Hasil D. umur tanaman
percobaannya dapat dilihat pada tabel berikut : E. suhu lingkungan

6
 SIFAT ENZIM

Sifat-sifat enzim sebagai berikut :

1) Enzim memiliki sifat seperti protein
TUJUAN PEMBELAJARAN 2) Enzim bekerja secara spesifik.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik 3) Enzim berfungsi sebagai katalisator
diharapkan mampu : 4) Dapat digunakan berulang kali
1. Membedakan pengertian metabolisme, 5) Menurunkan energi aktivasi.
katabolisme, dan anabolisme dengan benar
melalui kajian literatur 6) Dibutuhkan dalam jumlah sedikit.
2. Menjelaskan komponen, sifat dan cara kerja 7) Dapat bekerja dalam reaksi bolak-balik atau dua
enzim arah (reversibel)
3. Menjelaskan proses katabolisme respirasi aerob
4. Menjelaskan proses katabolisme respirasi CARA KERJA ENZIM
anaerob
5. Menganalisis perbedaan fermentasi alkohol
dengan fermentasi asam laktat dengan benar Cara kerja enzim dijelaskan dalam dua teori, yaitu
melalui kajian literature teori gembok dan kunci (lock and key) dan teori
kecocokan terinduksi (induced fit).
URAIAN MATERI 1) Teori gembok dan kunci Menurut teori
ini, enzim dan substrat dimisalkan sebagai
PENGERTIAN METABOLISME gembok dan kunci.
Menurut teori ini, suatu enzim hanya bekerja
Metabolisme adalah reaksi biokimia yang untuk satu jenis substrat saja, dengan berikatan
terjadi di dalam tubuh makhluk hidup untuk pada sisi aktif.
mengubah zat- zat yang menghasilkan energi
ataupun memerlukan energi. Metabolisme terbagi
menjadi dua, yaitu katabolisme dan anabolisme.
Katabolisme merupakan reaksi penguraian
senyawa kompleks menjadi senyawa yang lebih
sederhana dan menghasilkan energi ( reaksi
eksergonik). Sedangkan anabolisme meruakan 2) Teori kecocokan terinduksi Menurut teori
reaksi penyusunan dari senyawa sederhana menjadi ini:
senyawa kompleks dan memerlukan energi (reaksi
endergonik).
proses metabolisme ini melibatkan sejumlah
enzim dan ATP (Adenosine Triphosphate). Enzim
diperlukan sebagai katalisator untuk mempercepat
terjadinya reaksi, sedangkan ATP diperlukan
sebagai penyedia energi untuk berlangsungnya
reaksi.

ENZIM FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KERJA

ENZIM
Enzim merupakan senyawa protein yang diproduksi
oleh sel- sel makhluk hidup dan berfungsi sebagai Faktor yang mempengaruhi kerja enzim antara lain
biokatalisator. Enzim meningkatkan laju reaksi adalah konsentrasi enzim dan kofaktor, konsentrasi
metabolisme tetapi tidak ikut bereaksi. Zat yang substrat, konsentrasi inhibitor, suhu dan pH.
dipengaruhi oleh enzim disebut substrat sedangkan
hasil reaksi disebut produk.  Pengaruh konsentrasi zat-zat yang
berhubungan dengan enzim:
KOMPONEN PENYUSUN ENZIM :
1) Konsentrasi enzim yang lebih besar dari
substrat akan mempercepat laju reaksi
(mempercepat pembentukan produk).
2) Konsentrasi substrat yang lebih besar dari
enzim akan menimbulkan konsentrasi substrat
jenuh (laju reaksi maksimum), yang
menyebabkan ada substrat yang tidak dikatalisis.
3) Konsentrasi inhibitor yang besar akan
memperlambat laju reaksi (menghambat
pembentukan produk).
Cara mencegah inhibitor menghambat
pembentukan produk adalah dengan
meningkatkan konsentrasi enzim, kofaktor dan
substrat.
7
 sehingga membentuk senyawa Asetil KoA.
 Suhu berpengaruh terhadap kerja enzim, yaitu: Hasil : NADH (kalau 2 kali proses????)
1) Semakin tinggi suhu, maka energi kinetik
substrat dan enzim meningkat, sehingga  Siklus krebs
mempermudah keduanya saling berikatan.  Tempat terjadi : didalam matriks mitokondria
2) Aktivitas enzim meningkat pada suhu optimum  Tahap : SI, ISO, KETO, SU, SU, FU, MA, O
sampai suatu suhu maksimum  Skema :
(sekitar 40oC).
3) Suhu yang terlalu tinggi (>40oC) menyebabkan
enzim tidak bekerja karena struktur enzim rusak
akibat mengalami denaturasi protein.
Enzim yang mengalami denaturasi tidak dapat
digunakan kembali.
4) Suhu yang terlalu rendah (<30oC)
menyebabkan enzim tidak bekerja karena enzim
mengalami inaktivasi. Enzim yang mengalami
inaktivasi masih dapat digunakan jika suhu
kembali normal.
 Hasil akhir : 3 NADH, 1 FADH2, 1 ATP
(satu kali proses)
 pH dapat mempengaruhi struktur protein pada
sisi aktif, sehingga substrat untuk berikatan.  Jadi kalau 2 kali proses menghasilkan…….?
pH optimum enzim berbeda-beda, dan jika
tidak pada pH optimum, enzim dapat mengalami  Transpor elektron
denaturasi protein.  Proses pengepakan energi dalam bentuk ATP
Contoh: enzim amilase bekerja pada pH netral yang melibatkan NADH , FADH, dan
agak basa, enzim pepsinogen bekerja pada pH molekul lainnya.
sangat asam, dan maltase bekerja pada pH basa.  Dalam tahap ini NADH dan FADH
difosforilasi (diubah) menjadi ATP
 Tempat terjadi : di dalam membran dalam
A. KATABOLISME
mitokondria (krista)
 Katabolisme adalah reaksi penguraian senyawa
 1 NADH = 3 ATP
yang kompleks menjadi senyawa yang lebih.
 1 FADH = 2 ATP
 Contoh katabolisme : respirasi (katabolisme
karbohidrat)
 Jenis respirasi :
a. Respirasi aerob (memerlukan oksigen)
b. Respirasi anaerob (tidak memerlukan
oksigen)

RESPIRASI AEROB

 Respiasi aerob adalah peristiwa katabolisme

karbohidrat yang membutuhkan oksigen sebagai
oksidator (penerima elektron terakhir dari
reaksi)
 Tahapan respirasi aerob :
1. Glikolisis
2. Siklus krebs
3. Transpor elektron
 Glikolisis
 Yaitu peristiwa penguraian satu molekul RESPIRASI ANAEROB
glukosa (6 atom C) menjadi 2 molekul asam  Respirasi anaerob (fermentasi) adalah
piruvat (3 atom C) peristiwa katabolisme karbohidrat yang tidak
 Tempat terjadi : di dalam sitoplasma. memerlukan oksigen
 Hasil akhir:  Respirasi anaerob terjadi apabila setelah tahap
 2 mol asam piruvat , 2 ATP, 2 NADH glikolisi berakhir sel mengalami kekurangan O2
(Nikotinamida Adenin Dinukleotida  Contoh respirasi anaerob (fermentasi) yaitu
Hidrogen). fermentasi alkohol dan fermentasi asam laktat
 Reaksi antara/ oksidasi piruvat  Skema fermentasi alkohol :
/dekarboksilasi oksidasi piruvat
 Yaitu perubahan asam piruvat (C3) menjadi
kelompok asetil (C2) yang kemudian asetil
berikatan dengan KOENZIM A (KoA)

8
 selanjutnya masuk ke katabolisme
karbohidrat.
2) Amonia (NH3) yang selanjutnya diubah
menjadi urea untuk dibuang melalui sistem
ekskresi.
 Katabolisme protein menghasilkan ATP
sejumlah katabolisme karbohidrat, yaitu 38
ATP.

HUBUNGAN ANTAR KATABOLISME

 Hubungan katabolisme karbohidrat, lemak,

dan protein:

 Skema fermentasi asam laktat : 1) Katabolisme utama yang dilakukan tubuh

adalah katabolisme karbohidrat. Jika
karbohidrat habis, maka katabolisme lemak
akan dilakukan. Jika lemak habis, maka
katabolisme protein akan dilakukan.
2) Katabolisme lemak masuk ke dalam sistem
katabolisme karbohidrat dengan:
a. Mengubah asam lemak menjadi asetilKoA.
b. Mengubah gliserol menjadi PGAL.
3) Katabolisme protein masuk ke dalam sistem
katabolisme karbohidrat dengan transminasi atau
deaminasi asam amino menjadi suatu rantai atom
karbon.

B. ANABOLISME
KATABOLISME LEMAK DAN PROTEIN
 Anabolisme adalah proses pembentukan
 Tahapan katabolisme lemak:
Katabolisme asam lemak senyawa kompleks dari senyawa sederhana
 Anabolisme terdiri dari:
1. Reaksi β-oksidasi : 1) Fotosintesis (anabolisme karbohidrat),
 Asam lemak bebas diaktifkan dulu adalah proses anabolisme yang
menjadi asam lemak palmitat-KoA menggunakan cahaya sebagai sumber energi.
(asil-KoA), dengan menggunakan 2 2) Kemosintesis, adalah proses anabolisme
ATP. yang menggunakan senyawa kimia sebagai
 Asil-KoA akan dibawa menuju mitokondria sumber energi.
sel dan dioksidasi menjadi asetil-KoA  ATP (adenosin trifosfat) adalah bentuk energi
2. Siklus Kreb yang digunakan oleh makhluk hidup untuk
 Dalam siklus Kreb, asetil-KoA akan melakukan aktivitas tingkat sel.
dioksidasi menjadi CO2.  Energi ATP berasal dari proton (H+) dan
elektron yang berada di dalamnya.
Katabolisme gliserol
1) Gliserol akan diubah menjadi gliseraldehida 3-  Energi ATP pada anabolisme dibawa oleh
fosfat (PGAL). NADP+ (nikotinamid adenin dinukleotida
2) Gliseraldehida 3-fosfat selanjutnya masuk ke fosfat).
katabolisme karbohidrat.  ATP pada fotosintesis dibentuk dari
fotofosforilasi.
 Katabolisme lemak menghasilkan ATP  Komponen yang melakukan reaksi fotosintesis
sejumlah: adalah kloroplas yang mengandung pigmen
fotosintetik yang menyerap cahaya tampak
Tahapan +ATP -ATP
dengan λ = 400-700 nm (kecuali warna hijau
Reaksi β-oksidasi 35 ATP 2 ATP
dan kuning).
Siklus Kreb 96 ATP -  Pigmen fotosintetik pada kloroplas:
Total 129 ATP 1) Klorofil a (hijau), mampu menyerap cahaya
 Tahapan katabolisme protein dilakukan biru, ungu, dan merah.
2) Klorofil b (hijau kebiruan), mampu
melalui transminasi (pemindahan gugus NH2)
menyerap cahaya biru dan jingga.
atau deaminasi (pembuangan gugus NH2).
3) Karotenoid (kuning), mampu menyerap
 Transminasi dan deaminasi menghasilkan:
cahaya biru.
1) Rantai atom karbon berupa asam piruvat,
asetil-KoA, oksaloasetat, dll. yang

9
 Struktur kloroplas: REAKSI GELAP (CALVIN-BENSON)
membran dalam tilakoid
membran  Reaksi gelap adalah reaksi yang tidak
stroma
lua bergantung pada cahaya dan terjadi di stroma
r kloroplas
 Reaksi gelap terjadi setelah reaksi terang
 Skema reaksi gelap :
grana lamella

 Tilakoid adalah suatu cakram yang di dalamnya

terdapat pigmen fotosintetik, dan tumpukannya
disebut grana.
 Fotosistem adalah suatu protein yang terdapat
pada membran tilakoid yang mengandung
 Tahap reaksi gelap :
kumpulan pigmen fotosintetik dan senyawa
1) FIKSASI : Tahap pengikatan CO2
organik di dalamnya.
(karbondioksida) yang terdapat di atmosfer oleh
 Fotosistem terdiri dari fotosistem I (PI atau
RUBP (ribulosa bifosfat)/ RDP(ribulosa
P700) dan fotosistem II (PII atau P680).
difosfat) membentuk fosfogliserat(PGA)
Perbedaan PI/P700 PII/P680 2) REDUKSI : Tahap pengubahan fosfogliserat
Waktu ditemukan setelah (PGA) menjadi fosfogliseraldehid (PGAL)
penemuan lebih dulu fotosistem I dengan melibatkan senyawa yang dihasilkan dari
reaksi terang yaitu NADPH dan ATP.
Pigmen klorofil a dan klorofil a dan
3) REGENERASI : Dari 12 PGAL yang
fotosintetik karotenoid klorofil b
dihasilkan, 2 PGAL digunakan untuk sintesis
Panjang menyerap menyerap
glukosa (C6H12O6) dan 10 PGAL lainnya
gelombang cahaya cahaya
digunakan untuk pembentukan RUBP kembali
700nm 680nm
yang aka digunakan untuk tahap fiksasi
Aliran elektron non-siklik siklik
selanjutnya.
Hasil ATP, ATP
NADPH
 Stroma adalah ruang kosong yang terdapat
dalam kloroplas
 Reaksi fotosintesis terjadi di dalam kloroplas
yang terdiri dari 2 tahap, yaitu :
1) Reaksi terang (terjadi pada tilakoid)
2) Reaksi gelap (terjadi pada stroma)

REAKSI TERANG (REAKSI HILL)

 Reaksi terang adalah reaksi yang bergantung

pada cahaya dan terjadi pada tilakoid kloroplas
 Skema :

EVALUASI BAB METABOLISME

10
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! A. Pada suhu di bawah 35˚C dan pH di bawah
1. Seluruh reaksi yang terjadi dalam tubuh 8 enzim tidak bekerja
makhluk hidup menggunakan sumber energi B. Enzim tersebut hanya aktif pada suhu dan
yang berupa .... pH yang tinggi
A. protein C. Pada suhu di atas 35˚C substrat telah habis
B. lemak bereaksi
C. glukosa D. Hasil reaksi yang optimum berada pada suhu
D. enzim di bawah 35˚C dan pH di bawah 8
E. ATP E. Enzim tersebut hanya bekerja optimum pada
rentang pH 6 – 8 dan suhu sekitar 350 C
2. Salah satu hal yang terjadi pada proses
kehidupan adalah penyusunan senyawa yang 7. Perhatikan tabel hasil percobaan enzim katalase
sederhana menjadi yang lebih kompleks. Proses menggunakan ekstrak hati dan H2O2 di bawah
tersebut dinamakan… ini !
A. Metabolisme
B. Dekomposisi
C. Asimilasi
D. Anabolisme
E. Katabolisme

3. Berikut ini yang bukan termasuk sifat enzim

yaitu .... Dari data di atas ditunjukkan bahwa faktor yang
A. tahan panas mempengaruhi kerja enzim adalah...
B. biokatalisator A. Ekstrak hati
C. bekerja bolak-balik B. Jumlah H2O2
D. efisien C. Suhu dan pH
E. selektif D. Jenis substrat
E. Banyaknya gelembung
4. Enzim yang merupakan senyawa organik,
tersusun atas protein, dan bertindak sebagai
8. Tahap katabolisme glukosa atau respirasi sel
biokatalisator, dalam metabolisme enzim yaitu ....
memiliki sifat … A. daur Krebs, transpor elektron, dan 2 glukosa
A. bekerja searah (tidak dapat bolak- balik) B. daur Krebs, glikolisis, dan transpor elektron
B. dapat bekerja pada beberapa macam reaksi C. glikolisis, daur Krebs, dan transpor elektron
kimia D. transpor elektron, glikolisis, dan daur Krebs
C. ikut bereaksi bersama substrat yang E. glikolisis, tanspor elektron, dan daur Krebs
dipengaruhinya
D. makin tinggi konsentrasi enzim, makin
9. Perhatikan skema berikut ini !
lambat reaksi kimianya
E. hanya dapat berikatan dengan satu macam
substrat

5. Perhatikan gambar di bawah ini :

Asam piruvat dari tahap glikolisis pada respirasi

aerob selanjutnya akan mengalami perubahan
secara berturut- turut yang ditunjuk oleh nomor
Pernyataan yang benar mengenai sifat enzim 1 dan 2 serta tempat terjadinya peristiwa tersebut
berdasarkan gambar adalah…. adalah....
A. Tersusun dari senyawa protein A. FADH, CO2, krista mitokondria
B. Dapat dihambat oleh inhibitor B. ATP, Asetil KO-A , matriks mitokondria
C. Mempercepat reaksi kimia C. CO2, Asetil KO-A, matriks mitokondria
D. Berperan sebagai katalisator biologis D. CO2, Asetil KO-A, sitoplasma
E. Hanya mempengaruhi satu macam zat E. ATP, Asetil KO-A , krista mitokondria

6. Seorang siswa melakukan percobaan untuk 10. Katabolisme karbohidrat mengalami sejumlah
mengetahui pengaruh suhu dan pH terhadap tahapan, di antaranya yaitu transfer elektron
reaksi kimia yang melibatkan enzim tertentu. yang terjadi dalam ....
Dia mengamati hasil reaksi yang terjadi pada pH A. lisosom
dan suhu yang berbeda. Dari hasil B. badan golgi
percobaannya, dia membuat grafik berikut : C. mitokondria
D. sitoplasma
E. ribosom

11. Perhatikan jalur reaksi fermentasi berikut :

Kesimpulan yang dapat diambil dari data pada

grafik tersebut adalah....
11
 Tahap dan senyawa yang dihasilkan pada bagian
yang berlabel Y adalah...
A. Glikolisis, 2 ATP dan 2 NADH
Hasil reaksi yang terbentuk pada nomor 1 dan 3 B. Glikolisis , 2 NADH dan 2CO2
secara berurutan adalah …. C. Reaksi antara, 2 NADH dan 2CO2
A. Kabondiokasida dan air D. Reaksi antara, 2 ATP dan 2 NADH
B. Air dan karbondioksida E. Siklus krebs, 6 NADH dan 2 FADH, 2 atp
C. Air dan etanol
D. Etanol dan karbondioksida 17. Pada reaksi terang dihasilkan senyawa yang
E. Karbondioksida dan etanol nantinya akan digunakan untuk reaksi gelap
adalah ....
12. Aseti koenzim A mengalami kondensasi dengan a. ATP, NADPH d. NADP + ATP
oksaloasetat membentuk ... b. NADPH, PGAL e. ATP, PGAL
A. Asam oksalat c. foton, ATP
B. Asam ketoglutarat
C. Asam sitrat 18. Perhatikan gambar organel berikut!
D. Asam suksinat
E. Asam piruvat

13. Tahapan yang terjadi selama proses fotosintesis :

1) Fotolisis
2) Fiksasi CO2 Proses yang terjadi pada bagian yang berlabel
3) Reduksi, perubahan fosfogliserat menjadi X adalah....
gliseraldehid A. Fiksasi CO2
4) Pelepasan electron dari klorofil B. Terbentuknya NADPH dan ATP
5) Fosforilasi C. Pembentukan kembali RUBP
6) Regenerasi ribulosa bifosfat D. Pengubahan ATP menjadi ADP
Peristiwa yang terjadi pada reaksi gelap adalah E. Reduksi PGA menjadi PGAL
….
A. 1,2, dan 3 D. 2,3, dan 6 19. Perhatikan skema reaksi gelap fotosintesis
B. 1,2, dan 4 E. 2,4, dan 5 berikut !
C. 1,4, dan 5

14. Pada fotosintesis dihasilkan oksigen, oksigen

berasal dari ...
A. Penguraian CO2
B. Fotolisis H2O
C. Pembentukan glukosa dari H2O dan CO2
D. Rangkaian reaksi gelap
E. Rangkaian reaksi pada fotosistem I

15. Perhatikan bagan respirasi anaerob berikut !

Bagian yang bernomor 1, 2, dan 3 secara urut
adalah...
A. PGAL, PGA, ADP
B. PGAL, PGA, CO2
C. PGAL, ATP, PGA
D. PGA, PGAL, ATP
E. PGA, ADP, PGAL

20. Pada fotosintesis non- siklik terjadi pemecahan

molekul air yang membebaskan oksigen dan
hidrogen. Kemudian hdirogen akan diikat oleh
molekul akseptor. Berikut ini yang merupakan
Pada proses anaerob tersebut, senyawa X, Y molekul yang menjadi akseptor hidrogen
dan Z secara berurutan adalah... adalah....
A. ATP, asam piruvat dan asam laktat A. Flavin Adenin Dinukleotida (FAD)
B. ATP, asam laktat dan piruvat B. Nikotiamin Adenin Dinukleotida
C. ATP, asam piruvat, etanol C. Nikotiamin Adenin Dinukleotida Phospat
D. ATP, asam laktat, Etanol (NADP)
E. ATP, asetal dehid, Etanol D. Asam Phospoenolpiruvat (PEP)
E. Ribulosa Diphospat (RDP)
16. Perhatikan gambar skema respirasi aerob di
bawah ini !

12
 homolog sesamanya, artinya keduanya mempunyai
bentuk yang sama dan lokus gen-gen yang
bersesuaian. Gen-gen yang terdapat pada lokus yang
bersesuaian ini disebut alel.

2. Fungsi Gen dan Alel

TUJUAN PEMBELAJARAN Gen merupakan suatu kesatuan kimia.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik Sebagai materi hereditas, gen memiliki beberapa
diharapkan mampu :
fungsi, antara lain:
1. Membedakan pengertian gen, alel, DNA dan
Kromosom 1) Sebagai zarah tersendiri yang ada pada
2. Menganalisis hubungan antara gen, DNA dan
kromosom. Zarah adalah zat terkecil dan tidak
Kromosom
3. Menjelaskan struktur kromosom dengan benar dapat dibagi-bagi lagi.
melalui gambar
2) Menyampaikan informasi genetik dari induk
4. Membedakan bentuk kromosom berdasarkan
jumlah dan letak sentromernya melalui kajian kepada keturunannya.
literatur
3) Mengatur proses metabolisme dan
5. Menganalisis gonosom dan autosom pada
gambar kariotipe suatu spesies perkembangan.
6. Mengidentifikasi struktur DNA dan RNA
Alel dapat memiliki tugas yang sama atau
melalui pengamatan diagram/ gambar/ film
7. Membedakan struktur DNA dan RNA berlawanan untuk suatu pekerjaan tertentu. Alel yang
8. Menjelaskan mekanisme replikasi DNA melalui
mempunyai tugas yang sama disebut alel homozigot.
kajian literatur
9. Menganalisis tipe RNA Sedangkan, alel yang tugasnya berbeda disebut alel
10. Menjelaskan proses sintesis protein
heterozigot.
11. Merumuskan urutan proses sintesis protein
dalam kaitannya dengan penyampaian kode
genetik (DNA-RNA-Protein)
B. DNA dan RNA
URAIAN MATERI Dari kedua senyawa tersebut, hanya asam
nukleat yang dapat membawa informasi genetik dari
A. Gen dan Alel induk kepada keturunannya. Jadi, sebenarnya asam
Coba kamu perhatikan dirimu dan kedua nukleat merupakan materi genetik atau faktor
orang tuamu, mirip siapakah kamu? Mengapa kamu hereditas, meskipun kromosom yang umum disebut
mirip dengan kedua orang tuamu? Hal ini disebabkan sebagai faktor hereditas. Asam nukleat sebagai materi
karena gen-gen yang dimiliki oleh orang tuamu genetik terdiri atas DNA (deoxyribonucleic acid) dan
diturunkan atau diwariskan kepadamu. RNA (ribonucleid acid). Untuk mengetahui tentang
Setiap sel organisme mengandung materi DNA dan RNA, mari cermati uraian berikut ini.
genetik. Materi genetik tersebut dikenal sebagai gen
yang terdapat dalam kromosom di dalam nukleus. 1. DNA (Deoxyribonucleic Acid)
Setelah mempelajari bab ini, kamu akan mengetahui Dari berbagai penelitian mengungkapkan
tentang gen, DNA, dan kromoson, mari ikuti uraian bahwa DNA adalah pembawa sebagian besar atau
berikut ini. seluruh sifat-sifat genetik di dalam kromosom. DNA
1. Pengertian Gen dan Alel terdapat di dalam nukleus dan bersama senyawa
Gen merupakan unit terkecil materi genetik. protein membentuk nukleo protein. Selain di dalam
Gen terdapat dalam setiap lokus yang khas pada nukleus, molekul DNA juga terdapat dalam
kromosom. Gen adalah substansi genetik terkecil mitokondria, plastida, dan sentriol.
yang terdiri atas sepenggal DNA yang menentukan Susunan kimia DNA adalah sebuah
sifat individu melalui pembentukan polipeptida. Jadi, makromolekul yang kompleks. Molekul DNA
gen berperan penting dalam mengontrol sifat-sifat disusun oleh dua rantai polinukleotida yang amat
individu yang diturunkan. panjang. Satu rantai polinukleotida terdiri atas
Di dalam sel tubuh, kromosom biasanya rangkaian nukleotida. SATU NUKLEOTIDA
berpasangan. Sepasang kromosom merupakan tersusun atas:

13
a) Gugus gula = DEOKSIRIBOSA (gula dengan RNA dibentuk oleh DNA di dalam nukleus,
lima atom karbon (C5) atau GULA PENTOSA) melalui proses transkripsi DNA. Hasil transkripsi
b) Gugus asam fosfat (fosfat terikat pada C kelima digunakan RNA untuk sintesis protein dalam
dari gula) sitoplasma sel.
c) Gugus basa nitrogen (gugus ini terikat pada C
pertama dari gula) Berdasarkan letak dan fungsinya, RNA dibedakan
Basa nitrogen dapat digolongkan menjadi menjadi tiga macam, yaitu:
dua, yaitu basa purin dan basa pirimidin. Basa a) RNA duta (RNA-d) atau m RNA(messanger
purin terdiri atas adenin (A) dan Guanin (G), RNA)
sedangkan basa pirimidin terdiri atas sitosin (S) dan RNA duta adalah RNA rantai tunggal yang
timin (T). dibentuk oleh salah satu rantai DNA melalui proses
IKATAN Gula dengan basa (TANPA transkripsi yang terjadi di dalam inti sel (nukleus).
FOSFAT) membentuk ikatan disebut Basa- basa nitrogen di sepanjang rantai
NUKLEOSIDA mRNA merupakan kode genetik yang di sebut
KODON. mRNA berfungsi sebagai pembawa kode
Molekul DNA mempunyai CIRI, antara lain: genetik (kodon) dari inti sel menuju ke sitoplasma.
CIRI DNA : b) RNA transfer (RNA-t)
1. RANTAI DNA : PANJANG DOUBLE HELIX / RNA-t mempunyai fungsi menerjemahkan
GANDA BERPILIN , ANTI PARALEL kodon yang terdapat pada RNA-d menjadi satu jenis
(RANTAI 3’-5’ DISEBUT RANTAI SENSE, asam amino. Kemampuan menerjemahkan ini,
RANTAI 5’-3’ DISEBUT ANTISENSE) disebabkan oleh adanya anti kodon yang merupakan
2. KADAR DNA : TETAP komplemen dari kodon RNA-d. RNA-t juga
3. LETAK : DI DALAM NUKLEUS, berfungsi mengangkut asam amino ke permukaan
KLOROPLAS, MITOKONDRIA ribosom pada saat translasi. Translasi adalah
4. FUNGSI : UNTUK PENURUNAN SIFAT penerjemahan urutan nukleotida RNA-d menjadi
DAN SINTESIS PROTEN urutan asam amino polipeptida.
c) RNA ribosom (RNA-r)
RNA-r merupakan RNA terbanyak, sekitar
83% dari RNA yang dikandung oleh suatu sel. RNA-
r berperan dalam sintesis rantai protein sebagai
tempat pertemuan RNA-d dan RNA-t.
RNA dan DNA memiliki perbedaan.
Cermati perbedaan- nya pada Tabel 3.1 di bawah
ini.

2. RNA (Ribonucleic Acid)

Pada sel-sel organisme prokariot dan

eukariot, selain DNA terdapat pula asam nukleat lain
yang penting, yaitu RNA atau asam ribonukleat.
RNA merupakan seutas benang tunggal yang
tersusun molekul gula ribosa, gugus fosfat, dan basa
nitrogen. Basa nitrogen RNA terdiri atas golongan
purin (adenin dan guanin) dan golongan pirimidin
(sitosin dan urasil).
14
C. KROMOSOM Berdasarkan letak sentromernya,
kromosom dapat dikelompokkan menjadi
Nukleus terdapat benang-benang halus beberapa macam, yaitu:
seperti jala yang dapat menyerap warna. Benang- (1) Metasentrik: sentromer terletak di tengah-tengah
benang halus ini disebut kromatin (chromo = warna, kromosom
dan tin = badan). Ketika sel akan membelah, benang (2) Submetasentrik: sentromer dekat pada salah satu
kromatin menebal dan memendek, lebih mudah ujung kromosom
menyerap zat warna sehingga dapat dilihat dengan (3) Aksosentik: sentromer terletak di dekat ujung
mikroskop. Benang kromatin yang menebal dan kromosom
memendek ini, disebut kromosom. (4) Parasentrik: sentromer terletak di ujung
kromosom. (Telo sentrik)
STRUKTUR KROMOSOM :

SINTESIS PROTEIN

 Sintesis protein adalah proses pembentukan

asam amino melalui kode gen yang dibuat
DNA.
Penggolongan kromosom
 Tahap sintesis protein terdiri dari tahap
Berdasarkan letak kromosom di dalam transkripsi dan translasi.
tubuh. Kromosom di bagi menjadi dua macam, yaitu 1) Transkripsi adalah pembentukan mRNA oleh
DNA sense di dalam inti sel (nukleus).
kromosom tubuh (autosom) dan kromosom kelamin
2) Translasi adalah penerjemahan mRNA oleh
(kromosom sex). Di dalam sel tubuh terdapat tRNA di ribosom.
sepasang kromosom atau diploid (2n). Sepasang
Sub-tahap Transkripsi Translasi
kromosom ini berasal dari induk betina (ovum) dan
RNA tRNA di start
induk jantan (sperma). Masing-masing kromosom polimerase di kodon
Inisiasi
induk berjumlah n kromosom. Kromosom yang promoter
berpasangan tersebut, disebut kromosom homolog. pembentukan penerjemahan
mRNA oleh kodon
Kromosom homolog adalah kromosom yang Elongasi
DNA sense mRNA oleh
mempunyai struktur yang sama atau mempunyai tRNA
RNA tRNA di stop
lokus-lokus alel yang sama. Dalam sel tubuh manusia
Terminasi polimerase di kodon
terdapat 23 macam kromosom homolog. Jumlah terminator
macam kromosom atau satu pasang kromosom
haploid disebut genom.

Satu kromosom terdiri atas dua bagian, yaitu:

1) Sentromer. Bagian ini berbentuk bulat dan tidak
mengandung gen. Sentromer berfungsi untuk  mRNA dibuat dengan menyalin rantai DNA
pelekatan lengan kromosom. yang disebut DNA sense atau kodogen. Rantai
mRNA di sebut juga sebagai KODON
2) Lengan merupakan badan kromosom. Di dalam  Rantai DNA lawan yang tidak disalin disebut
lengan ini terdapat kromomena yang DNA antisense.
mengandung gen.  Proses translasi terjadi di ribosom:

15
 Dari gambar struktur DNA di atas, komponen
nukleotida DNA brturut- turut ditunjukkan oleh
nomor...
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 2,6,7
D. 3,4,5
E. 4,5,6
1) mRNA lalu keluar dari inti sel dan berikatan
dengan rRNA pada ribosom. 2. Perhatikan gambar struktur model DNA di bawah
2) tRNA lalu mencari start kodon (AUG) pada ini !
mRNA untuk memulai translasi.
Pada start kodon:
a. Unit ribosom kecil dan besar bergabung.
b. AUG mengkode metionin (Met), sehingga
setiap protein pasti mengandung metionin.
Selama translasi:
a. tRNA mengenali kodon menggunakan
antikodon (lawan kodon).
b. Asam amino yang dikode tRNA lalu Susunan basa nitogen 1, 2, 3, dan 4 secara
dibentuk oleh rRNA, lalu diikatkan dengan beurutan adalah....
tRNA menggunakan aminoasiltRNA A. Timin, sitosin, sitosin, timin
sintetase. B. Timin, guanin, guanin, timin
3) Peptidil transferase mengikat asam amino yang C. Guanin, sitosin, sitosin, guanin
dihasilkan tiap triplet kodon menjadi rantai D. Sitosin, sitosin, timin, timin
polipeptida. E. Timin, sitosin,guanin, timin
4) tRNA berhenti menerjemahkan setelah
mencapai stop kodon (UAA/UAG/UGA).
3. Perhatikan gambar tipe kromoson berikut ini!

Diantara gambar tersebut yang menunjukkan tipe

kromosom akrosentrik adalah yang bernomor...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

4. Bagian kromosom yang tidak mengandung gen

adalah…
A. Sentromer
B. Sentrosoma
C. Kromonema
D. Histon
E. Kromomer
EVALUASI BAB MATERI GENETIK
5. Sel tubuh manusia terdapat 46 kromosom yang
terdiri atas…..
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! A. 40 autosom dan 6 gonosom
B. 44 somatik dan 2 germinal
1. Perhatikan gambar struktur DNA berikut ini! C. 44 autosom dan 2 gonosom
D. 44 gonosom dan 2 autosom
E. 45 autosom dan 1 gonosom

6. Berikut ini adalah pernyataan tentang struktur

dan fungsi DNA dan RNA :
1) Rantai doubel helix
2) Membentuk pita tunggal dan pendek
3) Kadarnya berubah- ubah
4) Kadar nya tetap
5) Basa pirimidin berupa sitosin adan urasil
6) Basa pirimidin berupa sitosin dan timin
16
 Yang merupakan karakteristik RNA adalah.... B. GTA-TTG-CCT-ATG
A. 1, 4, 6 C. CAU-AAC-GGA-UAC
B. 2, 3, 5 D. CAT-AAG-CCA-TAC
C. 1, 3, 5 E. CAU-AAC-CCT-ATG
D. 1, 3, 6
13. Berikut ini adalah beber apa kodon dengan asam
E. 2, 4, 6 amino yang diikatnya.
Kodon Asam Amino
7. Basa nitrogen yang terdapat pada RNA adalah…
GUA Valin
A. adenine, guanine dan cytosine
CCU Prolin
B. guanine, cytosine dan timin
C. guanine, cytosine dan urasil AUC Isoleusin
D. cytosine,timin, adenine dan guanin UCU Serin
E. adenine, guanine, cytosine dan urasil Bila urutan asam amino yang terbentuk adalah
isoleusin, prolin, valin, dan serin maka urutan
8. Berikut ini langkah-langkah sintesis protein. basa nitrogen dari DNA sense adalah ........
1. RNA-d meninggalkan inti menuju ribosoma A. UAG, GGA, CAU, AGA
2. RNA-d bergabung dengan ribosoma B. TAG, GGA, CAU, AGA
3. RNA-d dicetak oleh DNA dalam inti dengan C. UAG, GGA, CAT, AGA
cara trasnkripsi D. ATC, CCT, GTA, TCT
4. terbentuk polinukleotida E. TAG, GGA, CAT, AGA
5. RNA-t membawa asam amino ke ribosoma
Urutan langkah-langkah sintesis protein yang 14. Bila DNA yang mengkode sintesa protein
benar adalah…. adalah: TAC GGT CAC CTT GAT
A. 3-1-2-5-4 Maka kodon-nya adalah ... .
B. 2-3-1-5-4 A. ATG CCA GTG GAA CTA
C. 1-3-4-2-5 B. UAC GGU CAC CUU GAU
D. 2-1-3-4-5 C. AUG CCA GUG GAA CUA
E. 3-2-5-4-1 D. CUA GGA GUG CCA AUG
E. AUG GUG CCA GAA CUA
9. Perhatikan skema sintesis protein berikut !
15. Jika DNa sense AGA-CCG, maka untaian RNA
d yang terbentuk adalah ……..
A. AGA-CCG
B. UCU-GGC
C. TGT-CCG
D. ACA-GGC
E. UGU-CCG
Bagian yang berlabel Y adalah...
A. transkripsi
B. RNA d
C. mRNA
D. translasi
E. RNAt

10. Perhatikan skema sintesis protein berikut !

Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah...

A. Translasi, pencetakan RNAd oleh DNA
B. Transkripsi, duplikasi DNA
C. Transkripsi, pencetakan RNA d oleh DNA
D. Translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAr
E. Replikasi, duplikasi DNA

11. Tahap transkripsi di mulai dengan membukanya

pita double helix oleh enzim ....
A. DNA plimerase
B. RNA polymerase
C. Ligase
D. Restriksi endonuklease
E. Heksokinase

12. Jika suatu rantai sense DNA mempunyai urutan

CAT-AAC-GGA-TAC, maka antikodonnya
adalah….
A. GUA-UUG-CCU-AUG
17
 b. fase sintesis, pada fase ini terjadi sintesa DNA dan
organel sel; (S)
c. fase pertumbuhan sekunder (Gap 2/ G2)

Selama interfase, kromosom tidak kelihatan

Berdasarkan ada atau tidaknya tahap-tahap
karena benang-benang kromatin tidak berpilin.
tertentu pada pembelahan sel, pembelahan sel
Interaksi antara DNA, RNA, dan protein terjadi
dibedakan menjadi pembelahan sel secara langsung
selama tahap-tahap tertentu dari interfase.
(amitosis atau biner) dan pembelahan sel secara tak
langsung
2. Fase Mitotik. Fase mitotik merupakan fase
terjadinya replikasi kromosom. Fase ini meliputi,
Pembelahan Sel secara Amitosis atau Biner
tahap-tahap berikut.:
Pembelahan secara amitosis berlangsung
spontan tanpa melalui tahap-tahap pembelahan sel.
PROFASE
Cara pembelahan ini terdapat pada organisme
Profase merupakan fase awal dalam pembelahan sel.
prokariotik (misalnya bakteri).
Profase memiliki subfase sebagai berikut.
1) Benang- benang kromatin menebal menjadi
Pembelahan Sel secara langsung
kromosom
Pembelahan secara langsung adalah
2) Membran nukleus hancur
pembelahan sel yang terjadi melalui tahapan-
3) Nukleolus (anak inti) hilang
tahapan tertentu. Permbelahan ini terbagi menjadi 2,
4) Sentriol membelah masing- masing bergerak
yaitu pembelahan mitosis dan pembelahan meiosis.
menuju ke kutub yang berlawanan
5) Terbentuk benang spindel (benang pembelahan/
A. PE MBELAHAN MITOSIS
serat gelendong)
Pembelahan mitosis disebut juga
pembelahan biasa yang memiliki ciri-ciri antara lain: METAFASE
1. pembelahan berlangsung satu kali; Pada tahap metafase ini terjadi proses-proses berikut.
2. jumlah sel anak yang dihasilkan adalah dua sel 1) Benang-benang gelendong menjadi jelas pada
anakan permulaan metafase dan teratur seperti kumparan.
3. jumlah kromosom sel anak sama dengan jumlah 2) Kromosom bergerak ke bidang ekuator (bagian
kromosom pada induknya, yaitu 2n (diploid); tengah sel)
4. sifat sel anak sama dengan sifat pada induknya;
5. terjadi pada sel tubuh (sel somatik) ANAFASE
6. tujuan pembelahan mitosis adalah untuk Tahap anafase pada pembelahan mitosis
memperbanyak sel-sel seperti pertumbuhan atau dengan ciri sebagai berikut :
perbaikan sel yang rusak; 1) Dua sister kromatid (kromosom) bergerak ke arah
kutub yang berlawanan.
TAHAP PEMBELAHAN MITOSIS 2) Benang spindel memendek
Adapun fase pembelahan melalui beberapa 3) Tahap anafase ini merupakan fase yang terpendek
tahapan sebagai berikut : dari fase-fase mitotik.
1. Fase Interfase. Fase interfase disebut juga fase
istirahat karena tidak menampakkan tanda-tanda TELOFASE
pembelahan. Pada fase ini terjadi peristiwa Pada tahap telofase terjadi proses-proses antara lain:
pertumbuhan dan pengumpulan energi yang besar 1) Kromosom berubah kembali menjadi kromatin
untuk persiapan pembelahan sel. Proses interfase 2) benang-benang gelendong itu hilang;
memerlukan waktu yang paling lama. Interfase dapat 3) selaput inti (membran nukleus) terbentuk kembali
dibedakan menjadi tiga, antara lain: 4) nukleolus terbentuk kembali;
a. fase pertumbuhan primer (Gap 1/ G1)
18
5) sel membelah menjadi dua sel anak, terjadi GAMETOGENESIS). Pada tumbuhan berbiji,
sitokinesis (pembelahan sitoplasma) meiosis terjadi pada putik dan kepala sari, sedangkan
pada manusia dan hewan terjadi pada testis dan
Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4.1 ovarium.
Adapun ciri dari pembelahan meiosis
adalah sebagai berikut :
1. pembelahan sel berlangsung sebanyak 2 kali
(MEIOSIS I dan MEIOSIS II);
2. jumlah sel anak yang dihasilkan adalah empat sel
anakan
3. jumlah kromosom sel anak setengah dari jumlah
kromosom pada induknya, yaitu n (haploid);
4. terjadi pada sel kelamin (sel gamet)
5. tujuan pembelahan mitosis adalah untuk
memperbanyak sel-sel seperti pertumbuhan atau
perbaikan sel yang rusak;
TAHAP- TAHAP PEMBELAHAN MEIOSIS I
PROFASE 1
Profase 1 dibedakan menjadi beberapa stadium/
tahap yaitu:
a. Leptoten
perubahan kromatin menjadi kromosom
(kromosom mengalami kondensasi/ memadat)
b. Zygoten
Masing-masing kromosom mencari pasangannya
sendiri yang sama dan sebangunatau yang
serupa (kromosom homolog). Proses
berpasangan ini disebut sinapsis.
c. Pakiten
terbentuknya tetrad kromosom (berlengan 4)
d. Diploten
Terjadi proses pindah silang (crossing over)
e. Diakinesis
Gambar 4.1 Fase-fase pembelahan mitosis
menghilangnya membran inti dan nukleolus, dan
terbentuknya spindel.
B. Meiosis

Meiosis merupakan pembelahan sel yang METAFASE I

menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom Pasangan-pasangan kromosom homolog berada di
setengah dari induknya. Pembelahan meiosis disebut bidang ekuator.
juga sebagai pembelahan reduksi karena dalam
proses pembelahannya terjadi pengurangan atau ANAFASE I
reduksi jumlah kromosom akibat pembagian. Kromosom homolog yang mengadakan sinapsis
Pengurangan jumlah kromosom tersebut bertujuan mulai bergerak untuk berpisah.
memelihara jumlah kromosom yang tetap dalam satu
spesies. TELOFASE I
Pada sel tumbuhan dan hewan, meiosis Membran inti dan nukleolus terbentuk
terjadi di dalam alat-alat reproduksi, yakni pada lagi. Terjadi proses sitokinesis (pembelahan sel
pembentukan sel kelamin atau sel gamet (PROSES
19
 disertai dengan pembelahan sitoplasma) sehingga mengadakan pembelahan mitosis menjadi inti
terbentuk 2 sel anakan vegetatif dan inti generatif. Pada tumbuhan
Angiospermae (berbiji tertutup), inti generatif
LANJUT KE TAHAP- TAHAP PEMBELAHAN membelah sekali lagi membentuk dua inti generatif
MEIOSIS II, setelah terjadi penyerbukan. Gametofit jantan yang
(PROFASE II, METAFASE II, ANAFASE II dan lengkap terjadi saat serbuk sari berkecambah, yaitu
TELOFASE II) mengandung satu inti vegetatif dan dua inti
NB : CIRI SETIAP FASE SAMA generatif. Kedua inti generatif inilah yang siap
membuahi sel-sel gamet betina.

Gambar pembelahan meiosis : Megasporogenesis

Gametogenesis pada alat kelamin betina
dinamakan megasporogenesis. Megasporogenesis
merupakan proses pembentukan megaspora. Proses
megasporogenesis dimulai dari pembelahan meiosis
I dan meiosis II sel induk megaspora diploid,
menghasilkan empat sel megaspora yang haploid.
Pada tumbuhan Angiospermae hanya satu
megaspora saja yang fungsional, sedangkan tiga
lainnya mengalami degenerasi. Selanjutnya satu sel
megaspora yang haploid mengalami tiga kali
pembelahan mitosis berturut-turut menghasilkan 8
GAMETOGENESIS PADA HEWAN sel megaspora di dalam gametofit betina. Delapan
Gametogenesis adalah pengembangan sel sel tersebut selanjutnya tersusun menjadi tiga sel
germinal diploid menjadi telur atau sperma haploid antipoda, dua inti kutub, satu sel telur (ovum), dan
(oogenesis dan spermatogenesis). dua sel sinergid.

PROSES GAMETOGENESIS PADA

TUMBUHAN

Mikrosporogenesis
Gametogenesis pada alat kelamin jantan
tumbuhan dinamakan mikrosporogenesis.
Mikrosporogenesis adalah proses pembentukan
mikrospora (serbuk sari). Mikrosporogenesis
dimulai dari sel induk mikrospora yang membelah
melalui meiosis I dan meiosis II, serta menghasilkan
empat mikrospora .Masing-masing mikrospora akan
berkembang terpisah satu sama lain menjadi butir
serbuk sari (polen). Pada tiap serbuk sari, intinya

20
 Mendell mengemukakan 2 hukum yang terkait
Pola Hereditas dengan hereditas yaitu:
Istilah dalam Pewarisan Sifat :
a. Parental: induk atau orang tua atau tetua. A. Hukum Mendell
Parental disingkat P. Hukum Mendell I (segregasi) dalam
b. Filial: keturunan yang diperoleh sebagai proses gametogenesis pada individu heterozigot
hasil dari perkawinan parental. Keturunan akan terjadi pemisahan gen secara bebas.
pertama disingkat F1, keturunan kedua Hukum ini diperoleh pada persilangan genotip
disingkat F2, keturunan ketiga disingkat F3, monohibrid.
dan seterusnya. Misalnya, pada individu dengan genotip Bb
c. Dominan: sifat yang dapat mengalahkan akan menghasilkan gamet B dan b saat
sifat pasangannya. (MENANG) gametogenesis.
b. Gen dominan: gen yang dapat mengalahkan Hukum Mendell II (asortasi), gen-gen
atau menutupi gen lain yang merupakan dari sepasang alela akan memisah selama
pasangan alelnya dan memakai simbol meiosis dan akan membentuk gamet kembali
huruf besar. secara bebas.
a. Resesif: sifat ini dapat dikalahkan oleh sifat Misalnya, pada individu dengan genotip BbKk
pasangannya. B --->K = BK
c. Gen resesif: gen yang dikalahkan atau
ditutupi oleh gen lain yang merupakan B ---> k = Bk
pasangan alelnya dan memakai simbol
huruf kecil. b ---> K = bK
a. Genotip: Sifat yang tak tampak, berupa
simbol simbol gen b ---> k = bk
b. Fenotip: sifat yang tampak (dapat diamati) . Hukum Mendell II diperoleh pada persilangan
contoh : tinggi, pendek, keriting, bunga genotip dihibrid.
merah, dll Dari hukum Mendell diatas sifat
c. Alel: anggota pasangan gen yang dominan akan menutupi terhadap sifat resesif
mempunyai sifat alternatif sesamanya. Gen- ketika terjadi persilangan (hibrid). Disamping
gen ini terletak pada lokus yang bersesuaian itu dalam persilangan organisme terjadi
dari suatu kromosom yang homolog. beberapa penyimpangan dari hukum Mendell
d. Homozigot: pasangan alel dengan gen yang yang biasanya dikenal dengan penyimpangan
sama, keduanya gen dominan atau resesif. semu hukum Mendell.
e. Heterozigot: pasangan alel dengan gen yang
tidak sama, yang satu gen dominan dan B. Penyimpangan Semu Hukum Mendell
lainnya gen resesif. Peristiwa yang termasuk di dalam
f. Pembastaran: perkawinan antara dua penyimpangan semu hukum Mendell antara
individu yang mempunyai sifat beda. lain:
a. Epistasis dan hipostasis dimana salah satu
Pada dasarnya prinsip pewarisan sifat gen menutupi/ ditutupi oleh gen lain. Gen
dari induk pada filial/keturunannya pertama kali yang menutupi bersifat epistasis dan yang
dikemukakan oleh percobaan dengan Pisum tertutupi bersifat hipostasis. Hasil
sativum (ercis) oleh Mendell (1822-1884). persilangan ini akan menghasilkan

21
 perbandingan fenotip 12 : 3 : 1. Contoh: antarkedua gen, semakin besar kemungkinan
warna gandum bulu ayam, warna tubuh terjadinya pindah silang. Nilai pindah silang
mencit, dll. (NPS) dapat dihitung dengan rumus:
b. Kriptomeri yaitu munculnya karakter
tertentu (fenotipe) jika dua gen dominan
bertemu. Hasil persilangan seperti ini akan
memiliki perbandingan fenotip 9: 3 : 4.
Contoh: Hasil persilangan oleh Correns D. Tautan Sex (Sex linkage)
(1912) pada bunga Linaria maroccana. Pertama kali dikemukakan oleh T. H.
c. Atavisme terjadi karena interaksi saling Morgan (1901) yang menyimpulkan bahwa dari
mempengaruhi antara 2 pasang gen atau percobaan dengan D. melanogaster gen warna
lebih sehingga memunculkan karakter yang mata tertaut pada kromosom X dan warna
baru Contoh: pial (jengger) pada ayam. merah dominan terhadap putih. Contoh gen
d. Gen Komplementer terjadi akibat interaksi yang tertaut pada kromosom Y adalah penyakit
antar gen yang saling melengkapi dan Hypertrichosis.
apabila salah satu gen tidak muncul, maka E. Gagal berpisah Non disjunction)
ekspresi statu karakter akan hilang. Calvin B. Bridge kelompok dari Morgan
Perbandingan fenotip hasil persilangan ini 9 memberikan suatu kesimpulan bahwa pada saat
: 7. Contoh: bisu tuli pada manusia, pigmen pembentukan sel kelamin kadang-kadang
pada kacang Manis (Lathyrus odoratus). kromosom kelamin tidak memisah secara bebas
dan tetap tidak memisah bersama-sama. Akibat
peristiwa ini pada manusia muncul sindrom
C. Tautan/Pautan serta Pindah Silang turner, klinefelter, wanita super, pria XYY.
(Crossing over)
Peristiwa tautan dikemukakan oleh F. Gen Letal
Sutton dimana dia berpendapat bahwa jika ada Gen dominan ataupun resesif dalam
gen –gen yang mengendalikan dua sifat beda keadaan homozigot akan menyebabkan
berada pada kromosom yang sama maka gen- kematian individu. Contoh gen letal dominan à
gen tersebut tidak dapat memisah secara bebas. Brakifalangi, Huntington Disease HD, gen A*
Disamping itu untuk gen-gen yang berdekatan pada tikus. Sedangkan gen letal resesif à gen
lokusnya akan cenderung memisah bersama- ictyosis congenita, gen m pada sapi, gen g pada
sama à disebut linkage (tautan). Kondisi tautan jagung.
dapat diuji dengan tes cross dihibrid. Jika;
1. gen bebas (tidak ada tautan) à perbandingan
Hereditas Pada Manusia
fenotip F2 = 1 : 1 : 1 : 1
Cacat bawaan dan penyakit menurun
2. Pautan sempurna à jika KP (kombinasi
pada manusia dibedakan menjadi 2 yaitu yang
parental) : RK (rekombinan)
terpaut pada autosom dan terpaut pada sex
Pindah silang akan menghasilkan keturunan
kromosom.
yang terdiri atas kombinasi parental (KP) dan
a. Penyakit menurun yang terpaut autosom
rekombinan (RK).
(kromosom tubuh)
Nilai pindah silang adalah angka yang
 Albino, disebabkan ketidakmampuan tubuh
menunjukkan persentase rekombinasi dari hasil-
membentuk enzim pengubah tirosin menjadi
hasil persilangan. Semakin jauh jarak
pigmen melanin yang dikendalikan oleh gen
22
 resesif a. Orang normal memiliki genotip 2. Gen-gen abnormal terpaut kromosom X
AA dan normal carier Aa. Seorang albino antara lain:
dapat lahir dari pasangan yang keduanya  Hemofilia, penyakit genetik dimana darah
carier. sukar membeku pada saat terjadi luka.
 Polidaktili, merupakan kelainan bawaan Tubuh mengalami kegagalan dalam
dalam autosom yang dibawa oleh gen pembentukan enzim tromboplastin (enzim
dominan. Penderita dapat dilahirkan dari pembeku darah) sehingga penderita akan
pasangan orang tua yang sama-sama sering mengalami pendarahan. Gen ini
polidaktili heterozigot (Pp), atau dari bersifat resesif yang terkandung dalam
pasangan yang salah satu polidaktili (PP) kromosom X. Oleh karena itu, genotip
dan yang lainnya normal (pp). penderitanya menjadi XhXh (letal), dan XhY,
 Brakidaktili, merupakan kelainan yang sementara wanita carier adalah XHXh.
berupa memendeknya jari-jari akibat ruas- Wanita hemofilia hanya ada secara teori,
ruas jarinya pendek. Kelainan ini sebab akan mati pada saat embrio.
dikendalikan oleh gen dominan (B) yang  Buta Warna (Colour Blind), kelainan pada
bersifat letal. Dengan demikian, keadaan retina mata seseorang, yaitu pada sel
dominan homozigot (BB) akan kerucutnya tidak peka terhadap cahaya yang
menyebabkan kematian, genotip heterozigot berwarna. Jika buta warna dibawa oleh gen
(Bb) akan menyebabkan brakidaktili, dan resesif cb yang terpaut pada kromosom X,
homozigot resesif (bb) normal. maka penderitanya adalah X cbXcb dan XcbY,
sementara XCBXcb adalah wanita carier.
b. Penyakit menurun yang Terpaut pada  Anenamel (Gigi Tak Beremail), kelainan
Kromosom Seks Manusia ini dibawa oleh gen yang bersifat dominan
1. Gen-gen abnormal terpaut kromosom Y pada kromosom X. Gen g menentukan gigi
antara lain: normal, sementara gen G anenamel. Ciri-
 webbed toes, merupakan kelainan sifat yang cirinya antara lain gigi kekurangan lapisan
ditandai dengan pertumbuhan selaput email sehingga giginya berwarna coklat dan
diantara jari-jari, seperti halnya kaki bebek lebih cepat rusak. Penderita bergenotip XGY,
atau kaki katak. Sifat tersebut dikendalikan XGXG, dan XGXg. sementara genotip
oleh resesif (wt) sedangkan gen dominan Wt normalnya adalah XgY dan XgXg.
menentukan keadaan normal.  Anodontia, kelainan yang dibawa oleh
 hyserix gravior, merupakan kelainan yang kromosom X dan muncul dalam keadaan
ditandai dengan pertumbuhan rambut yang resesif. Ciri-cirinya antara lain tidak
kasar dan panjang, mirip duri landak. Sifat memiliki gigi sehingga tampak ompong.
rambut ini dikendalikan oleh gen resesif Kelainan ini lebih sering dijumpai pada pria
(hg). Gen Hg mengekspresikan sebab seorang pria yang mengandung satu
pertumbuhan rambut normal. gen a (gen anodontia) sudah menampakkan
 hypertrikosis, merupakan kelainan yang gejalanya (XaY), sementara pada wanita
ditandai dengan pertumbuhan rambut yang baru menampakkan sebagai penderita jika
berlebihan pada tubuh. Sifat ini dikendalikan genotipnya XaXa.
oleh gen resesif (ht). Gen H menyebabkan
keadaan normal. c. Golongan darah
1. Sistem A B O oleh Karl Landsteiner (1900)

23
  Golongan darah A : homozigot (IAIA), 4. Diketahui warna merah dominan terhadap
warna putih. Tanaman berbunga merah
heterozigot (IAIO) homozigot disilangkan dengan tanaman
 Golongan darah B : homozigot ( IBIB), berbunga putih menghasilkan F1 yang
berbunga merah semua. Apabila F1
heterozigot (IBIO) disilangkan dengan sesamanya, maka
 Golongan darah AB : bergenotip (IAIB) perbandingan fenotif pada F2 yaitu ....

 Golongan darah O : bergenotip (IOIO)  PERSILANGAN DIHIBRID

1. Tanaman mangga berbuah besar rasa masam
(Bbmm) disilangkan dengan tanaman
2. Sistem Rhesus à oleh Karl Landsteiner dan mangga buah kecil rasa manis (bbMm).
Persentase dihasilkan keturunan yang
A. S. Wiener (1940) berbuah besar dan manis dari persilangan
 Rhesus positif àmemiliki antigen Rh pada tersebut adalah ....
2. Tanaman ercis memiliki sifat biji bulat (B),
darahnya biji keriput (b), batang tinggi (R), dan batang
pendek (r). Jika tanaman ercis biji bulat
Genotip: Rh Rh = RR dan Rh rh = Rr batang tinggi heterozigot disilangkan dengan
 Rhesus negatif tidak memiliki antigen Rh tanaman ercis biji bulat heterozigot batang
pendek. Persentase Keturunan yang bersifat
pada darahnya biji bulat batang pendek adalah ...
Genotip: rh rh = rr 3. Jika B =bulat, b = lonjong, M = manis, m =
masam. Pada persilangan BBMM dengan
Jika terjadi pernikahan antara pria rhesus bbmm, akan menghasilkan F2 dengan
kemungkinan buah lonjong manis dengan
positif (RR) menikah dengan wanita rhesus
persentase…. %
negatif (rr) akan menghasilkan filial rhesus
 PENYIMPANGAN SEMU
positif Rr dimana antigen Rr pada darah bayi 1. Disilangkan bawang umbi lapis merah
akan di aglutinasi oleh antibodi ibu sehingga (Aabb) dengan umbi lapis kuning (aaBb).
Maka Perbandingan fenotip F1 jika diketahui
memunculkan peristiwa eritroblastosis fetalis. bahwa gen A epistasis terhadap gen B dan b
adalah…
2. Bila H (hitam) epistasis terhadap K (kuning)
3. Sistem MN oleh Karl Landsteiner dan yang hipostasis, sedangkan masing- masing
dominan terhadap alelnya putih (h dan k),
[Link] (1927) persilangan tanaman kacang kulit hitam
Pada golongan darah ini diketahui (Hhkk) dengan tanaman kacang kulit kuning
(hhKk) akan menghasilkan keturunan dengan
terdapat antigen M dan N pada eritrosit. perbandingan fenotif……
 Golongan darah M : genotip LMLM 3. Disilangkan suatu tanaman kacang berbunga
putih (CCpp) dengan tanaman kacang
 Golongan darah N : genotip LNLN berbunga putih lain (ccPP) . Jika diketahui
bahwa gen C dan P merupakan gen
 Golongan darah MN : genotip LMLN komplementer dalam menentukan warna
bunga ungu, maka perbandingan fenotif F2
KUMPULAN SOAL HEREDITAS hasil persilangan tersebut adalah….

 PERSILANGAN MONOHIBRID  NILAI PINDAH SILANG (NPS)

1. Dalam persilangan monohibrid, tanaman 1. Persilangan antara Drosophila melanogaster
tinggi disilangkan dengan tanaman pendek warna kelabu-sayap panjang dengan warna
dan kemudian F1-nya disilangkan antar hitam-sayap pendek menghasilkan keturunan
sesamanya. Generasi F2 yang tinggi sebagai berikut :
heterozigot adalah…  Tubuh kelabu sayap panjang 206 ekor
2. Dari perkawinan antara tikus berambut  Tubuh hitam sayap pendek 185 ekor
kuning dengan sesamanya dihasilkan dua  Tubuh hitam sayap panjang 965 ekor
macam keturunan, yaitu tikus berambut  Tubuh kelabu sayap pendek 944 ekor
kuning dan tikus berambut bukan kuning . Nilai pindah silang pada peristiwa tersebut
Apabila rambut kuning homozigot bersifat adalah....
letal, keturunan yang hidup akan memiliki 2. Persilangan tanaman kacang ercis bulat hijau
perbandingan untuk kuning : bukan kuning (BbHh) dengan ercis kisut kuning (bbhh)
adalah ... menghasilkan keturunan bulat hijau : bulat
3. Gen R pada ayam berjambul bersifat kuning : kisut hijau : kisut kuning sebesar 42
: 8 : 12 : 38. Nilai pindah silang (NPS)
dominan dan letal dalam keadaan homozigot
persilangan tersebut adalah ....
dominan. Dibastarkan ayam berjambul
heterozigot sesamanya. Kemungkinan (%)
 HEREDITAS PADA MANUSIA
keturunannya yang letal adalah ...

24
 1. Sepasang Suami istri normal carrier albino
ingin mempunyai 4 orang anak. Berapa
kemungkinan keturunan mereka yang normal
dan albino….%
2. Sepasang suami istri mempunyai kelainan
polidaktili heterozigot. Kemungkinan
keturunannya yang mempunyai jari normal
yaitu….. %
3. Seorang perempuan normal kawin dengan
laki- laki buta warna. Dapat dipastikan anak
perempuan mereka bersifat….
4. Seorang perempuan karier hemofilia
menikah dengan lelaki normal. Kemungkinan
anak lelaki mereka yang menderita hemofilia
adalah….
5. Seorang laki- laki hemofilia menikah dengan
perempuan normal yang ayahnya kemofilia.
Kemungkinan keturunan mereka adalah ….

 GOLONGAN DARAH
Tentukan kemungkinan jenis golongan darah
yang terbentuk dari persilangan di dawah ini !
1. A heterozigot X B homozigot
2. B heterozigot X A homozigot
3. AB X A heterozigot
4. AB X B heterozigot
5. O X AB

25
EVOLUSI
Omne ovum ex vivo : telur dari makhluk hidup
Omne vivum ex vivo : makhluk hidup dari
makhluk hidup
A. DEFINISI
 Berasal dari kata evole (bahasa inggris), kata 3. NATURALISTIK / NEOABIOGENESIS
evolut (latin) : menggulir
 perubahan-perubahan yang dialami oleh a. TEORI EVOLUSI KIMIA
makhluk hidup secara perlahan–lahan dalam Kehidupan pertama terjadi di Udara
waktu yang lama sehingga terbentuk spesies Tokoh:
baru. a. Oparin : berhipotesis bahwa atmosfer bumi
purba terdapat senyawa anorganik seperti :
B. ASAL USUL KEHIDUPAN - Amoniak ( NH3)
1. TEORI ABIOGENESIS (GENERATIO - Metana (CH4)
SPONTANEA) - Uap air (H2O)
Teori ini berpendapat bahwa : Makhluk hidup - Gas hidrogen ( H2)
berasal dari makhluk tak hidup (benda mati Kemudian dengan bantuan energi alam
Tokoh: seperti sinar kosmis dan halilintar senyawa
1) Aristoteles tersebut berubah menjadi molekul organik
2) Anthonie Van Leeuwenhoek sederhana ( asam amino). Asam amino ini
3) John Nedham merupakan senyawa pembentuk asam
nukleat (DNA/RNA) yang menyusun tubuh
makhluk hidup.
2. TEORI BIOGENESIS
b. Harold Urey
 Teori: Makhluk hidup dari makhluk hidup c. Stanley Miller (membuat eksperimen
 Tokoh: dengan meniru kondisi di atmosfer untuk
1. Fransisco Redi membuktika hipotesis oparin)
 Bahan: daging segar,kain kassa, stoples
 Perangkat percobaan :

 Hasil:
Stoples 1: + belatung
Stoples 2: + belatung di kassa dan daging
Stoples 3: - belatung

2. Lazzaro Spallanzani
 Bahan: air kaldu, tabung Erlenmeyer,
penutup  Miller dan Urey memasukkan senyawa
 Perangkat percobaan : ANorganik seperti metana (CH4), hidrogen
(H2), uap air (H2O), Amonia (NH3) ke
dalam suatu alat yang diberi loncatan listrik.
Setelah diamati, ternyata produk dari
percobaan tersebut menghasilkan senyawa-
senyawa organik sederhana (Asam Amino)
 Senyawa organik itulah yang merupakan
komponen dasar mahkluk hidup

 Hasil: b. TEORI EVOLUSI BIOLOGI

Tabung 1: air keruh Teori ini mrnyatakan bahwa “makhluk hidup
Tabung 2: tak keruh pertama merupakan hasil dari evolusi
molekul anorganik yang kemudian
3. Louis Pasteur berkembang menjadi struktur kehidupan
Bahan: air kaldu, tabung leher angsa (SEL)”
Perangkat percobaan ;
c. TEORI KOSMOZOA
Menerangkan terjadinya makhluk hidup
sekarang ini adalah dari spora hidup yang
berasal dari planet lain yang dibawa oleh
Hasil: meteor
Air kaldu tak keruh
Mikroorganisme terjebak di leher angsa d. TEORI CIPTAAN / KREASI KHAS
Dimiringkan jadi keruh Menerangkan bahwa terjadinya makhluk
Teori: hidup sekarang ini adalah Supranatural
Omne vivum ex ovo : makhluk hidup dari telur TUHAN
26
 Teori ini menjelaskan kejadian evolusi
C. BUKTI EVOLUSI : geologis tapi tidak dapat menjelaskan
 Rekaman fosil kejadian terbentuknya spesies
Dengan membandingkan fosil- fosil yang
ditemukan di berbagai lapisan bumi dapat 5. Teori Lamarck
diketahui adanya proses evolusi. Teori perolehan yang terwariskan secara
 Keanekaragaman makhluk hidup (variasi genetic
makhluk hidup) Bahwa sifat fenotif perolehan lingkungan
Tidak ada dua individu di dunia ini yang (ADAPTASI) dapat diwariskan secara
mempunyai sifat yang benar- benar sama. Hal genetic
ini menunjukkan variasi. Adanya variasi Teori Lamarck dipatahkan oleh Teori
makhluk hidup merupakan petunjuk adanya Weissmann
evolusi yang menuju ke arah terbentuknya Bahwa tikus yang ekornya dipotong tidak
spesies baru. mewariskan pengalaman tanpa ekor pada
 Homologi dan analogi organ keturunannya
 Homologi adalah organ tubuh yang
mempunyai bentuk dasar sama tetapi E. HIPOTESIS DARWIN
fungsinya berbeda (contoh : pada tungkai 1. Bahwa tidak ada 2 individu yang sama
depan buaya dan manusia) 2. Setiap populasi berkecendrungan untuk
 Analogi adalah organ tubuh yang bertambah banyak
mempunyai bentuk dasar yang beda tetapi 3. Untuk berkembang biak perlu adanya
fungsinya sama (contoh : sayap kupu-kupu
makanan dan ruangan yang cukup
dengan sayap burung)
4. Kenyataan alam menunjukkan bahwa
 Embriologi
bertambahnya populasi tidak berjalan terus-
 Embriologi adalah ilmu yang mempelajari
menerus
tentang perkembangan makhluk hidup
5. Adanya perjuangan untuk kelangsungan
 Perkembangan embrio berbagai spesies
hidup
(kelas vertebrata) menunjukkan adanya
persamaan pada fase tertentu, yakni pada
fase morula, blastula, gastrula. Hal ini TOKOH PENDUKUNG
menunjukkan adanya hubungan 1. Erasmus Darwin
kekerabatan di antara hewan- hewan  Kakek Charles Darwin
sesama vertebrata  Dalam bukunya ZOONOMIA
 Bahwa kehidupan itu berasal dari asal mula
D. TEORI EVOLUSI PRA-DARWIN yang sama
1. Teori Kreasionisme
Tentang penciptaan yang terjadi dalam sekali 2. Charles Lyell
waktu kehidupan sekaligus lengkap, lalu tak  Dalam bukunya Principle of Geology
ada lagi evolusi
Oleh Aristoteles 3. Thomas Malthus
Tidak valid, karena kenyataannya banyak  Dalam bukunya “An Essay on the principle
spesies hidupnya sekaligus ada pada satu of Population as it Affect the Future
zaman Improvement of Mam Kind”
2. Teori Katastropisme 4. Alfred Wallace
Tentang keanekaragaman makhluk hidup  Dalam bukunya “On the Tendency of Species
dihasilkan oleh nenek moyang umum, dan to form variation and Varieties and Species
muncul atau punanhnya disebabkan oleh by Natural mean of Selection”
bencana alam
Oleh George Cuvier
F. ISI TEORI EVOLUSI DARWIN
Ia mengamati setiap sediment batuan kuno
mengandung beberapa jenis hewan yang 1. Spesies sekarang berasal dari spesies
berbeda dan ia berpikir tiap sediment dahulu
mewakili tiap atau masa waktu evolusi 2. Terbentuknya spesies karena seleksi alam

3. Teori Gradualisme E. SPESIASI

 Proses pembentukan spesies yang berkembang
Oleh James Hutton
dari itu sendiri
Perubahan geologis berlangsung pelan-pelan
tapi pasti  Syarat:
Tidak mampu menjelaskan mekanisme yang 1. Adanya perubahan lingkungan
dapat diyakini 2. Adanya Relung (Niche) yang kosong
3. Adanya Kenaekaragaman suatu Kelompok
4. Teori Uniformitarianisme Organisme
Oleh Charles Lyell
Bahwa proses geologis menuruti pola  Proses/penyebab:
seragam, sehingga kecepatan dan pengaruh 1. Isolasi Geografi
perubahan selalui seimbang dalam kurun  Timbulnya spesies baru dimana 2 varietas
waktu dari suatu spesies menghuni 2 tempat yang
berbeda geografi, sehingga tidak dapat
mengadakan interhibridiasi dan dalam
27
 waktu yang lama menjadi 2 spesies yang 2. Dalam suatu daerah berpenduduk 10.000
berlainan orang diketahui 25% dari wanitanya
o Spesiasi Parapatri menderita buta warna. Berapa orangkah
 Terjadi di daerah yang bersebelahan wanita pembawa sifat buta warna ?
dengan daerah daru suatu spesies yang 3. Pada suatu populasi didapatkan 64 % perasa
paling dekat hubungan kekerabatannya PTC dan 36 % bukan perasa PTC. Frekuensi
o Spesiasi Peripatri gen PTC (T) dan bukan perasa PTC (t)
 Terjadi di daerah pinggir dari daerah adalah….
suatu spesies yang paling dekat 4. Sebuah desa dihuni oleh 10.000 orang
hubungan kekerabatannya penduduk. Sebanyak 9 % di antaranya laki-
laki buta warna. Berapakah jumlah wanita
2. Isolasi Reproduksi pembawa sifat buta warna yang ada di desa
 Timbulnya spesies baru dimana 2 spesies tersebut ….
allopatrik ditemukan bersama-sama pada
suatu daerah tetapi tidak dapat mengadakan Latihan Soal :
interhibridisasi
1. Pada suatu daerah P yang berpenduduk 5.000
3. Domestika orang terdapat penderita buta rasa Fenil
Tiokarbomida (PTC) 36%. Berarti jumlah
 Proses penjinakan hewan liar atau tanaman
penduduk yang non-PTC adalah…
liar dan lama kelamaan akan terbentuk
2. Diketahui frekuensi gen orang albino pada
spesies baru yang berbeda dengan keadaan
suatu masyarakat adalah 16% diantara
asalinya
10.000 orang. Persentase pembawa sifat
albino adalah…
4. Spesies Poliploidi 3. Menurut sensus pada suatu kota yang jumlah
 Terjadinya spesies hasil peningkatan penduduknya 90.000 jiwa, ternyata tercatat
jumlah kromosom dari pembastaran 2 ada penderita albino sebanyak 3.600 jiwa .
spesies berbeda atau sama yang Berdasarkan hal tersebut, frekuensi orang
menghasilkan spesies baru normal yang bergenotif homozigot adalah…
4. Disuatu kota yang berpenduduk 100.000
5. Radiasi Adaptif jiwa, dengan komposisi laki- laki dan
 Terjadinya keanekaragaman spesies yang perempuan sama, terdapat 5% penduduk
lebih banyak dari pada spesies terdahulu lakii-laki menderita buta warna. Penduduk
kota tersebut yang bersifat normal tetapi
6. Reproduksi Aseksual membawa gen buta warna diperkirakan
 Perkembangbiakan secara tidak kawin berjumlah …
yang perkembangannya menuju
pembentukan spesies baru yang bertumpu Evaluasi Bab Evolusi
pada variasi dan adaptasi 1. Teori abiogenesis menyatakan bahwa makhluk
hidup terjadi secara spontan dari benda mati
F. HUKUM HARDY-WEINBERG sehingga teori abiogenesis disebut juga generatio
 Syarat berlakunya Hukum Hardy-Weinberg spontanea. Dugaan berikut yang tidak
1. Ukuran populasi cukup besar memperkuat keyakinan para pendukung teori
2. Populasi tersebut terisolasi dan tidak migrasi abiogenesis adalah....
3. Jumlah mutasi setimbang a. Ikan dan katak berasal dari lumpur
4. Perkawinan acak b. Cacing berasal dari tanah
5. Kemampuan reproduksi antar individu sama c. Belatung terbentuk dari daging yang
membusuk
d. Tikus berasal dari sekam dan kain kotor
• Rumus aljabar hardy-Weinberg:
e. Larva lalat berasal dari mikroorganisme di
(p + q)2 = p2 + 2pq + q2
udara
ATAU
AA + 2Aa + aa
2. Perhatikan gambar percobaan Spallanzani
berikut!
p + q = 1 atau A + a = 1

p = frekuensi gen dominan

q = frekuensi gen resesif
p2 = frekuensi genotip homozigot
dominan
2pq = frekuensi genotip heterozigot
q2 = frekuensi genotip homozigot
resesif Setelah dibiarkan terbuka selama 2 hari, air
kaldu pada labu 4 berubah menjadi keruh karena
mengandung mikroba. Hal ini membuktikan
Contoh Soal :
1. Dalam suatu populasi penduduk diketahui 9 bahwa...
% di antaranya albino. Gen albino dibawa a. Air kaldu yang dipanaskan belum mematikan
faktor q dan bersifat resesif. Jika penduduk mikroba
desa itu 100.000 jiwa , maka jumlah b. Mikroba dalam air kaldu berasal dari udara
penduduk normal bergenotif homozigot dan c. Udara kotor dapat menyebabkan air kaldu
heterozigot adalah …. keruh

28
 d. Mikroba dalam air kaldu berasal dari partikel 6. Homologi berbeda dengan analogi. Pernyataan
hidup yang terdapat di dalam udara di bawah ini yang benar berkaitan dengan
e. Mikroba berasal dari air kaldu yang dibiarkan homologi atau analogi adalah....
terbuka a. Homologi adalah ilmu yang mempelajari
organ- organ tubuh yang berasal dari jaringan
3. Perhatikan perangkat percobaan Francisco Redi dasar yang sama, kemudian berkembang
berikut ini! menjadi organ- organ dengan fungsi yang
sama
b. Analogi adalah ilmu yang mempelajari
organ- organ tubuh yang sama, kemudian
bentuknya berbeda- beda sesuai dengan
Kesimpulan percobaan Francisco Redi mengenai fungsinya
asal usul kehidupan adalah.... c. Homologi adalah ilmu yang mempelajari
a. Pada tabung B tidak diumpai belatung organ- organ tubuh yang fungsinya sama
b. Pada tabung B dijumpai belatung yang tanpa memperhatikan asal- usul nya
berasal dari daging yang membusuk d. Analogi adalah ilmu yang mempelajari
c. Pada tabung B dijumpai belatung yang perkembangan organ dengan memperhatikan
berasal dari telur lalat yang menetas asal- usulnya
d. Pada tabung A dijumpai belatung yang e. Analogi adalah ilmu yang mempelajari
berasal dari daging yang membusuk organ-organ tubuh yang fungsinya sama
e. Pada tabung A dijumpai belatung yang tanpa memperhatikan asal-usul embrionya.
berasal dari udara
7. Perhatikan organ di bawah ini !
3. Evolusi merupakan sebuah perjalanan panjang 1. Apendiks (umbai cacing)
yang menyebabkan banyak perubahan yang 2. Rambut kepala
signifikan dalam kehidupan. Berikut ini yang 3. Rambut dada
bukan merupakan bukti- bukti adanya evolusi 4. Tulang ekor
adalah... 5. Bulu mata
a. Adanya variasi di antara individu dalam satu Petunjuk evolusi dari alat tubuh yang tersisa
keturunan pada manusia adalah...
b. Adanya homologi antar organ sistem pada a. 1 dan 2 d. 3 dan 4
makhluk hidup b. 4 dan 5 e. 2 dan 3
c. Ditemukannya fosil- fosil di berbagai lapisan c. 2 dan 3
bumi yang menunjukkan adanya perubahan
d. Tidak adanya hasil studi komparatif 10. Perhatikan gambar di bawah ini !
perkembangan embrio
e. Adanya pengaruh penyebaran geografis

4. Embrio perbandingan merupakan salah satu

bukti evolusi. Pernyataan berikut yang tepat
mengenai embrio perbandingan adalah... Dari gambar berbagai alat gerak depan hewan
a. Sifat- sifat khusus muncul sebelum sifat- berikut, yang termasuk organ analog adalah
sifat umum yang bernomor .....
b. Perkembangan diakhiri dengan sifat yang A. 1 dan 3
umum B. 1 dan 4
c. Perbedaan sifat terlihat sejak masa embrio C. 1 dan 5
d. Perkembangan embrio diawali dengan sifat D. 2 dan 5
yang umum E. 3 dan 5
e. Pada masa embrio, bentuk dan sifatnya
berbeda 8. Berikut ini adalah organ- organ tubuh berbagai
jenis makhluk hidup :
5. Pernyataan dibawah ini menyebabkan perubahan 1. Sayap burung
leher jerapah : 2. Sayap kelelawar
1) Jerapah berleher panjang berasal dari jerapah 3. Sayap kupu-kupu
berleher pendek 4. Tangan manusia
2) Pada masa lampau terdapat jerapah berleher 5. Kaki depan kucing
panjang maupun berleher pendek Peristiwa homologi dinyatakan pada organ....
3) Memanjangnya leher jerapah karena a. 1,2 dan 3 d. 2.3. dan 5
lingkungan b. 1,3 dan 4 e. 2,4 dan 5
4) Jerapah berleher pendek mati, sedangkan c. 2,3 dan 4
jerapah berleher penjang tetap lestari
Menurut teori evolusi Darwin yang ada 9. Berikut ini pernyataan yang berkaitan dengan
hubungannya dengan teori evolusi adalah…. perubahan frekuensi alel gen dalam populasi :
a. 1 dan 2 d. 2 dan 4 1. Populasi berukuran sedikit
b. 1 dan 4 e. 3 dan 4 2. Tidak terjadi mutasi
c. 2 dan 3 3. Genotipe memiliki peluang berbeda
4. Tidak terjadi migrasi dan gen pool
5. Semua perkawinan dalam populasi terjadi
secara acak
Pernyataan yang benar menurut Hukum Hardy-
Weinberg adalah...
29
 a. 1,3,5 d. 2,4,5 c. Sel telur yang dibuahi akan membentuk
b. 1,4,5 e. 3,4,5 makhluk hidup yang merupakan asal- usul
c. 2,3,4 kehidupan
d. Kehidupan berasal dari telur yang telah
10. Disuatu pulau kecil berpenduduk 10.000 orang dibuahi
dengan rasio laki- laki dan perempuan sama. e. Semua kehidupan berasal dari kehidupan
Terdapat 8 % penduduk laki- laki menderita buta yang terjadi dari telur
warna. Jumlah penduduk wanita normal tetapi
membawa sifat buta warna adalah… Perhatian!!!!
a. 1.250 orang d. 1.568 orang Untuk soal dibawah ini pilihlah jawaban yang tepat
b. 1.336 orang e. 1.772 orang lebih dari satu jawaban !
c. 1.472 orang
17. Perhatikan tokoh- tokoh di bawah ini !
11. Frekuensi orang albino pada suatu daerah adalah 1. Louis Pasteur
25 di antara 10.000 orang . frekuensi genotipe 2. Aristoteles
orang pembawa sifat albino yang heterozigot 3. Stanley Miller
berjumlah.... 4. Francesco Redi
a. 475 orang d. 9.025 orang 5. Lazzaro Spallanzani
b. 500 orang e. 9.500 orang 6. Harold Urey
c. 950 orang Tokoh- tokoh di atas yang mendukung paham
teori biogenesis adalah....
12. Di sebuah kota yang berpenduduk 100.000 jiwa a. 1 dan 4
dengan komposisi laki- laki dan perempuan b. 2 dan 5
sama, terdapat 5 % penduduk laki- laki yang c. 4 dan 5
menderita buta warna. Penduduk kota tersebut d. 5 dan 6
yang bersifat normal tetapi membawa gen buta e. 2 dan 3
warna diperkirakan berjumlah...
a. 2.500 orang d. 9.500 orang 18. Perhatikan gambar perangkat percobaan
b. 4.750 orang e. 45.125 orang Spallanzani dan pasteur di bawah ini !
c. 5.000 orang

13. Sebuah desa dihuni 10.000 orang penduduk, 9%

diantaranya adalah laki- laki buta warna.
Berapakah jumlah wanita pembawa sifat buta
warna yang ada di desa itu...
a. 81 orang d. 8.281
orang
b. 819 orang e. 9.000 orang
c. 1.638 orang Pada hari pertama kaldu yang terdapat di dalam
labu semuanya jernih. Setelah 3 hari percobaan
14. Teori abiogenesis menyatakan bahwa makhluk tersebut menunjukkan bahwa pada labu....
hidup terjadi secara spontan dari benda mati a. Labu II dan IV tetap jernih
sehingga teori abiogenesis disebut juga generatio b. Labu II tetap jernih
spontanea. Dugaan berikut yang tidak c. Labu III tetap jernih
memperkuat keyakinan para pendukung teori d. Labu IV tetap jernih
abiogenesis adalah.... e. Labu II dan III tetap jernih
a. Ikan dan katak berasal dari lumpur
b. Cacing berasal dari tanah 19. Manakah pernyataan berikut yang berkaitan
c. Belatung terbentuk dari daging yang dengan tokoh dan pendapatnya tentang teori
membusuk evolusi ....
d. Tikus berasal dari sekam dan kain kotor a. Darwin berpendapat bahwa alam akan
e. Larva lalat berasal dari mikroorganisme di menyeleksi makhluk hidup yang mampu
udara bertahan hidup di dalamnya.
b. Darwin berpendapat bahwa nenek moyang
15. Stanley Miller melakukan percobaan untuk jerapah berasal dari satu spesies yang sama
membuktikan bahwa pada zaman purba bahan c. Darwin berpendapat bahwa semua makhluk
organik dapat tercipta dari zat- zat anorganik. hidup mampu beradaptasi dengan lingkungan
Bahan yang tidak digunakan oleh Stanley Miller d. Lamark berpendapat bahwa alam akan
adalah... menyeleksi makhluk hidup yang mampu
a. H2O d. O2 bertahan hidup di dalamnya.
b. CH4 e. NH3 e. Lamark berpendapat bahwa makhluk hidup
c. H2 yang menyesuaikan diri dengan
lingkungannya akan mengalami
16. Teori biogenesis mempunyai slogan yang perubahan(mampu beradaptasi dengan
berbunyi omne vivum ex ovo, omne ovum ex lingkungan)
vivo. Slogan tersebut mempunyai arti ...
a. Adanya kehidupan hanya terjadi karena ada 20. Kejadiaan- kejadian yang terdapat di alam
kehidupan sebelumnya antara lain :
b. Makhluk hidup berasal dari telur dan telur 1. Banyak ditemukan biston betularia hitam di
berasal dari makhluk hidup Inggris setelah revolusi industri

30
2. Paruh burung menjadi lebih pendek karena
mencari biji di antara batuan
3. Ditemukan lebih banyak belalang hijau di
lapangan rumput
4. Kaki kuda bertambah panjang karena
digunakan untuk berlari
5. Jerapah berleher panjang tetap lestari karena
mampu beradaptasi dengan alam sedangkan
jerapah berleher pendek punah
Kejadian yang merupakan hasil dari proses
seleksi alam sesuai dengan teori yang telah di
sampaikan oleh Darwin adalah...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 4
e. 3 dan 5

31